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九年级化学试题
九年级化学试题
一、填空题
1、下列事实说明空气中含有哪些成分:
(1)蜡烛在空气中燃烧:
,在空气中体积分数是 ;
(2)长期放置在空气中澄清石灰水表面有一层白色固体:
;
(3)冷藏过的汽水,放在桌上一段时间,瓶壁上有一层水珠:
;
(4)可用来生产氮肥的是:
;在空气中体积分数是 。
2、请将体现下列实验操作目的的正确选项序号,填在对应的横线上。
A.防止药品污染 B.防止试管破裂 C.防止实验误差 D.防止液体溅出
⑴加热试管时,先均匀加热,后集中加热。
⑵滴管使用后,及时清洗并放在试管架上。
⑶过滤时,混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。
⑷量取液体时,视线与
凹液面最低处保持平视。
3、啤酒是生活中常见的饮料,其中含有二氧化碳、水和蛋白质等物质。
(1)观察一瓶啤酒,未见气泡,打开啤酒盖时会冒出大量的气泡,原因是
。
(2)要使啤酒冒出更多的气泡,除可采用方法有 。
(3)已知啤酒中产生的气体是CO2,请你设计一种实验方案检验啤酒中的CO2,将必要的实验步骤和现象填入下表中。
实验步骤
实验现象
反应文字表达式
(4)实验室制取啤酒中所含气体的文字表达式是:
4、甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据右图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回
答下列问题:
(1)所发生的三个反应有多个共同的特点,
分别是① ;
② ;
③ 。
(2)任选上述三个实验中的一个,写出反应的文字表达式:
5、水是人类最宝贵的自然资源。
没有水就没有生命,根据你所掌握的有关水的知识回答下列问题:
⑴小明利用右图所示的装置探究水的组成。
通电一段时间后,两电极上均有气体产生,试管a中气体能 ,试管b中气体能 ,试管a与试管b所收集到的气体体积之比为_ _,质量之比为 ;
该反应的文字表达式为 。
⑵某实验小组从护城河中取了水样,观察到:
A.水样呈黄色,有异味 B.水样浑浊,有固体小颗粒。
他们进行了一系列的净化处理,请回答:
①向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段
时间后,进行 (填操
作名称),除去固体小颗粒。
该操作中玻璃棒的作用是 。
②生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是 。
③水是生命之源,与生活、生产关系密切。
保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。
为了防止水的污染,下列做法不利于保护水资源的是_______(填序号)。
①抑制水中所有动、植物的生长 ②不任意排放工业废水 ③大量使用化肥、农药 ④生活污水经过净化处理后再排放
二、选择题
6、化学研究的核心内容是A.物体的运动规律和光电现象 B.物质的组成、结构、性质和变化C.生命有机体的形成及功能 D.矿产资源、地域分布和自然环境
7、下列变化中,属于化学变化的是A.汽油挥发 B.铜丝折弯 C.瓷碗破碎 D.纸张燃烧
8、下列物质属于纯净物的是A.部分结冰的蒸馏水 B.经过沉淀过滤后得到的矿泉水C.高锰酸钾加热完全反应后的剩余物 D.从空气中分离出来的稀有气体
9、下图所示的
化学实
验基本操作正确的是
10、水是重要的资源,我们需要了解水、认识水。
下列说法错误的是A.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的B.电解水时加入氢氧化钠,是为了增强水的导电性C.海水中加入明矾可以使其变成淡水D.肥皂水能区分硬水和软水
11、PM2.5是指大气中直径小于
或等于2.5微米的颗粒物,下列情况通常不可能引起大气中PM2.5增大的是 A.焚烧秸杆 B.汽车尾气 C.燃烧煤炭 D.光合作用
使用的催化剂
氧化镁
氧化铜
氧化铁
氧化铝
开始反应(℃)
490
305
470
515
剧烈反应(℃)
545
350
490
540
12、实验室可用二氧化锰作催化剂,加热分解氯酸钾制氧气。
许多金属氧化物对氯酸钾分解有催化作用。
用下表中物质作催化剂,氯酸钾开始分解和剧烈分解时的温度如表所示。
若用氯酸钾来制氧气,如果没有二氧化锰,最好选用的替代物是
A.氧化铝 B.氧化铜 C.氧化铁 D.氧化镁
13、 下列仪器不能用洒精灯火焰直接加热的是A.烧杯 B.试管 C.蒸发皿 D.燃烧匙
14、在生态系统的碳循环过程中,二氧化碳进入植物体是通过 A.呼吸作用 B.光合作用
C.蒸腾作用 D.火山喷发
15、 下列说法不正确的是 A.通常空气中各成份比值保持相对
稳定
B.植物的光合作用是地球上最重要的化学变化之一C.因为二氧化碳在空气中含量很低,所以它是人类生存可有可无的物质D.大气中的二氧化碳参与自然界中的许多变化,直接影响着我们的生活
16、下列实验操作先
后顺序不正确的是A.加热碱式碳酸铜固体时,先均匀加热,后集中加热。
B.使用胶头滴管吸取液体时,先将胶头滴管伸入液体中,后挤压胶头吸入液体。
C.高锰酸钾制取氧气结束时,先移导管,后熄灭酒精灯。
D.用托盘天平称量药品时,先调平,后
称量。
17、 用高锰酸钾制取氧气有下面一些操作:
①加热;②用排水法收集氧气;③装入药品,并在试管口放一团棉花,然后塞紧带导管的橡胶塞;④连接装置检查气密性;⑤停止加热;⑥将导气管从水槽里取出;⑦将试管口略向下地固定到铁架台上。
正确的顺序是A.⑥⑦⑤④①②③ B.③④⑦①⑥⑤② C.④③⑦①②⑤⑥ D.④③⑦①②⑥⑤
18、某学生欲称5.6g食盐,他在左边托盘上放了5g砝码,又把游码移动到0.6g,然后在右边托盘上加食盐使天平平衡,则实际得的食盐的质量为A.5.6g B.5g C.4.4g D.6.2g
19、保护环境是我国的基本国策,下列措施合理的是 ①城市中严禁燃放烟花爆竹 ②大量植树造林 ③禁止使用含铅汽油 ④一次性塑料杯、方便袋的大量使用 ⑤禁止使用煤、石油
A.①②③ B.②③④ C.②③⑤ D.①②③④⑤
20、对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是
A
B
C
D
实
验
装
置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
排水法收集氢气
解释
集气瓶中的水:
吸收放出的热量
量筒中的水:
通过水体积的变化得出O2体积
集气瓶中的水:
冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水:
水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察H2何时收集满
21、 下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是
A.观察气体颜色 B.用澄清石灰水 C.用带火星的木条 D.用紫色石蕊试液
22、 常州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物.即将文物置于该机器内,三天后氮气浓度可达99.99
%;再密闭三天左右,好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭.下列有关氮气说法错误的是A.通常状况下氮气易溶于水 B.氮气不能供给呼
吸 C.通常情况下氮气的化学性质不活泼 D.高浓度氮气可抑制菌类的生长
23、 在装有空气的密闭容器中,若用燃烧的方法除去其中的氧气,以得到较纯净的氮气,应选用下列物质中的 A.木炭 B.蜡烛 C.红磷 D.硫磺
24、某同学用量筒量取液体时,倒入液体后,第一次仰视读取读数、读数为26mL,倒出部分液体后,又俯视读取量筒内液体的读数,读数为15mL,那么该同学倒出的液体的体积为
A.等于11mL B.大于11mL C.小于11mL D.无法判断
25、括号内是区别下列各组常见物质的方法,其中错误的是 A.白酒和食醋(闻气味) B.硬水和软水(加肥皂水,振荡)C.蔗糖和高锰酸钾(加水,振荡) D.蒸馏水和食盐水(过滤)
三、实验,探究题
26、下图是实验室常用的实验仪器与装置。
依据题目要求回答下列问题:
①写出标号仪器的名称① ;
②写出用A装置制取氧气的文字表达式 ,收集装置可选用 (填标号);选择装置A以合适的药品为原料制取氧气时,甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是:
;甲同学做完实验后,发现试管炸裂了,可能的原因有________________________________(请写出其中的一条)
③实验室制取氧气还常采用分解过氧化氢溶液的方法,该方法制氧气有许多优点,如:
(填序号)。
A.产物无污染 B.不需加热 C.需
加热 D.生成物只有氧气
④乙同学选用装置C和D制取并收集二氧化碳,如何检验集气瓶中的二氧化碳是否已经收集满?
________________________________,检查C装置气密性时,用止水夹夹紧右边的导气管,向分液漏斗内倒入水,打开活塞,若观察到__________________________,说明气密性好。
27、小明参观某养鱼池时,发现农民向养鱼池中撒一种叫过氧化钙的淡黄色固体,用来增加鱼池中的含氧量。
小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想可否用过氧化钙来制取氧气。
[提出问题]过氧化钙可否用于制取氧气?
[查阅资料]部分内容如下:
过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解生成氧气,可作增氧剂、杀菌剂等。
[猜想与验证]猜想:
加热过氧化钙可制取氧气。
(1)小明依据 提出猜想。
实验装置
实验主要过程
①检查装置气密性。
操作如下:
先将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到 ,松开手后,有液体进入导管。
②加入过氧化钙,加热,导管口有大量气泡昌出。
③收集满一瓶气体。
④停止加热。
熄灭酒精灯前,应 。
⑤检验气体,方法是 。
[实验结论]:
加热过氧化钙可制取氧气。
[分析与反思]:
虽然没有快速收集到大量氧气,由此实验现象,小明认为农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是
(2)你还能提出的猜想是
四、综合题
28、
(1)将下列名词的序号填在相应空格内。
A.分解 B.吸附 C.过滤
①将食盐与泥沙分离的方法 ____________;
②化肥碳酸氢铵在炎热夏季的“消失”____________;
③活性炭放入红墨水中,红色褪去 _____________;
(2)小凯同学在复习化学基本橛念时归纳出了大多数概念常存在如下三种关系:
并列关系 包含关系 相交关系
分析上述图示后,请你结合所学知识,判断如下三组中的概念A、B分别属于何种关系?
(在空格中填写“并列关系”、“包含关系”、“相交关系”)
组别
概念A
概念B
所属关系
①
氧化反应
化合反应
____________________________
②
化学反应
分解反应
____________________________
③
硬水
软水
____________________________
29、A是一种无色无味的气体,液态状况下为淡蓝色液体,B是一种黑色固体,可作燃料,C参加植物光合作用,D将其溶解稀释在水中可作为消毒药水,M为紫黑色粉末。
且这些物质形成以下关系。
(1)请写出下列各种物质的名称:
E. ;M. 。
(2)写出以下反应的文字表达式:
D→A+E:
铁+A→:
30、小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时,小芳认为:
通过图l装置,用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会 (填“偏 高”、“偏低”或“不变”)。
她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由:
__________________________________________________,并用图1装置进行实验,证实了自己的结论。
(注:
本题实验中装置的气密性良好,水槽中的液体是水)
小明认真分析了小芳的实验结果后,进行了如下探究:
[提出问题]导致小芳这一实验结果还有其它原因吗?
[实验探究]小明设计了图2装置,进行以下操作:
图l 图2
(1)取黄豆粒大小的白磷,用滤纸吸去表面的水份,放人捆在电烙铁下面铁片的凹槽内;
(2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插人钟罩内,并立即塞紧橡皮塞;
(3)待蜡烛熄灭后(蜡烛有剩余),接通电烙铁电源,发现白磷先熔成液体,接着燃烧产生大量白烟,说明通电前钟罩内含有 ,产生白烟的文字表达式是_______________
________________________________________________________________________
[得出结论]导致小芳这一实验结果的可能的原因还有是__________________________。
参考答案
一、填空题
1、
(1)氧气 21%
(2)二氧化碳 (3)水 (4)氮气78%
2、 B A D C
3、
(1)打开瓶盖,压强减小,溶解在啤酒中的二氧化碳逸出。
(2)摇晃、搅拌、升温
实验步骤
实验现象
实验结论
打开啤酒瓶盖,塞上带导管的橡皮塞,将导管插入澄清石灰水中
澄清变浑浊
略
(3)
(4)文字表达式略
4、
(1)都是氧化反应(都有氧气参加) 反应都放热 都是化合反应
(2)文字表达式略
5、
(1)燃烧 使带火星木条复燃 2:
1 1:
8 文字表达式略
(2)过滤 引流 加热煮沸 ①③
二、选择题
6、B
7、D
8、A
9、D
10、C
11、D
12、B
13、A
14、B
15、C
16、B
17、D
18、C
19、A
20、A
21、A
22、A
23、C
24、B
25、D
三、实验,探究题
26、
(1) 分液漏斗
(2) 文字表达式略 D或E 防止高锰酸钾粉末随气流进入导管 试管外壁有水未擦干就加热或先熄灭酒精灯未把导管从水槽中取出
AB (4)燃着的木条放到瓶口,熄灭,证明已满。
水不流下或水难流下
27、(每空1分,共6分)
(1)过氧化钙中含氧元素(反应前后元素种类不变) 导管口冒气泡 先把导管从水槽中取出 带火星木条伸入瓶中,复燃证明是氧气
[分析与反思] 过氧化钙与水反应能生成氧气,增加水中含氧量
(2)过氧化钙与水反应还生成氢氧化钙
四、综合题
28、
(1)CAB
(2)相交关系包含关系 并列关系
29、(表达式每个2分,其余每空1分,共6分)
(1)氧气 高锰酸钾
(2)文字表达式略
30、(每空1分,文字表达式2分,共6分)
偏低 蜡烛燃烧生成了二氧化碳气体
(3)氧气 文字表达式略 装置没有完全冷却
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