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共5课学案模板
年级:
八周次:
课时:
一北屯初级中学英语课堂导学案上课时间:
年月日星期:
课题 Unit8 Section A 1a -2c (1课时)设计人:
王素娟备课组长:
赵小丽
学习目标:
1.通过本课时学习,能够掌握单词:
comment, album, personal, special, present, scarf。
掌握以下句型:
Why don’t you … Why not…+V原形?
How about∕ What about+V-ing/名词 2.能正确运用情态动词should来请求帮助。
重点、难点 :
1.谈论和比较不同的事物的品质和特征。
2.学习就赠送礼物如何给别人提出建议和意见。
导学指导
温故知新:
用一分钟列举你所学的名词,然后和同桌核对、交流。
自主互助学习
同学们,你们曾经收到过礼物吗?
相信在你生日时,肯定收到过很多礼物,你能说出他们的名称吗?
请写在下面的横线上。
The more the better!
Gifts:
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.其中你最喜欢的礼物是什么?
是谁,什么时候送的?
_____________ is my favorite gift. My ______ gave it to me _______________.
知识剖析:
(一)词汇
1. comment n. 评论;解释;说明
例如:
He made few comments on that movie. 对于那部电影他没说什么。
No comment!
(对于询问)无可奉告!
2. personal adj. 私人的,个人的,亲自的,针对个人的
例如:
a personal letter 私人信件 personal opinions 个人意见
a personal interview 亲自会见
(二)如何给别人提出建议和意见的常用句型
3、发表看法时可以用That’s这个句型。
e.g.:
That’s too personal. 那太个性化了。
表示看法或意见的说法还有:
Good idea. It sounds good/great. She’ll like it. 她会喜欢这个的。
在发表看法时,还可以用感叹句来表示:
What a lucky girl!
多么幸运的女孩!
课堂练习
一、写一写 你能将下列词组及句子准确的写出来吗?
1.t p 太个性化 2.not s e 不够特别
3.not c e 创意不够 4.not i enough 不够有趣
5.b a scarf f me 给我买了条围巾
6. you her a scarf ?
你为什么不给她买条围巾?
7.---- a scarf. ——围巾怎么样?
----No, that’s . ——不,那太乏味了。
要点归纳
1. 谈论和比较不同的事物的品质和特征
2.Why don’t you … Why not…+V原形?
How about+V-ing/名词 What about +V-ing/名词?
拓展练习
一、根据我们今天所学的知识在空格处填上适当的词汇吧!
It’s my friend’s birthday tomorrow. I want to _______ him a gift, but I have no idea. Tony said, “Why ______ you give him a pen?
” Mary said, “Why ______ give him a CD?
” Sally said, “What _______ a book?
” Jack said, “How about ________ him a dictionary?
”
1、 询问对方意见:
What shall we do tonight?
询问对方意见的说法还有:
What should I…?
( should表示请求、征询对方意见)
e.g.:
What should I get my dad for his birthday?
我该送给爸爸什么作为他的生日礼物呢?
2、提出建议:
How about (doing something?
) going to a movie?
e.g. :
What shall we do this afternoon?
How about going for a walk?
提出建议的句型还有:
1)what about…?
(about是个介词,可跟名词或动名词)
2)How about…?
e.g.:
How/what about the photo album?
一个像册怎么样?
How about getting her a scarf?
买条围巾送给她怎么样?
3)Why don’t you do something?
4) Why not do something?
5) You should/could do something. 6) You should (not) do something.
7) You’d better (not) do something. 8) What about doing sth.?
e.g.:
Why don’t you buy a sweater?
Why not get a digital camera?
You should/could take me exercise every day.
You shouldn’t eat too much.
You’d better not quarrel with others.
What about going out for a picnic?
在提出建议做什么事情之后,就会有人发表看法进行比较。
如:
How about Star Wars?
That’s a great movie!
I heard the Star Wars is pretty good.
二、句型转换。
改为同义句。
1.Why not come over to join us?
over to join us?
2.How about the sweater?
do you the sweater?
总结反思
年级:
八周次:
课时:
二北屯初级中学英语课堂导学案上课时间:
年月日星期:
课题 Unit8 Section A 3a-4 (1课时)
设计人:
王素娟备课组长:
赵小丽
学习目标:
1、如何询问对方意见。
2、如何提出建议。
3、如何就别人的建议发表看法。
重点、难点:
1、如何询问对方意见。
2、如何提出建议。
3、如何就别人的建议发表看法。
导学指导
温故知新
1.复习Unit8 Section A Grammar Focus 中的句子。
2.朗读Unit8的词汇。
自主互助学习
和同桌完成Unit8 Section A 3a
知识剖析:
一、重点词汇
1.receive v. 收到;接受。
receive sth. from sb. 收到某人送来的某物
例句:
I received a letter from David last week. 上周我收到了大卫的来信。
【辨析】get, receive,与accept的区别:
(1)get是一个具有多重意义的动词。
它的基本词义是“得到;获得”,可以理解为被动接受或主动争取某物。
例句:
I got a pet dog from my friend , Jim.我从我的朋友吉姆那儿得到了一只宠物狗(可能是吉姆送给我的,也可能是我主动索取的。
)
( )2. Mum’s birthday is coming. What about _______ her some flowers?
A. get B. got C. to get D. getting
( )3. ----Who give it ____?
----His parents.
A. him B. to him C. to he D.he
( )4. What’s the best gift Jim has ever ____?
A. received B accepted C. got D. gets
要点归纳
1、如何询问对方意见。
2、如何提出建议。
3、如何就别人的建议发表看法。
4.感叹句。
拓展练习
根据汉语意思完成下列句子。
1.我想在我妹妹五岁生日时给她买个影集。
I want my sister a on her birthday.
2.这本书很容易,你能读懂。
This book is for you .
3.多么漂亮的礼物啊!
(2)receive v. 收到;接受(强调客观性)。
例句:
Lucy received many gifts on her birthday.露西生日那天收到了许多礼物。
(3) accept接受(强调主观性)。
例句:
I’ve received his present, but I can’t accept it.他送的礼物我已经收到了,但我不能接受。
二、重点句型
1.What a lucky guy!
该句是感叹句。
英语中常用的感叹句句型有:
(1)What + a + 形容词 + 可数名词单数(+ 主语 + 谓语)!
例句:
What a bright girl she is!
多么聪明的一个女孩啊!
(2)What + 形容词 + 可数名词复数/不可数名词(+ 主语 + 谓语)!
例句:
What nice weather it is!
多好的天气啊!
What beautiful flowers these are!
这些花真漂亮!
(3)How + 形容词 (+ a + 可数名词单数)+ 主语 + 谓语!
例句:
How pretty a cup it is!
这个杯子真漂亮!
How clever you are!
你真聪明!
(4)How + 副词 + 主语 + 谓语!
例句:
How quickly Liu Xiang runs!
刘翔跑得真快啊!
课堂练习
( )1. --- Where are you going?
--- I’m going shopping.
--- ___________?
--- Certainly.
A. Will you give me pen B. Can I help you
C. Could you get a pen for me D. What are you going to buy
the present is!
4.我看见他时该对他说什么?
I say to him when I see him?
5.为什么不给妈妈买条围巾作为她的生日礼物呢?
get your mom a her birthday?
总结反思
年级:
八周次:
课时:
三北屯初级中学英语课堂导学案上课时间:
年月日星期:
课题 Unit8 Section B 1a -2c (1课时)设计人:
王素娟备课组长:
赵小丽
学习目标:
1.学习一些新单词。
2.能用英语来表达自己的喜好,并对他人所提供的建议做出评价。
重点、难点:
1.谈论和比较不同的事物的品质和特征。
2.学习就赠送礼物如何给别人提出建议和意见。
温故知新
小组谈论Section A Activity, 4
自主互助学习
了解不同文化:
各国送礼的习俗:
Gift giving is different in different coungtries.
在日本,人们喜欢送一些很特别的礼物(special gift),而收到礼物的人一般都不会打开,他可以把这件礼物转送给另外一个人(someone else)。
在加拿大人们一般不会送很贵重的礼物,他们可能会买一张长椅(a bench)或一棵树来纪念某个人。
在美国,许多人会让他们的家人或朋友捐助一些钱作为慈善用,而不让他们送礼物。
(to give money to the charity rather than buying them gifts)
在瑞典,帮某个人做一件事就是一个最好的礼物。
(doing sth. for someone is the best gift)人们通常都不需要很多钱,有时候,making a meal is enough.
知识剖析:
1.enough + 名词
e.g.:
That’s not special enough. 那不够特别
That’s not creative enough. 那没什么创意。
They don’t get enough gifts. 他们没有得到足够的礼物。
( )3.----In our English study, reading is more important than speaking, I think.
----I don’t agree. Speaking is ____ reading.
A. as important as B. the most important C. the same
( )4.This box is ____ heavy ____ I can’t carry it.
A. too, to B. so, that C. enough ,to
( )5.How about ____ calendar?
A. buy B. to buy C. buying
( )6. I believe that singing English songs help me ____ my English.
A. improve B. improved C. improving
( )7.The book is ____, I couldn’t finish it.
A. bore B. bored C. boring
要点归纳
能用英语来表达自己的喜好,并对他人所提供的建议做出评价。
现在完成时。
拓展练习
一、翻译下列短语和句子
I don’t have enough time to spend with her. 我没有足够的时间和她在一起。
此外,enough还可以说:
It’s enough to make her happy. 这足以让她很高兴。
也可以说:
enough for sombody to do sth.
Eight hundred yuan is enough for me to buy an MP3。
2.too… to…结构:
同样表示程度的一个结构:
too… to…,太……而不能……(表示否定)to后面必须跟动词原形
e.g.:
It’s too difficult for me to carry the box.
He’s too young to go to school.
3.so…that…结构:
too… to…结构可用so…that…(表示肯定,that后跟从句)来代替“
e.g.:
It’s so difficult that I can’t carry the box.
He’s so young that he can’t go to school.
4. I think a dog is a good pet for a 6-year-old child.
课堂练习
( )1.----Why don’t you get the book?
----That’s ____.
A. not important enough B. not enough important
C. enough not important
( )2. Dogs are ____ difficult ____ take care of.
A. not, to B. not enough, to C. too, to
1.too personal 2.not special enough
3.not creative enough 4.not interesting enough
5.buy a scarf for me 6.What a lucky guy!
7.on my tenth birthday 8.make a special meal
二、选择题
( )1. He has ___________ daughter_______ Mary.
A. a eight years old , name B. an eight-years-old , named
C. an eight-year-old , named D. a eight-year-old , naming
( )2. Mum’s birthday is coming. What about _______ her some flowers?
A. get B. getting C. to get D. got
( )3.Mother ____ me, while I ____ my doggie____.
A. takes care well of, look after, good B. takes good care of, look after, well
C. takes care good of, look well, after D. takes good care, look after, well
( )4.I got the beautiful fishbowl ____ my 10th birthday ____ 2000.
A. in, on B. on, on C. in, in D. on, in
总结反思:
年级:
八周次:
三课时:
四北屯初级中学英语课堂导学案上课时间:
年月日星期:
课题 Unit8 Section B 3a -4 (1课时)设计人:
王素娟备课组长:
赵小丽
学习目标:
1.学习一些新单词。
2.学习写作。
重点、难点:
学习写作。
导学指导
温故知新
photo album影集 these days这些天 give away分配,分送,赠送
rather than与其……(不如……) sleep all day整天睡觉
make a special meal做一顿特殊的饭 have enough time有足够的时间take care of照顾
自主互助学习
阅读Unit8 Section B 3a 完成相关练习。
知识剖析:
1. spend…on在…上花(时间或金钱)
如:
He spends a lot of money on books. 他花许多钱买书。
spend…(in) doing sth.花(时间或金钱等)做某事。
如:
The government will spend money looking after the patients.
政府要花钱去照料那些病人
英语中表“花费”的词语:
(l)spend的主语必须是“人”,宾语可以是钱、精力、时间等。
如:
He spends much money on books.他平时将很多钱用在买书上。
He spent a lot of money(in)buying a new car.他花很多钱买了一辆新车。
(2)cost的主语必须是“物”或“事”,表示“费用”、“耗费”,后接life,money,health,
time 等,侧重于“花费”的代价。
如:
The book cost him one dollar.这本书用了他一美元。
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