学期教学计划音乐3篇.docx

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学期教学计划音乐3篇

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学期教学计划音乐3篇

学期教学计划音乐篇1

　　【教学目的】

　　1、结合作品感受诸要素在音乐中的表现作用（O层、A层、B层均要掌握）

　　2、介绍中外著名作曲家：

郑律成、瓦格纳、肖邦、老约翰施特劳斯、莫扎特等。

知道相关的国籍、生卒年及其主要作品。

　　3、介绍少数民族音乐、外国音乐、进行曲等风格。

　　4、了解西洋歌曲，浏览世界歌国的音乐风格和特点，对音乐中描述的内容理解

　　5、接触大型的'音乐体裁与音乐作品，了解管弦乐曲刻画的音乐艺术形象，感受调式、和声及其他要素在音乐中的表现作用。

熟记音乐作品主题。

　　6、了解音乐与其他姐妹艺术的关系。

　　7、结合欣赏，介绍乐器吉他、室内乐、管弦乐队的构成、感受各乐器的音色和相关的知识。

　　［能力培养］

　　O层：

在教师的引导和启发下，培养学生独立思考问题的能力。

　　A层：

培养学生对音乐欣赏能力，从而提高分析问题的能力。

　　B层：

培养学生透过音乐现象看本质，正确的认识音乐的能力。

　　从而提高创新意识和实践能力。

　　［教学重点］

　　⒈通过欣赏中外优秀作品，熟记音乐主题，扩大学生的音乐视野。

　　⒉引导学生分析、理解音乐作品中塑造的艺术形象及所表达的思想内容。

　　⒊在演唱方面：

用有控制的气息，圆润的声音演唱歌曲，并做到咬字准确、吐字清晰。

　　［教学难点］

　　⒈介绍七子、乐器吉他、室内乐、管弦乐队的构成的常识。

　　⒉对欣赏的歌曲、乐曲背景的了解，艺术的描写的内容的理解，会分析乐曲（风格、特点、以及乐器在音乐中的作用、乐器音色的了解）

　　⒊指导学生运用所学的歌唱方法、音乐知识、能够对不同形式、不同民族风格的歌曲进行

　　艺术处理。

　　【教学措施】

　　1、重点讲授课本重难知识，当堂作习题，得以巩固。

〈当堂学习当堂巩固〉

　　2、合理利用课堂四十分钟，前五分钟提问复习，巩固对前一节课内容的再认－再现。

课节末尽量延伸有关音乐知识〈拓展知识积累〉

　　3、为锻炼学生的发散性思维、创新能力，让学生亲受音乐。

进行爱国主义教育。

　　【课时安排】

　　欣赏演唱课外歌曲学习

　　知识演唱活动课

学期教学计划音乐篇2

　　一，学生情况分析

　　小学生爱唱歌，爱蹦跳，爱动，对音乐有一定的兴趣。

但是，由于每个班学生人数多，年龄小，组织纪律性差，学生的音乐素质存在个体差异。

应该以欣赏的态度对待学生，让他们在鼓励和表扬中不断提高学习音乐的兴趣。

　　二、教材分析

　　湖南省小学一年级音乐教材采用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制和新的评价体系来确定义务教育音乐课程标准。

　　1、“以学为本”的教学理念已经凸显。

根据小学低年级学生的心理特点，教材的内容和颜色有趣，鼓励和启发学生学习。

比如第六课《飞呀飞》，歌词从鸟和飞机扩展到还有什么会飞？

让学生自由想象。

　　2、它降低了音乐知识的学习难度，如声音的强弱（F强，P弱），让学生在生活中发现和比较，并利用乌龟和兔子的特点，让学生区分高音、低音、快慢，让学生快速分辨。

　　3、充分发挥音乐教学的创新优势，给师生留下足够的自由想象和自由发挥的空间。

　　4、建立了发展性综合评价体系。

课后——《开场音乐剧花》包括：

今天的表演很棒，音乐感觉真好，我们班的小明星，老师告诉我的，爸爸妈妈告诉我的。

　　三，教学资源的开发

　　在音乐教学中使用教师的书籍、录音带和多媒体教学软件等教具，也可以引导学生利用日常生活中的一些物品制作自己的乐器，如本书中的《小乐手》、——弦铃键、——金属棒等，让学生更有兴趣，更轻松，更乐于学习。

　　四、教学措施

　　1、把每个学生的发展放在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱歌、多听、多动、多想、多说，从而在音乐实践中获得学习音乐的乐趣和能力。

　　2、我们应该积极创造生动活泼的教学情境，营造良好的音乐学习氛围，让他们在感受、欣赏、表达和创作音乐时陶冶情操，净化心灵。

　　3、善于发现学生的长处，用欣赏治疗腹泻，用鼓励和赞美让他们享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

　　4、因地制宜地设计和组织音乐教学，充分发挥音乐教师各自的特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

　　五、教学目的

　　1、丰富情感体验，培养积极乐观的生活态度。

　　通过音乐学习，学生的情感世界受到感染和熏陶，以潜移默化的方式建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的深深热爱，进而养成积极乐观的生活态度和对美好未来的向往和追求。

　　2、培养对音乐的兴趣，树立终身学习的愿望。

　　通过各种有效的方式方法引导学生进入音乐，在亲身参与音乐活动的过程中热爱音乐，掌握音乐的基本知识和初步技能，逐步养成欣赏音乐的良好习惯，为终身热爱音乐奠定基础。

　　3、提高音乐审美能力，培养高尚情操。

　　通过感受和理解音乐作品的情感、风格、思想倾向和人文内涵，可以培养学生的欣赏和评价能力，培养健康向上的审美情趣，培养学生在真实、美好、美好的音乐艺术世界中的高尚情操。

　　4、培养爱国主义和集体主义。

　　通过音乐作品中对祖国山川、人民、历史、文化和社会发展的赞美和赞美，可以培养学生的爱国情怀，培养学生良好的行为习惯、宽容、理解、相互尊重

　　尊重艺术家的创作劳动和艺术作品，养成欣赏艺术的良好习惯，学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，在音乐中感知民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化和世界其他民族的音乐。

　　六、教学内容和基本要求

　　1、能运用自然的声音，根据节奏和曲调表达独唱或参与演唱，每学年能背诵4~6首歌曲。

　　2、感受乐器的声音，听打击乐器的音乐，听孩子的声音，女孩和男孩，用自己的声音或者打击乐器去模仿。

　　3、体验不同情绪的音乐，能够自然的表现出相应的表情或者做出姿势反应。

　　4、听儿歌、童谣、进行曲、舞曲，能通过模唱、打击乐对音乐做出反应，伴着进行曲、舞曲、散步、跳舞跳舞。

　　5、能够用打击乐器或自寻音源探索声强、音色长度和层次。

　　6、可以用线条、色块、图形来记录声音或音乐。

　　七、教学进度和活动安排

　　每周唱歌和听力课

　　第1周《国旗国旗真美丽》《中华人民共和国国歌》1课时

　　第2周《接妈妈》《我爱妈妈的眼睛》2课时

　　第3周《母鸡叫咯咯》《请来看看我们的村庄》2课时

　　第4周《小雨沙沙》《春雨沙沙》2课时

　　第5周《玩具兵进行曲》《玩具兵进行曲》2课时

　　第6周《飞呀飞》集体舞《雁儿飞》2课时

　　第7周《望月亮》《糖果仙人舞曲》2课时

　　第8周《山谷回声真好听》《声音的强和弱》2课时

　　第9周《人人叫我好儿童》《劳动最光荣》2课时

学期教学计划音乐篇3

　　一、任课班级学情分析

　　七年级学生经过小学阶段的学习，在音乐审美能力和创造能力等方面有了一定的基础，但对于西方音乐了解还不够多，本学期将注重这些方面的学习。

同时，也要加强音乐与姐妹艺术的综合学习，拓宽视野，把音乐纳入艺术、纳入文化来欣赏，将有利于学生综合素质的提高。

　　二、本学期教学的主要任务与要求（注明，全学期的起讫章节及篇目和对所学知识掌握的程度及技能技巧）

　　1、“爱我中华”演唱《爱我中华》《我的中国心》欣赏歌曲《我和我的祖国》。

学习音乐与相关文化的相互渗透。

　　2、“走进大自然”演唱《渴望春天》《小鸟，小鸟》欣赏小提琴独奏曲《苗岭的早晨》合唱曲《雨后彩虹》二胡独奏曲《良宵》片段。

学习“声音的创造与表现”寻觅音源，创造音响，编织旋律。

　　3、“脍炙人口的歌”演唱日本歌曲《四季歌》英国歌曲《可爱的家》欣赏世界名曲《念故乡》唱歌、欣赏与活动电影《音乐之声》插曲

　　4、“时代在奔驰”感受与鉴赏管弦乐曲《剪彩波尔卡》《太平洋231》《火车》

　　5、“校园春秋”第一组合：

演唱《校园夕歌》《毕业歌》创

　　编音乐短剧。

第二组合：

团体演唱《解放区的天》《山那边哟好地方》创编歌舞。

第三组合：

《校园的早晨》《哦，十分钟》学习角色扮演。

第四组合：

合唱《年轻的朋友来相会》

　　三、提高教学质量措施

　　认真做好教学课件，充分运用多媒体教学手段，培养和提高学生的学习兴趣。

　　四、器乐课教学计划

　　1、了解口风琴的特点，掌握其吹奏的基本要领和正确的呼吸方法，能在键盘上找出各种常用音名的键盘位置。

　　2、会吹奏短小、简单、趣味性强的歌（乐）曲，能够利用口风琴配合唱歌、识谱等教学内容的学习。

　　3、会吹奏简单的二声部歌（乐）曲，进行合奏、轮奏。

　　4、利用口风琴进行简单的旋律创作、声部创作等，利用口风琴进行独奏和合奏表演。

《七年级音乐第一学期教学工作计划》一文来自！

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