历史江苏省无锡市江阴四校学年高一上学期期中考试试题艺术班.docx
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历史江苏省无锡市江阴四校学年高一上学期期中考试试题艺术班
江苏省无锡市江阴四校2017-2018学年高一上学期期中考试历史试题(艺术班)
考试时间:
75分钟分值:
100分
一、单项选择题:
在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的(本部分共30题,每题2分,共60分)。
1、观察下表,按照西周宗法制的规定,有资格继承王位的是
妻妾
一般称谓
妻(正室)
A.三哥(20岁)B.四哥(14岁)
妾一
C.大哥(28岁)
妾二
D.二哥(22岁)
2、一位西方学者说:
“中国人的姓总是位于个人的名字之前,而不像西方那样,位于个人的名字之后。
”中国人强调姓而忽视名所反映的实质是
A.个人观念淡薄B.男尊女卑思想严重
C.宗法观念浓厚D.儒家伦理道德强大
3、“撇开道德方面的考虑,秦只维持了那么短的时间,也是一件好事。
不寻常的是尽管昙花一现,它却成功地把一套国家官僚机构的制度传给了它的政治继任者。
”这套“制度”包括
①分封制度②皇帝制度③郡县制度④三公九卿制度
A.①②③B.①②C.②③④D.①②③④
4、顾炎武认为:
“知封建之所以变而为郡县,则知郡县之敝而将复变。
然则将复变而为封建乎?
曰:
不能。
有圣人起,寓封建之意于郡县之中,而天下治矣。
”材料表明其主张是
A.反对封建君主专制B.郡县制避免了分封制的弊端
C.应重新恢复分封制 D.中央集权和地方分权相结合
5、“朝为田舍郞,暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的追求,隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是
A.参加科举考试B.等待朝廷察举C.投笔从戎戍边D.投作官吏幕僚
6、黄仁宇在《中国大历史》中指出:
“中国从公元前一直到20世纪,中央政府能向每个农民直接征税,是世界上唯一的国家。
”能做到这一点的根本原因在于
A.宗法制B.中央集权制C.世袭制D.分封制
7、隋唐实行三省六部制的目的是
A.削弱皇权B.缩小地方权限C.加强皇权D.扩大地方权限
8、孙中山在评价“科举制”时说:
“自世卿贵族门阀举荐制度推翻,唐宋厉行考试,明清峻法执行,无论试诗赋、策论、八股文,人才辈出;虽所试科目不合时用,然制度昭若日月。
”材料中孙中山认为科举制
A.利弊参半B.利大于弊C.弊大于利D.主张废除
9、你知道和珅吗?
号称“贪污之王”的军机大臣和珅一定给你留下了深刻印象,军机处设置于
A.顺治时期B.康熙时期C.雍正时期D.乾隆时期
10、明代内阁和清代军机处的共同之处是
A.统领军队,处理各种军务 B.参与决策,负责朝廷事务
C.负责行政,安排地方事务 D.参与政务,但没有决策权
11、史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中写下了“男人就是城邦”之句。
根据雅典民主政治的特点,以
下解释最确切的是
A.妇女地位低下,隶属于家庭,无权参政
B.全体男性共同分享城邦权力,承担社会义务
C.男人参军,保家卫国,确保城邦的安全
D.公民皆为男性,是城邦生存与发展的决定力量
12、恩格斯在论梭伦改革时,曾经写道:
“……有产阶级既然开始获得了势力,于是旧的血缘亲族关系的集团就开始被排斥了……”这主要指改革中的
A.确立财产等级制度B.建立四百人议事会
C.颁布“解负令”D.鼓励发展工商业
13、在古代雅典,城邦对担任公职和参加政治活动的公民发放工资和津贴,主要目的是
A.高薪养廉 B.对为国家作出贡献的人的补偿
C.吸引妇女参政 D.鼓励和保证公民参政的积极性
14、下图反映了罗马法发展演变的过程,对此解读正确的是
A.万民法在公元前3世纪中期初见端倪 B.罗马人与外邦人的斗争催生公民法
C.公民法适用于罗马一切自由民 D.奴隶与贵族的斗争催生成文法
15、下面是古罗马法官判决的一个案例,该案例主要说明了罗马法
案情:
甲请乙建造房屋。
新屋落成后不久倒塌,致甲之子身亡。
乙逃遁,甲将乙父子告上法庭。
判决:
父亲的罪名不应由儿子继承,判乙之子无罪开释。
在乙未到庭自辩前,暂定无罪。
A.理性、公平、重视证据B.司法审判程序严格完备
C.确保私有财产不受侵犯D.重视维护平民的利益
16、“这一法律适用的对象是罗马人与外国人及外国人相互之间的讼争案件,它所调解的社会关系不再是一个共同血缘团体内部的关系,而是不同民族的人之间的关系。
”材料中的法律主要是指
A.《十二铜表法》B.公民法C.万民法D.自然法
17、古罗马的法律对近代资本主义发展的重要贡献是
①反对封建制度的武器②成为资产阶级立法依据
③推进资本主义的发展④奠定君主立宪制的基础
A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④
18、一学者这样评价某国的政治制度:
“较少的血雨腥风,较少的声色俱厉,较少的深思高论,只有一路随和,一路感觉,顺着经验走,绕着障碍走,怎么消耗少,怎么发展好就怎么走,……温和中带着刚健,渐进中累积着大步。
”他评价的是
A.美国的总统共和制B.英国的君主立宪制
C.德国的君主立宪制D.法国的共和制
19、第二次世界大战期间,英国首相邱吉尔对美国总统富兰克林·罗斯福说:
“总统先生……我从不为议会所困扰,但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持。
”这段话主要反映了英国政治体制的哪一方面
A.责任内阁制B.代议制民主C.两党制D.君主立宪制
20、某次知识竞赛中,有一道题是“假如你是英国人,要想当选为首相必须具备哪些条件?
”正确的选择应为①成为某一政党领袖②领导的政党在议会选举中要成为第一大党③必须通过国王的任命
A.①不正确,②③正确B.①②正确,③不正确
C.①正确,②③不正确D.①②③均正确
21、美国总统华盛顿在其著名的告别演说中,一再告诫“那些领导政府的人们,要谨慎行事,把自己限制在各自的宪法范围内,避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力”。
华盛顿在此非常强调的是
A.中央集权原则B.自由平等原则
C.分权制衡原则D.司法独立原则
22、西方各国政治民主化过程大体上可归纳为三种模式:
和平渐进方式、暴力革命方式、旧统治者主导政治民主化的方式。
其中是“旧统治者主导政治民主化”的国家是
A.美国B.英国C.德国D.法国
23、近代西方资本主义国家确立了不尽相同的政体。
下列文献与政体对应正确的是
A.英国《权利法案》——联邦共和制
B.德意志帝国宪法一君主立宪制
C.美国1787年宪法——君主立宪制
D.法兰西第三共和国宪法——联邦共和制
24、德意志帝国的政体不同于近代英国政体的是
A、代表资产阶级利益B、宰相处理日常行政事务
C、宰相只对皇帝负责D、宰相对议会负责
25、“它标示的不只是这场战争胜败的严峻性,更因为它标示着以商品和资本来改变中国传统社会的轨道,作为中国的近代与中世纪的分界线,是显而易见的。
”材料中的“它”是指
A.鸦片战争B.甲午中日战争C.八国联军侵华D.抗日战争
26、历史学家斯塔夫里阿诺斯说,西方列强在中国的城市建立了“自主独立的城市国家”,“在那里,中国的法律不适用,中国的法院和警察没有管辖权”。
这表明西方列强破坏了中国的
A.司法主权B.关税自主权C.贸易主权D.外交主权
27、2009年2月,佳士得拍卖公司在巴黎拍卖圆明园十二生肖铜兽首中的兔首、鼠首。
这两件中国文物被掠夺于
A.鸦片战争时期B.第二次鸦片战争时期
C.甲午战争时期D.八国联军侵华时期
28、作为台湾附属岛屿之一的钓鱼岛,历史上很早就属于中国管辖,这一点可见之于中日史籍图志,中国对钓鱼岛拥有无可争辩的主权。
近代日本通过哪个不平等条约强行割占了钓鱼岛?
A.《南京条约》B.《马关条约》
C.《北京条约》D.《辛丑条约》
29、从近代中国社会发展的趋势来看,下列著作中最具进步意义的是
ABCD
30、辛亥革命“打开了中国近代化的闸门”,使20世纪的中国历史发生了第一次巨变,这主要表现在
A.它推翻了清政府的腐朽统治 B.它创立了民主共和制度
C.它动摇了封建制度的根基 D.它促进了民主资本主义的发展
二、判断题:
判断正误,并在相应的方框内填涂(本部分共5题,每题2分,共10分)
31、唐太宗有一次在接见新晋进士时感慨地说:
“天下英雄,尽入吾彀中矣!
”与之相关的选官制度是察举制。
32、我国宰相制度确立于秦朝,明太祖时废除宰相,设置内阁,至此,宰相制度宣告结束。
33、梭伦根据财产多寡,把公民分为四个等级,财产越多者等级越高、权力越大;颁布《解负令》,废除债务奴隶制,其改革使雅典民主政治确立起来。
34、在古希腊文中,“民主政治”(demokrafia)一词由“人民”(demos)和“统治”(kratos)复合而成。
这说明,古代希腊的民主政治强调公民的广泛参与和直接管理。
35、太平天国颁布的《天朝田亩制度》是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的改革方案。
三、材料解析题:
结合材料以及所学知识回答问题(本部分共2题,每题10分,共20分。
)
36、(10分)地方行政制度作为中国古代政治文明的重要组成部分,伴随着历史发展而不断变革完善。
阅读下列材料,回答下列问题:
材料一后世对秦始皇的这一做法,大多盛赞不已……虽然秦代……仅仅持续了二世……但秦代所形成的专制主义中央集权国家,及其所确定的以郡县制为表现形式的行政区划,却……为后世历代所遵奉……(西汉初年)刘邦采用的是……混合体。
——李晓杰《体国经野:
历史行政区划》
材料二元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态……元行省制所体现的中央集权与地方分权的主辅结合,明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。
——李治安《元代行省制的特点与历史作用》
材料三从秦到清,地方行政制度的形态有过纷纭繁复的变化……这种因时而异的变化只是为了更好地发挥这一集权的功能罢了。
因此尽管从表面上看,历代行政区域……废置纷繁,分合靡定,但无非皆就前代之制度沿革益损,而无根本性质的变动。
——周振鹤《中国地方行政制度史》
请回答:
(1)据材料一,后世对秦始皇在地方行政制度方面的哪一做法“盛赞不已”?
概括这一做法的影响。
结合所学知识,指出刘邦采用的“混合体”是什么?
(4分)
(2)据材料二,说明元行省制与秦地方行政制度之间的关系及行省制“优”在何处。
结合所学知识,指出元朝对我国地方行政制度的最大创举。
(3分)
(3)据材料三,你如何理解从秦朝到清朝地方行政制度“无根本性质的变动”?
综合上述材料,谈谈你从中国古代地方行政制度演变中得到的基本认识。
(3分)
37、(10分)阅读下列材料回答问题
材料一1781年(美国独立战争期间)英军在约克敦的投降造成巨大的冲击波,国内舆论纷纷指责政府,指责乔治三世的个人干预造成了北美的巨大失策。
……1782年,诺思(首相)顶不住美国革命胜利的冲击波而宣布辞职,乔治三世的个人统治实际上寿终正寝。
……一个企图恢复个人权力的国王在议会已取得主导地位的时代想抗拒历史发展的潮流,终于造成国家的伤害、个人的悲剧。
——钱乘旦、许洁明《英国通史》
材料二“13个主权国家你争我夺,都在使劲拽邦联的脑袋,很快就会全部崩陷;而惟有一部自由的生气蓬勃的宪法,对防止侵犯权益的行为予以很好的保障和密切注视,才能恢复我们的尊荣的地位和成果,这种地位和成果曾经是我们的正当要求,是我们争取的无限光辉前景。
”
——华盛顿
“我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁。
它是一块奠基石,而不是一座完整的大厦。
或者用句老话比喻:
它是根,而不是完美的藤。
”
——美国总统威尔逊
材料三长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化,因此远远落在英、法等国后面。
1870年后,旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一,并掌握了现代化领导权,在随后短短30年间,德国完成了经济起飞,在工业生产方面甚至超过英、法。
不过,现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。
为证明其统治的合法性,旧势力一再煽动民族情绪,挑起对外战争,结果德国成为两次世界大战的策源地之一。
一一钱乘旦《各国现代化模式的比较》
请回答:
(1)材料一表明英国实行的是什么政治制度?
该制度下乔治三世的政治地位怎样?
(2分)
(2)材料二中“自由的生气蓬勃的宪法”是什么?
它设计的哪些制度能确保“恢复我们的尊荣的地位和成果”?
举例说明“我们的宪法……不是一座完整的大厦”?
(6分)
(3)从近代欧美资本主义各国政治制度的变革中你认为制度创新应遵循哪些原则?
(2分)
四、问答题:
根据设问,回答问题(本部分1题,10分)。
38、我国封建时代的选官和用人制度,一方面,要与当时社会经济政治力量的发展现状相适应;另一方面,又要为君主专制和中央集权的巩固和发展服务。
用人制度是否得当,关系到封建王朝的兴衰。
依据所学知识,回答以下有关历代选官用人制度的问题:
(1)汉、魏晋南北朝、唐分别推行什么选官制度?
选官标准分别是什么?
(6分)
(2)与前代相比,唐朝选官制度的进步之处有哪些?
对今天有何借鉴意义?
(4分)
参考答案
一、单项选择题:
在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的(本部分共30题,每题2分,共60分)。
1-5.ACCDA6-10.BCBCD11-15.DADAA
16-20.CBBAD21-25.CCBCA26-30.ABBBB
二、判断题:
判断正误,并在相应的方框内填涂(本部分共5题,每题2分,共10分)
31-35.BBBAB
三、材料解析题:
结合材料以及所学知识回答问题(本部分共2题,每题10分,共20分。
)
36.(10分)
(1)做法:
全面推行郡县制。
(1分)
影响:
建立专制主义中央集权制度;这一制度为后世所沿用。
(2分)
混合体:
郡国并行制。
(1分)
(2)关系:
行省制是郡县制的继承与发展(或较高级演化形态)。
(1分)
优点:
中央集权与地方分权相结合。
(1分)
创举:
开创省制(设立行省)。
(1分)
(3)理解:
始终维护中央集权。
(1分)
认识:
地方行政制度的调整关乎国家统一和社会稳定;主要调节中央集权与地方分权的矛盾;趋势是中央集权不断加强;制度随社会发展需要而变化。
(2分,任答两点即可,言之有理也可得分)
37.(10分)
(1)制度:
君主立宪制。
地位:
是国家元首,但统而不治。
(每点1分,共2分)
(2)宪法:
美国1787年宪法。
(2分)
制度:
联邦制、三权分立(或分权制衡制)、共和制。
(每点1分,共3分)
举例:
种族歧视(或维护黑奴制度)或性别岐视;没有实现全民普选权(或选举权有一定的财产限制)。
(任选1点,1分)
(3)原则:
①符合历史潮流;②结合本国国情;③借鉴他国经验。
(任意1点共2分)
四、问答题:
根据设问,回答问题(本部分1题,10分)。
38.(10分)
(1)汉:
察举制、孝廉(品德);(2分)
魏晋南北朝:
九品中正制、门第;(2分)
唐朝:
科举制、才能(考试);(2分)
(2)进步:
有利于打破特权垄断;扩大官吏的人才来源;提高官员的文化素质;加强了中央集权;(3分)
借鉴:
开放的选拔范围;相对公平、公正的选拔程序;(1分)
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