部编人教版九年级语文上册第一单元测试题含答案.docx
- 文档编号:9556764
- 上传时间:2023-02-05
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:25.08KB
部编人教版九年级语文上册第一单元测试题含答案.docx
《部编人教版九年级语文上册第一单元测试题含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编人教版九年级语文上册第一单元测试题含答案.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部编人教版九年级语文上册第一单元测试题含答案
2018-2019学年九年级语文上册第一单元测试卷
1、积累与运用
(一)选择题(每小题2分,共20分)
1.下列词语中加点字的注音正确的一项是()
A风骚sāo逊色xùn怅惘wǎng红妆素裹shù
B凝望níng娉婷pīng摇曳yè抑扬顿挫yè
C隐逸yìng山塬yuán恣情zī脍炙人口kuài
D腼腆tiàn竞争jìng招徕lái姹chà紫嫣红
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A是燕在粱间呢喃B引无数英雄竟折腰
C一代天娇D悄悄揉过丰润的青草
3.下列词语使用正确的一项是()
A中华民族的伟大复兴梦与每个中华儿女对美好生活的向往相辅相成,融为一体。
B漫步在诗词艺苑,风景旖旎,心旌荡漾,令人心旷神怡。
C东方破晓,云蒸霞蔚,好一幅壮丽美景。
D老师讲解诗词,冠冕堂皇,深受同学们敬仰。
4.下列句子没有语病的是()
A张三不仅知道了这件事,而且全班同学都知道。
B微信的广泛使用,大大加快了信息流通的速度和质量。
C学校正研究如何加强学生思想品德教育的问题。
D由于“经典咏流传”的开播,引起了内海内外中华儿女的共鸣和关注,使它收到意想不到的成功。
5.下列节奏划分不正确的一项是()
A我/看流云/慢慢的红晕
B我说/你是/人间的四月天
C柔嫩/喜悦/水光/浮动着/你梦/期待中的/白莲
D故/人/不独亲其亲,不/独子其子。
6.在下面语段横线上填入最准确的一组词语()
春天带来的温暖,在人身上;志愿者带来的温暖,在人心里。
志愿者们的故事_______,他们因为不同的_______走上志愿者之路,又在各自的路上______着志愿者精神的种子,在他们眼里,做一个志愿者不仅时尚,而且_________。
A不胜枚举理由传播高尚B比肩接踵理由播撒伟大
C不胜枚举缘由播撒高尚C比肩接踵缘由传播伟大
7.下列句子中的标点符号使用正确的一项是()
A通过反复实践和思考,他终于明白了作这件事有什么意义?
B在走路或乘车时;耳塞使用时间过长会造成听觉疲劳。
C“不。
”蹲下来,看着那只老鼠,摇摇头说,“这是一只旅鼠。
”
D教师节那天,我们班举办了一场以《蜡烛颂》为主题的演讲活动。
8.下列句子没有使用修辞手法的一项是()
A多水的江南是碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。
B千里冰封,万里雪飘。
C我看流云慢慢的红晕,无意沉醉了凝望它的大地。
D我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不答高兴的,好像我们那穷地方就出鸭蛋似的。
9.下列关于文学常识表述,不正确的一项是()
A《史记》是我国第一部编年体史书,被鲁迅评为“史家之绝唱,无韵之离骚”,其作者是稀罕伟大的历史学家、文学家司马迁。
B《沁园春·雪》是毛泽东的作品,词中运用了远近结合、动静结合、虚实结合的表现手法,描绘了一幅雄阔壮丽的北国雪景图。
C《我爱这土地》中的“河流”象征长期郁结在人民心中的悲愤;“风”象征人民对待侵略者的愤怒;“黎明”象征解放、独立、自由的曙光。
D《你是人间的四月天》书写爱的光艳、轻灵、柔美、庄严和自由。
10.下列有关名著表述,没有错误的一项是()
A《艾青诗选》作者原名是蒋海澄,中国当代文学史上富有代表性的诗人,代表作品有《大堰河—我的保姆》。
B在抗战时期,艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。
C《三国演义》是我国历史上第一部章回体长篇小说。
D《水浒传》技术了梁山好汉们从起义到兴盛,再到最终失败的全过程,鲜明的表现了“官逼民反”这一主题。
卷Ⅱ
(二)填空(每空1分,共12分)
11.
(1)《沁园春雪》中写景与议论之间过渡的句子是____________________,
_______________________。
(2)《我爱这土地》中书写诗人愿为祖国解放事业而献身的诗句是:
_____
__________,________________________________。
(3)《乡愁》中表达诗人对母亲怀念之苦的诗句是:
___________________,
_____________________,_______________________。
(4)雪化后那片鹅黄,你像;新鲜初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦__________________________。
《你是人间四月天—一句爱的赞颂》林徽因。
(5)穆旦的《我看》一诗中比喻生命“生命的飞奔”的诗句是:
___________,
__________,___________________。
二、阅读理解(44分)
(一)古诗赏析
阅读下面这首唐诗,按要求回答问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙提。
【注】钱塘湖,即杭州西湖。
12.本诗运用了什么抒情手法?
抒发了作者怎样的思想感情?
(4分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
13.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
”中的两个动词基友表象力,请说说其妙处?
(4分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________。
(二)现代文阅读
阅读下面的文章,完成下面各题
少年书架
①喜欢书,像喜欢一件宝物。
小时每每发了新书,都要找来旧报纸,包了书皮,工工整整写上:
语文,数学……然后是班级姓名。
手里托着书,美滋滋看着,心里有份庄重。
有种没来由的稳妥。
②学期末,新书变旧书,一如既往的整齐,只是有了岁月的痕迹,泛着淡淡的黄。
细心收起来,放到纸箱里,来年春天,再搬出来晒太阳。
③偶然去老师家,一进门就呆住了:
老师客厅的一面墙,宽宽大大一面架子,大大小小的书,一本本直立着,是一队队意气风发的少年,春意荡漾啊!
罗列其中的,还有照片,石膏雕像,或者一盆小小的文竹……我真是看呆了,书,可以这样放,多好!
④那是王老师用木板和木条,自己钉在墙上的,美其名曰:
书架。
我用手抚摸着那粗糙的木条、木板,还有书,像是就别的朋友,细腻,温暖。
⑤我迷恋上老师书架的样子了,在书桌前,把书一本本立起来。
左右用厚厚的字典做靠背,俨然一个小书架了。
这小小发明,竟然让我激动了许久。
⑥放学回家,喜笑颜开地告诉爸妈,我有书架了!
爸妈一愣,哪里的?
⑦待我把在老师家里的所见,以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候,妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑧那是,家里的条件不好,能上学读书,已经是很幸福的事情了,哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢?
当然,我也会悄悄想:
什么时候,我也会真的拥有一个那样的小小书架?
⑨那是一个秋日,天,蓝蓝的,几片厚厚的白云,暖暖地轻轻的飘着。
爸爸下班回家,推着自行车进了院子,连声道:
够了,够了!
⑩什么够了?
我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。
看,这些木头足够做一个小书架了。
爸爸兴奋着。
我看那些木条、木板,在爸爸的自行车后架上安静地等待着。
小心脏一下子活跃起来,不知所措了,我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来……
⑪爸爸利用下班的时间,去包装厂,在丢弃的废料中,千挑万拣,捡来这能用的木料。
⑫歇班两天的爸爸,用砂纸,一点点地打磨着那些木头,准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一边,看着爸爸在木屑中忙乎。
⑬天,静静的;阳光,亮亮的。
院子里似乎有了道道金光。
两天的时间,掰着手指过。
⑭小小的书架成了!
⑮爸爸问我,喜欢什么颜色。
我想啊,想,就调成黄色吧。
爸爸涂漆,一遍又一遍,慢慢地,小小书架成了土黄色,是秋天叶子成熟的颜色。
⑯风来,漆干。
抱起书架,放到桌子的一角,把书一本本放进去。
那欢喜,宛如莲花的一瓣,在心里,一点点绽开。
放满书的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安静、饱满。
见到它,如见到久违的老友。
⑰日子深一脚浅一脚地过,它在身边,不离不弃,不恼不怒。
经历各种漂泊,它伴着我,慢慢换了容颜。
⑱家里也已拥有大大的书架,开阔大气。
而它早已泛起了油渍的光,笨拙而苍老。
即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的长者,沉默不语,凝视着我,撑起我的腰身。
⑲如果有一天,要我选择少年重来,陪伴我的,依然是少年书架。
(选自《做人与处世》,有改动)
14.本文围绕“书架”写了那几件事?
请概括填空。
(4分)
_________________→“我”用字典做了一个“小书架”→______________
→书架伴“我”成长
15.品读第⑦段划线句,请结合文章内容,简要分析妈妈的心理。
(4分)
妈妈嘴角荡起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
16.批注,是一种很好的读书方法。
请参照示例,自选角度对文中第⑧段划线句做两条批注。
(4分)
示例:
那欢喜如莲花的一般瓣,在心里,一点点绽开。
批注一:
以莲花的绽开来比喻我的欢喜,形象具体地再现了我放书时的心情。
批注二:
一点点绽开与前文一本本放相照应,展现了我的心情越来越愉悦的过程。
语句:
我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来……
批注一:
__________________________________________________________________________________________________________________________________
批注二:
__________________________________________________________________________________________________________________________________
17.文中少年书架陪伴我成长,陪伴你成长的物品是什么,他如何陪伴你成长?
请具体谈一谈。
(4分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(三)说明文阅读
地理环境与我国人体特征
胡龙成
①人体特征包括形体、容貌和肤色等三个方面。
我国地域辽阔,地理环境复杂多样。
在人类社会早期,生产活动的范围比较小,不同地区之间相互往来比较少,生活在不同地域的居民由于气候、地形、水文和生产活动以及生活习惯的不同,反映在人体上也有高矮、胖瘦、黑白等方面的差异。
后来随着社会生产活动的扩大和迁移、通婚以及其他活动的进行,这些差异在逐渐缩小,但是没有彻底消失。
②首先,从身材方面来看存在北高南矮的现象。
80年代统计资料指出,当时北方人平均身高在1.67m以上,南方人平均身高在1.67m以下。
产生高矮差别的主要原因是生产活动和饮食。
居住在北方草原和高原地区的居民,以游牧为主,在生产和生活中很少负重,出门大多骑马、乘车或步行,腿部长而直,食物以肉类、奶制品为主,身材一般比较高大;生活于热带亚热带的居民,大多从事农业生产,经常肩挑背驮,主要交通工具是船、竹排等,手臂发达,腿粗短,食物以大米等粮食为主,身材相对来说要矮些。
除了上述原因之外,生长发育时间的长短和遗传等因素也不能忽视,北方气候比较冷,人体新陈代谢相对要慢一些,生长发育的时间长,成熟比较晚,同时他们祖先个子比较高,并代代遗传下来,南方人则刚好相反。
③其次,从体型方面来看存在北胖南瘦的现象。
产生胖瘦差异的原因主要有两点:
其一是气候条件。
北方气温比南方低,尤其是冬季,十分寒冷,加之白天时间短,风雪天气多,居民室外活动少,消耗的体力不多,有利于积累脂肪。
南方气候温暖,生产活动一年四季均可进行,居民活动量大,消耗的热量多,不容易积累脂肪。
其二是饮食结构。
北方人的饮食中脂肪、蛋白质等食物所占的比重比较大,尤其在在牧区,牧民的饮食以奶制品、肉类等为主,人容易发胖,而发胖又能更好地适应严寒环境。
南方人饮食以植物类为主,居民有喝茶吃稀饭的习惯,体内不容易积累脂肪,显得精瘦,瘦俏的身体更有利于散热。
④再次,从五官方面来看北方人和南方人也存在着差异。
北方人的鼻梁直而长,鼻孔比较狭窄。
例如黑、吉、辽等省的人鼻端平均宽度为38mm,这种鼻型可使北方冬天的干冷空气在吸入肺部之前,与鼻腔黏膜充分接触,既可以预热,又增加了湿度,起到保护肺部的作用。
南方人鼻梁没有北方人直,软骨向上翘的比较多,鼻孔比北方人宽。
例如粤、桂等省居民鼻梁的平均宽度为40mm,短而宽的鼻孔,有利于散热驱湿。
南方人的嘴唇比较厚,上唇厚度在1cm以上的居民达2/5以上,愈往北,厚度逐渐变薄,在北方找一个上唇厚度在1cm以上的居民很困难。
同时,愈往南,嘴唇越来越向前凸,有向外翻的趋势,这与南方湿热的气候特征是分不开,厚而向前凸的嘴唇,具有促进水汽蒸发,加快散热的作用。
南方气候湿润风沙少,眼睛的开度大,外形显得大而圆;北方气候干燥、降水量少,风沙天气多,眼裂较狭长,上眼皮不显横纹,双眼皮少,泪阜被蒙古褶遮住,以免风沙吹入眼中,并保证眼球表面湿润。
⑤最后,从皮肤的颜色深浅来看,南方与北方、东部与西部都有很大的差异。
南方与北方的差异与太阳的辐射有关,南方纬度位置低,太阳高度角大,紫外线辐射比较强,深色表皮能将大部分紫外线吸收,使皮肤下面的组织不受过多紫外线的照射而损害,因此南方人肤色较深;北方纬度位置高,太阳低度角小,到达地面的紫外线比较少,而适量的紫外线有利于人体肌肉、骨骼的生长发育,浅色皮肤有利于吸收紫外线,所以北方人肤色一般比较浅。
东部与西部的差异和地势有关,东部山地丘陵区雨水充沛,树林茂盛,云雾缭绕,空气湿度大,削弱了太阳的辐射,人体接受紫外线比较少,皮肤比较白;西部高原地区,由于空气中氧气不足,人体中具有运输氧气功能的红细胞增多,加上紫外线和风沙的刺激,皮肤颜色比较深。
⑥需要说明的是由于自然环境没有绝对的界限,反映在人体特征方面也是逐渐过渡的。
例如,江淮地区,地处南北的过渡地带,这里的男子既有北方的高大剽悍,也有南方的精瘦刚强;女子既有南方姑娘的纤细婀娜的身姿,又有北方姑娘白皙红润的皮肤。
(选自青岛出版社《中学生科普文阅读》,略有改动)
18.通读全文后填空。
(4分)
人体特征包括形体、容貌和肤色等三个方面。
从全文看,“形体”是从_____________________和______________________方面说明;“容貌”是从__________________________方面说明;“肤色”是_______________________方面说明。
19.阅读第①段,回答问题。
(4分)
(1)“地理环境”是指________________________________________________
_________________________________________________________________
(2)人体特征差异在逐渐缩小的原因是__________________________________
_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
20.阅读第④段,分析本段的写法。
(1)本段除了运用“作比较”说明方法外,还运用___________和_________的说明方法,使说明内容更加_____________________________________。
(3分)
(2)本段采用“总分”结构,请简要说明。
(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
21.作者为什么“需要说明”最后一段内容?
联系全文,谈谈你的看法。
(5分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、综合性学习(14分)
诗词是中华文明智慧的积淀,为传承民族文化,增强民族凝聚力,学校决定开展“诵读经典,吟咏诗词”的活动,为此,九年级
(1)班将利用双休日举行一次集体课外吟咏诗词活动。
请你按要求完成下面任务。
【活动一:
宣传发动】
宣传组的同学为了搞好这次活动,以班委会的名义,拟写了下面一则海报,请认真阅读,按要求答题
诵读经典,吟咏诗词
①本周双休日,我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。
②用我们的实际行动去为传承民族文化,增强民族凝聚力做出自己的努力。
③我们希望有更多的同学加入吟咏诗词的行列,一起来诵读经典,吟咏诗词。
九年级
(1)班班委会
22.海报的内容和格式上各有一处疏漏,请找出来。
(4分)
____________________________________________________________
23.文中有一个句子有语病,请找出来,并提出修改意见。
(4分)
____________________________________________________________
【活动二:
推荐经典诗词】
24.为了达到“诵读经典”的目的,同学之间进行了经典诗词推荐活动。
你推荐的经典诗词是:
_______________________(1分)
你推荐的理由是:
(2分)_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【活动三:
吟咏诗词比赛】(3分)
25.假如你是本次活动的主持人,请你设计一下这次比赛活动的开幕词。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
四、写作(60分)
26、下列两题,任选一题
(1)命题作文:
心愿
要求:
①写一篇以叙事为主,兼有适度抒情议论的文章;
②内容健康,有真情实感;
③文中不得出现真实的人名、地名(校名);
④不少于600字。
(2)材料作文
“晒”原本是在阳光下曝干或取暖的意思,随着社会的进步与发展,“晒”的含义也逐渐演变成炫耀、展示、分享、公开等意义。
泛指将自己的罕有物或特殊技能、特别场景、特殊心情等展现给别人的行为,与人分享,任人评说。
“晒”字可以说是现在最流行的一个网络用语了。
。
如果要用一个字概括当下多数人的生活状态,那么非一个“晒”字莫属。
晒吃,晒喝,晒玩;晒喜,晒忧,晒老,晒小……真是无所不“晒”。
其实古代人早就有这个爱好了。
唐代诗人刘禹锡在《陋室铭》中,,短短81个字,不但晒自己的房子如何超凡脱俗,还晒出了自己的朋友圈,结交的高雅朋友,更晒出了自己的生活情调。
唐代诗圣杜甫一次在吃了美味的鲂鱼后,晒出了《观打鱼歌》:
“徐州秃尾不足忆,汉阴槎头远遁逃。
鲂鱼肥美知第一,既饱欢娱亦萧瑟。
”宋代苏轼吃了一位老妇人做的环饼后,即兴题道:
“纤手搓来玉色匀,碧油煎出嫩黄深。
夜来春睡知轻重,压扁佳人缠臂金。
”经他这么一晒,老妇人的环饼香飘万里,赚了不少的钱。
请你把你生活中美好的东西给大家晒一晒。
参考答案
1、积累与运用(45分)
(一)选择题
1——5DDDCA6———10CCDAC
(2)诗文填空
11.
(1)江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
(2)然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。
(3)乡愁是一方矮矮的坟墓,我在这头,母亲在那头。
(4)水光浮动着你梦期待中的白莲。
(5)像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳。
二、阅读理解
(一)
12.抒情手法:
直抒胸臆。
思想感情:
对西湖美景的赞美和喜爱。
13.“争”和“啄”两个动词,描绘了一幅早莺争向暖树,新燕啄泥衔草的动态场景,生动形象的展示了早春时节的勃勃生机。
(二)
14.到老师家里看宽大的书架;父亲为我制作书架。
15.妈妈在听了的描述后,明白了我对书的喜爱,他为我的爱读书而自豪,但想到家庭条件差无法满足我小小的要求时很内疚。
16.批注一:
将书架拟人化,写它“款款而来”,形象地展示了我盼望得到书架的迫切心情。
批注二:
这句话是由父亲搬回来的木料产生的联想,虚实相生,形象的便响了我对书架的渴求。
17.示例:
我成长的过程中,伴随我的是一盏小台灯,那是我上小学时,外婆送给我的生日礼物。
外婆说:
“我不能天天陪你,就让它陪着你读书,就好像我天天看着你读书一样。
”现在我即将初中毕业了,明年我上了高中,我还要把它带到学校,以便我记住外婆的叮咛,好好学习。
(三)
18.身体,体型,五官,皮肤颜色的深浅。
19.
(1)地域的气候、地形、水文和生产活动以及生活习惯等。
(2)社会生产活动的扩大和迁移、通婚以及其他活动的进行所致。
20.
(1)列数字,举例子,具体准确。
(2)先总说五官,再从鼻子、嘴唇和眼睛三个方面分说。
21.因为前面极端支队南方或东西部情况进行比较,而最后一段补充说明自然环境没有绝对的界限,反映在人体特征方面,自然也是逐渐过渡的。
所以,这样写使说明的内容更全面,更周密。
三、综合性学习
22.举办的时间、地点不清。
格式上没有倡议的时间。
23.第②句是病句。
修改意见:
将句末的“努力”改为“贡献”。
24.示例:
推荐诗词:
岳飞的《满江红》。
推荐理由:
这首词展现了岳飞满腔热血、精忠报国的英雄气概,读来令人荡气回肠。
25.示例:
诗歌,是中华民族
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编人教版 九年级 语文 上册 第一 单元测试 答案