湖南省醴陵市学年七年级上学期期末质量检测生物试题.docx
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湖南省醴陵市学年七年级上学期期末质量检测生物试题
湖南省醴陵市2020-2021学年七年级上学期期末质量检测生物试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.下列选项中,没有体现生物的特征的是( )
A.二月春风似剪刀B.无心插柳柳成荫
C.一母生九子,连母十个样D.葵花朵朵向太阳
2.谷雨是春季最后一个节气。
谚语“谷雨前后,种瓜点豆”意思是说谷雨前后适于播种。
这体现了哪些非生物因素对生物的影响?
( )
A.阳光、温度B.土壤、水分C.水分、温度D.空气、阳光
3.下列叙述中属于生物因素对生物影响的是( )
A.万物生长靠太阳B.雨露滋润禾苗壮
C.草盛豆苗稀D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
4.具有净化水源、蓄洪抗旱作用,被称为“地球之肾”的是()
A.农田生态系统B.湿地生态系统
C.草原生态系统D.湖泊生态系统
5.下列有关说法,错误的是( )
A.仙岳山可以看做一个生态系统B.土壤→草→虫→鸟,表示一条食物链
C.植物是生态系统中的生产者D.生物圈是最大的生态系统
6.“绿水青山就是金山银山”环保理念应贯穿生活点滴。
下列不利于保护环境的做法是
A.焚烧塑料B.垃圾分类处理
C.不随地吐痰D.大力推广新能源汽车
7.如图是“探究种子萌发的环境条件”的实验装置.三粒种子中正常萌发的是(注:
三粒种子均具备萌发的自身条件)( )
A.1B.2
C.3D.都能萌发
8.花生是重要的油料作物。
如图为花生种子在土壤中萌发的4个阶段。
下列叙述,正确的是( )
A.第1阶段吸收土壤中有机物
B.第2阶段胚根最先突破种皮
C.第3阶段开始进行呼吸作用
D.4个阶段都能进行光合作用
9.下列关于生物圈中绿色植物的叙述,正确的是( )
A.藻类植物只有单细胞个体B.蕨类植物根的形成与细胞分化有关
C.种子植物都开花结果D.除藻类外,其他植物均有输导组织
10.植物的根不断地向土壤的深层生长,是因为根尖的( )活动的结果
A.根冠B.分生区
C.伸长区D.分生区和伸长区
11.如图是小俊解剖一朵花后绘制的结构图,下列说法正确的是( )
A.①是雄蕊B.④将发育成果实
C.③是花的主要结构D.这朵花只能自花传粉
12.下列有关无土栽培的介绍中有错误的是( )
A.可用土壤浸出液来栽培
B.无土栽培的方法说明植物的生长不一定要在土壤中
C.可用蒸馏水来栽培
D.配置的营养液一般含有较多含氮的、含磷的和含钾的无机盐
13.下列有关植物参与自然界中水循环的叙述,错误的是()
A.通过根吸收水分B.通过筛管运输水分
C.通过气孔散失水分D.蒸腾作用提高大气湿度
14.下列关于天竺葵光合作用的叙述中,正确的是
A.只需要水分作为光合作用的原料
B.在有光和无光的条件下都能进行
C.能把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里
D.产生的氧气都释放到体外,不能被呼吸作用利用
15.下列生产生活中采取的措施,不是利用呼吸作用原理的是( )
A.农田适时松土B.适当提高大棚内二氧化碳浓度
C.田间及时排涝D.贮藏水果蔬菜时降低温度或氧浓度
16.小丽用显微镜观察黄瓜果肉细胞时,发现有多个气泡影响观察。
为找到较好的观察视野,正确的做法是
A.擦拭物镜B.转动反光镜C.移动载玻片D.调节细准焦螺旋
17.制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片时,以下操作正确的是( )
A.制作人体口腔上皮细胞临时装片时,载玻片中央滴一滴清水
B.制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是:
擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
C.转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降时眼睛应注视目镜
D.观察装片时,若物像在视野的右上方,应将装片向左下方移动
18.小明学习动植物细胞的结构后,设计概念图体现两者之间的关系,如图所示。
则属于甲部分的内容是( )
①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥线粒体⑦液泡
A.①⑤⑥⑦
B.②③④⑤
C.③④⑤⑥
D.②③④⑥
19.下图表示某植物体两种细胞的形成过程,①②③表示细胞不同的生理活动,下列叙述错误的是
A.①②过程分别表示细胞的生长和分裂
B.②过程产生的新细胞染色体的数目加倍
C.③过程的结果是形成了不同的组织
D.①③过程形成的细胞染色体的数目不变
20.下列有关生物体结构层次的叙述错误的是()
A.除病毒以外,生物体都是由细胞构成的
B.绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官
C.人体的胃是由多种组织构成的消化器官
D.被子植物具有细胞、组织、器官和系统四个层次
二、判断题
21.种豆的人常说“草盛豆苗稀”,说明了杂草和豆类植物是竞争关系_____。
(判断对错)
22.玉米种子的萌发由胚乳提供营养。
_____
23.克隆动物的性状主要有细胞核内的遗传物质控制。
(_______)
24.可以用观察法和调查法了解草履虫的结构。
(____)
25.“藕断丝连”中的“丝”来自植物的输导组织.
26.生态系统具有的自动调节能力是有限的,外界干扰超出了一定的范围,生态系统就可能受到破坏.(____)
27.合理密植可以保证作物的叶片都能充分地接受光照,又不互相遮挡。
(____)
28.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。
__
29.植物吸收的水分,通过蒸腾作用大量地散失掉了,这对植物来说是一种浪费。
______
30.植树造林、爱护植被、绿化祖国,更有利于维持生物圈碳-氧平衡。
(____)
三、综合题
31.蟑螂是一种常见的昆虫,白天它们躲在阴暗的地方,到了夜晚才出来活动。
小刘同学热爱探究,针对蟑螂昼伏夜出的生活习性,提出了问题:
光会影响蟑螂的生活吗?
于是他准备了一个长方形的硬纸盒,一块透明的塑料板,一块不透光的深色纸板(见图),并诱捕了多只蟑螂装在带孔的瓶里,从中选出了10只大小一致、生理状态、健康状况基本相同的蟑螂用于实验。
(1)请你对此实验作出假设:
_____。
(2)这个实验控制的变量是:
_____,除了这个条件不同以外,要使其他条件都相同,这样的实验叫做_____实验。
(3)实验中采用了10只蟑螂,而不是一只,目的是_____。
(4)在实验时,小刘按实验计划记录了十次明亮处和阴暗处蟑螂的数目,在得出结论之前应该算出十次数据的_____值。
(5)蟑螂是一种有害的动物,实验过程中,切记注意安全,讲究卫生。
实验结束后,请你选择对实验用蟑螂的处理方式?
_____。
A.放回原来生活的地方B.就地放生C.无害化处理
32.风吹大地春日美,雨润田园菜花香。
每年3月18日左右,醴陵清水江油菜盛开,吸引成千上万的游客前来观赏。
如图为油菜的结构层次图,请据图回答:
(1)图中a表示细胞的_____,此过程中,最明显的变化是染色体的复制。
新形成的两个子细胞的遗传物质_____(填选项)。
A.与原细胞一样B.是原细胞的两倍C.是原细胞的一半D.不确定
(2)与人体细胞相比,油菜细胞特有的结构除液泡、叶绿体外,还有_____。
(3)图丁为油菜的花,属于植物体的_____器官。
(4)油菜种子因脂肪丰富常被用来榨油,请问种子是由雌蕊中的什么结构发育而来?
_____。
(5)与人体相比,油菜没有而人体具有的结构层次是_____。
33.为了研究生物细胞的结构特点,梁同学用显微镜观察了自制的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片并绘制了如下图所示的洋葱鳞片叶内表皮细胞。
请分析回答下列问题:
(1)制作装片时,为防止产生气泡和撕取的洋葱表皮干涸,影响观察,应用滴管在载玻片的中央滴一滴_____。
(2)甲图中,选择标有_____×的物镜,可观察到较大的物像;调节[_____]_____物像更清晰。
(3)乙图中[_____]_____是细胞生命活动的控制中心。
(4)梁同学所绘的洋葱鳞片叶内表皮细胞(乙图),多画了叶绿体,少画了_____。
34.如图表示某生态系统中的食物网,请据图回答下列问题:
(1)图中包含_______条食物链,写出其中最长的一条食物链:
______________
(2)在草、兔、鹰构成的食物链中,数量最多的是_______,假如某一时期大量捕杀鹰,该食物链中_______的数量会显著增加,导致生态平衡遭到破坏。
(3)若此生态系统的土壤中含有某种难以分解的有毒物质,在这个食物网中体内有毒物质积累最多的生物是_______。
(4)图中只表示出该生态系统中的生产者和消费者,除此之外,该生态系统的生物部分还应包括__________。
35.生物兴趣小组的同学们根据所学知识绘制了豌豆生长发育过程的示意图和“探究种子萌发条件”的实验,如图所示,请据图回答问题。
(1)豌豆种子中新植物的幼体是由_____发育而来的。
(2)A图中种子萌发时,最先突种皮的是[_____](填字母)。
在种子萌发成幼苗的过程中,C图中[7]的作用是_____。
(3)幼苗吸水的主要部位是根尖的_____。
(4)植株长大后开花传粉,一般情况下,豌豆的传粉类型是_____,除此过程外,要结出果实还必须经过_____。
(5)一颗豌豆结出了许多豆荚,它是由E图中的15、16组成的,在植物体的结构层次上豆荚属于_____,因此在分类上豌豆_____植物。
一个豆荚里有多颗种子,是因为_____。
36.如图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将B处两面遮盖,移到阳光下几小时,再经酒精脱色后滴加碘液。
请分析回答下列问题:
(1)把天竺葵放在黑暗环境一昼夜的目的是_____,此步骤是利用了植物的哪些生理活动_____。
(2)图中小烧杯中盛的液体是_____,目的是溶解叶片中的_____,经脱色后的叶片呈现的颜色是_____。
(3)在脱色的叶片上滴加碘液后,只有C处变成蓝色,说明光合作用的产物是_____,叶片A处不变蓝的原因是_____。
(4)B处和C处构成一组对照试验,变量是_____。
(5)通过本实验说明光合作用需要的条件和场所分别是_____。
(6)由B处的情况联想到,为了提高农作物产量,可采取的措施有_____(答出一点即可)
四、实验探究题
37.生物圈中到处都有绿色物,它们的某些生理活动在生物中具有重要作用。
图甲是叶片结构示意图,图乙中A、B表示植物两种不同的生理活动,a、b表示两种不同的物质,图丙为探究果树枝某种生理活动的实验,请据图回答:
(1)图甲中的结构2是_____,含有较多的叶绿体,它是图乙生理活动A进行的场所。
(2)图甲中的结构4含有导管与筛管,其中______能运输光合作用所需的水分。
(3)图乙生理活动B的实质是分解_______,释放能量供给植物的生命活动。
(4)把一段带有较多叶片的新鲜果树枝按图丙所示方式处理,光照6小时后,发现其重量明显减轻,其主要原因是果树枝进行了____作用。
(5)为了提高果树移栽的成活率,可以采取哪些措施?
_____。
参考答案
1.A
【分析】
从生物的特征切入,生物的共同特征有:
①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【详解】
A、二月春风似剪刀,体现了非生物因素的影响,没有体现生物的特征。
B、无心插柳柳成荫,体现生物的生长和繁殖的特征。
C、一母生九子,连母十个样,体现生物遗传和变异的特征。
D、葵花朵朵向太阳,体现生物对外界刺激作出反应的特征。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.C
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括:
光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【详解】
谷雨是二十四节气之一,谷雨是春季最后一个节气,中国明代介绍栽培植物的著作《群芳谱》中有记载:
“谷雨,谷得雨而生也”,谷雨前后,适于播种与移栽植物,这体现了非生物因素水分和温度对生物的影响,C正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
3.C
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括:
光、温度、水空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体。
【详解】
A、“万物生长靠太阳”这句话描述的是阳光这种非生物因素对生物生活的影响,该选项不符合题意。
B、“雨露滋润禾苗壮”,体现了非生物因素——水对生物的影响,该选项不符合题意。
C、“草盛豆苗稀”,体现了生物因素草对生物豆苗的影响,草与豆苗,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间,属于竞争关系,该选项符合题意。
D、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开"体现了非生物因素——温度对生物的影响,该选项不符合题意。
故选:
C。
【点睛】
本题考查生物因素对生物的影响
4.B
【分析】
在生物圈中,由于不同地域的环境差别很大,生物种类也是千差万别,因此,生物圈中有着多种多样的生态系统,如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。
【详解】
湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。
沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多。
湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,因此被称为“地球之肾”。
B正确。
【点睛】
理解掌握生态系统的类型及特征。
5.B
【分析】
一个生态系统是由生物和非生物环境组成的。
生态系统中的生物有植物、动物、细菌和真菌等类群,包括生产者、消费者、分解者,生态系统中的非生物环境包括阳光、温度、水分、空气和土壤等因素。
生物圈是最大的生态系统。
一个生态系统中有许多条食物链。
各条食物链并不是孤立的,如草食动物要吃多种植物,每种肉食动物也有多种捕食对象,所以许多食物链彼此交错,形成复杂的网状联系,生物之间由于食物关系构成的网状联系,称为食物网(foodweb)。
【详解】
A、仙岳山可以看做一个生态系统,包括生物和非生物环境,正确。
B、食物链起点应该是生产者,食物链中不包括非生物物质,土壤属于非生物物质,错误。
C、植物是生态系统中的生产者,可以通过光合作用形成有机物,供其他消费者利用,正确。
D、生物圈是最大的生态系统,生物圈包括地球上所有生物和生物所在的环境,正确。
【点睛】
本题考查生态系统的组成和功能。
6.A
【分析】
有利于环境保护要知道对环境无污染,不能污染空气,不能污染水体,不能造成白色污染等方面。
【详解】
焚烧塑料会造成空气污染,不利于保护环境,A符合题意;垃圾分类处理,能防止环境污染,利于保护环境,B不符合题意;痰中有细菌,不随地吐痰,利于保护环境,C不符合题意;大力推广新能源汽车,可以减少空气污染,利于保护环境,D不符合题意。
【点睛】
掌握保护环境的措施是解题的关键。
7.B
【分析】
萌发的种子需要:
有发育成熟而完整的胚,还要有足够的供胚发育的营养贮备,种子内部贮存的营养成分有:
水分、无机盐、淀粉、蛋白质和脂肪等。
此外,没有生活力的种子绝对不能萌发,处于休眠状态的种子也不能萌发。
种子萌发时需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气,缺少其中的任何一种外界条件种子都不能萌发。
【详解】
图中三粒种子都在20°C环境下,是适宜种子萌发的温度。
烧杯中1号种子有充足的空气,缺乏适量的水分,无法萌发。
种子3号有充足的水分,缺少充足的空气,无法萌发。
种子2号有适量的水分、适宜的温度和充足的空气,可以萌发,故选B。
【点睛】
本题考查种子萌发的环境条件
8.B
【分析】
豌豆萌发的1初期先吸足水分,2胚根伸长先突破种皮形成植物的根,3胚芽发育成植物的茎和叶;种子萌发初期进行呼吸作用,不能进行光合作用,当长出叶片后可以进行光合作用,图中123只能进行呼吸作用,4可以进行光合作用,据此解答。
【详解】
豌豆萌发的1初期先吸足水分,呼吸作用旺盛,子叶中的营养物质转运给胚根,胚芽利用,A错误;2胚根伸长先突破种皮形成植物的根,B正确;3胚芽发育成植物的茎和叶,从豌豆萌发的1初期先吸足水分,呼吸作用旺盛,C错误;只有到4阶段叶形成后,叶才能进行光合作用,D错误。
【点睛】
解答此题要明确种子萌发的过程。
9.B
【分析】
一些类群的自然绝灭常伴随着新类群的形成,植物界的发展过程就是这样:
藻类→蕨类→裸子植物→被子植物,从低级向高级,从简单到复杂。
藻类细胞里都含有叶绿素和胡萝卜素,能够进行光合作用,有的藻类还含有藻黄素、藻红素或藻蓝素等。
苔藓植物没有真正的根,它的假根没有吸收水分和无机盐的功能,只起着固定植物体的作用;茎弱小,没有输导组织;叶片绿色,小而薄,除进行光合作用外,还能吸收水分和无机盐。
蕨类植株比苔藓植物高大,一般都具有根、茎、叶等器官,并有输导组织和机械组织,孢子生殖。
种子植物是植物界最高等的类群,体内有维管组织——韧皮部和木质部,能产生种子并用种子繁殖。
种子植物可分为裸子植物和被子植物,裸子植物的种子裸露着,其外层没有果皮包被,被子植物种子的外层有果皮包被。
【详解】
A、藻类植物有单细胞个体,如衣藻;有多细胞个体,如紫菜,错误。
B、蕨类植物有根、茎、叶等器官的分化,与细胞分化有关,正确。
C、裸子植物和被子植物都结种子,同属于种子植物,靠种子繁殖后代,它们的主要区别是种子外面有无果皮包被着,裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮,种子裸露。
被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,种子包上果皮构成果实。
因此,并不是种子植物都开花结果,错误。
D、苔藓植物茎弱小,没有输导组织,所以除藻类和苔藓外,其他植物均有输导组织,错误。
【点睛】
本题考查生物圈中绿色植物的作用
10.D
【分析】
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段,它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
【详解】
根冠位于根的顶端,属于保护组织,细胞比较大,排列不够整齐,像一顶帽子似地套在外面,保护分生区。
分生区被根冠包围着,属于分生组织,细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,使细胞数目增加,向下补充根冠,向上转化为伸长区。
伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方。
成熟区也叫根毛区;在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,表皮一部分向外突起形成根毛。
根吸收水分和无机盐的主要部位。
成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐。
因此植物的根之所以能够不断的生长,主要与根尖的分生区和伸长区有关。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解根的生长原因。
11.B
【解析】
【分析】
一朵完整的花的结构:
花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱和子房)、雄蕊(花药和花丝),雄蕊的花药中含有许多花粉粒,雌蕊的子房中含有胚珠,花要经过传粉和受精过程后才能结出果实,最终雌蕊的子房发育成果实,胚珠发育成种子。
【详解】
图中①柱头,②花药,③花瓣,④子房。
A错误;花完成传粉和受精后,④子房将发育成果实,B正确;在花的结构中,雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系。
雄蕊可以产生精子,雌蕊中有子房和胚珠,胚珠内有卵细胞。
果实和种子的形成必须要经过传粉和受精两个生理过程,没有雄蕊和雌蕊就不能完成这两个生理过程,也不能形成果实和种子,因此雄蕊和雌蕊是花的主要结构,C错误;这朵花可以自花传粉也可以异花传粉,D错误。
【点睛】
回答此题的关键是要明确花的结构以及果实和种子的形成过程。
12.C
【分析】
无土栽培不用土壤,用其它东西培养植物的方法,包括水培、雾(气)培、基质栽培。
【详解】
A.无土栽培可用土壤浸出液来栽培,土壤浸出液里含有植物生长需要的无机盐,正确。
B.无土栽培指的是不用土壤,而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少,将无机盐按照一定的比例配成营养液,用营养液来培养植物,故无土栽培的方法说明植物的生长不一定要在土壤中,正确。
C.无土栽培不可用蒸馏水来栽培,因为蒸馏水里没有植物生物所需要的无机盐,故错误。
D.配置的营养液一般含有较多含氮的、含磷的和含钾的无机盐,氮、磷、钾是植物需要较多的无机盐,故正确。
故选C
【点睛】
解答此题的关键是理解无土栽培的原理。
13.B
【分析】
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
【详解】
A、植物主要通过根的成熟区吸收水分,A正确。
B、根吸收的水分、无机盐通过导管自下而上运输,有机物通过筛管自上而下运输,B错误。
C、植物进行蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔,C正确。
D、蒸腾作用能提高大气的湿度,增加降水,D正确。
故选:
B。
【点睛】
植物的蒸腾作用是中考的热点,要注意理解掌握,并能灵活运用相关知识来解决具体的问题。
14.C
【解析】
【分析】
光合作用与呼吸作用的关系如表:
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互联系
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
【详解】
光合作用的原料是二氧化碳和水,A错误;
光合作用是在有光的条件下才能进行的,B错误;
天竺葵通过光合作用可能把光能转变成储藏在所合成的有机物中的化学能,C正确;
当光合作用产生的氧气大于呼吸作用需要的氧气时,光合作用产生的氧气有一部分用于呼吸作用,剩余的排出去。
当光合作用产生的氧气小于呼吸作用需要的氧气时,光合作用产生的氧气将全部用于呼吸作用,植物还会从外界吸收氧气进行呼吸作用。
因此,光合作用产生的氧气可以被呼吸作用所利用,D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用的关系。
15.B
【分析】
呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程。
呼吸作用的公式:
有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
影响呼吸作用的外界因素:
温度、水分、氧气和二氧化碳浓度。
在储藏蔬菜、水果、粮食时采取低温、干燥、充加二氧化碳等措旌,可抑制呼吸作用,延长储藏时间。
【详解】
A、农田松土,可以增加土壤中的氧气,增强植物根的呼吸作用从而促进对无机盐的吸收,A不符合题意。
B、二氧化碳是呼吸作用的产物,光合作用的原料,适当提高大棚内二氧化碳浓度可以提高植物的光合作用,增加植物的产量,B符合题意。
C、田间的水会减少土壤中的氧气,及时排涝,可以增加土壤的氧气,保证植物的根呼吸作用对氧气的需求,C不符合题意。
D、低温或低氧环境可以抑制呼吸作用的强度,减少水果蔬菜因呼吸作用对有机物的消耗,延长水果蔬菜的保存,D不符合题意
【点睛】
本题考查植物呼吸作用在农业上的应用
16.C
【解析】
在显微镜下观察物像,如果发现有多个气泡影响观察,由于气泡主要是存在于装片上,因此应移动装片,寻找没有气泡的清晰物像进行观察。
擦拭物镜只是可以去除污点;调节反光镜、转动细准焦螺旋等操作,只是改变视野的明暗和物像的清晰度,不能去除气泡。
17.B
【分析】
熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤及显微镜的使用方法即可解题。
【详解】
制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤
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