届江苏省南通通州市高三第四次统一测试语文试题及答案.docx

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届江苏省南通通州市高三第四次统一测试语文试题及答案

江苏省南通通州市2008届高三年级第四次统一测试卷

语文

（文科总分200分，考时180分钟；理科总分160分，考时150分钟）

甲、必考题（142分）

一、语文文字运用（18分）

1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（3分）

A．牵强（qiǎng）殷（yǐn）实祛（qū）斑扛（káng）鼎之作

B．脂（zhǐ）肪佳绩（jì）悄（qiāo）然严惩（chéng）不怠

C．纤（xiān）瘦坐骑（qí）轮廓（kuò）间不容发（fà）

D.煲（bāo）汤凛（líng）然庇（bì）护胜券（quàn）在握

2、下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是（3分）

A．库姆塔格沙漠在以每年1到4米的速度整体向东扩展，古城敦煌首当其冲，正面临被库姆塔格沙漠吹来的沙尘吞没的危险。

B．朋友的一次次欺骗和伤害，让他成了一个轻诺寡信的人，他变得消沉、保守、自闭，不再信任任何人，哪怕自己的亲兄弟。

C．北大校长许智宏演唱流行歌曲《隐形的翅膀》引发了网友的激烈讨论，有的网友认为许校长这一行为宣扬了北大不墨守成规，敢于打破传统，敢为天下先的精神。

D．对身居官位者写出的散文，一些报刊便门户大开，一些评论家便极力捧场，这种把散文和权势捆绑在一起犄做法无异于焚琴煮鹤。

3、下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A．法国先贤祠里所安放的伟人们所奉献给世界的，不只是一种美，不只是具有永久的欣赏价值的杰出的艺术，而是一种思想和精神。

他们都是撑起民族精神大厦的一根据擎天的巨柱，不只是艺术殿堂的栋梁。

B．国家统计局江苏调查总队发布的最新年度调查显示，刚刚过去的2007年，在富国忧先的政策指引下，我省城镇居民的“腰包”更加殷实，人均可支配收入达到16378元，比上年增长16.3%。

C．在和平建设的火红年代，作为人民领袖的毛泽东于百忙之中，先后七次视察徐州，在亲切教诲之余，与徐州发展关系密切的党政军领导共谋建设大计，开创了国家领导人视察地级市之最。

D．易建联在雄鹿队客场对阵山猫队后，对全队防守评价仍较为满意，他说，在比赛的关键时刻全队都没有因为比分被追上来而自乱阵脚，而是靠防守把比分拿下来，缩小了与对手的差距。

4、依据上下文，补全下面一首小诗。

要求句式一致，修辞得当。

（4分）

生活总是美好的/无论你的曲调/是欢快甜美/还是凝重悲沧/只要你的曲子还在演唱着。

生活总是美好的////。

生活总是美好的/无论你的故事/是新鲜生动/还是陈旧老套/只要你的故事还在讲述着。

5、2008年8月8日晚上23时30分左右，北京奥运会开幕式将举行最引人注目的圣火点燃仪式。

北京奥运会将以什么形式点燃圣火？

有关专家透露，开幕式的点火方案目前是奥运会最高机密，点火仪式会综合考虑中国因素、世界因素和科技因素，努力营造热烈、欢乐、祥和的现场效果。

请你根据专家的介绍，发挥合理想象，创设具体情景，以“圣火点燃了”为结束句，写一段描写奥运会圣火点燃过程的文字。

（不超过80字）（5分）

二、古诗文阅读（34分，）

（一）阅读下面一段文言文，完成6-9题。

（9分）

侯蒙字元功，密州高密人。

未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。

进士及第，调宝鸡尉，知柏乡县。

民讼皆决于庭，受罚者不怨。

转运使黄湜闻其名，将推毂之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。

湜怒，他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾礼见，曰：

“君真能吏也。

”率诸使者合荐之。

徙知襄邑县，擢监察御史，进殿中侍御史。

蒙疏十事，曰去冗官，容谏臣，明嫡庶，别贤否，绝幸冀，戒滥恩，宽疲民，节妄费，戚里毋预事，阉寺毋假权。

徽宗听纳，有大用意。

迁侍御史。

西将高永年死于羌，帝怒缌亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名，敕蒙往泰州逮治。

既行，拜给事中，至泰，仲武等囚服听命，蒙晓之曰：

“君辈皆侯伯，

（1）无庸以狱吏辱君，第以实对。

”案未上，又拜御史中丞。

蒙奏言：

“汉武帝杀王恢①，不如秦穆公赦孟明；子玉②缢而恶侯喜，孔明亡而蜀国轻。

今羌杀吾一都护，而使十八将由之而死，

（2）是自艾其支体也，欲身不病，得乎？

”帝悟，释不问。

一日，帝从容问：

“蔡京何如人也？

”对曰：

“（3）使京能正其心术，虽古贤相何以加！

”帝颔首。

宋江寇京东，蒙上书言：

“江以三十六人横行齐、魏，官军数万无敢抗者，其才必过人。

今青溪盗起，不若赦江，使讨方腊以自赎。

”

（节选自《宋史》）

［注］①王恢：

汉将。

元光元年设谋于雁门马邑伏击匈奴，单于察觉而撤军。

汉武帝大怒，曰：

“今不诛恢，无以谢天下！

”②子玉：

楚成王时为令尹。

晋楚城濮决战，楚军败，未遇赦，子玉自杀。

6．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（）

A．他日行县，阅理文书行：

巡视，巡察

B．别贤否，绝幸冀，戒滥恩幸冀：

侥幸的要求，非分的奢望

C．帝悟，释不问释：

放下，放在一边

D．帝从容问：

“蔡京何如人也？

”从容：

不慌不忙

7．下列句子分别编为四组，全都说明侯蒙为官公正廉明的一项是（3分）（）

①有俊声，急义好施，或一日挥千金

②民讼皆决于庭，受罚者不怨

③召诣行台白事，蒙以越境不肯往

④湜怒，他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指

⑤今羌杀吾一都护，而使十八将由之而死，是自艾其支体也

A．①③④B．②④⑤C．①②④D．②③⑤

8．下列叙述中，不符合原文意思的一项是（3分）（）

A．侯蒙急义好施，仗义疏财，廉明而有才干，他处理政务，能使受罚者不怨而检察无可指责，虽不媚上官却仍得到好评和荐拔。

B．侯蒙忠直宽仁，受命往泰州逮治五路将帅却能依据实情力为申诉，以历史的经验和才识说明皇上，使十八人免于蒙冤，为国家保护了有用之材。

C．侯蒙对北宋末年的政治弊端有清醒的认识，他的“十事”就是涉及吏治、纳言、赏罚、赋税和权政等方面的奏疏。

D．侯蒙不与把持政权的权奸为伍，并且同情农民起义，认为宋江等“其才必过人”，朝廷应该赦免并重用他们，这在官僚士大夫中是难能可贵的。

9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（9分）

（1）无庸以狱吏辱君，第以守对。

（3分）

（2）是自艾其支体也，欲身不病，得乎？

（3分）

（3）使京能正其心术，虽古贤相何以加！

（3分）

（二）、阅读下面一首宋词，然后回答10-11题。

（8分）

鹧鸪天

夏竦

镇日无心扫黛眉，临行愁见理征衣。

尊前只恐伤郎意，阁泪汪汪不敢垂。

停宝马，捧瑶卮。

相斟相劝忍分离。

不如饮待奴先醉，图得不知郎去时。

10、这是一首送别词，作者假托一个女子的身份、口气，抒写她与爱人分别时的离情别绪，清代词学理论家张廷焯评比此词：

“语不深而情深，千古离别之词，以此为景。

”请问词的上阕表现了女子怎样复杂的心情。

（4分）

11、有人认为词的最后两句出语不凡，感人至深，请谈谈你的看法。

（4分）

（三）、名篇名句默写（8分）

12、补出下列名篇名句中的空缺部分。

（1），。

知不可乎骤得，托遗响于悲风。

（苏轼《前赤壁赋》）

（2）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歌。

，。

（白居易《琵琶行》）

（3）中通外直，不蔓不枝，，，可远观而不可亵玩焉。

（周敦颐《爱莲说》）

（4）子曰：

吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，，六十而耳顺，，不踰矩。

（孔子《论语·为政》）

三、现代文阅读（20分）

阅读下面的文字，完成13—16题。

心中的芦苇

张弛

①记忆中，有一片茂密的芦苇。

她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。

瘦瘦的筋骨把生命中的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成亘古的沉默，醉倒了金风，醉倒了诗人。

②芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁摇曳，蓬蓬勃勃。

从苍翠的湖绿，渐渐化做凝重的墨色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。

即使翻越季节的山峦，静候白露降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白光泽，充满蓬松的张力，然后在冰冷的纯洁墨画上生命的句号。

③这白发苍苍的芦苇，是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉字间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。

像衣香鬓影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》，“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。

洄流中，弄蒿荡舟的少年水手，采兰撷芷、在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。

④倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，那么，你能听到许多滩边涯际拉纤的号子和寨头镇尾浪漫的故事。

你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。

⑤易水之滨，高渐离击筑，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻飏。

汩罗江边，披发行吟的遂臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。

佞臣专权，楚王昏庸。

居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。

生命的大寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪的芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。

青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。

⑥真正拥有芦苇，是在大学时代。

我喜欢在学校后面的江边漫步——那里，茂密的芦苇像无边的绸带，向着远处缓缓铺开。

流苏似的芦花，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中弥散。

我一卷在握，于芦花下，和屈于同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。

在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透时心境中，我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、浓醇、率直和苦涩。

人世沧桑和历史悲剧熔钸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊！

⑦人是孱弱的，就像一要芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷韧性，那种连自己都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。

法国哲学家帕斯卡尔说：

“思想形成人的伟大。

人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。

”

⑧这根能思想的芦苇，就是你，就是我……

13、从全文看，作者是从哪些方面来写“心中的芦苇的？

这样写有什么好处？

（6分）

答：

14、第①段中“瘦瘦筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成亘古的沉默，醉倒了金风，醉倒了诗人。

”这句话运用了什么修辞手法？

其作用是什么？

请作简要分析。

（4分）

答：

15、第⑤段中，作者说屈原“生命的大寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌”，请简要说说你对“大寂寞”和“湿湿”的理解。

（4分）

答：

16、结合本文，说说“心中的芦苇”具有哪些丰富的意蕴。

（6分）

答：

四、作文（70分）

17．阅读下面的材料，按要求作文：

一位教师，正在为学生改作业本，他的六岁男孩，却吵着要爸爸讲故事，教师不胜其烦，信手拿起一张印有世界地图的旧报纸，把这张报纸，撕成了十多张碎片，然后对孩子说：

“你要能把世界地图拼出来，我就讲故事。

”

过了十多分钟，孩子高兴地说：

“我拼好了。

”教师起身查看，孩子果然拼出了地图，而且没有差错，教师奇怪，问儿子怎么拼的。

孩子说：

“世界地图另一面是一个人的照片，我就拼人像，人怎么样，世界就怎么样。

”

“人怎么样，世界就怎么样”这句话引起了教师一阵沉思，他放下手中的工作，给孩子讲起故事来。

读这个故事可以产生不同的联想和感悟。

请根据你的联想或感悟写一篇文章。

要求：

①题目自拟。

②文体不限，可记叙经历、发表议论、抒发情感等。

③不少于800字。

乙、选考题（18分）

（考生只可选以下两篇文章中的一篇来答题）

（一）阅读下面的文章，完成18-21题。

生命教育不是简单的“你死我活”

王学进

读了《感恩不应是件令人恐惧的事》一文（２００７年１０月９日《中国青年报》），心有戚戚焉。

翟春阳先生针对杭州某小学一次主题队会的主题——当你与妈妈两人中只能有一个人活下来，你是选择生还是选择死，表达了“感恩不是还债、不是伪孝、愚孝”等观点，我完全赞同。

我发现，这类生命教育很有市场，不仅小学在搞，中学在搞，连大学都在搞。

在我编辑的杂志上曾发表过一篇题为《澳洲少女的眼泪折射了什么》的文章，作者系本地一所著名中学的语文老师。

他在对学生进行生命教育时，设计了一个心理游戏：

写下对你而言最重要的五个事物（可以是人、东西或者需求、心愿等），然后一样样进行放弃，看看最后留下什么。

结果发现，中国学生在游戏中异常活跃，而澳洲少女在课外则哭成一团。

为什么？

因为她们没法在God（上帝）和friend（朋友），God（上帝）和parents（父母）之间作出抉择，只能用眼泪表达她们内心的痛苦和不舍。

类似的活动浙大宁波理工学院也曾搞过，心理学老师胡建兵给一百多名学生开了一堂心理游戏课：

每名同学在白纸上写下对自己最重要的五个人的名字，然后因为一次意外，失去了其中一位，在纸上划去一位，然后是划去第二位，最后剩下父母。

缺乏生命教育应该说是当今中国教育的一大弊病，是到了补上这一课的时候了。

老师们试图用此种方法补课，结果却南辕北辙。

就以杭州某小学的此次主题班会为例，在生死抉择中，近四分之一的孩子没有选择让妈妈活下来，这就是说，这部分学生选择了自己活，而这一结果恰恰是设计者不愿看到的。

按照我们传统的伦理观，学生应该选择让妈妈活下来，标准答案也是这样。

否则，学生就是自私的，是缺乏感恩心的表现。

这里，老师们犯了一个常识性的错误，这恰恰是不懂得敬畏生命所致。

创立了敬畏生命伦理学的施韦泽曾说：

“敬畏生命的伦理否认高级和低级的、富有价值和缺少价值的生命之间的区分。

”他认为，所谓伦理是一种客观的、普遍的道德准则，它要求敬畏我自身和我之外的生命意志。

这里的关键在于，生命是伦理的基础，伦理比无私更高；无论为己为人，都不能成为伤害和毁灭生命的理由。

同样，在生死关头，父母的生命与自己的生命都值得敬畏和珍惜，任何以假想方式要求学生作出抉择的教育方式，只会误导学生的生命价值观，结果只能培养学生的狠心而不是不忍之心。

澳洲少女为什么会哭？

就因为她们有不忍之心即恻隐之心，对她们来说，不论是朋友还是父母甚至上帝，他们的生命都是不可剥夺的，是无价的。

她们在中国式的考题中交白卷，恰恰证明了她们有着健全的生命伦理观，从中也可知她们那儿的生命教育是正确的。

而反观同一课堂中中国学生的积极表现，不难发现，他们并不懂得敬畏生命，其生命伦理观多少有些病态。

当然，这不是他们的错，而是教育方式错了。

由此看来，对学生进行生命教育，首先要对教育者进行生命启蒙。

眼下最要紧的是让教师确立敬畏生命的伦理观，然后再去向学生普及有关常识，拒绝自以为是的残忍的生命教育方式。

（选自《杂文选刊》，有删改）

18．“老师们试图用此种方法补课，结果却南辕北辙”，对文中“南辕北辙”一词的理解最为恰当的一项是（3分）（）

A．近四分之一的孩子没有选择让妈妈活下来，而这一结果恰恰是设计者不愿看到的，也和设计者设定的标准答案不同。

B．教师以假想方式要求学生作出抉择的教育方式，实际上误导了学生的生命价值观。

C．生命是伦理的基础，伦理比无私更高，中国学生的选择证明了这一点，老师却持相反的观点。

D．学生本应有恻隐之心，澳洲少女泪流满面是意料之中，而中国学生的表现却异常积

极。

19．“眼下最要紧的是让教师确立敬畏生命的伦理观”的原因不正确的一项是（3分）（）

A．因为中国的学生对生命的价值观的认识太浅薄了。

B．因为许多教师也缺乏对敬畏生命的伦理观的认识。

C．中国的生命教育还存在很大问题。

D．中国的教师大多不懂得敬畏生命。

20．请用自己的话解释论理学家的那句“敬畏生命的伦理否认高级和低级的、富有价值和缺少价值的生命之间的区分。

”（6分）

21．

（1）文中的心理游戏都很类似，作者分别举了小学、中学、大学的例子，是否重复雷同？

为什么？

（2）为何又提到澳洲少女的反应？

（6分）

（二）阅读下面的文章，完成22-25题。

（18分）

一切归功于人民

——温家宝总理中外记者招待会侧记

新华记者孙承斌翟伟李斌

“本届政府工作走过了四个年头，它告诉我们，必须懂得一个真理，这就是政府的一切权力都是人民赋予的，一切属于人民，一切为了人民，一切依靠人民，一切归功于人民……”

3月16日上午11时，人民大会堂三楼大厅。

国务院总理温家宝在这里会见采访两会的中外记者。

真切、简短的开场白，让人们再次领略了总理的赤子情怀。

近一个小时前，全国人大五次会议闭幕会表决通过政府工作报告。

这是全国人大连续第四次高票通过他所做的政府工作报告。

大厅内，鲜花吐艳，灯火辉煌。

中外记者用热烈的掌声，向中国总理致意。

会场外，亿万百姓通过电视、广播等，收看、收听着现场直播……

“必须秉持一种精神，这就是公仆精神。

政府工作人员除了当好人民的公仆以外，没有任何其他权力。

”温家宝的这句话，正是党和政府与人民心心相印的真实写照。

“一个船只，决定它速度快慢的不是那个航行最快的船只，而是那个最慢的船只。

”面对中外记者，温家宝形象地说明了改善困难群众生活的重要性。

“解决民生问题学要让人民生活得快乐和幸福。

这就要保障人民的民主权昨，推进社会的公平与正义……”

“什么叫快乐？

我可以借用诗人艾青的一句诗：

‘去问开花的大地，去问解冻的河流’……”

温家宝话音刚落，掌声立刻响起。

农民工忘不了，在总理的关心下终于讨回工钱；被艾滋病夺去亲人的儿童忘不了，大年除夕温爷爷和他们一起吃饺子、迎新年；建筑工人、乡村医生、出租车不尽司机忘不了，中南海向基层群众敞开了大门，总理把他们请进会议室，听取对政府工作的意见……

“我们改革和建设的最终目的是满足人们日益增长的物质和文化需求，这就需要解决民生问题。

”温家宝如是说。

促进教育机会均等，实施积极就业政策，逐步缩小收入分配差距，建立覆盖城乡的社会保障体系……温家宝掰着手指，向中外记者一一阐述当前应加快解决的四大重点民生问题。

从全面取消农业税、农业特产税，到出台解决农民工问题的具体政策；从实现城市困难群众的应保尽何，到推行农村最低生活保障制度；从农村1.5亿孩子接受免费义务教育，到大力推行新型农村合作医疗制度……一份份沉甸甸的“民生清单”，清晰记录了本届政府关注民生、重视民生、保障民生、改善民生的不懈努力。

时间在飞逝，答问仍在热烈进行……

政治、经济、社会，内政、外交、国防，近两个小时里，温总理对十一个问题一一坦诚作答。

“无论是过去、现在还是钭来，都不必评功摆好。

我的脑子里充满了忧患。

”面对政府工作取得的成绩，温家宝十分冷静。

不稳定、不平衡、不协调、不可持续……在分析中国经济面临的几大问题后，温家宝坚毅地说，任务“虽然十分艰巨，但是我们抱有信心。

”

直面挑战，毫不退缩。

总理坦诚、自信的回答让在场中外记者频频点头。

信心来自人民，力量来自人民。

会前，网民向总理提的问题超过了100万条，点击人数越过2600万人次。

正如温家宝所说：

我从群众的意见中感受到大家对政府工作的期待和鞭策，也看到一种信心和力量！

“总理的心究竟离我们有多近？

他在思虑什么？

”招待会前，一位网民向总理“提问”。

一切属于人民，一切为了人民，一切依靠人民，一切归功于人民——温家宝以自己的真情告白，向人们作出了郑重回答……

1,3,5

（选自2007年3月17日《光明日报》，有删节）

22．温总理在解释“快乐”的含义时引用了艾青的一句诗“去问开花的大地，去问解冻的河流”，对引用此诗的意义理解不正确的一项是（3分）（）

A．春天来临，大地开花，冰河解冻，万象更新，欣欣向荣，充满生机与希望，人们心头油然而生兴奋感、自豪感……这就是最大的快乐。

B．人民的快乐要是和大地开花、河流解冻一样是发自内心的，而不能用什么具体的指标衡量。

只要政府秉公行事，真正为人民谋福利，人民就一定会过上快乐的生活。

C．温总理的发言谈笑风生，文采横溢，使听者为之动容振奋。

D．温总理引用此诗幽默含蓄地表达了“快乐”的深刻内涵。

23．对这则消息的结尾方式理解不正确的一项是（3分）（）

A．属于点化主题类结尾。

B．紧扣标题，点明主旨。

C．照应开头，呼应全篇。

D．画龙点睛，总结全文，

24．温总理的答记者问言简意赅，生动形象，而且一语中的。

请阅读“一个船队，决定它速度快慢的不是那个航行最快的船只，而是那个最慢的船只”一句的上下文，对温总理这句话所触及的社会问题和语言的表达作用作简要地分析。

（6分）

（1）触及的社会问题：

（2）语言的表达作用：

25．孔子曾说“今吾于人也，听其言而观其行”，通过本文的引用和介绍，你看到怎样的一个总理形象？

（6分）

丙、加试题（40分）

一、文言文阅读（10分）

1．用斜线（/）给下面的文言文断句。

（6分）

君子之学必好问问与学相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识好学而不勤问非真能好学者也理明矣而或不达于事识其大矣而或不知其细舍问其奚决焉

2．《论语》中，子贡问曰：

“孔文子何以谓之‘文’也？

”子曰：

“，。

是以谓之‘文’也”和上面语段所讲内容说明了同样的道理，即：

。

（4分）

二、名著名篇阅读。

（15分）

3．下列有关名著名篇的解说，不正确的两项是（）（）（5分）

A．“生存还是毁灭，这是一个问题。

”这是莎士比亚剧作《哈姆雷特》中主人公的著名独白，它表现了哈姆雷特极度困惑、痛苦挣扎的思想斗争。

B．《女神》是郭沫弱的第一部诗集，也是中国现代新诗史上具有划时代意义的作品。

他歌唱太阳、光明、希望，处处洋溢着积极进取的欲望。

C．《老人与海》是现代美国小说作家海明威的一部中篇小说，是作者生前发表的最后一部小说。

作品传达了美国年轻一代彷徨、迷惘的心态，成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。

D．《边城》以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西边地特有的风土人情；借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显了人性的善良与心灵的澄澈纯净。

E．《三国演义》是我国古典四大名著之一，也是中国古代第一部长篇章回体小说，作者是明末清初的施耐庵。

小说刻画了奸诈过人的曹操、义重如山的关羽、机智过人的孔明等一系列个性鲜明的人物形象。

4．《雷雨》这部作品中围绕周朴园这个人物展开了那些矛盾冲突？

主要矛盾冲突是什么？

（5分）

答：

5．《红楼梦》中“宝黛初会”时宝玉有一个摔玉的举动，他摔玉的原因是什么？

表明了他怎样的性格特征？

（5分）

答：

三、文本材料要点归纳分析。

（15分）

新中国的经济基础是公有制，农民不再面临丧失土地而难以安身立命的根本威胁。

当代的流动人口具有流动性、无序性、边缘性、群聚性等与历代流民相似的特点。

许多地方流动人口违法犯罪问题比较突出，大城市和沿海地区抓获的犯罪嫌疑人中流动人口所占比例一直在50％以上，个别地方高达80％。

一些以地缘、亲缘为纽带的流动人口聚居在“城中村”，其中许多违法犯罪分子逐渐形成团伙帮派，向团伙犯罪、有组织犯罪转变，甚至形成黑恶势力，影响社会治安和社会稳定。

失地农民数量日益增多，许多流动人口正在由城乡流动向滞留城镇转变，在城镇出生长大的流动人口后代几乎很难再回农村。

同时还要看到，几乎有1／3的农民工从事建筑及其有关行业，这些行业发展到一定程度后总会有减速、甚至停滞的时候。

还有更多流动人口的文化素质和技能。

在短期内根本适应不了沿海地区和大中城市产业结构调整的需要，