四川省专科层次农村幼儿教师.docx

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四川省专科层次农村幼儿教师

四川省2017年专科层次农村幼儿教师

免费师范生招生考试大纲

一、考试科目、分值

考试科目包括文化基础（语文、数学、英语）、专业综合（幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学）两部分，具体分值分配如下。

（一）文化基础200分

1.语文100分。

2.数学50分。

3.英语50分。

（二）专业综合300分

1.幼儿教育学100分。

2.幼儿卫生学100分。

3.幼儿心理学100分。

二、组卷形式和考试时间

1．文化基础科目中的语文、数学、英语采取合卷考试，考试时间120分钟；

2．专业综合科目中的幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学采取合卷考试，考试时间120分钟。

三、试卷命题要求

（一）试卷命题的总体要求

紧扣考试大纲，突出对基本知识和基本技能的考核。

（二）试卷难易比例

容易内容约占40%，较易内容30%，较难的内容20%，难的内容约占10%。

四、各科目考试要求和内容

Ⅰ文化基础

（语文、数学、英语）

一、语文部分

（一）考试范围及教材

1．考试范围：

语言知识和语言表达；文学常识和名句名篇；古代诗文阅读；现代文阅读；文言诗文阅读；写作。

2．指定教材：

以国家现行规划教材为基准，不指定具体教材版本。

（二）考试方式及分值

考试采用闭卷方式，考试时间约为60分钟，试题分值100分。

（三）考试题型及分值比例

题号

题型

题数

每题分值

满分

分值比例

一

单项选择

10

1

10

10%

二

填空

10

1

10

10%

三

古代文言文阅读

15

1

15

15%

四

现代文阅读

15

1

15

15%

五

作文

1

50

50

50%

合计

51

100

100%

（四）考试范围及内容

1．语言知识和语言表达

（1）识记现代汉语普通话的字音

（2）识记现代汉语常用字的字形

（3）正确使用标点符号

（4）正确使用词语（包括成语）

（5）辨析并修改病句

病句类型：

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱

（6）语言表达简明、连贯、得体

（7）正确识别并运用常见的修辞方法

常见修辞方法：

比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问

2．文学常识和名句名篇

（1）识记中国重要作家的时代及代表作

（2）识记外国重要作家的国别及代表作

（3）识记文学体裁常识

（4）默写常见的名句名篇

3．古代诗文阅读

能阅读浅易的古代诗文

（1）理解常见实词在文中的含义

（2）理解常见文言虚词在文中的用法

（3）理解与现代汉语不同的句式和用法

（4）理解并翻译文中的句子

（5）筛选文中的信息

（6）归纳内容要点，概括中心思想

（7）分析概括作者在文中的观点态度

（8）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

（9）评价文章的思想内容和作者的观点态度

4．现代文阅读

能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品

1理解文中重要词语的含义

2理解文中重要句子的含义

3筛选并整合文中的信息

4分析文章结构，把握文章思路

5归纳内容要点，概括中心思想

6分析概括作者在文中的观点态度

7根据文章内容进行推断和想象

8鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

9评价文章的思想内容和作者的观点态度

（1）散文

1体味散文的意境美及情趣

2情以物兴、寄情于物的写法

3散文中传递的历史意蕴及文化意味

（2）小说

1小说的特点分类

2小说的主题

3小说中的人物形象

4小说情节的一般特性

5小说的叙事角度及叙事美

6环境在小说中的作用

（3）诗歌

1诗歌的思想感情

2诗歌的节奏和韵律

3诗歌的意象、象征、想象

4诗歌语言运用的几种常用方法（比兴、夸张、拟人、重叠）

（4）戏剧

1戏剧语言的特点

2戏剧中的人物语言

3戏剧中的矛盾冲突

5．文言诗文阅读

古代汉语：

（1）实词的理解

1古今词义的异同

2一词多义

3通假字

4词类活用

A.使动用法

B.意动用法

C.名词用作动词

（2）虚词的理解

了解常见文言虚词在文中的用法。

常见文言虚词：

而、何、乎、乃、其、然、若、所、为、焉、也、以、矣、因、于、与、则、者、之

（3）特殊句式

1判断句

2宾语前置

3省略句

4被动句

6．写作

能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章考试内容具体说明如下

（1）记叙文

1叙事记叙文：

A.叙述的要素

B.叙述的人称

C.叙述的线索和顺序

2写人记叙文：

人物描写的方法

3写景记叙文

A.写景的顺序

B.抓住景物的特征写景

C.寓情于景、情景交融的写法

D.“游记”的特点，记游的顺序

E.“参观记”的特点，参观的顺序，参观记中体现出来的思想

4状物记叙文

A.描写的方法

B.理清状物层次

C.状物记叙文蕴含的情态

（2）说明文

1说明文特点及分类

2说明的顺序

3说明的方法

4说明文的语言要求

（3）议论文

1议论文的要素

2议论文对论点、论据的基本要求

3议论文的基本结构形式

4议论文的论证方法

5议论文的语言特点

附录：

古代文学重点篇目

诗经：

《关雎》、《硕鼠》、《氓》、《蒹葭》

历史散文：

《郑伯克段于焉》、《召公谏弭谤》、《邹忌讽齐王纳谏》、《触龙说赵太后》

诸子散文：

《季氏将伐颛顼》、《鱼我所欲也》、《劝学》、《庖丁解牛》

楚辞：

《涉江》

秦汉魏晋南北朝文学

散文：

《过秦论》、《廉颇蔺相如列传》、《兰亭集序》

诗歌：

《焦仲卿妻并序》、《行行重行行》、《迢迢牵牛星》、《短歌行》、《白马篇》、《晚登三山还望京邑》

辞赋：

《归去来兮辞》

唐五代文学

诗歌：

《送杜少府之任蜀川》、《从军行》、《在狱咏蝉》、《独不见》、《登幽州台歌》、《春江花月夜》、《梦游天姥吟留别》、《临洞庭湖赠张丞相》、《从军行》、《山居秋暝》、《使至塞上》、《蜀道难》、《燕歌行》、《走马川行奉送封大夫出使西征》、《登高》、《琵琶行》、《钱塘湖春行》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《金铜仙人辞汉歌》、《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺史》、《过华清宫》、《赤壁》、《夜雨寄北》、《无题》（李商隐）

散文：

《师说》《种树郭橐驼传》《秋日登洪府滕王阁饯别序》、《阿房宫赋》

词：

《菩萨蛮》（小山重叠）、《菩萨蛮》（人人尽说）、《谒金门》（风乍起）、《相见欢》（无言独上西楼）

二、数学部分

（一）考试范围及教材

考试范围：

集合与函数；幂函数、指数函数、对数函数；排列、组合；复数与数集。

指定教材：

以国家现行规划教材为基准，不指定具体教材版本。

（二）考试方式及分值

考试采用闭卷方式，考试时间约为30分钟，试题分值50分。

（三）考试题型及分值比例

题号

题型

题数

每题分值

满分

分值比例

I

单项选择

5

4

20

40%

II

填空题

3

5

15

30%

III

解答题

2

15

30%

合计

10

50

100%

（四）考试范围及内容

1．集合与函数

（1）集合。

集合的表示法、子集，交集，并集、补集

（2）函数

（3）函数的单调性

（4）二次函数的图象和性质

2．幂函数、指数函数、对数函数

（1）指数概念的扩充。

（2）幂函数。

（3）指数函数。

指数函数的图象和性质。

（4）对数函数。

对数函数的图象和性质。

（5）对数。

对数的性质和运算法则。

3．排列、组合

（1）排列。

排列数公式。

（2）组合。

组合数公式。

4．复数与数集

（1）复数的有关概念。

共轭复数。

复数的向量表示。

（2）复数的代数形式的加法、减法、乘法、除法运算。

（2）自然数集。

整数集。

有理数集。

无理数集。

复数集。

（2）实数与数轴上的点的对应。

实数的大小比较与四则运算。

三、英语部分

（一）考试范围及教材

考试范围：

英语基础知识（词汇、语法）；英语运用能力（阅读、写作）。

指定教材：

以国家现行规划教材为基准，不指定具体教材版本。

（二）考试方式及分值

考试采用闭卷方式，考试时间约为30分钟，试题分值50分。

（三）考试题型及分值比例

题号

题型

题数

每题分值

满分

分值比例

I

单项选择

10

1

10

20%

II

完形填空

10

2

20

40%

III

阅读理解

5

2

10

20%

Ⅳ

补全对话

5

2

10

20%

合计

40

50

100%

（四）考试范围及内容

1.英语基础知识

（1）词汇

能够掌握“词汇表”（见附录四）中所列的1,200个左右的词汇和相关词组，能够认读加△的550个左右词汇。

（2）语法

在交际中能够适当运用“语法项目表”（见附录三）中的基本语法知识。

2.英语运用能力

（1）阅读

能够根据上下文和构词法猜测词义；

能够根据文章信息进行简单的推理和判断；

能够读懂“话题项目表”（见附录一）范围内常见题材的阅读材料；

能够理解一般文章的篇章结构；

能够理解作者的意图、观点和态度；

能够根据需要从网络或其他渠道查找信息。

（2）写作

能够根据提示或关键词判断对话双方关系；

能够根据前后文提示补全对话（见附录二）。

Ⅱ专业综合

（幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学）

一、幼儿卫生学部分

（一）考试范围及教材

考试范围：

婴幼儿的身体特点；婴幼儿营养；婴幼儿的身心保健；集体儿童保健。

指定教材：

幼儿师范学校课本《幼儿卫生学》（第三版），万钫主编，人民教育出版社，2009年版。

（二）考试方式及分值

考试采用闭卷方式，考试时间约为40分钟，试题分值为100分。

（三）考试题型及分值比例

题号

题型

题数

每题分值

满分

分值比例

一

单项选择

20

2

40

40%

二

辨析题

2

5

10

10%

三

简答题

2

10

20

20%

四

案例分析

2

15

30

30%

合计

26

100

100%

（四）考试范围及内容

1.婴幼儿的身体特点

（1）婴幼儿的生理解剖特点与保育要点

（2）婴幼儿生长发育的一般规律

（3）婴幼儿生长发育的评价

2.婴幼儿营养

（1）营养基础知识

（2）儿童的能量消耗的途径

（3）安排幼儿膳食的原则

（4）培养幼儿良好的饮食习惯

3.婴幼儿的身心保健

（1）婴幼儿生病的迹象

（2）婴幼儿各常见病的病因、护理方法及预防措施

（3）预防常见传染病

（4）常用护理技术

（5）常用急救技术（创伤、骨折、气管异物、鼻出血、呼吸停止、心跳停止等）

（6）常见婴幼儿心理疾病的表现与对策

4.集体儿童保健

（1）幼儿一日生活日程的意义、内容

（2）集体儿童膳食要求、膳食计划

（3）传染病管理的方法

（4）幼儿园建筑、设备的安全与卫生

二、幼儿心理学部分

（一）考试范围及教材

考试范围：

幼儿心理学概述；幼儿的感知觉和注意；幼儿的记忆与想象；幼儿思维与言语的发展；幼儿情感与意志；幼儿个性的发展；幼儿的人际交往。

指定教材：

幼儿师范学校课本《幼儿心理学》（第二版），王振宇主编，人民教育出版社，2012年版。

（二）考试方式及分值

考试采用闭卷方式，考试时间约为40分钟，试题分值100分。

（三）考试题型及分值比例

题号

题型

题数

每题分值

满分

分值比例

一

单项选择

20

2

40

40%

二

辨析题

2

5

10

10%

三

简答题

2

10

20

20%

四

案例分析

2

15

30

30%

合计

26

100

100%

（四）考试范围及要求

1．幼儿心理学概述

（1）幼儿心理学的研究对象

（2）学习幼儿心理学的意义

（3）心理现象的本质

（4）主要的心理学研究方法

2．幼儿的感知觉和注意

（1）感觉、知觉、注意、观察力的概念

（2）感觉、知觉的特性及其应用

（3）影响幼儿注意发展的因素

（4）幼儿感知觉的特点

（5）幼儿注意及观察力的培养

3．幼儿的记忆与想象

（1）记忆、想象的概念

（2）记忆的过程

（3）幼儿记忆的特点

（4）幼儿想象发展的特点

（5）幼儿记忆的培养

（6）幼儿想象的培养

4．幼儿思维与言语的发展

（1）思维、语言的概念

（2）思维的特征

（3）幼儿思维发展的特点

（4）婴幼儿语音、词汇和语法的发展特点

（5）幼儿思维能力的培养

（6）幼儿言语能力的培养

5．幼儿情感与意志

（1）情感、意志的概念

（2）情感的种类

（3）幼儿情绪和情感发展的特点

（4）幼儿意志的特点

（5）幼儿情感的培养方法

（6）幼儿坚持性和自制力的培养

6．幼儿个性的发展

（1）个性、需要、兴趣、自我意识、能力、气质、性格的概念

（2）个性的基本特征

（3）需要的种类以及幼儿需要发展的特点

（4）兴趣的品质以及幼儿兴趣发展的特点

（5）能力的特征以及幼儿能力发展的特点

（6）气质类型的主要特征，如何看待气质类型

（7）幼儿气质的发展特点，幼儿的气质和教育

（8）性格的结构，幼儿性格的发展特点

（9）幼儿自我意识的发展特点

（10）幼儿能力的培养

（11）幼儿性格的培养

7．幼儿的人际交往

（1）依恋、同伴关系的概念

（2）人际交往的心理需要和作用、一般原则

（3）依恋关系的类型

（4）亲子交往的年龄特征、影响因素

（5）幼儿同伴交往的类型、同伴交往在幼儿心理发展中的作用

（6）师幼交往对儿童的影响

三、幼儿教育学部分

（一）考试范围及教材

考试范围：

幼儿教育学概述；幼儿教育的产生和发展；我国幼儿园教育的目标、任务和原则；幼儿园全面发展的教育；幼儿园教育的基本要素；幼儿园课程；幼儿园教学活动；幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动；幼儿园与小学的衔接。

指定教材：

幼儿师范学校课本《幼儿教育学》（第三版），陈幸军主编，人民教育出版社，2010年版。

（二）考试方式及分值

考试采用闭卷方式，考试时间约为40分钟，试题分值为100分。

（三）考试题型及分值比例

题号

题型

题数

每题分值

满分

分值比例

一

单项选择

20

2

40

40%

二

辨析题

2

5

10

10%

三

简答题

2

10

20

20%

四

案例分析

2

15

30

30%

合计

26

100

100%

（四）考试范围及内容

1.幼儿教育学概述

（1）幼儿教育学的研究对象

（2）幼儿教育学的任务

2. 幼儿教育的产生和发展

（1）教育、幼儿教育（广义和狭义）

（2）幼儿教育事业产生和发展的各个阶段的特点

（3）幼儿教育思想的发展以及代表人物

3.我国幼儿园教育的目标、任务和原则

（1）幼儿园教育目标

（2）幼儿园的双重任务、幼儿园教育原则

4.幼儿园全面发展的教育

（1）幼儿园全面发展教育的含义

（2）幼儿园体育、智育、德育、美育的目标、内容及实施途径

5.幼儿园教育的基本要素

（1）幼儿园环境的含义和功能、幼儿园环境创设的原则和对教师的基本要求

（2）幼儿教师的职业特点和专业素养要求，幼儿教师的专业发展

（3）幼儿园环境的含义、原则

6.幼儿园课程

（1）幼儿园课程的含义

（2）幼儿园课程要素、幼儿园课程的性质和特点

（3）幼儿园课程方案

7.幼儿园教学活动

（1）幼儿园教学活动的涵义、教与学的关系

（2）幼儿园教学活动的特点、幼儿园教学活动的构成要素、教学活动的设计要求

（3）幼儿园教学方法

（4）掌握幼儿园教学原则

（5）幼儿园教学活动的组织与指导策略。

8.幼儿园游戏

（1）幼儿游戏的含义、特点、教育作用、种类

（2）创造性游戏、有规则游戏、角色游戏、结构游戏、表演游戏等的特点和指导

9.幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动

（1）幼儿园日常生活活动的含义、内容和要求、教育意义

（2）幼儿园劳动的特点、内容和要求

（3）幼儿园娱乐、节日活动的形式和组织方法

10.幼儿园与小学的衔接

（1）幼小衔接工作的意义和任务

（2）幼小衔接工作的内容和方法

附录一：

话题项目表（加“*”为较高要求）

1. 个人与家庭（Personalinformationandfamily）

个人信息、亲友、友谊、家庭活动

2. 学校生活（Schoollife）

校园设施、校园活动、老师与学生、课程

3. 日常生活（Dailylife）

文明礼仪、饮食、购物、天气、服装、广告

4. 休闲娱乐（Leisureandentertainment）

运动、音乐、电影、游戏、兴趣、爱好

5. 出行（Travel）

旅游、交通、问路、预订

*6. 居住环境（Livingenvironment）

社区、安全、家居、公共设施

*7. 健康（Health）

疾病、就医、健身

*8. 节日与习俗（Festivalsandcustoms）

中外节日、风俗习惯

*9. 工作（Work）

职业、计划、求职、生涯规划

附录二：

交际功能项目表（加“*”为较高要求）

1.问候与道别（Greetingandsayinggoodbye）

2.引荐与介绍（Introducingoneselfandothers）

3.感谢与道歉（Expressingthanksandmakingapologies）

4.预约与邀请（Makingappointmentsandinvitations）

5.祝愿与祝贺（Expressingwishesandcongratulations）

6.求助与提供帮助（Askingforandofferinghelp）

7.赞同与反对（Expressingagreementanddisagreement）

8.接受与拒绝（Acceptingandrejecting）

*9.劝告与建议（Givingadviceandmakingsuggestions）

*10.投诉与责备（Complainingandblaming）

*11.表扬与鼓励（Praisingandencouraging）

*12.指令与要求（Givinginstructionsandmakingrequests）

*13.禁止与警告（Prohibitingandwarning）

*14.询问与提供信息（Seekingandofferinginformation）

*15.情感表达（Expressingfeelingsandemotions）

*16.讨价还价（Bargaining）

附录三：

语法项目表（加“*”为较高要求）

1. 名词

可数名词和不可数名词；名词的复数形式；专有名词；名词的所有格

2. 代词

人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词的用法

3. 数词

基数词和序数词的基本用法

4. 介词

词汇表中所列介词和介词短语的基本用法

5. 冠词

定冠词和不定冠词的基本用法

6. 连词

词汇表中所列连词的基本用法

7. 形容词

形容词作定语、表语和*宾语补足语的用法；形容词比较等级（原级、比较级、最高级）

8. 副词

表示方式、地点、时间、频度、程度、疑问、连接、关系等副词的用法；副词比较等级（原级、比较级、最高级）

9.动词

（1）动词的基本形式：

现在式、现在分词、过去式、过去分词

（2）动词的种类：

系动词、行为动词（及物与不及物）、助动词、情态动词

（3）动词的时态：

一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时

（4）动词的被动语态：

一般现在时、一般过去时、*一般将来时

*（5）非谓语动词

动词不定式：

做主语、做宾语、做定语、做状语、做宾语补足语

动词的-ing形式：

做主语、做宾语、做定语、做状语、*做宾语补足语

动词的-ed形式：

作定语、*做宾语补足语、*做表语

10.句子

（1）句子的种类：

陈述句（肯定句和否定句）、疑问句（一般、特殊、选择和反意疑问句）、祈使句、感叹句

（2）句子的成分：

主语、谓语、表语、宾语（直接宾语和间接宾语）、宾语补足语、定语、状语

（3）主谓的一致关系

（4）简单句的六种基本句型

①主语+系动词+表语（S+V+P）

②主语+不及物动词（S+V）

③主语+及物动词+宾语（S+V+O）

④主语+及物动词+间接宾语+直接宾语（S+V+IO+DO）

⑤主语+及物动词+宾语+宾补足语（S+V+O+C）

⑥Therebe+主语+状语

（5）并列复合句

*（6）主从复合句

①宾语从句

②状语从句（时间、地点、原因、目的、结果、条件、方式、让步、比较）

③定语从句

附录四：

词汇表

1. 词汇表共收单词2100个左右。

其中未注标记的单词1200个左右（含初中学过的词汇），标“△”的词汇550个标“*”的词汇350个。

达到“基本要求”应掌握本表中未注标记的词汇。

达到“较高要求”应掌握本表中未注标记的词汇并能认读标“△”的词汇。

达到“最高要求”应掌握本表中未标记的词汇和熟悉标“△”的词汇，并能认读标“*”的词汇。

2.本表以单词为收词单位，同形异义词并入同一词务。

词条下列出了应掌握的习惯用词和固定搭配。

常用后缀派生词若无语义变化及拼写变化，原则上不列单词。

A

a（an）art .1.一（一个,件……）

                 2.（表示同类事物中的）任何一个

               3.（表示非特指的任何）一个

ableadj.能够;有能力的

beabletodosth.能够（有能力）做某事

aboutprep.1.在……周围;在各处

                  2.关于

adv.1.大约

       2.周围;附近;四处

aboveprep.在……上面

adv.在上面

 adj.上面的

*abroadadv.到（在）国外

acceptv.承认;接爱;同意

△accidentn.1.事故

                     2.意外的事

byaccident 偶然

△achev.&n.痛;疼痛

acrossprep.&adv.1.穿过

2.在……另一边;在……对面

△actn.行为;动作

n.法令;条例

 v.1.[戏]表演

    2.（扮演）角色;演出（戏）

actas 起…的作用

△activeadj.积极的;主动的

*activityn.活动

△actorn.男演员

△actressn.女演员

△actualadj.实际的;事实上的

*ad（＝advertisement）n.广告

△addv.添加;增加

addressn.住