七年级语文下册第一单元课本重要知识点梳理.docx
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七年级语文下册第一单元课本重要知识点梳理
七年级语文下册第一单元课本重要知识点梳理
七年级语下册第一单元本重要知识点梳理
初一下册语知识点:
第一单元成长足迹
1、在通读的基础上,理清思路,体会插叙的运用
(1)定义
指在叙述中心事的过程中,插入一些与主要情节有关的内容,然后再叙述原的事情。
(2)作用
补充、衬托主要情节;解释说明;使脉络清晰、结构紧凑;使波澜起伏,跌宕有致。
(3)举例
①《从百草园到三味书屋》一中,插入了美女蛇的故事,给百草园增添了神秘色彩,丰富了内容。
②《爸爸的花儿落了》一,采用插叙手法,时而写眼前之事,时而又回忆往事,使全内容丰富而不拖沓,事交错而不零乱,同时更好地突出了父亲对女儿深沉的爱。
2、把握内容,体会其思想感情
(1)理清脉络,概述的内容(复述)
如《从百草园到三味书屋》一,先写百草园,然后三味书屋,两者形成对照。
(2)理解《诗两首》中蕴含的思想情感,体会诗之美
3、把握的写作顺序,体会详略得当的写法
(1)空间顺序
空间顺序是指按事物空间结构的顺序说明,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部加以介绍。
这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
《从百草园到三味书屋》一就采用了空间顺序写作。
(2)详略得当的使用和好处
有详有略,突出中心,更具层次感,增强了的可读性。
4、理解的景物描写
景物描写,是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。
景物描写主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临其境。
、体会中借事说理的写法
借事说理的好处是能让人更直观地通过事例明白所要阐述的道理。
所借的事例,还起着与该事例结果对比的作用。
6、体会中的人物(或拟人化的动物、植物等等)形象,作一简要分析
7、利用注释和工具书,理解简易的言
8、作
(1)日记作:
讲述自己的烦恼
(2)话题作:
回首成长的烦恼
(3)书信作:
为朋友化解烦恼
9、知识积累
一、从百草园到三味书屋散
一、重点字词
1给下列加点字注音。
菜畦qí皂荚iá树班蝥á臃肿ōngzhǒng攒uán成秕bǐ谷
系ì一条长绳拗ǎ过去锡箔bó
点拨:
注意多音字“攒”“系”的读音。
2根据拼音写出相应的汉字。
桑(shèn)葚收(liǎn)敛脑(suǐ)髓人声(dǐng)鼎沸(uī)盔甲
3用恰当词浯填空。
(1)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
点拨:
所填词语均为形容词或动词。
(2)扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
点拨:
所填词语均为动词。
二、重点句子背记知识清单
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
三、学(体)常识背记知识清单
《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散(体裁),本选自《朝花夕拾》
P2注释①选自《朝花夕拾》
1重点:
第2段
(1)空间描写顺序:
由低到高、再由高到低;具体描写的事物
(2)三种角度:
视觉、听觉、味觉;具体描写的事物
(3)先静物到动物,再由动物到静物
2动作描写:
P第7段雪地捕鸟(9个动词)
3P6第9段过渡段(作用:
承上启下)
二、爸爸的花儿落了小说
一、重点字词
1给下列加点字注音。
鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ懒惰duò
2用恰当词语填空。
冬天的清晨站在校门前,戴着露出五个手指头的那种手套,举了一块热乎乎的烤白薯在吃着;夏天的早晨站在校门前,手里举着从花池里摘下的玉簪花,送给亲爱的韩老师,是她教我跳舞的。
二、重点句子背记知识清单
于是我唱了五年的骊歌,现在轮到同学们唱给我们送别,“长亭外,古道边,芳草碧连天。
问君此去几时,时莫徘徊!
天之涯,地之角,知交半零落,人生难得是欢聚,惟有别离多……”
三、学(体)常识背记知识清单
《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》,作者是台湾(地名)作家林海音。
P43注释①选自《城南旧事》,林海音,台湾作家
1线索——
(1)“花”:
以花喻人(共出现4次)
(2)毕业典礼(时间顺序)
2题目:
一语双关(花的凋谢象征爸爸的去世)
3伏笔:
爸爸病情的恶化(第11、32、4、段)
4插叙(现实与回忆交替出现):
第13-31段、
三、丑小鸭童话
一、重点字词
1给下列加点字注音。
讪shàn笑吐绶shòu鸡沼zhǎ泽木屐ī
2用恰当词语填空。
(1)那只最后从蛋壳里爬出的小鸭是那么丑陋,他处处挨啄,被排挤,被讪笑。
(2)水正在结冰,人们可以听到冰块的碎裂声。
小鸭只好用他的一双腿不停地游动,免得水完全被冰封住。
二、重点句子背记知识清单
1只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
2他感到非常难为情。
他把头藏到翅膀里面。
不知道怎么办才好。
他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
三、学(体)常识背记知识清单
《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》,作者是安徒生,本是由叶君健翻译的。
四、诗两首
一、重点字词
1给下列加点字注音。
萋qī怀恋liàn幽寂ì
2用恰当词语填空。
(1)我在那路口久久伫立,/我向着一条路极目望去。
(2)但我却选了另外一条路,/它荒草姜萋,十分幽寂,/显得更诱人,更美丽。
二、重点句子背记知识清单
那天清晨落叶满地,/两条路都未经脚印污染。
/啊,留下一条路等改日再见!
/但我知道路径延绵无尽头,/恐怕我难以再回返。
点拨:
此句蕴含深刻哲理,耐人寻味,需记住。
三、段背记知识清单
默写《假如生活欺骗了你》
假女口生活欺骗了你,/不要悲伤,不要心急!
/忧郁的日子里需要镇静:
/相信吧,快乐的日子将会临。
心儿永远向往着未:
/现在却常是忧郁。
/一切都是瞬息,/一切都将会过去;
/而那过去了的,/就会成为亲切的怀恋。
四、学(体)常识背记知识清单
1《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》,作者是俄国诗人普希金,著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
2《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》,作者是美国诗人弗罗斯特。
《假如生活欺骗了你》:
以劝告口吻,强调积极乐观的人生态度。
《未选择的路》:
自然界道路象征人生道路,要慎重作出人生选择。
五、伤仲永言
一、重点字词
1给下列加点宇注音。
仲zhòng谒è称hèn前时之闻泯ǐn然
点拨:
注意多音字“称”的读音。
2解释下面加点的词语。
(1)世隶耕隶:
属于。
(2)未尝识书具尝:
曾经。
(3)父异焉异:
感到诧异。
(4)邑人奇之奇:
认为……是奇才。
()稍稍宾客其父宾客:
以宾客之礼相待。
(6)或以钱币乞之乞:
求取。
(7)环谒于邑人谒:
拜访。
(8)不能称前时之闻称:
相当。
(9)贤于材人远矣贤:
胜过、超过。
(10)父利其然也利:
认为……有利。
3指出句中的通假字并解释。
日扳仲永环谒于邑人。
扳通攀解释为:
牵,引。
二、重点句子背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语
l即书诗四句,并自为其名。
他当即写了四句诗,并且自己题写了名字。
点拨:
重点理解“书”“为”等词。
2自是指物作诗立就,其理皆有可观者。
从此,指着东西让他作诗,他立刻就能完成,其中采和道理都有值得看的地方。
点拨:
重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。
3泯然众人矣。
跟普通人没什么区别了。
点拨:
重点理解“泯然”的意思,“泯”,消失。
然,……的样子。
4其诗以养父母、收族为意。
他的这首诗以赡养父母,团结族人为立意。
点拨:
重点理解“收族”的意思。
三、学(体)常识背记知识清单
《伤仲永》选自《临川先生集》,作者王安石,北宋(朝代名)政治家、思想家、学家。
◇词语解释:
P37注释1、3、4、6、7、9、10、11;P38注释2、3、、6、7、9、10、11、14、1、16、17、18、19
◇通假字:
“扳”通“攀”,牵,引
1仲永变化的三个阶段(根本原因:
不使学)
(1)五岁:
指物作诗立就,理皆有可观者
(2)十二三岁:
不能称前时之闻(3)又七年:
泯然众人矣
2第三段议论:
通过说明“受之人”与“受之天”的关系,强调后天教育的重要性。
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