福建省宁德市初中毕业升学考试学生版.docx
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福建省宁德市初中毕业升学考试学生版
2011年福建省宁德市初中毕业、升学考试(学生版)
初三 班座号 号 姓名 成绩
化学试题
(满分:
100分;考试时间:
60分钟)
注意:
1.选择题用2B铅笔在答题卡选择题的答题区域内填涂答案。
2.非选择题用黑色签字笔在答题卡各题指定的答题区域内作答。
3.在本试卷上作答无效。
4.答题时需用的相对原子质量请在下表中查找。
一、选择题(本题包括8小题,共24分。
每小题只有一个选项符合题意)
1.下列只发生物理变化的是( )
2.以下几种常见的化学肥料中,属于钾肥的是( )
A.C0(NH2)2B.K2SO4C.Ca3(PO4)2D.NH4H2PO4
3.夏日的校园,百花盛开,阵阵花香,沁人心脾。
花香四溢的现象主要说明( )
A.分子种类发生了变化B.原子本身发生了改变
C.原子在化学变化中可分D.分子是不断运动的
4.属于“禁止吸烟”标志的是( )
5.属于合成材料的是( )
A.镁带B.塑料C.不锈钢D.棉花
6.下列各物质的俗名与化学式相对应的是( )
A.天然气:
H2 B.纯碱:
Na2CO3 C.烧碱:
Ca(OH)2 D.熟石灰:
CaO
7.下列说法错误的是( )
A.铁制品表面刷油漆可防止铁生锈
B.测定溶液的酸碱度可用pH试纸
C.用活性炭去除冰箱中的异味
D.氢氧化钠可用来治疗胃酸过多
8.某纯净物在空气中完全燃烧:
X+2O2 点燃 CO2+2H2O,则X的化学式是( )
A.C2H2B.CH3OHC.CH4D.C2H4
二、选择填充题(本题包括4小题,共12分。
先在A、B、C中选择一个正确选项,然后在D处再补充一个符合题意的答案填在横线上)
9.右图为元素周期表中钠元素的信息,下列说法正确的是( )
A.钠为非金属元素 B.钠原子核内质子数为11
C.钠原子的相对原子质量为22.99g
D. 。
10.下列反应属于置换反应的是( )
A.3Fe+2O2 点燃 Fe3O4B.Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O
C.H2+CuO △ Cu+H2O D. 。
11.右图为甲、乙两种物质的溶解度曲线,从图中可
获得正确信息的是( )
A.60℃时,甲物质的溶解度为60g
B.升高温度可使不饱和的甲溶液变为饱和
C.乙物质的溶解度受温度变化影响比甲大
D. 。
12.要除去铜粉中混有的少量铁粉,可选用的试剂或方法是( )
A.水 B.稀盐酸 C.NaCl溶液D. 。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
(一、二选择题两大题只有一个正确答案,请把正确答案填入下表中。
每小题3分,共36分)
三、填空与简答(本题包括3小题,共32分)
13.(14分)
.关注水—水是生命之源
①按图A电解水可得出:
水由 元素和 元素组成,保持水的化学性质的最小粒子是 ;
②按图B测定空气中氧气含量,量筒中水的主要作用是通过水
的变化得到集气瓶中氧气的体积;
③按图C探究燃烧的条件,燃杯中水的主要作用是加热铜片与隔绝;
④硬水中含有较多钙离子和镁离子,给生活带来很多麻烦。
用化学符号表示钙离子 ;
生活中区分硬水和软水的试剂是 ,软化硬水的方法是 。
1Ⅱ.关注食品—民以食为天豆腐中含有水、蛋白质、脂肪、糖类、钙、磷、铁、维生素B1、维生素B2等人体需
要的成分,其中除水和无机盐外,豆腐中还含有的营养素是 (任写两种);
2食品安全日益受到人们的关注。
“毒豆芽”中含有亚硝酸钠(NaNO2)等成分,亚硝酸
钠有毒,人若误食会引起中毒,危害人体健康。
NaNO2中氮元素的化合价为 ;
3近年来一食品中频频出现了“瘦肉精”、“染色馒头”、“塑化剂”等有害物质,许多人“谈
化学物质色变”。
请从“化学物质与人类社会的关系”角度,谈谈你对化学物质的认识(一
句话即可) 。
14.(8分)关注环境—保护人类家园
为解决日益加剧的温室效应等问题,科学家正在研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系:
根据上述流程图,回答下列问题:
①近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是
。
②从图可知,在一定条件下,某些无机物和有机物间 (填“可以”或“不可以”)相互转化;
③二氧化碳和氢气在复合催化剂的作用下生成甲醇(CH3OH)和水,写出该反应的化学方程
式 ;
④“低碳”是一种生活理念,也是一种生活态度。
下列做法不符合“低碳”要求的是 (填序号)
A.提倡使用一次性塑料袋购物 B.尽量乘坐公交车或骑自行车出行
C.大量植树造林,禁止乱砍滥伐 D.为了方便,不用随手关闭电器电源
15.(10分)构建知识网络是一种重要的学习方法。
下图是碳单质和部分碳的化合物间的转化
关系,请回答。
(提示:
“→”表示由某物质可
转化为另一物质)
(1)物质X的化学式为 ;
(2)若Y为一种酸,名称为 ,
若Y为一种钙盐,化学式为 ;
(3)从图中任选一种物质说出它的一种用途 ;
(4)任写一个与图中转化有关的化学方程式 。
四、实验与探究(本题包括2小题,共23分)
16.(9分)根据下列装置图回答问题。
(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为 ;
检验该气体的方法是 。
(2)实验室常用稀盐酸和大理石反应来制取二氧化碳,反应的化学方程式为 ;若用装置F收集CO2,则接口②应与(填接口序号)相连。
(3)实验室常用加热醋酸钠和碱石的固体混合物来制取甲烷(CH4)气体,甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。
制甲烷时,气体的发生装置是 (填序号,下同),气体的收集装置可选用 (写一种)。
17.(14分)化学研究性小组做酸碱中和实验。
Ⅰ.同学们在老师指导下,用氢氧化钠固体配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液。
(1)溶解时需要用到玻璃棒,其作用是 ;
(2)下列操作会导致配制的氢氧化钠溶液溶质的质量分数偏低的是 (填序号)
A.氢氧化钠固体中含有不溶于水的杂质
B.用水洗净后的燃杯未干燥就直接用于配制
C.用量筒量取水的体积时采用俯视的方法读数
Ⅱ.当小组的同学将稀盐酸滴入所配制的氢氧化钠溶液进行中和实验时,发现有气泡产生,
小组同学产生质疑,要对这瓶变质的氢氧化钠固体进行探究。
[分析]氢氧化钠固体曝露在空气中不仅吸收 ,还可以与空气中二
氧化碳反应而变质,写出该反应的化学方程式 。
[猜想假设]猜想一:
该氢氧化钠样品部分变质。
猜想二:
该氢氧化钠样品全部变质。
[查阅资料]①已知反应:
CaCl2+Na2CO3===2NaCl+CaCO3↓
②部分盐酸溶液的pH如下表:
盐溶液
CaCl2溶液
Na2CO3溶液
NaCl溶液
pH
等于7
大于7
等于7
[进行实验]请你与他们共同完成,并回答所给的问题:
实验步骤
实验现象
实验结论
步骤一:
取少量样品于试管中,
加适量水振荡后全部溶解,滴
入CaCl2溶液至过量,充分反
应后,静置。
白色沉淀
样品中一定含
有①
步骤一:
取步骤一充分反应后
的少量上层清液于试管中,滴
入无色酚酞试液至。
②
结合两步实验得出
猜想一成立。
[拓展]研究性小组同学在步骤二中滴加的试剂除用指示剂外,还可以用 替代。
[反思]NaOH固体应 保存。
五、计算题(本题9分)
18.某化学兴趣小组需要用溶质质量分数为19.6%的稀硫酸和锌粒反 应来制取氢气,实验室现有一瓶浓硫酸, 标签如右图。
试计算:
(1)硫酸(H2SO4)中氢、硫、氧三种元素质量
比 ;
(2)要配制19.6%的稀硫酸100g,需要这种浓硫酸
体积 mL(精确到0.1);
(3)32.5g的锌与足量的稀硫酸反应,求生成氢气的
质量。
(化学方程式:
Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑)
解:
2011年福建省宁德市初中毕业、升学考试(教师版含参考答案)
初三 班座号 号 姓名 成绩
化学试题
(满分:
100分;考试时间:
60分钟)
注意:
1.选择题用2B铅笔在答题卡选择题的答题区域内填涂答案。
2.非选择题用黑色签字笔在答题卡各题指定的答题区域内作答。
3.在本试卷上作答无效。
4.答题时需用的相对原子质量请在下表中查找。
一、选择题(本题包括8小题,共24分。
每小题只有一个选项符合题意)
1.下列只发生物理变化的是(C)
2.以下几种常见的化学肥料中,属于钾肥的是(B)
A.C0(NH2)2B.K2SO4C.Ca3(PO4)2D.NH4H2PO4
3.夏日的校园,百花盛开,阵阵花香,沁人心脾。
花香四溢的现象主要说明(D)
A.分子种类发生了变化B.原子本身发生了改变
C.原子在化学变化中可分D.分子是不断运动的
4.属于“禁止吸烟”标志的是(A)
5.属于合成材料的是(B)
A.镁带B.塑料C.不锈钢D.棉花
6.下列各物质的俗名与化学式相对应的是(B)
A.天然气:
H2 B.纯碱:
Na2CO3 C.烧碱:
Ca(OH)2 D.熟石灰:
CaO
7.下列说法错误的是(D)
A.铁制品表面刷油漆可防止铁生锈
B.测定溶液的酸碱度可用pH试纸
C.用活性炭去除冰箱中的异味
D.氢氧化钠可用来治疗胃酸过多
8.某纯净物在空气中完全燃烧:
X+2O2 点燃 CO2+2H2O,则X的化学式是(C)
A.C2H2B.CH3OHC.CH4D.C2H4
二、选择填充题(本题包括4小题,共12分。
先在A、B、C中选择一个正确选项,然后在D处再补充一个符合题意的答案填在横线上)
9.右图为元素周期表中钠元素的信息,下列说法正确的是(B)
A.钠为非金属元素 B.钠原子核内质子数为11
C.钠原子的相对原子质量为22.99g
D.钠为金属元素。
10.下列反应属于置换反应的是(C)
A.3Fe+2O2 点燃 Fe3O4B.Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O
C.H2+CuO △ Cu+H2O D.3C+2Fe2O3高温4Fe+3CO2↑。
11.右图为甲、乙两种物质的溶解度曲线,从图中可
获得正确信息的是(A)
A.60℃时,甲物质的溶解度为60g
B.升高温度可使不饱和的甲溶液变为饱和
C.乙物质的溶解度受温度变化影响比甲大
D.40℃时,甲乙两种物质的溶解度相等。
12.要除去铜粉中混有的少量铁粉,可选用的试剂或方法是(B)
A.水 B.稀盐酸 C.NaCl溶液D.CuSO4硫酸铜溶液。
三、填空与简答(本题包括3小题,共32分)
13.(14分)
.关注水—水是生命之源
①按图A电解水可得出:
水由H元素和O元素组成,保持水的化学性质的最小
粒子是H2O;
②按图B测定空气中氧气含量,量筒中水的主要作用是通过水的变化得到集气瓶中氧气的体积的变化得到集气瓶中氧气的体积;
③按图C探究燃烧的条件,燃杯中水的主要作用是加热铜片与隔绝空气;
④硬水中含有较多钙离子和镁离子,给生活带来很多麻烦。
用化学符号表示钙离子Ca2+;
生活中区分硬水和软水的试剂是肥皂水,软化硬水的方法是煮沸。
4Ⅱ.关注食品—民以食为天豆腐中含有水、蛋白质、脂肪、糖类、钙、磷、铁、维生素B1、维生素B2等人体需
要的成分,其中除水和无机盐外,豆腐中还含有的营养素是蛋白质、脂肪、糖类(任写两种);
5食品安全日益受到人们的关注。
“毒豆芽”中含有亚硝酸钠(NaNO2)等成分,亚硝酸
钠有毒,人若误食会引起中毒,危害人体健康。
NaNO2中氮元素的化合价为+3;
6近年来一食品中频频出现了“瘦肉精”、“染色馒头”、“塑化剂”等有害物质,许多人“谈
化学物质色变”。
请从“化学物质与人类社会的关系”角度,谈谈你对化学物质的认识(一
句话即可)化学家们创造的许多自然界中不存在的物质,极大地丰富了人类的物质生活。
14.(8分)关注环境—保护人类家园
为解决日益加剧的温室效应等问题,科学家正在研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系:
根据上述流程图,回答下列问题:
①近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是 ①化石燃料的过量使用
②对森林的砍伐植被的破坏,消耗二氧化碳的主要途径是光合作用被破坏。
②从图可知,在一定条件下,某些无机物和有机物间可以(填“可以”或“不可以”)相互转化;
③二氧化碳和氢气在复合催化剂的作用下生成甲醇(CH3OH)和水,写出该反应的化学方程
式CO2+3H2复合催化剂 CH3OH+H2O;
④“低碳”是一种生活理念,也是一种生活态度。
下列做法不符合“低碳”要求的是A、D(填序号)
A.提倡使用一次性塑料袋购物 B.尽量乘坐公交车或骑自行车出行
C.大量植树造林,禁止乱砍滥伐 D.为了方便,不用随手关闭电器电源
15.(10分)构建知识网络是一种重要的学习方法。
下图是碳单质和部分碳的化合物间的转化
关系,请回答。
(提示:
“→”表示由某物质可
转化为另一物质)
(1)物质X的化学式为CO2;
(2)若Y为一种酸,名称为碳酸,
若Y为一种钙盐,化学式为CaCO3;
(3)从图中任选一种物质说出它的一种用途CaCO3是常见的建筑材料;
(4)任写一个与图中转化有关的化学方程式C+O2点燃CO2。
四、实验与探究(本题包括2小题,共23分)
16.(9分)根据下列装置图回答问题。
(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为2H2O2 二氧化锰 2H2O+O2↑;
检验该气体的方法是将帶火星的木条伸入集气瓶,看是否复燃。
(2)实验室常用稀盐酸和大理石反应来制取二氧化碳,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑;若用装置F收集CO2,则接口②应与⑦(填接口序号)相连。
(3)实验室常用加热醋酸钠和碱石的固体混合物来制取甲烷(CH4)气体,甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。
制甲烷时,气体的发生装置是A(填序号,下同),气体的收集装置可选用D、E(写一种)。
17.(14分)化学研究性小组做酸碱中和实验。
Ⅰ.同学们在老师指导下,用氢氧化钠固体配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液。
(1)溶解时需要用到玻璃棒,其作用是加速溶解;
(2)下列操作会导致配制的氢氧化钠溶液溶质的质量分数偏低的是A、B(填序号)
A.氢氧化钠固体中含有不溶于水的杂质
B.用水洗净后的燃杯未干燥就直接用于配制
C.用量筒量取水的体积时采用俯视的方法读数
Ⅱ.当小组的同学将稀盐酸滴入所配制的氢氧化钠溶液进行中和实验时,发现有气泡产生,
小组同学产生质疑,要对这瓶变质的氢氧化钠固体进行探究。
[分析]氢氧化钠固体曝露在空气中不仅吸收水蒸气,还可以与空气中二
氧化碳反应而变质,写出该反应的化学方程式2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O。
[猜想假设]猜想一:
该氢氧化钠样品部分变质。
猜想二:
该氢氧化钠样品全部变质。
[查阅资料]①已知反应:
CaCl2+Na2CO3===2NaCl+CaCO3↓
②部分盐酸溶液的pH如下表:
盐溶液
CaCl2溶液
Na2CO3溶液
NaCl溶液
pH
等于7
大于7
等于7
[进行实验]请你与他们共同完成,并回答所给的问题:
实验步骤
实验现象
实验结论
步骤一:
取少量样品于试管中,
加适量水振荡后全部溶解,滴
入CaCl2溶液至过量,充分反
应后,静置。
白色沉淀
样品中一定含有①碳酸钠
步骤一:
取步骤一充分反应后
的少量上层清液于试管中,滴
入无色酚酞试液至。
②变红
结合两步实验得出
猜想一成立。
[拓展]研究性小组同学在步骤二中滴加的试剂除用指示剂外,还可以用硫酸铜溶液
替代。
[反思]NaOH固体应密封保存。
五、计算题(本题9分)
18.某化学兴趣小组需要用溶质质量分数为19.6%的稀硫酸和锌粒反 应来制取氢气,实验室现有一瓶浓硫酸, 标签如右图。
试计算:
(1)硫酸(H2SO4)中氢、硫、氧三种元素质量
比1:
16:
32;
(2)要配制19.6%的稀硫酸100g,需要这种浓硫酸
体积10.9mL(精确到0.1);
(3)32.5g的锌与足量的稀硫酸反应,求生成氢气的
质量。
(化学方程式:
Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑)
解:
设生成氢气的质量为X。
Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑
65 2
32.5g X
∴ X=1g
答:
生成氢气的质量为1g。
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- 福建省 宁德市 初中 毕业 升学考试 学生