大学英语精读第三版unit 15教案.docx

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大学英语精读第三版unit15教案

大学英语I课程教案

授课时间

第5-6周

课次

3

授课方式

（请打√）

理论课□√讨论课□实验课□习题课□其他□

课时

安排

6

授课题目（教学章、节或主题）：

UnitOne（ReadingandWritingcourse）

SectionA：

SomeStrategiesforLearningEnglish

上一课次

教学内容提要

IntroductionofCollegeEnglishIandlead-inofTextA-SomeStrategiesforLearningEnglish

本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

教学目的：

1.Tounderstandthetruemeaningof“languagelearningstrategy”andtalkaboutit;

2.Toreadthetextandtrytoevaluateandpracticethestrategiesintroducedinthetext;

3.Towriteaparagraphstatinghowyouplantodevelopyourlisteningcomprehesionandpayattentiontotheuseofconnectives;

4.Tolearnsomereadingtechniquesandskills:

howtoreadatextandpredictthewriter’sideas.;

5.Tomasterthekeyphrasesandsomesentencepatterns.

教学要求：

1．要求学生掌握本单元的中心思想和文章结构，学会在写作中恰当使用关联词。

2．掌握新单词、句型的使用方法；加强相关听说训练。

3.掌握阅读技巧：

寻找关键词和句。

教学建议：

1．在教学过程中启发学生开展关于“学习策略”的探讨，帮助学生树立和培养自主学习、自我探究的学习方式，掌握必要的学习策略，激发学习潜能。

2．提供最新的资料背景知识，如视频，新闻报道等。

教学重点及难点：

1.Someusefulwordsandexpressions;

2.Textanalysisandcomprehension;

3.Readingskill:

Howtoreadatext.

4.ListeningandSpeaking:

learntolistenforNames,introduceyourselforothersinaconversation,understandandtalkaboutcollegelife.

5.WritngandTranslating：

Guidedwriting:

Combination:

UsingConnectives

6.本单元自主学习内容：

ReadTasks：

HowtoImproveYourStudyHabits

a.Learninghowtoreadatext.

b.Dosomescanning.

c.DocomprehensiveexercisesoftextB

教学基本内容与教学设计（含时间分配）

方法及手段

Thefirsttwoperiods:

1.IntroductionofCollegeEnglishI&myrequirementsofclassperformance（25’）

Objectives/Generalrequirements

2.Backgroundinformation（10’）

3.Discussion（25’）

1）Topicfordiscussion

1.  DoyouenjoylearningEnglish?

Whyorwhynot?

2.    WhatdoyouthinkisthemosteffectivewayoflearningEnglish?

3.    WhatisthegreatestdifficultyyouhaveinyourlearningofEnglish?

2）Watch&Discuss:

“ColorfulCollegeLife”

3）Listeningandanswersomequestions.

4.While-reading---Textcomprehension

1）Newwordspreview（5’）

2）Readingcomprehensionquestionsaboutthetext.（15’）

3）Textcomprehension

PartIGeneralStatement?

LearningEnglishisbynomeanseasy.Ittakesgreatdiligenceandprolongedeffort.Therearevarioushelpfullearningstrategiesyoucanemploytomakethetaskeasier.

PartIISpecificArgumentation?

Asthewriterargues,learningisnotaneasything.Learnersaregoingtomastersomehelpfulstrategies:

donottreatallnewwordsinexactlythesameway;watchoutforidiomaticwaysofsayingthing;listentoEnglisheveryday;seizeopportunitiestospeak;readwidely;writeregularly.

PartIIIConclusion?

Languagelearningisaprocessofaccumulation.Itpaystoabsorbasmuchyoucanfromreadingandlisteningandthentrytoputwhatyouhavelearnedintopracticethroughspeakingandwriting.

Thesecondtwoperiods:

1.Reviewthenewwordsanddopresentation（3-5’）

Checkthevocabularyonpage8-11.

2.ReviewthestructureofTextA（10-15’）

3.ExplainthemajorwritingmethodoftextA（10-15’）

4.Sentencestructurepractice（5-8’）

5.langaugepointsexplaation（25’）

6.Clozeandwritingpractice（20’）

Questioning（PPT）

Groupwork&discussion（video-watch&discuss）

Audio-lingual

Audio-lingual（audio）

Task-based

Task-based

Communicativeapproach

Task-based

Communicativeapproac

Questioning（PPT）

Groupwork&discussion（video-watch&discuss）

Audio-lingual

Audio-lingual（audio）

Task-based

Task-based

Thethirdtwoperiods:

1.ReadingSkills:

Howtoreadatext（15’）

2.Aquiztotestunitone-TextA（45’）

4.StudentslearnsectionBbythemselves.（25-30’）

5.Doalisteningtest.（20’）

Lecture

Lecture

Testing

Individualwork

Multimedia

作业和思考题：

1.Reviewwordsandsentencestructures.

2.Guidedwritingonpage22-24.Writeaparagraphofabout120wordsstatinghowyouplantodevelopyourlisteningcomprehensionandspeakingabilityatcollege.

3.Previewunittwo

4.Preparefordiscussingtopic.

（1）AskstudentstosearchforinformationaboutEnglishLearningStrategiesontheinternetanddopresentation

（2）TalkaboutNewCollegeLifeanddopresentation.

.

课后小结：

做为大一新生的第一堂大学英语课，引导学生更新学习观念，培养自主的学习方法。

结合单元主题“英语学习的策略”，让学生逐步了解大学英语学习的目标，明确自己的学习目的，恰当使用必要的学习策略，完善学习方法。

大学英语I课程教案

授课时间

第7-8周

课次

3

授课方式

（请打√）

理论课□√讨论课□实验课□习题课□其他□

课时

安排

6

授课题目（教学章、节或主题）：

UnitTwo（ReadingandWritingcourse）

Text：

Sailingroundtheworld

上一课次

教学内容提要

ExerciseofUnitone

本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

教学目的：

1.Tomasterthenewtargetwordsandusefulphrases

2.tomakestudentsunderstandthepassageandmasteroneofthereadingskills---howtoreadatext（partII）

3.Tomasterthegrammaticalstructure—“numeralasattribute”and“theadverbialofconcession”

4.Tolearnsomewritingskillsoftheusingofcontraction---Reducingclausestophrasesorwords

5.Toimprovethelisteningskillsforidentifyingnumbers

6.TolearnfromChichester,theprotagonist,hiscourage,hisperseveranceandhisdeterminationtoattainhisgoal（sailingroundtheworldsingle-handed）

教学要求：

1．要求学生掌握本单元的中心思想和文章结构。

2．掌握新单词、句型的使用方法；加强相关听说训练。

3.掌握阅读技巧：

寻找关键词和句。

教学建议：

1．在教学过程中要求学生讨论有关理想的问题，怎样能实现自己的理想，应该向FrancisChichester学什么。

2．提供最新的资料背景知识，如视频，新闻报道等。

教学重点及难点：

1.Someusefulwordsandexpressions;

2.Textanalysisandcomprehension;

3.Readingskill---howtoreadatext（partII）

4.Writing---Reducingclausestophrasesorwords

5.Togetacquaintedwithsomeusefulfiguresofspeechorrhetoricaldevices,suchasmetaphor

6.本单元自主学习内容：

TextB：

ToswimtheEnglishChannelat58.

a.togetanoverallimpressionofwhatitisabout:

DoexerciseA

b.Concentratingonthedetails:

DoexercisesB

c.Comprehensionoftext:

DoexercisesC

d.Understandingdifficultsentences:

DoexercisesD

教学基本内容与教学设计（含时间分配）

方法及手段

Thefirsttwoperiods:

1.Lead-inandIntroductoryRemarks（5’）

2.Warm-upactivity---discussionandpresentation（30’）

1.Ifyoucouldsailtoanyplaceintheworld,wherewouldyouliketogo?

Why?

2.Ifyoudecidedtosailroundtheworld,whatwouldyouneedtotakewithyouontheboat?

3.Montesquieu,thefamousFrenchthinkerandphilosopher,oncesaid,“Itisalwaystheadventurerwhoaccomplishesgreatthings.”Howdoyouunderstandthissayingofhis?

3.Backgroundinformation（15’）

4.While-reading---NewWordsandusefulexpressions（45’）

Thesecondtwoperiods:

1.While-reading---Textcomprehension（50’）

1）Underlinethewordsshowingthepassageoftime（timemakers）（5’）

3）DrawamapofChichester’ssailingroute.（5’）

4）Howdoestheauthorcommentonthehero?

Doyouagreetothecomment?

（10’）

5）PartDivisionoftheText（10’）

Part1（line1—11）Chichester’sdecisiontosailroundtheworldsingle-handed

Part2（line12___45）Chichester’saccomplishmentofhisgreatvoyage.

Part3（line46__49）thesignificanceofhisgreatvoyage---givingmannewpride.

6）Globalunderstandingofthetext:

（20’）

2.While-reading---Detailedstudyofthetext

1）languagepointsexplanationandstructurepractice（20’）

2）ExplainthemajorwritingmethodoftextA（10’）

3）Checktheanswertothevocabularyonpage31-34（15’）

Thethirdtwoperiods:

1.ContinuetodoexerciseofsectionA

1）ReviewthestructureofsectionA（10’）

2）Clozeandwritingpractice（20’）

3）ReadingSkills---Howtoreadatext（partII）（10’）

4）CheckStudentswhethertheylearnsectionBbythemselvesornot..（30’）

5）Doalisteningtest.（15’）

Questioning（PPT）

Groupwork&discussion（video-watch&discuss）

Audio-lingual

Presentation

Audio-lingual（audio）

Task-based

Communicativeapproach

Task-based

Communicativeapproach

Questioning（PPT）

Presentation

Groupwork&discussion（video-watch&discuss）

Audio-lingual

Audio-lingual（audio）

Task-based

Lecture

Lecture

Testing

Individualwork

Multimedia

作业和思考题：

1.ReciteallnewwordsandusefulexpressionsinUnit2（includingreadingpassage）.（P40）

2.Finishtheexercisesafterclass.

3.Retellthestoryaccordingtothetext.

4.Readingthefollowingproverbsandquotationsandlearnthembyheart:

1）Wherethereisawill,thereisaway.有志者，事竟成。

2）Nocrossnocrown.不吃苦中苦，难为人上人。

（不经历风雨，怎么见彩虹。

或没有挫折,何来辉煌）

3）Faithwillmovemountain.信心能移动大山。

（精诚所至金石为开）

4）Perseveranceisvitaltosuccess.毅力为成功所必需。

5）Althoughtheworldisfullofsuffering,itisfullalsooftheovercomingofit.—HellenKeller,Americanwriter

虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。

—美国作家海伦·凯勒

5.Writeashortcompositionontheimportanceofperseveranceintheirstudyandlife.（extensionofteaching）

6.Previewthenextunit

课后小结：

Theaimofthislessonistomakestudentsgraspthekeylanguagepointsandunderstandtheimportanceofperseverance.

大学英语I课程教案

授课时间

第9-10周

课次

3

授课方式

（请打√）

理论课□√讨论课□实验课□习题课□其他□

课时

安排

6

授课题目（教学章、节或主题）：

UnitThree（ReadingandWritingcourse）

SectionA：

ThePresent

上一课次

教学内容提要

Introductionoftraditionalbirthdaycelebrationinwesterncountries

本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：

教学目的：

1.Tolearnthebasicreadingskill:

readinginthoughtgroups.;

2.Tomasterthekeyphrasesandsomesentencepatterns.

教学要求：

1．要求学生掌握本单元的中心思想和文章结构，学会在写作中恰当使用关联词。

2．掌握新单词、句型的使用方法；加强相关听说训练。

3.掌握阅读技巧：

寻找关键词和句。

教学建议：

1．在教学过程中启发学生开展关于“学习策略”的探讨，帮助学生树立和培养自主学习、自我探究的学习方式，掌握必要的学习策略，激发学习潜能。

2．提供最新的资料背景知识，如视频，新闻报道等。

教学重点及难点：

1.Someusefulwordsandexpressions;

2.Textanalysisandcomprehension;

3.Readingskill:

readinginthoughtgroups.

4.ListeningandSpeaking:

identifyingtimesanddatesinlistening;expressingcongratulationsandsympathy;understandingandtalkingaboutfriendship.

5.WritngandTranslating：

subordination:

combiningtwosimplesentencesbyturningoneofthemintoasubor