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教综笔试常用口诀
教综笔试常用口诀
教育学
第一章教育与教育学
1、教育的起源:
神话起源论;生物起源论;心理起源论;劳动起源论
记忆术:
神话最古老,生物正式提,心理靠模仿,劳动最科学
本能生利息,心理仿孟禄,米凯爱劳动
2、四书:
《孟子》、《大学》、《论语》、《中庸》
记忆术:
梦中大论
3、近代教育特点:
国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起;初等义务教育的普遍崛起;教育的世俗化;重视教育立法。
记忆术:
公义世法
4、20世纪后教育的发展特征:
教育全民化;教育民主化;教育多元化;教育现代化;教育终身化
记忆术:
全民多现身
5、古代印度婆罗门教把人分为四个等级:
婆罗门教、刹帝利、吠舍、首陀罗
记忆术:
婆杀(刹)狗(吠)头(首)
6、古代教育的特点:
阶级性、等级性、道统性、专制性、刻板性、象征性
记忆术:
街道板砖相等
7、小学教育的改革与发展着重开展的工作:
普及小学教育;学制改革试验;教学改革试验
记忆术:
普及教学
8、小学教育的基本特点:
基础性、义务性、特殊性、全面性
记忆术:
记忆特权
9、夸美纽斯教学思想:
教育适应自然;泛智教育;学年制、班级授课制
自然夸大三颗痣
10、苏霍姆林斯基作品:
《给老师的建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕夫雷什中学》
斯基让老师带孩子去中学
11、教育学创立阶段:
培根首提出、纽约来实现、卢梭爱弥儿、洛克画漫画
12、科学教育学阶段:
康德首开课、巴特来规范
13、赫尔巴特:
一书二理三心四段。
14、发展多样化阶段:
二姨(梅伊曼拉伊)夫(凯洛夫)嫌(杨贤江)死(斯宾塞)杜威(代表人物)
15、杜威:
零(无目的)一(书)三(三即)三(中心)五(五步教学)
第二章教育与社会的关系
1、生产力对教育的制约作用:
规模与速度、结构与人才规格、内容与手段
记忆术:
内人解手龟速
2、社会政治制度对教育的影响:
教育权、受教育权与程度、目的政策制度内容
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