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精编高一生物下册《细胞增殖》练习题及答案

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：

“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

　　学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步，所以小编为大家整理了一份细胞增殖练习题及答案，供大家参考。

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

一、选择题

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

1.（2018?

扬州中学期末考试）下列物质变化示意图中，哪个不可能发生在有丝分裂过程中（）

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

答案：

D

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

2.有丝分裂间期完成后，其结果是（）

A.DNA分子数不变，染色体数目加倍

B.DNA分子数加倍，染色体数目不变

C.DNA分子数和染色体的数目都加倍

D.DNA分子数和染色体的数目都不变

答案：

B

解析：

此题主要考查间期细胞的染色体和DNA的复制，以及二者的关系及染色体数目的确定依据。

间期染色体的复制就包括了染色体上的DNA复制。

染色体复制后两条姐妹染色单体共用一个着丝点，着丝点的数目未变，所以染色体数目不变。

但是一条染色体包含了两条姐妹染色单体，每条染色单体上有一个DNA分子，所以DNA的分子数目加倍了。

3.（2018?

天津理综）在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，以下操作和结论正确的是（）

A.剪取5cm根尖，用酒精和吡罗红混合液解离染色

B.如图是高倍显微镜下调节细准焦螺旋看到的视野

C.持续观察，视野中的K细胞将分裂成两个子细胞

D.视野中，N细胞的染色体数目是M细胞的一半

答案：

B

解析：

本题考查教材基础实验的操作和注意事项，意在考查考生的识图分析能力。

在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，应剪取根尖2～3mm，然后用盐酸和酒精混合液解离，漂洗后再用龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液染色;从图中可清晰观察到染色体的形态特点，故是高倍显微镜下调节细准焦螺旋看到的视野;因解离时解离液中的盐酸已经把细胞杀死了，细胞不能再分裂，故持续观察K细胞，其形态不再变化;M细胞的染色体排列在赤道板上，为中期细胞，N细胞刚分裂成两个，为末期细胞，N细胞的染色体数目是M细胞的2倍。

4.下图表示细胞有丝分裂过程中一条染色体的变化情况（虚线表示纺锤丝）。

在一个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是（）

A.②①②③④⑤?

B.②③①④⑤

C.②①⑤④③②?

D.①⑤④③②①

答案：

C

解析：

此题主要考查细胞在有丝分裂过程中染色体的变化规律。

细胞周期始于间期，图中②呈染色质状态，尚未复制，所以它排在首位，接着应是①，随之染色体高度螺旋化，缩短变粗，应是⑤。

④图表示纺锤丝附着在染色体的着丝点上。

③图表示分开的染色单体已成为染色体，在纺锤丝的牵引下正移向细胞的两极。

②图也可以表示末期染色体又转化为染色质状态。

5.（2018?

烟台高一检测）有丝分裂过程的中期，发生的主要事件是（）

A.核仁消失

B.染色体着丝点排列在赤道板上

C.染色质凝缩成染色体

D.连接组妹染色单体的着丝点分裂

答案：

B

解析：

有丝分裂中期最主要的特点是每条染色体的着丝点排列在赤道板上，也可以说染色体排列在赤道板上。

核仁消失、染色质凝缩成染色体发生在前期，着丝点分裂发生在后期。

6.（2018?

无锡一中期末考试）大多数细胞和微生物的边长不到0.01cm，生物细胞一般较小的主要原因是（）

A.利于物质通过细胞膜进出细胞

B.小的细胞代谢旺盛

C.小的细胞生活力强

D.小的细胞分裂更快学

答案：

A

7.（2018?

无锡一中期末考试）右图示细胞分裂的一个周期，下列说法正确的是（）

A.甲→乙过程的特点是完成有关DNA的复制和蛋白质的合成

B.乙→甲的过程中有染色体和纺锤体出现

C.一个细胞周期是指甲→甲的全过程

D.一个细胞周期是指乙→乙的全过程

答案：

D

8.（2018?

上海模拟）在细胞有丝分裂过程中，当染色体、染色单体和DNA分子三者数量之比为1：

2：

2时，所处的分裂时期应是（）

A.间期和中期?

B.中期和后期

C.后期和末期?

D.前期和末期

答案：

A

解析：

在细胞有丝分裂的间期，细胞核内染色体复制的结果是每条染色体形成2条完全一样的姐妹染色单体，共用一个着丝点，因此在分裂期的前期和中期，每一条染色体含2条姐妹染色单体，也含2个DNA分子，染色体、染色单体和DNA分子的数量之比为1：

2：

2。

分裂后期，着丝点分裂，染色单体分开成为2条子染色体，因此，后期和末期染色单体的数目变为0，DNA分子数目与染色体数目相同。

9.（2018?

无锡一中期末考试）a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是（）

A.a图表示植物细胞有丝分裂中期

B.b图表示人红细胞分裂的某个阶段

C.c图细胞分裂后将产生两个染色体数目不同的细胞

D.d图细胞中含有8条染色单体

答案：

D

10.在低等植物有丝分裂的分裂期，参与分裂活动的细胞器有（）

①高尔基体②核糖体③叶绿体④中心体

A.①②B.②③C.②④D.①④

答案：

D

解析：

低等植物同高等动物一样含有中心体这一结构，在有丝分裂时，中心体与纺锤体的形成有关，高尔基体与细胞壁的形成有关。

11.在细胞进行有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为N，DNA含量为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是（）

A.N和Q?

B.N/2和Q/2

C.N和Q/2?

D.N/2和Q

答案：

C

解析：

细胞有丝分裂过程中，前后代细胞中的染色体数目和DNA的含量是保持不变的。

在有丝分裂后期，由于着丝点的分开出现了染色体数目的暂时加倍，而其他时期的染色体数目同正常情况下一样;有丝分裂间期进行了DNA分子的复制，其含量在前、中、后期都比正常情况下多一倍，到了末期由于一个细胞分裂成两个子细胞，DNA的含量又恢复正常。

12.（2018?

上海）下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述，能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是（）

①两个相同DNA分子完全分开

②出现放射状排列的细丝

③中心体发生倍增

④着丝粒排列在一个平面上

A.②→③→①→④?

B.②→④→③→①

C.③→②→④→①?

D.②→③→④→①

答案：

C

解析：

本题考查细胞有丝分裂过程各期的特点，意在考查考生的判断分析能力。

①过程发生在有丝分裂的后期，②过程发生在有丝分裂的前期，③过程发生在分裂间期，④过程发生在有丝分裂的中期。

故一个细胞周期分裂过程的顺序是③→②→④→①。

13.（2018?

烟台模拟）在观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，能看到的结构是（）

A.中心体?

B.叶绿体

C.染色体?

D.高尔基体

答案：

C

解析：

通过对洋葱根尖细胞有丝分裂装片的观察，能看到的结构有染色体和细胞壁。

细胞内的各种细胞器由于没有着色，因此分辨不清。

根尖细胞中无叶绿体和中心体这两种细胞器。

14.（2018?

无锡一中期末考试）右图为细胞周期中部分细胞核的变化示意图，此过程（）

A.发生在细胞分裂期的末期，核膜再度合成

B.发生在细胞周期的分裂间期，染色质复制

C.发生在细胞分裂期的前期，核膜逐渐解体

D.发生在细胞分裂期的中期，染色体螺旋变粗

答案：

C

15.（2018?

无锡一中期末考试）下列关于实验过程的叙述中，正确的一组是（）

①解离的目的是用药液使组织细胞相互分离②漂洗的目的是洗去根尖上的酸，以利于染色③用龙胆紫染液可将细胞核、染色质染成深色④压片的目的是使根尖细胞充分分散，形成单层⑤当看到期一个处于中期的细胞时，注意观察它如何进入后期、末期，以理解从中期到末期的变化

A.①②?

B.③④⑤

C.①⑤?

D.①②③④

答案：

D

二、非选择题

16.

如图为动物细胞有丝分裂的某个时期，据图回答：

（1）此细胞有________________条染色体、________________对同源染色体、________________条染色体单体、________________个DNA分子。

（2）它在进入分裂期之前的间期细胞中有________________条染色体、________________对同源染色体、________________条染色单体，________________个DNA分子。

（3）在其刚形成的子细胞中有________________条染色体、________________对同源染色体、________________条染色单体、________________个DNA分子。

（4）与减数分裂第二次分裂的后期相比，此细胞最突出的特点是________________。

答案：

（1）8408

（2）4288（3）4204（4）移向两极的两组染色体，每组都有成对的同源染色体

解析：

此题主要考查有丝分裂过程中染色体、同源染色体、染色单体、DNA分子之间的关系及数目变化的规律，同时也考查了学科内知识的综合能力。

解题时，首先要判断出该细胞处于有丝分裂的后期，后期染色体数目暂时加倍，上下对称的染色体是姐妹染色单体分开后形成的，因此形状大小相同，因为不是一条来自父方，一条来自母方，所以它们不是同源染色体，可称为相同的染色体。

相同染色体上的基因一定是相同的。

有丝分裂是体细胞的分裂方式，产生的子细胞仍是体细胞，其染色体数目和基因型与母细胞是相同的。

有丝分裂后期移向两极的两组染色体，每组都有成对的同源染色体，但减数分裂第二次分裂的后期细胞中已无成对的同源染色体（但有相同的染色体），这是因为减数分裂第一次分裂后，同源染色体已彼此分离，进入不同的子细胞。

17.图为某细胞进行有丝分裂各个时期的示意图。

请回答：

（1）图一至图五细胞所处的时期依次是____________。

（2）图中1至4的结构名称依次是________________。

（3）图四与图三相比，染色体数目_____________，DNA分子数目__________。

（4）一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征叫做________________，其观察对象常常是图________________中的染色体。

答案：

（1）间期，前期，中期，后期，末期

（2）核仁，纺锤丝，染色体，细胞板（3）加倍相同

（4）染色体组型（核型）三

解析：

此题主要考查植物细胞有丝分裂各个时期的变化特点，并依据各个时期的特点对相关图示所处的时期进行判断。

有丝分裂各时期的细胞变化特点，主要看细胞核中染色体的变化，其次是细胞质的变化。

18.（2018?

江苏）细胞周期包括分裂间期（分为G1期、S期和G2期）和分裂期（M期）。

下图标注了甲动物（体细胞染色体数为12）肠上皮细胞的细胞周期各阶段的时长及DNA含量。

请回答下列问题：

（1）若用含放射性同位素的胸苷（DNA复制的原料之一）短期培养甲动物肠上皮细胞后，处于S期的细胞都会被标记。

洗脱含放射性同位素的胸苷，换用无放射性的新鲜培养液培养，定期检测。

预计最快约________h后会检测到被标记的M期细胞。

（2）从被标记的M期细胞开始出现到其所占M期细胞总数的比例达到最大值时，所经历的时间为________期的时间，处于该期的一个细胞中染色体数目的变化情况是________。

（3）若向甲动物肠上皮细胞培养液中加入过量胸苷，处于S期的细胞立刻被抑制，而处于其他时期的细胞不受影响。

预计加入过量胸苷约________h后，细胞都将停留在S期。

（4）乙动物肠上皮细胞的细胞周期时长为24h，M期时长为1.9h。

若要在显微镜下观察细胞有丝分裂过程中染色体形态的变化，选用________（填“甲”或“乙”）动物肠上皮细胞更合适。

（5）在光学显微镜下观察，同处于分裂末期的动物肠上皮细胞与洋葱根尖细胞，形态上最主要的区别是________。

答案：

（1）2.2

（2）M12→24→12

（3）7.4

（4）甲

（5）动物肠上皮细胞膜凹陷，细胞缢裂;洋葱根尖细胞形成细胞板

解析：

本题考查有丝分裂的过程以及动植物细胞有丝分裂的不同，意在考查考生对所学知识的理解与迁移应用能力。

（1）图示为有丝分裂的一个细胞周期，由图可知，S期结束后还需经2.2h进入M期。

（2）M期细胞总数最多的时刻应为有丝分裂的末期，从进入分裂期到末期，所经历的时间为M期的时间。

在整个M期（分裂期），一个细胞中染色体数目的变化为12→24（后期）→12。

（3）要使原来处于G2、M、G1期的细胞都停留在S期，所需的时间为2.2+1.8+3.4=7.4（h）。

（4）欲观察有丝分裂中染色体的形态变化，最好选用细胞周期较短、M期在细胞周期中所占时间比例相对较大的细胞，故选用甲动物肠上皮细胞更合适。

（5）在有丝分裂的末期，动物细胞的细胞膜从中部向内凹陷，缢裂为两个细胞;而高等植物细胞有丝分裂末期在细胞中部出现细胞板，向四周扩展形成新的细胞壁。

以上就是查字典生物网给大家带来的细胞增殖练习题及答案，大家还满意吗?

希望对大家有所帮助，祝大家考试顺利。