部编人教版历史七年级上册18课知识点复习大纲.docx

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部编人教版历史七年级上册18课知识点复习大纲

部编人教版历史七年级上册1-8课知识点复习大纲

历史答题技巧

选择题：

1、答题时必须抓住重点字句,如时间、年代、人物、事件、区域地点等再回忆课堂上讲的,缩小范围，明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响。

2、认真审题，如题目规定选择选择不正确或者不符合题意的。

3、排除法:

注意分析题干和选项的关系,有的选项的内容是对的,但是与题干没有关系,不能选。

对于没有把握的题目,多读几遍,找到关键的字句去分析,把明显的错误选项排除掉,选择与重点字句相关的选项。

如：

“秦民之见战也，如饿狼之见肉也”。

秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法（C　）

A.推行县制B.奖励耕织C.奖励军功D.编制户口

锁定范围商鞅变法，根据大意可以排除AD，根据关键字“战”可以确定是C.

材料题：

1、先看问题问的什么，再去读材料，了解材料大意后回忆课堂讲的知识点答题。

2、要提取材料中与问题有关的有针对性的的材料部分。

对于改革一类的：

结合课堂讲授答出改革的好处（和不足），再回答顺应了时代发展潮流；对后世产生了深远影响。

3、规范答题格式：

如：

你对——的看法或评价？

直接写上：

评价二字即可。

历史期中考试知识点复习大纲

第一课：

中国早期人类的代表——北京人

1、我国境内的早期人类—元谋人

1、我国古人类遗址的发现：

我国是世界上发现古代人类遗址最多的国家之一。

其中最有名的是北京人和元谋人遗址。

2、元谋人：

①发现地点：

云南省元谋县②距今年代：

约170万年

③生产活动：

会制造工具和使用火（会不会制造工具是人与动物的根本区别）④地位及意义：

是我国境内目前已确认的最早古人类。

2、北京人

1、时间：

至今70万-20万年2、地点：

北京西南周口店龙骨山（黄河流域）。

3、北京人的特征:

（1）、北京人遗址最早于1921年被发现，将活动在这里的古人类命名为“北京直立人”或北京人。

（2）、北京人生产生活情况

①生产工具：

能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代；

②生活状况：

北京人过群居生活，一起通过打猎和采集获取食物；

③用火：

学会使用火，会长时间保存火种保存火种，

用火的意义：

烧烤食物、防寒、照明、驱兽从而改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。

4、北京人遗址的历史意义

周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

为人类起源的研究提供了可靠的证据。

3、山顶洞人

1、时间：

生活在距今3万年地点：

北京人活动过的地区

特征：

模样和现代人基本相同发现：

北京周口店龙骨山顶部的洞穴

2、生产生活状况：

（1）生产工具：

使用打制石器，掌握磨光和钻孔技术。

（2）火的使用：

最早懂得人工取火的早期人类。

（3）生产生活状况：

①集体生活，共同劳动②靠采集、狩猎为生，会捕鱼，会缝制衣服③能走到很远的地方同别的原始人群交换生活用品④有了爱美意识，会埋葬逝者。

第2课：

原始农耕生活

一、原始农业的发展

1、距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培农作物，长江中下游的先民开始栽培稻，北方地区（黄河流域）的先民开始栽培粟和黍。

2、农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的标志。

二、河姆渡人的生活：

1、时间：

距今7000年左右2、发现地点：

浙江余姚河姆渡

3、生活地域：

长江流域（南方）

4、生产生活情况：

①房屋：

使用干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发现最早的木构水井；②农业：

农作物种植水稻，农业工具骨耜，长江中下游是亚洲稻的起源地之一；③畜牧业：

家畜以猪、狗、水牛为主；④手工业：

制作陶器（黑陶）、玉器和简单的乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用天然漆，会制作艺术品。

三、半坡居民的生活1、时间：

距今约6000年地点：

陕西西安半坡村生活地域：

黄河流域

2、生活情况：

①建筑样式（房屋）：

半地穴式圆形房屋②生产工具：

制作使用精美磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代；

3、生产状况：

农业：

开垦土地，种植粟和蔬菜；畜牧业：

养猪狗等家畜，进行捕猎，采集野果；手工业：

会制作陶器，最具特色的是彩陶（半坡人面鱼纹彩陶盆）；半坡原始居民有放轮，已会简单的纺织、制衣。

两个原始农耕文明出现不同的原因：

自然条件不同

第3课、远古的传说

一、炎黄联盟

1、时间：

五六千年前，中国进入部落联盟时期

2、走向联盟：

（1）阪泉之战：

在黄河流域，皇帝联合一些部落，在板泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺皇帝，两大部落结成联盟。

（2）涿鹿之战：

炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终打败蚩尤，黄帝被推举为部落联盟首领。

以后逐渐形成华夏族，因此后人尊称炎帝和黄帝为中华名族的人文始祖，海内外的华人也称自己为“炎黄子孙”。

二、炎帝：

号称：

神农氏，主要生活在陕西渭河流域。

“开创我国原始农业的始祖”指的就是：

炎帝。

（1）炎帝发明①开垦耕种，种植五谷和蔬菜；②制作陶器，发明纺织，会制盐；③制作乐器，学会天文和历法。

三、黄帝,中国古史传说时期最早的宗祖神，姬姓，号轩辕氏、故称黄帝。

（1）黄帝发明①建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车；②他的妻子嫘祖擅长养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，隶首发明算盘，伶伦制作音律。

三、尧、舜、禹的禅让

1、禅让制的含义：

将部落首领位子传给贤德之人。

2、禅让制的实质：

民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）

3、尧舜禹的功绩：

尧鼓励人们开垦农田，适时耕种；舜制定律法，完善制度，稳定局势，派禹治水；禹用疏导的方法解除水患。

三过家门而不入，被尊称为“大禹”。

禹继位后，扩大了夏后氏部落的势力和影响。

拓展延伸：

1、什么样的人才能被推举为部落联盟首领？

德才兼备、以身作则、心系人民

2、禅让制多我国今天社会主义建设有何意义？

选贤举能、重用人才，拓宽用人、选人制度。

第4课、夏商西周的更替

一、夏朝的建立

1、建立：

约公元前2070年，禹建立夏王朝，这是中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。

2、影响：

我国漫长的原始社会逐渐向奴隶社会过渡。

3、制度变革：

禹死后，启继位，世袭制代替禅让制,“公天下”变为“家天下”。

（家天下是世袭制的一种表现，王位世袭制特点：

王位按照家族血缘关系时代继承下去，父死子继，兄终弟及。

）

4、国家机构：

夏朝建立了军队。

制定了刑法，设置了监狱，还制定了历法，称为“夏历”。

5、统治中心：

今山西南部，河南中西部一带，考古学家发现二里头遗址。

6、亡国之君：

夏朝经历400多年，到夏王桀，在位期间，国力衰微。

他不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众反抗。

二、商汤灭夏：

1、商的首领汤率领周围部落打败夏王桀，约公元前1600年，汤建立商朝，都城建立在亳；

2、商朝的统治状况：

商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使经济得到发展。

商朝长期对外征战，控制范围不断拓展。

同时商朝为巩固统治，设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制。

3、盘庚迁都：

受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，此后保持了相对的稳定。

4、亡国之君：

商纣王对外征讨，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。

三、武王伐纣、西周建立：

1、西周强大的原因：

周文王重视农业生产，任用贤人姜尚等

2、牧野之战：

（导致王朝更替）公元前1046年，武王率军与商军在牧野决战，商军倒戈，商朝灭亡。

周武王建立西周，定都镐京。

3、西周分封制：

（1）目的：

稳定周初的政治形势，巩固疆土.

（2）、内容：

①将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。

②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，服从周王调兵。

受封者可以接着在自己的封地再分封。

（3）作用：

确立了周王朝社会等级制度——分封制。

周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。

巩固了西周的统治，拓展了疆域。

（4）利弊：

利：

加强对地方的控制；稳定周初的政治形势；巩固疆土；扩大统治范围。

弊端：

诸侯国具有较大的独立性。

当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。

4、灭亡：

公元前841年，周历王与民争利，引起“国人暴动”。

到周幽王时，朝政腐败，社会矛盾激化。

公元771年，西周王朝被犬戎所灭。

周平王东迁洛邑，史称东周。

总结讨论：

（1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因：

都是由于国君暴虐无道，统治残暴，失去民心。

（2）从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？

得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。

第5课、青铜器与甲骨文

一、青铜器的发展历程

1、最早出现：

原始社会末期；

2、发展：

商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富

3、用途：

饮食，祭祀，军事；

4、功能：

由食器发展到礼器；

5、地位：

成为王公贵族身份地位乃至国家权力的代表性器物。

礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。

二、青铜器的高超工艺：

1、铸造成分：

铜、锡、铅

2、铸造技术：

泥范铸造法

3、典型代表：

司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。

4、青铜器的特点：

品种多、工艺精美（四羊方尊）、规模大（司母戊鼎）、范围广、用途广；

三、甲骨文记事：

1.甲骨文的含义：

中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。

2.发现情况：

1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。

3.发现意义：

（1）甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。

（2）证明我国有文字可考的历史从商朝开始。

4、甲骨文的造字特点：

造字特点：

使用象形、指事、会意、形声、假借等造字方法。

影响：

甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。

第6课动荡的春秋时期

1、公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”，东周分为春秋和战国两个时期：

（1）春秋：

公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。

（2）战国：

公元前475年—公元前221年，战国是我国封建社会的形成时期。

一、春秋时期的经济发展：

1、农业：

铁制农具和牛耕出现，是春秋时期农业生产力水平提高的标志。

它把中国的物质文明由青铜时代推进到铁器时代。

2、手工业：

手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。

3、商业：

商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。

二、王室衰微

1、原因：

社会动荡，各种制度遭到破坏，诸侯国不再把土地分封给卿大夫，职位也不再世袭，而是设置县、郡、委派官员管理，加强对地方的控制分封制逐步遭到瓦解。

2、结果：

周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。

他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。

三、诸侯争霸（战争性质：

争霸战争）

1、背景：

政治、经济发展不平衡。

各诸侯国为自身利益相互展开争斗；一些强大的诸侯为取得优势，打着“尊王攘夷”旗号进行征战，争夺霸主的地位。

2、经过：

（1）当时，民族间的矛盾也有所发展。

一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进项征战，争夺霸主地位。

（2）齐桓公，晋文公，楚庄王，秦穆公等先后称霸中原，号令诸侯。

到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。

3、齐桓公成就霸业的主要原因：

经济上：

齐国盛产鱼盐，经济富庶是东方的一个大国；政治上：

用管仲为相，积极改革内政，发展生产；军事上：

改革军制，组建强大的军队；外交上：

以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。

这一切奠定他成为春秋时期的首位霸主。

4、晋文公争霸：

措施：

整顿内政，发展生产，训练军队

春秋著名战役：

城濮之战

3、影响：

（为什么被称为“春秋无义战”）

（1）消极影响：

给社会和人民带来巨大的灾难；

（2）积极影响：

①在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步伐。

②客观上有利于实现区域性的局部统一，促进各民族经济发展和民族融合。

春秋时期的政治特点：

王室衰微，诸侯争霸

第7课战国时期的社会变化

一、战国七雄

1、背景:

（1）战国时期，铁制农具和牛耕在农业生产上广泛应用，封建经济有很大的发展，新兴地主阶级壮大，要求取代旧贵族掌握国家政权，发展经济。

（2）另一方面，各诸侯国不再打着“尊王攘夷”的旗号，谋当一方霸主，而力图在各国中胜出，以统一天下，因而开展残酷的兼并战争。

2、战国开始的标志：

三家分晋：

赵、魏、韩；田氏代齐。

战国七雄：

齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。

位置：

东齐、西秦、南楚、北燕、赵魏韩在中间。

战争性质：

兼并战争

（1）著名战役：

桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战、长平之战（纸上谈兵）

（2）战争的目的：

不再打着“尊王攘夷”的旗号，而是各自为政，扩充军队，力图拓展疆域

（3）战争特点：

七国都拥有强大的军队，相互之间展开战争，战争的规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。

（4）战争结果：

秦国成为最强盛的诸侯国对东方六国构成威胁。

（5）战国时期兼并战争的影响：

①负面影响：

给人民的生命财产带来巨大损失，给社会经济带来巨大破坏；②正面影响：

促进政治改革、国家统一和民族交融，也有利于思想上百家争鸣局面的形成。

二、商鞅变法

1、背景：

（1）经济方面，铁制农具和牛耕在农业生产上进一步推广，为适应这一先进生产力，发展封建经济，这是改革的根本原因。

（2）政治方面，新兴地主阶级势力壮大，要求废除旧贵族的世袭特权，掌握国家政权，这是改革的政治原因。

（3）军事方面，为在兼并战争中取胜，各国纷纷变法以求富国强兵，秦国也不得不实行变法。

2、目的：

确立新的政治经济秩序,以求富国强兵。

3、时间、人物：

公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。

4、商鞅变法的内容：

（课本35页，变法内容的作用已经讲，看课本笔记）

政治上：

1　确定县制，由国君直接排官吏治理，从而奠定了现在县级的划分；（重点必背）②废除贵族的世袭特权；③改革户籍制度，加强对人民的管理；④严明法度，禁止私斗。

经济上：

废除井田制，允许土地私有；鼓励耕织（奖励生产），生产粮食，布帛多可免除徭役；统一度量衡。

军事上：

奖励军功，对有军功授予爵位并奖励土地。

（重点必背，商鞅因此得罪了贵族）

商鞅变法的意义：

商鞅变法在秦国确立了新的政治经济制度（封建制度），使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。

★★商鞅变法以及各诸侯国变法——中国确立了封建制度

商鞅变法成功的原因：

①根本原因：

顺应了历史发展的潮流；②变法得到了秦孝公的支持；

③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。

商鞅的品质：

公正无私，敢于和顽固势力作斗争，勇于创新，为改革不怕牺牲。

三、造福千秋的都江堰

1、修建：

公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。

2、构成:

由渠首和灌溉网两大系统工程构成。

渠首分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰3、功能：

防洪、灌溉、水运等。

4、影响：

（1）成都平原成为沃野，被称为天府之国；

（2）两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。

第8课百家争鸣

（一）春秋时期的代表有：

1、老子：

老子是春秋后期楚国人（道家学派创始人。

）学说集中在《老子》或《道德经》

（1）思想观点：

①万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然。

②一切事物都有对立面；对立的双方能够相互转化。

（2）政治上“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。

2、孔子：

孔子是春秋晚期鲁国人（儒家学派创始人，思想家、教育家。

由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论）

（1）核心思想是“仁”；仁者爱人，己所不欲，勿施于人。

（将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。

）

（2）政治上：

主张以德治国，反对苛政。

（3）教育思想（教育教学成就）：

教育：

创办私学，主张“有教无类”。

教学：

注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新、实事求是、老实的学习态度，学思结合等。

（4）文化成就：

晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。

4、百家争鸣

1、背景：

战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。

此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。

2、主要代表学派

学派

代表人物

代表作

主要思想观点

儒家

孟轲（孟子）

《孟子》

主张实行“仁政”；提出“民贵君轻”的思想；反对一切非正义的战争

荀子

实行“礼治”，明确尊卑等级

墨家

墨翟（墨子）

《墨子》

兼爱，非攻；选贤能之人治国；提倡节俭

法家

韩非（韩非子）

《韩非子》

反对空谈仁义，强调要以法治国，建立中央集权专制统治

道家

庄周（庄子）

《庄子》

治国要顺应自然和民心，无为而治；人生应追求精神自由，保持独立人格；发展了老子的思想

3、百家争鸣的影响：

促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有重要而深远的影响。

第9课《秦统一中国》

一、秦灭六国

1、原因：

①战乱频繁，百姓渴望安定。

战国以来的连年战争，影响了经济的发展和社会的稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。

②商鞅变法，秦国实力超群。

秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。

③秦王嬴政招募人才，委以重任，听取建议，积极策划。

④秦国谋略得当——远交近攻，各个击破。

2、秦朝建立：

公元前221年，定都咸阳，建立秦朝。

3、意义

（1）秦的统一，结束了春秋战国以来的分裂割据的局面，建立了我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家。

（2）秦的统一，符合广大人民的愿望，顺应历史发展的趋势，促进社会生产力的发展

二、秦始皇巩固统治的措施：

1、政治上：

确立中央集权制度

（1）、建立君主专制：

最高统治都称皇帝，至高无上的权威，总揽全国军政大权。

（2）中央设：

丞相、太尉和御史大夫，分管行政、军事和监察。

（3）地方：

郡县制。

开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

2、文化上：

统一文字，将小篆颁行全国；作用：

使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。

3、经济上：

（1）统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱，作为标准货币；

（2）、统一度量衡；作用：

改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流与发展。

4、交通上：

车同轨、开灵渠；作用：

使秦朝的陆路交通四通八达，开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。

5、军事上：

北击匈奴，修筑长城；作用：

巩固了北部边防，保护了中原生产的发展，长城是我国古代劳动人民的血汗和智慧的结晶。

共同作用：

有利于巩固国家统一，有利于经济、文化的交流。

6、秦朝的疆域：

东至东海，西到陇西，北至长城，南达南海。

　第10课　秦末农民大起义

1、秦的暴政

　沉重赋税　　徭役繁重　刑罚残酷　　秦二世残暴

2、陈胜、吴广起义

1、根本原因：

秦的暴政

2、时间：

前209年   地点：

大泽乡（揭竿而起）

3、口号：

王侯将相宁有种乎?

4、建立政权：

“张楚”政权

5、意义：

中国历史上第一次农民大起义，沉重打击了秦朝的统治，首创精神鼓舞了以后的人民反抗残暴统治。

6、巨鹿之战：

项羽大败秦军主力，大败秦军主力，（特点：

“破釜沉舟”以少胜多。

）

7、结果：

秦军战败；刘邦率军直抵秦都咸阳，仅存15年的秦朝灭亡。

3、楚汉之争：

人物：

刘邦与项羽。

实质（目的）：

争夺帝位；最终刘邦获胜刘邦于公元前202年建立了西汉王朝。

。

2019-2020部编人教版历史七年级上册历史记忆提纲

统编版初中历史七年级上册历史记忆提纲

朝代

1.我国历史上第一个国家是夏朝

2.我国有文字可考的历史，从商朝开始

3.我国历史上开始实行分封制的是西周

4.我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是秦朝

5.封建主义中央集权制开始于秦朝

6.丝绸之路最早开通于西汉

7.纸最早发明于西汉（麻）

8.三国鼎立局面正式形成的标志是吴国建立

9.我国古代历史上第一次大规模的人口迁移高潮是在西晋末年

10.我国北方出现了各民族的大交融是在北朝后期

人物

11.祖国境内最早的远古居民是元谋人

12.世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是北京人遗址

13.世界上最早种植水稻的是河姆渡居民

14.世界上最早种植粟的是半坡居民

15.中华民族的人文始祖是炎帝和黄帝

16.远古时期三过家门而不入的治水英雄是禹

17.我国历史上第一个王朝夏朝的建立者是禹

18.春秋诸侯争霸中，最先称霸的是齐桓公

19.我国古代最伟大的思想家是儒家学派的创始人孔子

20.道家学派的创始人是老子

21.墨家学派的创始人是墨子

22.主张以法治国，建立中央集权专制统治的是法家代表人物韩非

23.战国时期修建的最大型的水利工程都江堰是李冰

24.我国历史上的第一个皇帝是秦始皇

25.两次出使西域，开通丝绸之路的是张骞

26.建议汉武帝采纳“推恩令”的是主父偃

27.建议汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的是董仲舒

科技

文化

28.医圣是张仲景

29.最早发明全身麻醉药剂麻沸散的人是华佗

30.改进造纸术（“蔡侯纸”）的是东汉蔡伦

31.世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第7位的人是祖冲之

32.我国历史上第一部纪传体通史是司马迁写的《史记》

33.天下第一行书是书圣王羲之的《兰亭集序》

34.中国发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的是甲骨文

35.目前世界上已发现的最大的青铜器是西周时的司母戊鼎

36.秦汉时期雕刻艺术的杰出代表：

秦始皇陵兵马俑

37.东晋南北朝时，最著名的石窟有山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟

机构

38.新疆地区正式归属中央统辖开始于西汉设置西域都护

39.秦朝分管监察的是御史大夫

40.西汉时代表朝廷监视地方官的是刺史

农业

41.我国现存的第一部完整的农学著作是贾思勰编的《齐民要术》

42.春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是铁农具和牛耕的使用

43.西汉初年为恢复农业生产采取的是休养生息政策

44.江南经济发展的根本原因是北方人南迁，带来了劳动力和先进的生产技术

改革

45.战国时期的改革中，影响最大的是秦国的商鞅变法

46.促进了北方民族的大融合的事件是北魏孝文帝改革

战争

47.为曹操基本统一北方奠定基础的是官渡之战

48.为三国鼎立局面的形成奠定了基础的是赤壁之战

起义

49.我国历史上第一次大规模的农民战争：

陈胜、吴广起义

50.我国历史上一次有组织、有准备的农民起义：

黄巾起义