新目标八年级英语下册全册学案2.docx
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新目标八年级英语下册全册学案2
unit6
学习目标
知识目标:
i’vebeenskatingforfivehours.
学习重点:
单词和重点句型
学习难点:
区别不同点:
学习过程:
step1.自学44、45、46页单词并检测:
收集___________贝壳___________溜冰鞋____________溜冰者__________
马拉松赛跑_________滑冰马拉松___________筹集_________
几个的_________自从___________自从9点起____________
一双旱冰鞋_________________自从两年前一直到现在_______________
step2.新课导入:
step3.自主探究
1.总结现在完成进行时态的用法及谓语动词构成:
现在完成进行时态表示:
_________________________________________________.现在完成进行时态谓语动词的构成:
_________________________.
二.pair“一对、一双、一副”apairofshoes/glasses/……
several“几个的,数个的”“几个,数个”
thereareseveralhundredsofsheeponthehill.
总结:
several可作______词,用来修饰名词_______;还可做_____词;还可修饰hundredsof.
eg:
根据首字母填空
⑴thefirstonetoskate“第一个开始的人”toskate为动词不定式做__语。
翻译:
今天他是最后一个到校的学生。
他是第一个赢得这个奖的音乐家。
例如:
allthepeoplearehere.
mygrandfathertoldmethe_________story.
step4.合作交流
1b,2a,2b.listentothetapeandfinishthem.
step5.典题赏析:
解题:
选b.lastnight意为昨天晚上,是一般过去时态的时间状语,故选b.
解题:
选d。
根据题意,本题动词不定式短语作定语,修饰前面的thelastperson.
【当堂达标】
一、单项选择.
a.hasbeen,startedb.hasbeen,hasstarted
()9.somestudentsonthevillageareverypoor.let’sraisefour____yuanforthem.
二、英汉互译
1.我认为科学是最乏味的科目。
2.如果你每天吃汉堡,你会变胖的。
4.所有的学生都在准备考试。
______students_____preparingfortheexam.
5.我已经滑冰5个小时了。
i_________________forfivehours.
三、
学习目标
知识目标:
学习重难点:
单词和重点句型
学习步骤:
step1自学47、48、49页单词并检测:
邮票_______妖怪_________球体_________储存_______异乎寻常的_______
搜集者_______共同的_________用尽______________顺便一说______________
三年半______________邮票________球体________储存_________搜集者__________
共同的_________额外的______作家__________人物_________朝代__________
首都__________用完__________顺便一提__________为慈善机构捐钱________________
整整5个小时_____________第一个开始的人_______________对…感兴趣___________
想做…_____________自从5年前以来____________自从3点以来_______________
step3合作交流
(4)根据表格内容编对话
step4自主探究3a.reading
(2)read3aagainandfindoutthephrases.
翻译:
因做…感谢…___________________
怪兽雪花球________________________生日蛋糕水晶球_____________
里面带有动物的雪花球__________________________
实际上_____________用完了空间________________
其他的任何人_______________顺便问一下______________________
在我的七岁生日__________________________
step6典题赏析
【当堂达标】
一、选择题
--i’vebeenstudyingjapanese___________.
()9.somestudentsinthevillageareverypoor.let’sraisefour_______yuanforthem.
二、用所给词的适当形式填空
1.thanksfor_____(send)methegift.
unit7
一、学习目标:
介意:
sorry,butido.you’dbetternot.
--ok,i‘lldotheminaminute.
二、教学重难点:
三、学习过程:
step1、预习导学及自测:
尝试性求知:
:
step2、情境导入:
当别人的行为影响了你,你该怎样提出建议呢?
当你的行为影响了别人并被指出后你该怎样表示歉意呢?
你能委婉地表达自己的意见而成为一个有礼貌的人吗?
step3、自主探究:
英汉词组互译:
1)dothedishes______2)lookterrible_____
3)puton_______4)goshopping_____5)一点也不¬______6)调低,关小¬_______
7)立刻,马上____8)帮我做作业________9)在开会_________
10)照顾你的小表弟________11)介意做某事______
12)清扫院子_______13)需要帮助_______
step4、合作交流:
⑴看图,说说:
⑵听听,练练
⑶看图,写写
step5、拓展创新:
a:
yes,andyou_______helpmemakedinner.
a:
sure.
⑵以上面情境为模板,小组做对话。
step6、小结回扣:
【当堂达标】
(一)根据句意及首字母提示完成单词。
⒊pleaseturnd_______theradio.
⒋ihaveap_______aboutthemovie.
⒑if_______thesepigsthreetimesaday.
(二)单项选择.
()⒋myparents_______ameeting.
(三).用方框内所给的短语的适当形式填空。
⒈sorry,i'lldoit_______.
⒉ihaveto________everyday.
⒊ok,i'll_______anotherpairofjeans.
⒋i'll________inaminute.
⒍mymothertoldmeto______afterdinner.
⒎herauntaskedherto_______lastsundaymoring.
(四)根据汉语提示完成句子.
⒈我马上就做作业。
⒉请你不要在这里打篮球好吗?
________you________not________basketballhere?
⒊你最好把电视机声音关小点。
爸爸正在睡觉。
you_________________________________thetv.dadissleeping.
⒋yourjeanslookterrible,pleaseputon_______________(另一条).
-no,_______________________(一点也不).
(五)能力提升题:
()2.(2009.厦门)--doyoumindmysmokinghere?
--________.lookthesign.itsays“nosmoking”.
一、学习目标:
二、学习重难点:
四、学习过程:
step1、预习导学及自测:
根据对话内容将各句补充完整。
step2、情境导入:
同学们,你们在饭店,理发店,商场,图书馆等,遇到过一些尴尬情况和不礼貌行为吗?
你们是怎么应对的?
请发表一下意见。
step3、自主探究:
把下列词组译成英语:
1)给某人某物__________2)迟到__________3)给你__________
4)变得生气____________5)礼貌_________6)糟糕的发型____________
7)排队等候__________8)跟随某人到处转___________9)插队____________
10)在将来__________11)努力(企图)做某事___________
step4、合作交流:
⑴看图,说说:
⑵听听,练练
⑶读读,想想
step5、拓展创新:
【当堂达标】
(一)根据句意及首字母提示完成单词。
(二)用所给的单词的适当形式填空。
⒈youshouldtry__________(notbe)late.
4.theriverisverydirty.itsmells_____(terrible).itis__(terrible)polluted
8.sometimesshe____________(get)mad.
(三)句型转换。
_________________________________________________________.
(四)根据汉语提示完成句子。
1.我们应该尽量做到不烦恼。
2.我的发型设计师给我理了个糟糕的发式。
my_____________________gavemeaterrible__________.
3.我在学校图书馆总有这样的事发生。
4.当有人加塞时,我生气了。
(五)能力提升题:
()2.(2008,浙江温州)--doyouoftengoshopping,tina?
--no,_.idon’tlikeshoppingatall.
()3.(2008,厦门)--doyouoftengetonline?
unit8
一.学习目标:
二、教学重难点:
1)enough的用法。
三、学习过程:
step1预习自测。
写出下列单词及短语
评论,意见____________集子,相片簿,唱片集____________私人的,个人的_______
特别的,专门的_______收到,接受___________动词give的过去式______家伙,人_________
日历_________有创造力的__________
step2自主探究,合作交流
预习交流:
小组内检查交流预习情况,并订正错误。
自主学习
1)完成1a表格内容写出下列单词:
字典__________照相机___________便宜的________昂贵的_____________
无聊的,乏味的________有趣的__________
2)听录音,完成1b,2a,2b的听力练习,并回答下列问题:
⑵that'stooboring,too.句子中两个too分别代表什么含义?
有关too的短语你能想起哪些?
__________________________________________________________
⑷soundgood.sound属于什么词?
其结构通常是什么?
类似的词还有哪些?
____________________________________________________.
step4根据要求完成3a表格内容,并注意下列知识点:
例如:
我曾经见过那个小男孩。
________________.
例如:
请把那支钢笔给我。
_____________________________________.
例如:
多么有趣的故事啊!
___________________________/___________
【当堂达标】
一、单项选择。
()1.someoldpeoplethinktheyget_______gifts.
()8.--i’dliketogetyourosesforyourbirthday.
--itsoundsgood,butitisnot______enough.
二、完型填空
能力提升题:
1.(2008,北京).—mybrother’sillinhospital.—i’msorry_____that.
step5小结回扣:
学习目标:
二、教学重难点:
1)、too………to的用法。
2)、年龄作定语的用法。
三、学习过程:
step1预习自测
写出下列单词及短语
蜘蛛__________老鼠____________(复数)_________蛇________孩子_______(复数)__________大腹便便的,大肚子的_________有利条件,优点____________不利条件,缺点____________完美的,理想的____________野兔______________伙伴___________
预习交流:
小组内检查交流预习情况,并订正错误。
step2设置情境导入新课:
合作、讨论回答下面的问题:
step3自主学习:
(1)完成下列单词和短语:
友好的_______________无聊的,乏味的___________可怕的_______有趣的__________漂亮的______________照顾,照料__________金鱼__________
完美的,理想的___________打扫,清理___________
b翻译句子,注意下列重难点知识:
①thetrendiestkindofpetthesedaysisthepot-belliedpig._____________
【当堂达标】
(一)根据句意及首字母完成单词。
1.therearemanys_______intheoldhouse.
4.ihatem________.
5.thep______islovely.
(二)单项选择
()3.peopledon'tneedtospend____moneybuyinggifts.
()5.thisroomis____small____holdthesepeople.
(三)同义句改写。
2.heleftanhourago.
hehas_______________foranhour.
能力提升题
step4小结回扣:
unit9
二.学习目标
drills:
--haveyoueverbeentoanaquarium?
--yes,i’vebeentoanaquarium./no,ihaven’t./neitherhavei.
三.教学重难点
教学重点:
现在完成时态。
教学难点:
1.so和neither的区别。
四.学习过程
step1预习导学及自测:
翻译官,试试看
4.allthetime______5.四分之三_____6.takearide_____
step2情景导入:
教师提出haveyoueverbeento•••?
引导学生回答,并教学生词
step3自主探究:
step4合作交流
ⅰ现在完成时的用法
1.表示过去发生的或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。
2.表示过去已经开始,持续到现在动作或状态,可以和表示从过去某一时刻延续到现在(包括“现在”在内)的一段时间的状语连用。
ⅱ现在完成时态的结构
have(has)+过去分词
构成:
主语+have/has+过去分词+其他。
(当主语是第三人称单数时用has,其余人称用have。
)
否定式:
主语+haven't/hasn't+过去分词+其他。
疑问式:
have/has+主语+过去分词+其他?
肯定答语:
yes,主语+have/has.否定答语:
no,主语+haven't/hasn't.
过去分词:
规则动词的过去分词构成与动词过去式相同;不规则动词需要特殊记忆.
ⅲ和现在完成时态连用的时间副词或短语:
ⅳ现在完成时态使用的注意事项:
注意:
have/hasbeen与have/hasgone区别(见课本)
例:
他去过长城。
_____________________________________
—他在哪儿?
______________________
—他去长城了。
___________________________
2.瞬间动词在完成时态中的否定式可以接一段时间。
step5listening(2a,2b)
step7结回扣:
【当堂达标】
一、首字母填空
1.---tomisn’thavingagoodtimeatthemoment.
----n_______ami.
二、单项选择。
()1.--haveyoueverbeentoanaquarium?
--no,_____.
()3.hasthetrain_____yet?
()5.--doyoumindifistayherealittlelonger?
--_____.
三、选择恰当的单词并用其正确的形式填空。
四、书面表达
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五.后反思
一.教师寄语neversaydie.永不言败。
二.教学目标
2)targetlanguage:
三.教学重难点
重点:
学习运用现在完成时。
难点:
学习运用词汇及表达。
四.学习过程
step1、复习引入:
组织学生观看英语动画短片,复习句式:
haveyoueverbeento……?
观看影片后寻问学生:
组织学生观看投影,讨论学英语的原因。
step2、单词学习
通过观看投影,引导学生学习新单词。
2)听课文录音,请学生自读课文,标出新单词及课文难点。
step3、合作探究
1)为了进一步熟悉课文,掌握新单词的用法,请学生观看投影,用所学新词按原文填空。
2)用投影给出课文相关问题,要求学生两人结组,通过自读课文讨论,回答问题,并把答案写在练习本上。
step4、点拨交流
1)haveyoueverbeentodisneyland?
你曾经去过迪斯尼乐园吗?
(1)(译)你曾经去过游乐园吗?
____________________
(2)_______theyever_______(be)totianjin.
(3)_______heever_______(be)todisneyland?
以上三个句子均为that引导的定语从句,分别用来修饰前面的名词,that可以省略。
试翻译这三个句子
(1)______________________________________
(2)______________________________________
(3)______________________________________
3)haveyoueverdonesth?
你曾经做过某事吗?
(done代表过去分词)
肯定回答yes,ihave.否定no,ihaven’t.
--yesihave./no,ihaven’t.
step5.典型例题
--yes,ihave.
[解析]:
该句意为“你曾去过临潼的兵马俑吗”有“去过”之意的是beento。
故选d
[解析]此题考察反意疑问句的构成,前句用never否定词,后句用肯定形式,由前句中的seen确定该句为现在完成时,故后面动词用has。
故选b
step6.中考链接
step7、小结回扣:
【当堂达标】
一、首字母填空。
二、单项选择
—no,i__________.
()3.ihave________thebookforthreedays.
--.ilikealightblueone.
()9.johnbeijing.heisstillthere.
()10.--mayispeaktojohn?
()14.hetookaninterestenglish.
a.nothinginterestingb.interestingsomething
三、选择恰当的单词并用其正确的形式填空。
age13
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、课后反思
unit10
一.教师寄语:
pleasemaketodayagreatdayinyourlife.(让今天成为你生命中伟大的一天。
)
(一)知识目标
2.掌握反意疑问句的
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- 新目标 年级 英语 下册 全册学案
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