苏教版二年级下册语文短文阅读专项基础练习.docx
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苏教版二年级下册语文短文阅读专项基础练习
苏教版二年级下册语文短文阅读专项基础练习
一、阅读短文,回答问题。
游八达岭长城
星期天,妈妈带我去游览八达岭长城。
长城真伟大!
高高的城墙建在山上,起伏弯曲,伸向远方。
妈妈告诉我:
“长城全长一万多里,所以叫万里长城。
我们看到的八达岭长城,只是其中的一小部分。
”
我们沿着台阶登上长城。
城墙上面很宽,能并排跑五六匹马。
妈妈告诉我:
“长城是古人用来防御敌人进攻的。
如果发现了敌情,就在烽火台上点起烽火。
远处的人见到烽火,就知道敌人来了。
”
我站在高高的长城上,向远处望去,长城就像一条巨龙。
我不禁高声赞美:
“长城真伟大!
”
1.长城有多长?
()
A.一万里B.一万公里C.一万多里D.一万多公里
2.你从哪一个选项体会到长城很宽?
()
A.起伏弯曲,伸向远方B.能并排跑五六匹马
C.只是其中的一小部分D.沿着台阶登上长城
3.在长城上发现敌情是如何传递消息的?
()
A.大声叫喊B.士兵传递C.摇摆旗子D.点起烽火
4.游八达岭长城,“我”看到长城就像______________,“我”感受到长城___________!
二、课外短文阅读。
空调自以为很了不起,看不起其他的家具,常常嘲笑它们:
“你们看我,热天能放冷气,冷天能放热气,用处多大!
再看看你们,能干什么?
”
有一天,空调又在得意洋洋地吹牛,突然灯灭了,停电了。
在这漆黑的房间里,空调这个自以为是的家伙再也说不出嘲笑别人的话了。
任它有天大本事,也无法工作。
1.写出与下列词语的意思相同或相近的词语。
常常——(________) 用处——(_________)
2.写出文中的两个成语。
(___________)(___________)
3.用“”画出空调嘲笑别人的话。
4.你想对自以为是的空调说些什么?
写下来吧。
____________________________
三、延伸小阅读。
芦苇与橡树
芦苇与橡树为它们谁更有力量争吵不休,谁也不肯认输。
橡树指责芦苇,说它没有力量,无论哪方的风都能轻易地把它吹倒,芦苇没有马上反驳。
过了一会儿,一阵猛烈的风吹了过来,芦苇顺风仰倒,幸免于连根拔起。
而橡树却硬要迎着风,尽力抵抗,结果被连根拔掉了。
1.这则寓言说的是_______和_________的故事。
它们为________争吵不休,谁也不肯认输。
2.面对猛烈的风,芦苇_______,结果______;橡树_______,结果_________。
3.这则寓言告诉我们的道理是()
A.要和比自己力量强大的人抗争B.有时候不逞能也许对自己更有利
四、阅读下文,回答问题。
能用的“废纸”
班上,有些小朋友经常浪费纸张。
贝贝看在眼里,急在心上,怎样帮助他们改正这个坏习惯呢?
一天,小朋友们走进教室,看见讲台上摆着三叠“废纸”。
贝贝告诉大家:
“造纸是非常麻烦的,从伐树、粉碎、浸泡到成品纸,要十几道工序,需要千千万万的人共同合作。
另外,造纸就要伐树,树木少了,环境就会受到影响。
所以我们要节约纸张,保护环境……”
小朋友们睁大了眼睛,连连点头。
贝贝带头,一张纸的正反两面都写字,写完后还可以用来练毛笔字。
班上的小朋友学习贝贝的做法,再也不浪费纸张了。
现在,废纸篓里找不到能用的“废纸”啦!
1.从短文中找出合适的词语填在横线上。
浪费________改正________保护________
2.为什么要节约用纸?
用“”在短文中画出相关语句。
3.贝贝是怎样节约用纸的?
用“﹏﹏”在短文中画出相关语句。
五、阅读短文,回答问题。
一只与狼斗的鹿
一群鹿在草地上一边晒着温暖的太阳,一边吃着青草。
突然,草丛中出现了一只狼。
众鹿见到狼,都吓得四处逃命。
只有一只鹿毫不惧怕,冲上去用犀利的角与狼搏斗。
一直斗了很久,这只鹿心想:
不用大伙一起上,只要再上来一两只鹿,就能把狼杀死。
可一直不见鹿上来助阵。
最后,这只鹿被狼咬翻在地。
临死前,这只鹿痛心地说道:
“看来不是我们鹿族软弱无能,而是因为自私破坏了团结,才使整个鹿族落到这个可悲的地步。
”
1.在文中找出下列词语的近义词。
忽然——(________)暖和——(________)害怕——(________)
2.鹿和(________)搏斗,最后这只鹿(________)。
3.搏斗时,鹿想到了什么?
用“_____”标在文中。
4.鹿为什么会被咬死?
用原文回答。
________________________________
六、阅读短文《送给你们一个冬天》,完成练习。
春姑娘又悄悄地来到森林里。
瞧,一群可爱的小动物正在小溪旁忙碌着呢!
几只小白兔正在装扮一棵圣诞树,树上挂满了各种各样的小礼物。
猴子们拿着大扇子在树旁用力地扇风。
小狗把白色的泡沫揉碎了铺在地上,跟真雪一样。
这时,小青蛙、小蛇和小乌龟出来了。
他们全惊呆了。
这儿真是太漂亮了,简直就是一个白色的世界!
小狗高兴地说:
“这是大家为你们准备的礼物。
你们每年冬天都看不到美丽的冬景,实在太可惜了。
大伙儿决定等你们冬眠结束,送给你们一个冬天!
”
三个小伙伴听了,连声说:
“你们真好!
这礼物我们太喜欢了!
”
1.这篇短文一共有______个自然段;第1自然段共有______句话。
2.短文中,看不到冬景的小动物是、和。
它们看不到冬景,是因为。
其他小动物们怎么为它们三个准备礼物的?
仔细读短文,用“”划出有关句子。
3.除了文中写的办法,你还有什么好方法可以让三个小伙伴看到冬景?
______________________________________________________
4.为什么三个小伙伴夸小兔、小猴和小狗“真好”?
()
A.因为小兔、小猴和小狗能为他们着想。
B.因为小兔、小猴和小狗把他们带进了美好的春天。
七、阅读短文,回答问题。
两个朋友
两个朋友在森林里玩耍,突然,有一只熊向他们冲过来。
一个人连忙逃跑了,爬到树上躲起来。
另一个人来不及跑,只好躺在地上装死。
熊走到躺在地上的那个人身边,用鼻子闻他的脸。
这时候,他吓得呼吸都停住了。
熊以为他是个死人,就走开了。
这时,树上的那个人爬了下来,笑眯眯地问:
“喂!
朋友,刚才熊跟你说了些什么呀?
”“它告诉我,在危急的时候,那些撇下伙伴逃跑的人,都不是好朋友。
”
1.短文共有____个自然段,并标上序号。
2.两个朋友在树林里玩耍时遇到了什么危险?
请用“ ”在文中标出。
3.读短文,填空。
面对危险,一个人__________,另一个人____________。
4.这个故事告诉了我们什么?
______________________________
八、同步阅读
神农尝百草
在中国古代传说中,有一位太阳神炎帝。
他发现了稻、黍、稷、麦、豆这“五谷”,还制作了农具,教人们耕种和收割。
人们尊称他为“神农”。
神农对人类还有一个很大的贡献,就是发现了治疗疾病的各种草药。
他走遍山山水水,品尝各种植物的根、茎、叶、花、果,看它们是苦是甜,是寒是热。
为此,他曾经一天里中毒70次,幸亏他及时吃下解毒药,才没有被毒死。
神农摸清了百草的药性,配成药方,传给后人。
于是,人类有了医治病痛的办法,能更健康地生活和劳动。
一次,神农尝了“断肠草”。
这种草有毒,他来不及吃解毒药,就中毒死了!
神农是为人类健康而死的,人们永远纪念他。
1.找出文中的两组反义词。
(______)—(______)(______)—(______)
2.从文中的“_________”可以看出神农采药的辛苦,从“________”可以看出神农亲口品尝是有危险的。
3.人们为什么要纪念神农?
_____________________________
九、我会阅读短文,还能回答问题。
月亮姑娘做衣裳
夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,像眉毛。
凉风吹得她有点儿冷,她想,还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸,让她四天后来取。
过了四天,月亮姑娘长胖了点儿,好像弯弯的镰刀。
她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定重做一件,又给她量了尺寸,让她再过四天来取。
过了四天月亮姑娘又长胖了一点,像只核桃。
地来取衣裳了。
衣裳做得更漂亮了,可惜连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸,说:
“我只好重做了。
”又是四天过去了,月亮姑娘来取衣裳。
裁缝师傅看到她变得圆圆的,像一只圆盘,吃了一惊:
“啊?
你又长胖了!
”他叹了一口气,说:
“唉,你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。
”
月亮姑娘看着那漂亮的衣裳,又望望自己圆圆的身子,不好意思地对裁缝师傳说:
“不,老师傅,这不能怨您。
不是您量不准,而是我每天都在变化。
”
后来,月亮姑娘再也不找人做衣裳了。
1.全文有(______)个自然段。
2.裁缝师傅给月亮姑娘做了(______)件衣裳。
3.月亮姑娘的身材一直在变。
按短文中的变化顺序把词语序号填到括号里。
①圆盘②核桃③眉毛④镰刀
(______)→(______)→(______)→(______)
4.月亮像眉毛、像镶刀、像核桃、像圆盘,还像什么?
请照样子写两个(不能与上面的词语重复)。
月亮像_______________月亮像:
_______________
5.裁缝师傅没法给月亮姑娘做衣裳的原因是()
A.裁缝师傅手艺不好。
B.月亮姑娘身材一直变。
C.他们两人吵架了。
十、阅读课文片段,回答问题。
爸爸拿起画,仔细地看了看,说:
“别哭,孩子。
在这儿画点什么,不是很好吗?
”
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。
小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。
玲玲满意地笑了。
爸爸看了,高兴地说:
“看到了吧,孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋,( )往往能变成( )。
”
1.写出下列词语的近义词。
往往——(______)仔细——(______)满意——(______)
2.将“在这儿画点什么,不是很好吗?
”改写成陈述句。
_____________________________
3.将“好事”和“坏事”这一对反义词恰当的填在文段中的括号里。
4.这句话的意思是(_____).
①事情弄糟了并不可怕,因为它最后总是能变成好事的。
②事情弄糟了并不可怕,重要的是我们肯动脑筋,就能想办法把坏事变成好事。
十一、阅读理解。
我自己
早上起床,奶奶要帮我穿衣服。
我说:
“不,我自己有一双手。
我能穿。
”
上学路上,爷爷要帮我拿水杯。
我说:
“不,我自己有一双手。
我能拿。
”
做完功课,爸爸要帮我收拾学习用具。
我说:
“不,我自己有一双手。
我能收拾。
”
袜子脏了,妈妈要拿去帮我洗。
我说:
“不,我自己有一双手。
我能洗。
”我是二年级的小学生了,自己的事情应该自己做。
1.这篇短文有____个自然段。
2.“我”为什么不让他们帮“我”?
在正确的说法后面画“☆”。
(1)“我”做得比他们好。
( )
(2)“我”想自己的事情自己做。
( )
3.你认为“我”是一位__的小学生。
你想对“我”说:
“_____!
”
4.你已经是二年级的小学生了,在家里你一定自己收拾过房间吧。
拿起笔来,按顺序把你收拾房间的经过介绍给大家吧!
_____________
十二、课外阅读
篓子里的青虫
蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。
后来这些卵变成了一条条小青虫。
小青虫吃菜叶,渐渐长大了,白菜却被咬得满身小孔。
鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。
青虫太多了,鸡妈妈一家不停地吃着。
有只小黄鸡越吃越有滋味,心想:
“我逮它一大批,藏起来以后吃。
”于是,它逮了好多好多的青虫,放进一只篓子里。
过了一段时间,小黄鸡想:
“我该美美地吃一顿了。
”
它刚把篓子打开,只见一大群蝴蝶飞出来。
小黄鸡吓了一跳,连篓子也碰翻了。
翻倒的篓子里滚出好多空壳,别的什么也没有。
小青虫呢?
它们哪儿去了?
小黄鸡呆住了。
1.读了短文,我知道小青虫是______(益虫害虫)。
2.小黄鸡把一大批小青虫藏了起来,这是为什么呢?
判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)因为小青虫遇到了危险。
(____)
(2)因为小黄鸡想留着以后吃。
(____)
3.篓子里的那些小青虫没有了,原因是()。
A.它们跑掉了
B.它们变成了蝴蝶
C.它们被别的小鸡吃掉了
十三、阅读下列短文,完成后面练习
美好的东西
有一年,著名作家高尔基在意大利的一个岛上休养。
他十岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。
儿子在爸爸住的院子里栽(zāi cāi zhāi)了好些花,不久就跟着妈妈回国了。
春天,儿子栽下的花盛(shèng chéng)开了。
高尔基看着窗外怒放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信,意思是这样的:
“你走了,但你栽的花留了下来。
我望着它们,心里想,我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
要是你不管在什么时候、什么地方,留给人们的都是美好的东西那该是多么愉(yú yù)快啊!
那时候,你会感到所有的人都需要你。
要知道,给永远比拿愉快。
”
小朋友,你喜欢这封信吗?
我愿每个小朋友都能随时随地做好事,给别人留下像鲜花一样美好的东西。
1.用“√”选出文中带点字的正确读音。
2.第二自然段中“我望着它们”中的“它们”指的是___________________________。
3.“给永远比拿愉快。
”这句话的意思是()
A.给人东西比拿人东西愉快。
B.送给人家东西比要人家东西愉快。
C.留给别人美好的东西,随时随地做好事,永远比得到要愉快
十四、课外阅读。
小猴比本领
动物运动会上,小猴荣获(huò)爬竿(gān)冠(guàn)军。
在回家的路上,小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀,一会儿向小白兔眨眨眼睛,看到小熊,他使劲摇晃着胸前的奖章(zhāng),大声说道:
“瞧(qiáo)瞧,瞧瞧,认识这东西吧!
知道我的本领有多大了吧!
”这时,路边有一位姑娘实在看不下去了,“喂!
爬竿冠军,这里有根竹竿,你来爬爬看!
”她朝小猴喊道。
小猴这才注意到那位姑娘。
她长得又瘦又长,可怜的小叶片薄薄的,简直可以称得上弱不禁风,在她身旁有根筷(kuài)子般粗细的竹竿。
“就……就爬这玩意儿?
”小猴犯(fàn)了难,“这么细的竹竿,我可不行。
”小猴只好打了退堂鼓。
“看我的吧!
”那姑娘一边说一边轻盈(yíng)地跳起舞来。
姑娘的衣袖在微风里摇摆着、旋转着,姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地缠(chán)在竹竿上了,而且还越缠越高,小猴看得目瞪(dèng)口呆。
“这位美丽能干的姑娘叫什么名字?
”小猴悄悄地问小白兔。
“叫牵牛花。
”小白兔回答道。
小猴红着脸说:
“今天我才知道什么叫天外有天,以后我再也不敢骄傲了。
”
1.这篇短文共有(____)段。
2.短文中的“姑娘”指的是(____)。
在文中有一个四字词语表示非常惊讶,这个词语是(____)。
3.小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀,一会儿向小白兔眨眨眼睛,是因为:
()
A.小猴很好动。
B.小猴很喜欢他们。
C.小猴心里很得意。
4.小猴认为这个姑娘是个能人,是因为:
()
A.她是个姑娘。
B.她会跳舞。
C.她会在筷子般粗细的竹竿上表演爬竿。
十五、阅读短文,完成练习题。
聪明的徐文长
我们明朝有个大文学家叫徐文长。
他从小聪明过人,上学以后,又勤奋好学,常常受到老师的称赞。
有一次,老师想测试一下学生的智力。
他让学生拿着两只盛满水的木桶,走过一座贴水面的小竹桥,还不准把鞋底弄湿,看看谁有办法做到。
一个学生不假思索地拎起两桶水,快步走上竹桥。
因为桶里的水很沉,竹桥被压低了,河水漫过了桥面,这个学生的鞋全湿透了。
大家一看,都不敢再试了。
徐文长想了想说:
老师,让我来试试。
只见他把两只盛满水的木桶,放在桥两边的河水里,用手牵着桶上的绳子,轻松地走过了竹桥,鞋一点也没有沾湿。
“真是个聪明的孩子!
”老师翘起了大拇指。
1.短文一共有(______)段话,第二自然段有(______)句话。
2.徐文长是用什么办法走过这座竹桥的,请用“”划出描写他过桥的方法句子。
3.文中“不假思索”是什么意思,选择正确的选项()
A.思虑周全B.不想思考C.熟练,用不着考虑
4.体会文中划横线的句子,应读出怎样的语气。
在正确答案后面的()里打上“√”。
(1)平静的语气。
()
(2)感叹的语气。
()
5.读完徐文长的故事,你认为徐文长是一个怎样的孩子?
______________________
答案
一、
1.C
2.B
3.D
4.一条巨龙真伟大
二、
1.经常;好处;
2.得意洋洋;自以为是;
3.你们看我,热天能放冷气,冷天能放热气,用处多大!
再看看你们,能干什么?
4.大家应该相互配合,发挥自己的优势,不能得意洋洋,看不起别人。
三、
1.芦苇橡树谁更有力量
2.顺风仰倒幸免于连根拔起迎着风,尽力抵抗被连根拔掉了
3.B
四、
1.纸张坏习惯环境
2.造纸是非常麻烦的,从伐树、粉碎、浸泡到成品纸,要十几道工序,需要千千万万的人共同合作。
另外,造纸就要伐树,树木少了,环境就会受到影响。
所以我们要节约纸张,保护环境……
3.贝贝带头,一张纸的正反两面都写字,写完后还可以用来练毛笔字。
五、
1.突然温暖惧怕
2.狼被狼咬翻在地
3.不用大伙一起上,只要再上来一两只鹿,就能把狼杀死。
4.看来不是我们鹿族软弱无能,而是因为自私破坏了团结,才使整个鹿族落到这个可悲的地步。
六、
1.35
2.小青蛙小蛇小乌龟它们在冬眠
几只小白兔正在装扮一棵圣诞树,树上挂满了各种各样的小礼物。
猴子们拿着大扇子在树旁用力地扇风。
小狗把白色的泡沫揉碎了铺在地上,跟真雪一样。
3.把冬天的景色照下来。
4.A
七、
1.3
2.两个朋友在森林里玩耍,突然,有一只熊向他们冲过来。
3.连忙逃跑了,爬到树上躲起来只好躺在地上装死
4.在危急的时候,那些撇下伙伴逃跑的人,都不是好朋友。
八、
1.苦甜寒热
2.他走遍山山水水他曾经一天里中毒70次
3.因为神农是为人类健康而死的。
九、
1.6
2.3
3.③④②①
4.小船香蕉
5.B
十、
1.常常认真满足
2.在这儿画点什么,是很好的。
3.坏事;好事;
4.②
十一、
1.4
2.
(2)☆
3.自立你真棒
4.先把被子叠整齐,收拾好书桌,再把书柜里的课本、文具等摆放好。
整理玩具,最后打扫地面。
十二、
1.害虫
2.×√
3.B
十三、
1.zāishèng yú
2.儿子栽下的花
3.C
十四、
1.五
2.牵牛花目瞪口呆
3.C
4.C
十五、
1.54
2.只见他把两只盛满水的木桶,放在桥两边的河水里,用手牵着桶上的绳子,轻松地走过了竹桥,鞋一点也没有沾湿。
3.D
4.
(2)
5.是一个聪明,善于思考的孩子。
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