人教版八年级地理下册74《祖国的神圣领土台湾省》教案共3课时.docx
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人教版八年级地理下册74《祖国的神圣领土台湾省》教案共3课时
《祖国的神圣领土——台湾省》(第1课时)教案
【教学目标】
1.知识与技能
读图分析台湾的位置和范围。
了解台湾的面积与人口及人口分布情况。
能举例说明台湾是祖国不可分割的神圣领土。
2.过程与方法
通过读图分析、资料分析等,了解台湾省是祖国不可分割的神圣领土。
3.情感态度和价值观
培养学生热爱祖国的情感。
【教学重点】
台湾的位置、范围。
台湾省是祖国不可分割的神圣领土。
【教学难点】
运用地图简要评价北京的地理位置。
【教学方法】
台湾省是祖国不可分割的神圣领土。
【课前准备】
多媒体课件。
【课时安排】
3课时(第1课时)
【教学过程】
一、情景导入
《乡愁》
乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
海峡指的是哪个海峡?
(台湾海峡)
海峡两岸的人民有什么共同的愿望呢?
(台湾与祖国大陆的统一)
今天,我们就一起来学习《祖国不可分割的神圣领土——台湾省》。
二、新课学习
(一)不可分割的神圣领土
1.位置
海陆位置
活动:
读图认识台湾省的位置
(1)找出台湾岛周围的海洋、海峡。
(北临东海、东太平洋、南南海、西隔台湾海峡与福建省相望)
(2)利用比例尺量算基隆到福州、高雄到厦门之间的实地距离。
(基隆到福州:
265千米、高雄到厦门:
295千米)
纬度位置
(3)看一看北回归线通过台湾岛的哪个部位。
(通过台湾岛的中南部)
拓展延伸:
位置之火山、地震带上
台湾位于亚欧板块和太平洋板块交接地带,地壳活跃。
2.范围
视频:
台湾省的范围
归纳:
台湾岛+澎湖列岛+钓鱼岛+许多小岛
活动:
读图认识台湾省的范围
找出台湾岛及周围的澎湖列岛、钓鱼岛。
3.面积、人口
面积:
36000平方千米,人口:
2300多万(2010年)
4.人口分布
活动:
读图认识台湾省人口
读图,说出台湾岛人口的分布特征。
(主要分布在西部沿海地区)
拓展延伸:
民族
视频:
民族的构成
绝大多数是汉族,少数民族以高山族为主。
拓展延伸:
城市
台北:
台湾省的省会、人口最多、面积最大的城市。
高雄:
台湾第二大城市、最大海港。
5.台湾是祖国领土的一部分
阅读材料:
台湾是祖国领土的一部分
台湾,在我国史书记载中曾称夷州,明代始称台湾。
1885年清政府正式设台湾省建制。
1624年台湾被荷兰侵略者侵占,1662年郑成功率兵赶走荷兰侵略者,收复台湾。
1895年台湾被日本侵占,直到1945年抗日战争胜利后才回归祖国。
台湾省的居民中,汉族约占97%,他们主要是明清以来从广东、福建两省迁居台湾的居民的后代。
历史关系:
曾称夷州,明代始称台湾;1662年郑成功率兵赶走荷兰侵略者,收复台湾。
拓展延伸:
郑成功
郑成功是17世纪著名的抗清名将。
蒙隆武帝赐明朝国姓朱,赐名成功,世称“国姓爷”,又因蒙永历帝封延平王,称“郑延平”。
血缘关系:
台湾省的居民中,汉族约占97%,他们主要是明清以来从广东、福建两省迁居台湾的居民的后代,大部分人还保留着乡音。
文化关系:
视频:
台湾与祖国大陆的文化渊源
地缘关系:
视频:
台湾与大陆原来是同一块陆地
海峡两岸人民的共同的心声:
台湾是祖国神圣不可分割的领土,台湾人民是我国的骨肉。
尽早实现台湾与祖国大陆的统一,是海峡两岸人民的共同愿望。
【课堂练习】
1.台湾著名爱国诗人余光中先生在《乡愁》一诗中写到:
“…而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。
”诗中的“海峡”是指(C)
A.琼州海峡
B.朝鲜海峡
C.台湾海峡
D.渤海海峡
2.台湾东、西两侧濒临的海域分别是(D)
A.大西洋、琼州海峡B.太平洋、琼州海峡
C.大西洋、台湾海峡D.太平洋、台湾海峡
3.下列关于台湾省的叙述,正确的是(B)
A.台湾岛就是台湾省
B.台湾省包括台湾岛及附近许多小岛,如澎湖列岛,钓鱼岛等200多个岛屿
C.台湾省西隔台湾海峡与浙江省相望
D.台湾岛是我国第二大岛屿
4.下列材料,能证明台湾是中华人民共和国的神圣领土的有(D)
①从地缘关系上,台湾原本就是祖国大陆的一部分
②从血缘关系上看,台湾省的居民中,汉族约占97%
③从行政区划看,台湾自古以来就是历朝历代的“王土”
④从文化渊源上来看,台湾与福建等省许多居民都共同尊奉妈祖
A.①②B.②③C.②③④D.①②③④
【课堂小结】
我们学了什么?
(台湾的位置、范围、面积、人口等及台湾省是祖国不可分割的神圣领土。
)
【作业布置】
1.说一说台湾的位置和范围。
2.请举例说一说台湾是祖国领土的一部分。
【板书设计】
祖国的神圣领土——台湾省
(第1课时)
(一)不可分割的神圣领土
位置
范围
面积、人口
人口分布
台湾是祖国领土的一部分
【教学反思】
通过本节课的学习,学生了解了台湾的位置、范围、组成等一些自然情况,同时能用实例说明台湾是祖国神圣不可分割的领土。
《祖国的神圣领土——台湾省》(第2课时)教案
【教学目标】
1.知识与技能
举例说明台湾是一个美丽的宝岛。
举例说明台湾是一个富饶的宝岛。
会分析台湾的美丽富饶与哪些因素有关。
2.过程与方法
通过读图及资料,分析台湾独特的自然环境,使它成为一个美丽富饶的宝岛。
3.情感态度和价值观
让学生感觉台湾的美丽和富饶,进而增强学生的爱国情感。
【教学重点】
台湾的美丽富饶体现在哪里。
台湾的美丽富饶与哪些因素有关。
【教学难点】
台湾的美丽富饶与哪些因素有关。
【教学方法】
读图分析、资料了解、视频感受、教师讲解。
【课前准备】
多媒体课件及相关视频。
【课时安排】
3课时(第2课时)
【教学过程】
一、情景导入
台湾是一个美丽富饶的宝岛。
(出示图片)
它的美丽体现在哪里?
它的富饶体现在哪里?
让我们一起去寻找答案吧!
二、新课学习
(二)美丽富饶的宝岛
1.自然环境特征
(1)地形
读图:
台湾地形以什么为主?
(山地(约占2/3)。
)
玉山,我国东部的最高峰。
平原主要分布在哪里?
(西部沿海。
这里也是人口主要集中的区域)
(2)气候
读图:
找一找台湾的气候类型,并说一说气候特征。
亚热带、热带季风气候。
冬季温暖,夏季炎热,雨量充沛,夏秋多台风和暴雨。
(3)河流、湖泊
受气候影响:
河流水量丰富,汛期长;
受地形影响:
河流短小,落差大,水流急,水能资源丰富。
最长河流:
浊水溪。
拓展延伸:
视频:
日月潭
2.美丽的宝岛
(1)山地、森林旅游
台湾多山,森林资源丰富,植被种类多,所以山地、森林是重要的观光避暑选择。
拓展延伸:
视频:
《阿里山的姑娘》
(2)湖泊旅游
视频:
日月潭
(3)海岸旅游
四面临海,海岸线漫长,沿海的沙滩、岩石种类繁多。
野柳地质公园位于台湾岛东北海岸。
这里的岩石经过海浪长期侵蚀形成各种奇特的形状。
(4)温泉旅游
台湾地处板块交界地带,地壳活跃,产生了丰富的地热能。
温泉旅游正成为台湾吸引游客的一大资源优势。
3.富饶的宝岛
(1)农产品丰富
读图:
台湾有哪些主要农产品?
(稻米、甘蔗、茶叶和热带、亚热带水果)
这些农产品主要分布在哪里?
(西部平原。
因为这里土壤肥沃)
拓展延伸:
台湾十大经典水果
草莓、芒果、莲雾、释迦、梨、荔枝、葡萄、香蕉、西瓜、凤梨
(2)矿产资源丰富
读图:
台湾有哪些矿产?
主要分布在哪里?
台湾山脉是铁、铜、锰等金属矿的重要产地,西部平原则是煤、石油、天然气等能源矿产的主要分布区,四周浅海还有石油、天然气、海盐等分布。
(3)森林资源丰富
视频:
森林资源丰富
一半以上的土地覆盖着森林,有“亚洲天然植物园”的美誉。
樟树--台湾著名的树种。
红桧--台湾特有的树种
拓展延伸:
香樟
香樟,别名樟树、樟木、瑶人柴、栳樟、臭樟、乌樟。
植物全体均有樟脑香气,可提制樟脑和提取樟油。
木材坚硬美观,宜制家具、箱子。
香樟树对氯气、二氧化硫、臭氧及氟气等有害气体具有抗性,能驱蚊蝇,能耐短期水淹,是生产樟脑的主要原料。
材质上乘,是制造家具的好材料。
拓展延伸:
红桧
红桧,又称为台湾红桧、松梧、松萝、薄皮、水古杉。
与日本花柏为近缘种。
已濒临绝种。
红桧是中国台湾的特有树种,产于海拔1050-2000米,气候温和湿润、雨量丰沛、酸性黄壤地带,为喜光树种。
拓展延伸:
视频:
蝴蝶资源丰富
活动:
分析台湾物产丰富、景色优美的自然原因
1.台湾因物产丰富而享有盛誉,下表列出了台湾的一些美称,请你解释它们的含义,填写在表中。
美称
含义
东方甜岛
盛产甘蔗
海上米仓
盛产大米,其中最著名的是“蓬莱米”
水果之乡
盛产热带、亚热带水果,四季鲜果不断,香蕉、菠萝弛名中外
兰花之乡
盛产兰花
植物王国
森林面积广阔,有“亚洲天然植物园”的美誉
2.收集相关资料,说说这些美称与当地自然条件的关系。
东方甜岛:
盛产甘蔗——高温多雨的热带、亚热带季风气候。
海上米仓:
水热资源充沛,土壤肥沃,水稻产量高,品质优。
水果之乡:
气候多样,水果各类多,产量大。
兰花之乡:
台湾多兰花,主要是气候适宜。
植物王国:
气候终年湿热且植物数量大,山地垂直分异明显,使得台湾岛拥有自热带到寒温带的多种多样的植物。
拓展延伸:
视频:
美丽富饶与地形气候的关系
【课堂练习】
1.台湾省盛产热带、亚热带水果,有“水果之乡”的美称。
其主要水果是(D)
A.枣、柿B.柑橘、苹果
C.葡萄、梨子D.香蕉、菠萝
2.台湾树种丰富,其中最著名的树种是(B)
A.望天树B.樟树
C.胡杨树D.红桧
3.下列著名旅游景点,属于台湾的是(C)
A.鼓浪屿
B.马尾
C.日月潭
D.尖沙咀
4.被誉为“祖国东南海上的明珠”的是(A)
A.台湾岛B.香港
C.海南岛D.澳门
5.台湾是富饶的宝岛,下列说法正确的是(A)
A.西部多平原,盛产大米
B.中部为山地,甘蔗种植广泛
C.四周环海,到处产海盐
D.全部位于热带,盛产热带水果
【课堂小结】
我们学了什么?
(台湾是一个美丽富饶的宝岛,这与它的自然环境有着很大的关系。
)
【作业布置】
1.为什么说台湾是一个美丽富饶的宝岛?
2.台湾的美丽富饶与哪些因素有关?
【板书设计】
祖国的神圣领土——台湾省
(第2课时)
(二)美丽富饶的宝岛
自然环境特征
美丽的宝岛
富饶的宝岛
【教学反思】
通过本节课的学习,学生了解了台湾是一个美丽富饶的宝岛,而这又与它的自然环境是分不开的。
《祖国的神圣领土——台湾省》(第3课时)教案
【教学目标】
1.知识与技能
了解台湾经济发展的历程和特点。
分析台湾外向型经济发展的有利因素有哪些。
2.过程与方法
通过资料、图片等分析和了解台湾的经济。
3.情感态度和价值观
通过学习台湾省的整体情况,体会经济的发展是一个地区是否发展的有力证明,树立好好学习,增强经济实力的意识。
【教学重点】
台湾经济发展的历程和特点。
外向型经济发展的有利因素。
【教学难点】
台湾经济发展的历程和特点。
【教学方法】
资料分析、活动讨论、读图归纳。
【课前准备】
多媒体课件。
【课时安排】
3课时(第3课时)
【教学过程】
一、情景导入
你知道亚洲“四小龙”指的是哪些地方吗?
(韩国、新加坡、中国台湾省和香港)
台湾省为什么能成为“四小龙”之一?
(经济发展速度快且有特色)
今天,我们继续来学习台湾富有特色的外向型经济。
二、新课学习
(三)外向型经济
1.经济发展历程和特点
20世纪50年代:
以农业和农产品加工为主,主要出口的商品有:
蔗糖、水果、稻米、樟脑。
60年代:
利用自身的一些优势和条件,重点发展了出口加工工业,形成“进口—加工—出口”型的经济,工业产品在出口贸易中所占的比重稳步上升。
主要出口的商品有:
纺织服装、玩具、日用电子消费品。
归纳:
出口贸易的发展带动了台湾经济的发展。
90年代:
重点发展电子工业为主的高新技术产业,主要出口的产品有:
软件、晶圆、集成电路板。
拓展延伸:
台湾新竹科学园区
台北70千米的新竹科学园区,号称“台湾硅谷”,是台湾高科技产业的代表。
专家认为新竹科学园区成功的原因,主要包括以下四个方面。
(1)高素质的从业人员--年龄31岁,近一半为大学程度以上;
(2)低生产成本--劳动力及设备等生产成本是美国的1/4;(3)政策强力支持--租税减免等优惠措施,进一步降低生产成本;(4)便利的运输系统--园区接近机场与台北市区。
拓展延伸:
台湾经济发展情况
台湾电子信息产业在全球产业链中地位举足轻重,全球大多数电脑电子零组件都在台湾生产。
为降低生产成本,台湾许多制造业和劳动密集型产业转移到中国大陆和东南亚。
台湾已投资大陆超过1500亿美元,在大陆有8万多家台资企业,常住大陆的台商及眷属已超过100万人。
资料:
2007年据商务部的统计,两岸贸易额突破千亿美元高达1244.8亿美元。
目前,两岸互为重要贸易伙伴,祖国大陆市场正成为台湾经济发展的主要动力之一,是台湾地区最大的贸易伙伴。
大陆(包括香港)已取代美国,成为台湾最大的出口市场和最大的贸易市场来源。
归纳:
出口贸易一直是台湾重要的经济命脉。
台湾最大的贸易伙伴是祖国大陆。
拓展延伸:
台湾工业区的分布及原因
台湾工业区主要分布在哪几个城市?
(台北、新竹、台中、彰化、嘉义、台南、高雄)
这几个城市的分布有什么共同的特点?
(西部沿海。
因这里人口集中,有著名的海港,地形平坦,开发历史悠久。
)
2.外向型经济发展的有利因素
读下列图文资料,分析台湾发展外向型经济发有利因素有哪些?
(丰富的高素质劳动力、多优良港口、积极吸收国外资金、政策扶持)
拓展延伸:
视频:
两岸关系对台湾经济发展至为重要
活动:
读图认识台湾经济发展历程和特点
1.阅读教材70页图7.48,概括台湾经济发展的历程。
①20世纪50年代,台湾经济以农业和农产品加工为主,主要出口蔗糖、水果、稻米、樟脑等。
②20世纪60年代开始,台湾利用其自身的一些优势和条件,重点发展出口加工工业,形成“进口—加工—出口”型的经济。
③20世纪90年代以来,台湾重点发展以电子工业为主导的高新技术产业。
2.思考台湾经济发展各阶段的特点,将括号内备选答案的代号填写在下表的适当空格中。
时间
主要出口产品特征
主导产业类型
20世纪50年代
A品
③密集型产业
20世纪60—90年代
C产品
①密集型产业
20世纪90年代以来
B产品
②密集型产业
(主要出口产品特征:
A--初级;B--高附加值;C—普通工业
主导产业类型:
①--劳动;②--技术;③--原料。
)
3.按提示归纳台湾经济发展的特点。
20世纪50年代以来,台湾出口产品的经济技术水平,越来越高。
20世纪50年代以来,台湾出口产品的附加值,越来越大
20世纪50年代以来,台湾出口产品的劳动力投入,越来越少。
【课堂练习】
1.台湾省的经济类型是(A)
A.“进口-加工-出口”B.“出口-进口-加工”
C.“加工-出口”D.“进口-加工”
2.台湾最大的贸易伙伴是(C)
A.日本
B.美国
C.祖国大陆
D.英国
3.从20世纪60年代开始,台湾省重点发展出口加工工业,形成“进口-加工-出口”型的经济.工业产品在出口贸易中的比重稳步上升。
台湾省发展出口加工业的主要有利条件是(C)
A.矿产资源丰富
B.森林资源丰富
C.多优良港口
D.岛内环境优美
4.下列关于台湾经济的发展,叙述正确的是(B)
A.20世纪60年代以前,台湾经济以工业为主
B.从20世纪60年代开始,台湾重点发展出口加工工业带动了经济的发展
C.20世纪60年代以后,台湾经济以农业和农业产品加工为主
D.台湾盛产稻米、甘蔗等农产品,因此在出口贸易中,以大米、蔗糖、樟脑为主
【课堂小结】
我们学了什么?
(台湾经济发展的历程和特点及外向型经济发展的有利因素)
【作业布置】
1.说一说台湾经济发展的历程和特点。
2.台湾外向型经济发展的有利因素有哪些?
【板书设计】
祖国的神圣领土——台湾省
(第3课时)
(三)外向型经济
经济发展历程和特点
外向型经济发展的有利因素
【教学反思】
通过本节课的学习,我们了解了台湾台湾经济发展经历了哪些历程,每个历程各有什么特点。
台湾能以外向型经济为主,有许多的有利因素。
因此,台湾能成为“亚洲四小龙”之一。
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