上海初三二模课内文言文分类汇编整理.docx
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上海初三二模课内文言文分类汇编整理
三)阅读下文,完成第8-10题(9分)
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
8.这段文字选自课文《 》,作者 。
(2分)
9.用现代汉语翻译文中加线的句子(3分)
余人各复延至其家
10.不能表现桃花源人长期“与外人间隔”的一项是 (4分)
A.见到渔人非常惊讶。
B.为躲避秦时的战乱来到桃花源后没再出去过。
C.对汉朝、魏朝和晋朝一无所知。
D.不希望渔人把桃花源的存在告知世人。
(三)阅读下文,完成第8-10题(9分)
8.(2分)桃花源记 陶渊明
9.其余的人又各自邀请渔人到自己家里去(做客)。
(3分)
10.(4分)D
黄浦区(三)阅读下文,完成第8—10题(9分)
曹刿论战(节选)
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓,刿曰:
“可矣。
”齐师败绩,公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭;彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉;吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
8.《曹刿论战》选自《 》,此书相传是 (朝代)左丘明所作。
(2分)
9.用现代汉语翻译文中画线句。
(3分)
下视其辙,登轼而望之
10.节选部分,鲁庄公的浅陋无知表现在战时 和战后 两方面。
(4分)
(三)阅读下文,完成第8—10题(9分)
8.(2分,每空1分)左传 春秋
9.(3分)(曹刿)下车查看齐军车轮碾出的痕迹,登上战车,扶着车前横木远望齐军(的队形)
10.(4分,每空2分)不能把握战机 不知取胜原因
普陀区(三)阅读下文,完成第8-9题 (9分)
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
8. 请按要求完成下面的基础积累表。
(7分)
文学常识
词语解释
句子翻译
本文选自我国第一部
编年体史书《
(1) 》
小大之狱
狱:
(2)
肉食者谋之,又何间焉?
译句:
(3)
9. 引文中对于曹刿“何以战”之问,鲁庄公的三次回答可以分别概括为:
(2分)
(1)以 战;
(2)以信战;(3)以 战。
(三)阅读下面两段选文,完成8-9题 (9分)
8.
(1)左传(2分)
(2)诉讼案件(2分)
(3)当权者会谋划这件事,你又何必参与其中呢?
(3分)
9.
(1)惠 (3)忠 (2分)
徐汇区阅读下面语段,完成第8-10题(8分)
北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑曰:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂曰:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一返焉。
河曲智叟笑而止之曰:
“甚矣,汝之不惠!
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息曰:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
8.语段选自_________时期道家学派代表人物列御寇的著作《》。
(3分)
9.下列加点词注音及解释不正确的一项是()(3分)
A.且焉置土石且qiě:
将
B.遂率子孙荷担者三夫荷hè:
挑
C.始龀龀chèn:
换牙
D.河曲智叟亡以应亡wú:
同“无”,没有
10.下列不能表现愚公坚定意志的选项诗()(3分)
A.惩山北之塞,出入之迂也B.叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾
C.寒暑易节,始一返焉D.虽我之死,有子存焉
(三)阅读下面语段,完成第8——10题(8分)
8.(2分,每空1分)战国,列子
9.A
10.A
青浦区阅读下文,完成第8-10题(8分)
为学
①天下事有难易乎?
为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。
人之为学有难易乎?
学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。
②蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。
贫者语于富者曰:
“吾欲之南海,何如?
”富者曰:
“子何恃而往?
”曰:
“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰:
“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
子何恃而往?
”越明年,贫者自南海还,以告富者。
富者有惭色。
③西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
8.选文出自课文《为学》,作者是(朝代)文学家(姓名)(2分)
9.翻译下列句子(3分)
人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
10.对文章内容理解不正确的一项是()(3分)
A.“为学”即“求学”“做学问”。
B.文章开头阐述了“难”与“易”之间的关系是相对的。
C.贫僧与富僧的故事是事实论据,二者对比阐明了道理。
D.作者告诫我们只要有“志”,就能获得成功。
1.(2分)清(1分)彭端淑(1分)
2.(3分)一个人立志求学,还不如四川边境上的学生吗?
3.(3分)D
闵行区(三)阅读下文,完成8-10题(9分)
①十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
②公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
”可矣。
”遂逐齐师。
③既克,公问其故。
对曰:
”夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
8.下列加点字与“忠之属也”的“属”意思相同的一项是( )(2分)
A.召令徒属曰 B.神情与苏、黄不属
C.属予作文以记之 D.有良田、美池、桑竹之属
9.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
下视其辙,登轼而望之
10.对文章的理解不正确的一项是( )(3分)
A.题目“曹刿论战”的意思是曹刿谈论战争。
B.第①段点明战争的时间,交代曹刿“请见”的原因。
C.第②段详写战争的经过,显示曹刿卓越的军事才能。
D.第③段写曹刿论述取胜原因主要在于把握战机。
(三)阅读下文,完成第8-10题(9分)
8.(2分)D
9.(4分)(曹刿)下了战车,察看齐军车轮碾出的痕迹,又登上战车,扶着车前横木远望齐军(的队形)。
10.(3分)C
奉贤(三)阅读下文,完成8-10题(8分)
黄生借书说
书非借不能读也。
子不闻藏书者乎?
七略、四库,天子之书,然天子读书者有几?
汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?
其他祖父积、子孙弃者无论焉。
非独书为然,天下物皆然。
非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:
“今日存,明日去,吾不得而见之矣。
”若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰“姑俟异日观”云尔。
8.上文的作者是 (朝代)的文学家 (人名)。
(2分)
9.用现代汉语翻译下列句子。
(3分)
其他祖父积、子孙弃者无论焉。
10.下列理解不正确的一项是( )(3分)
A.选文阐明了“书非借不能读也”的观点。
B.上文先用了“天子读书”和“富贵人读书”这两个常见的事实来论证了观点。
C.上文再以“非读书为然,天下物皆然”一句深化了论点,扩展了论题。
D.上文最后以对比论证来证明“天下物皆然”
(三)阅读下文,完成第8---10题(8分)
8、清朝 袁枚 (1﹢1)分(有错字,不给分)
9、另外,祖父父亲收藏书、儿子孙子丢弃书的情况就更不用说了。
(3分)
10、B(3分)
松江(三)阅读下文,完成第8-10题(9分)
黄生借书说(节选)
①黄生允修借书。
随园主人授以书而告之曰:
②书非借不能读也。
子不闻藏书者乎?
七略、四库,天子之书,然天子读书者有几?
汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?
其他袓父积,子孙弃者无论焉。
非独书为然,天下物皆然。
非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:
“今日存,明日去,吾不得而见之矣。
”若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰“姑俟异日观”云尔。
③余幼好书,家贫难致。
有张氏藏书甚富。
往借,不与,归而形诸梦。
其切如是。
故有所览辄省记。
通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。
然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!
8、文中加点的“随园主人”就是 (朝代)的 (姓名)。
(2分)
9、用现代汉语翻译下列句子。
(3分)
归而形诸梦
10、下列对选文内容理解错误的一项是 。
(4分)
A.上文是随园主人就黄生来借书一事发表议论。
B.第②段主要阐述了“书非借不能读也”的观点。
C.第③段以自身经历来表达对有书不借者的谴责。
(三)(9分)
8.(2分)清 袁枚
9.(3分)回来后在梦中出现了白天借书的情景。
(形;诸:
之于;状语后置)
10.(4分)C
D.随园主人说这番话的目的是希望黄生专心读书。
杨浦阅读选文,完成8—10题(9分)
黄生借书说(节选)
“书非借不能读也。
子不闻藏书者乎?
七略四库,天子之书,然天子读书者有几?
汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵家之书,然富贵人读书者有几?
其他祖父积、子孙弃者无论焉。
非独书为然,天下物皆然。
非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:
‘今日存明日去,吾不得而见之矣。
’若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰:
‘姑俟异日观’云尔。
”
“余幼好书,家贫难致。
有张氏藏书甚富。
往借,不与,归而形诸梦。
其切如是。
故有所览辄省记。
通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。
然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!
”
8.选文作者是_________代文学家_____________。
(2分)
9.
(1)下列句子中的加点词语不属于古今异义的一项是()
A.其他祖父积、子孙弃者无论焉B.非夫人之物而强假焉
C.而惴惴焉摩玩之不已D.而少时之岁月为可惜也
(2)用现代汉语解释下面的句子。
(2分)
归而形诸梦______________________________________________
10.下列对选文写作意图的理解,最恰当的一项是()
A.由黄生借书一事缘起,阐明“书非借不能读”的观点。
B.由“书非借不能读”引发“天下物皆然”的深入思考。
C.由黄生借书一事缘起,抒发对少时岁月的“可惜”之情。
D.由黄生借书一事缘起,勉励青年人创造条件发愤求学。
(一)阅读选文,完成8-10题(9分)
8清袁枚
9
(1)D
(2)回来后在梦中出现了向他借书的情形。
10D
宝山区(三) 阅读下列文段,完成8一10题(9分)
吴广素爱人,士卒多为用者。
将尉醉, 广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺,广起,夺而杀尉,陈胜佐之,并杀两尉。
召令徒属曰:
“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
借第令毋斩,而戍死者固十六七。
且壮士不死即已,死即举大名耳,王俟将相宁有种乎!
”
徒属皆曰:
“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。
袒右,称大楚。
为坛而盟,祭以尉首。
陈胜自立为将军,吴广为都尉。
攻大泽乡,收而攻蕲。
蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。
行收兵。
比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。
攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。
弗胜,守丞死,乃入据陈。
数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰:
"将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷;功宜为王。
"陈涉乃立为王,号为张楚。
当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。
8.选文选自课文《_________》(篇名),作者是 (人名), 《 》(书名)是他编写的我国第一部纪传体通史。
(3分)
9.对文中画线句解释正确的一项是 (3分)
A.吴广因此多次扬言要逃走.惹将尉发火.让将尉责罚他。
B.吴广故意多次扬言要死了,惹将尉发火,让将尉责罚他。
C.吴广故意多次扬言要逃走,惹将尉发火,让人侮辱将尉。
D.吴广故意多次扬言要逃走,惹将尉发火,让将尉责罚他。
10.选文中,对陈胜各种才能进行了多角度的叙写:
陈胜号令徒属的话语中显示出他的
_______________才能;文中的“囗”、“囗”等词则写出了他的军事才能;文末“ ”一句则表现出其组织才能。
(三)
8、(3分,每空1分)陈涉世家 司马迁 史记
9、(3分)D
10、(3分)宣传(1分)攻、占、据(1分,三选二即可)号令召三老,豪杰与皆来会计事。
嘉定区(三)阅读下文,完成第8-10题。
(9分)
陋室铭
山不在高, 有仙则名。
水不在深, 有龙则灵。
斯是陋室, 惟吾德馨。
苔痕上阶绿, 草色入帘青。
谈笑有鸿儒, 往来无白丁。
可以调素琴, 阅金经。
无丝竹之乱耳, 无案牍之劳形。
南阳诸葛庐, 西蜀子云亭。
孔子云:
“何陋之有?
”
8.用现代汉语翻译下面句子。
(3分)
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
9.本文首尾呼应的句子是 与 (3分)
10.朗读“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”停顿准确的句子是 (3分)
A.无/丝竹/之乱/耳,无/案牍/之劳/形。
B.无丝竹/之乱耳,无案牍/之劳形。
C.无丝/竹之乱/耳,无案/牍之劳/形。
D.无/丝竹之/乱耳,无/案牍之/劳形。
(三)阅读下文,完成8-10题(9分)
8.(3分)谈笑的都是博学而品德高尚的人,往来的没有(一个)是没有学问的人。
9.(3分)斯是陋室,惟吾德馨 孔子云:
“何陋之有?
”
10.(3分)D
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