人教部编版三年级下册语文第3单元第10课《纸的发明》同步练习D卷.docx
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人教部编版三年级下册语文第3单元第10课《纸的发明》同步练习D卷
人教部编版三年级下册语文第3单元第10课《纸的发明》同步练习D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、知识积累(共6题;共33分)
1.(6分)把大写字母和对应的小写字母连起来。
B________ d
D________ b
G________ n
M________ d
L________ j
J________ l
2.(12分)火眼金睛(我能分辨它们的不同,然后组词)。
攻________ 柿________
玫________ 饰________
必________ 般________
泌________ 搬________
3.(6分)给下列加点字选择正确的解释,把序号写在后面的横线上。
探:
①试图发现;②做侦察工作的人:
③看望;④向前伸出(头或上体)。
探望________ 探索________ 侦探________ 探头________
4.(2分)选择正确的一项,将序号填在括号内。
(1)“间隔”的“间”与下列哪个词语中的“间”读音不同?
()
A.间断
B.间距
C.间隙
D.黑白相间
(2)下列词语书写无误的一项是()。
A.召集 侵略 理直气状
B.胆怯 隐蔽 理所当然
C.轻易 堡垒 同心胁力
D.防碍 商议 难以置信
(3)下列词语搭配有误的一项是()。
A.山洪暴发
B.创造斗争
C.轻快的音乐
D.热情地迎接
(4)下列人物特点概括错误的一项是()。
A.蔺相如----机智勇敢
B.赵王----胆小懦弱
C.廉颇----骄傲自负
D.秦王---阴险狡诈
(5)下面事物按运动速度由快到慢排序,正确的一项是()。
A.鸵鸟---喷气式飞机---声音
B.猎豹---火箭---流星体
C.光---鸵鸟---游隼
D.流星体---游隼---猎豹
5.(2分)(2020六上·如东期末)将正确答案的序号填在括号里。
(1)“___________?
心远地自偏。
”横线上应填入的诗句是()
A.终日不成章
B.问君何能尔
C.随意春芳歇
D.待到重阳日
(2)“世态人情经历多,___________。
”横线上应填入的诗句是()
A.战火曾烧赤壁
B.闲将往事思量过
C.三山半落青天外
D.长安不见使人愁
(3)下列故事不属于《鲁滨逊漂流记》的是()。
A.坚持写日记
B.自己酿葡萄酒
C.寻找宝藏
D.驯养野山羊
(4)汤姆和哈克偷偷地潜入到岩洞中,并根据他们偷听到的关于“二号”的描述,找到了一个宝箱,里面有()元!
发现宝藏的他们成了大富籍。
A.一万八千余
B.十万两千余
C.两万一千余
D.一万两千余
(5)白果林小学里,对米老师印象很好的是()
A.马老师
B.颜老师
C.李老师
D.白校长
(6)“我们去看海”中的把皮球踢掉的是()
A.妞儿
B.秀页
C.刘平
6.(5分)按课文《和我们一起享受春天》原文填空。
我们希望,我们祈盼——
让________的孩子,
有一张________,________,
不被________掀翻!
有一间________,________,
免遭________击穿!
和我们一样________,
和我们一样________……
二、语言表达(共1题;共5分)
7.(5分)读句子,用给出的关联词造句。
①即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。
即使……也……
②不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
不论……不论……都……
三、现代文阅读(共2题;共26分)
8.(11分)阅读下文,回答问题。
爱尔莎和我一起生活了三年。
最后分别的时候,我感到莫大的痛苦。
我搂住它的脖子,吻着它;它好像也觉察到什么似的,用它那光滑的身子一个劲儿蹭我。
之后,它恋恋不舍地向森林走去,一次又一次回过头来看我,直到我们互相看不见了为止。
就这样,我把爱尔莎交回了大自然。
(1)“它好像也觉察到什么似的”,你认为爱尔莎觉察到的是()
A.它要和养育了自己三年的人真正分别了
B.它需要自己去捕食
C.养育它的人很伤心
(2)选文中划线字部分表达了“我”和小狮子之间怎样的感情?
(3)你赞同作者把爱尔莎送回大自然的做法吗?
为什么?
9.(15分)课外阅读
萤火虫
尹衍国
①“萤火虫,萤火虫,飞到西,飞到东。
好像星星眨眼睛,好像盏盏小灯茏……”
②关于萤火虫,有很多有趣的故事。
相传,我国晋朝时有个青年叫车胤,他酷爱学习,但由于家贫买不起蜡烛,不能读书,于是就捉了很多萤火虫,装在薄薄的布袋子里。
四五十只萤火虫发出的光;真能抵得上一支点燃的蜡烛呢!
他就借着萤火虫的光刻苦学习,后来成为一位有大学问的人。
③萤火虫的一生要变四个模样。
萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵,它的卵小得很,要用放大镜才能看得见。
卵孵化出幼虫后,生活几天就变成蛹。
最后由蛹变成萤火虫。
萤火虫的幼虫个儿很小,但胆量很大,敢与蜗牛较量,直至把蜗牛吃掉。
萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。
你看,当幼虫找到蜗牛以后,先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下,这是干什么呢?
原来这是给蜗牛打麻醉针。
连打几下以后,蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉,动弹不得,最后终于瘫痪了。
这时候,幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。
蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。
这时幼虫便呼唤它的同伴们,兴高采烈地围在蜗牛四周,一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内,津津有味地吸起来。
幼虫们吸足了,蜗牛也就完了。
它们帮农民除了害,立了功,是农作物的好朋友。
④幼虫长到成虫以后,开始在夜空中飞舞,一边飞舞一边发出短暂的闪光。
萤火虫闪光是为了什么呢?
原来是在招引异性。
那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光,意思是在寻问:
“萤姑娘,你在哪里?
”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光,那是回答的信号,意思是说:
“萤小伙,我在这里。
”雄萤火虫得到信号以后,便向雌萤火虫飞去,直到甜蜜地相会为止。
⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢?
科学家们经过仔细观察研究,发现在萤火虫的腹部有个发光器。
这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。
发出的光是由呼吸时使称为“荧光素”的发光物质氧化所致。
萤火虫发出的光是冷光,它不会产生热。
人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯,它比同样功率的普通灯泡明亮得多。
后来人们又发明了矿灯,用在矿井里。
因为矿井里有瓦斯,达到一定浓度,遇到一定热量就会爆炸,这种灯不发热,所以使用安全。
科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器,把它发射到其它星球表面,去探测那里是否有生命存在。
⑥你瞧,小小的萤火虫,趣闻还真不少呢!
(1)请根据文章内容。
概括萤火虫的发育过程和萤火虫的有关特性。
①萤火虫的发育过程:
________
②萤火虫的有关特性:
________
(2)第③段“萤火虫幼虫有一套神奇的‘法宝’”中的“法宝”具体指什么?
(3)用一句话概括第⑤段说明文字的中心意思。
(4)本文的说明语言有什么突出特点?
试举例分析。
(5)大千世界,日月星辰、草木鱼虫都是与人类息息相关的。
请围绕“人与自然”这一话题,对下面提供的资料作一番探究,归纳出几个观点。
①人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯,它比同样功率的普通灯泡明亮得多。
(《萤火虫》)
②云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。
(《看云识天气》)
③近100年来,中国原有的森林面积已减少了50%,木材蓄积量减少了33%;130多个林业局中,已有36个局的可采资源基本枯竭。
(《中国环境危机报告》)
④去年我国主要污染物排放量超过环境容量的70%,江河湖泊普遍遭受污染。
(《时事报告》)
⑤“哗——”的一声,鹭鸟们早已警觉,展翅高飞……这时,我才想举起照相机,“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。
但是,恐怕怎么也拍不出杜甫“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”那样的诗情画意了。
(《同在蓝天下,人鸟相与欢》)
参考答案
一、知识积累(共6题;共33分)
答案:
1-1、
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2-1、
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5-6、
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6-1、
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二、语言表达(共1题;共5分)
答案:
7-1、
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三、现代文阅读(共2题;共26分)
答案:
8-1、
答案:
8-2、
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8-3、
考点:
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答案:
9-1、
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9-3、
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