人教版初二上册英语语法精讲名补教案 Unit8 可数名词和不可数名词最新学习文档.docx
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人教版初二上册英语语法精讲名补教案Unit8可数名词和不可数名词最新学习文档
初二上册暑假英语补习班名补教案
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
目标提高班名师培优精讲
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
【教学目标】可数名词和不可数名词
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
【教学重点】
1、课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
可数及不可数名词的区分;
2、家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
可数名词的复数形式;
【教学难点】
1、可数名词的规则变化和不规则变化。
2、特殊可数名词常考复数
【进门得分】
一、写出下列名词的复数形式。
1.broom_____car_____tree_____horse______
2.bus_______ fox______branch_____class______
3.baby_______family_____country________
4.radio_______photo______piano______
5.knife______leaf_____life_____thief_______
6.man____woman_______child_______foot________
7.womanteacher_____appletree_____stepson_____
【教学内容】
一、名词的概念:
表示人、事物或抽象概念的名称的词。
二、名词的分类:
名词分为普通名词和专有名词。
(一)普通名词包括可数名词和不可数名词,可数名词可用作单数,也可用作复数。
可数名词包括个体名词(表示一类人或物的个体,如:
girl;desk;dog;window;book;pen等)和集体名词(由若干个体组成的集合体,如:
family;class;people等)。
不可数名词包括物质名词(表示无法分为个体的实物,如:
water;paper;silk;honey;cream;money等)和抽象名词(表示性质、行为、状态、感情或其它抽象概念,如:
work;happiness;music;difficulty;beauty;youth;poverty等)。
(二)专有名词表示个人、地方、机构、组织等,如:
Tom;theGreatWall;theSpringFestival;France;China;Christmas等。
三、名词的数:
(一)可数名词有单数和复数两种形式,其复数形式的构成主要有以下几种:
1.规则变化:
(1)一般情况下,在词尾加s。
例如:
book—books;hat—hats;pencil—pencils;girl—girls
以清辅音结尾的名词后的s的读音为/s/,以浊辅音和元音结尾名词后的s读音为/z/。
在/p//t//k//f/等清辅音后→/s/:
cups;cats;books;photographs
在/b//d//g//v/等浊辅音后→/z/:
cards;bags;knives;labs;lions
(2)以s,x,ch,sh结尾的名词,变复数时,要在词尾加-es。
例如:
beach—beaches,brush—brushes,bus—buses,box—boxes,
class—classes, glass—glasses,lunch—lunches
(3)以“辅音字母+y”结尾的名词,先变y为i,再加-es。
例如:
baby—babies city—cities,family—families,
country—countries,strawberry—strawberries(ies读音为[iz])
注意:
以“元音字母+y”结尾的词,直接在词尾加-s。
例如:
holidays;days;plays;ways;donkeys;boys;toys
(4)以-f或-fe结尾的名词,变复数时,先把f或fe变为v,再加-es。
例如:
wife—wives,leaf—leaves,half—halves,knife—knives,
thief—thieves shelf—shelves(ves读音为[vz])
2.不规则变化:
(1)以o结尾的名词,一般在词尾加-s。
例如:
zoo—zoos;radio—radios;photo—photos;piano—pianos,kangaroo—kangaroos
而有些在词尾加-es,它们是“黑人英雄爱吃土豆和西红柿”。
negro—negroes;hero—heroes;potato—potatoes;tomato—tomatoes
(2)有些名词由单数变复数时,不是在词尾加s或es,而是变换其中的字母。
例如:
man—men;woman—women;policeman—policemen;
Englishman—Englishmen;Frenchman—Frenchmen;
foot—feet;tooth—teeth;child—children;mouse—mice;ox—oxen(公牛)
(3)还有一些名词的单数和复数形式相同。
例如:
Chinese—Chinese;Japanese—Japanese;sheep—sheep;deer—deer
(4)复合名词:
①前面的名词是man或woman,变复数时,构成复合名词的两个名词全都要变成复数形式。
例如:
manteacher—menteachers;womandriver—womendrivers
②如果是其他词,变复数时,只需把后面的名词变成复数形式。
例如:
boystudent—boystudents;appletree—appletrees
③与介词或副词一起构成的复合名词应在主体名词部分加-s。
例如:
brother-in-law—brothers-in-law;passer-by—passers-by。
(5)有些以f或fe结尾的词直接加s变成复数。
例如:
roof—roofs,chief—chiefs,gulf—gulfs
(6)某国人的复数
口诀:
中日不变英法变,其余s加后面。
例如:
Chinese(中国人)—Chinese;Japanese(日本人)—Japanese
Englishman(英国人)—Englishmen;Frenchman(法国人)—Frenchmen
German(德国人)—Germans;American(美国人)—Americans
(7)有些名词通常只用作复数。
例如:
glasses眼镜;clothes衣服;goods货物;trousers裤子
(8)集体名词的数:
①有些集体名词通常只用作复数,如:
people;cattle;police
②有些名词既可用作单数又可用作复数,单数看作整体,复数看作集体的各个成员。
例如:
Thisfamilyisabigfamily.
MyfamilyarewatchingTV.
Thereare50studentsinthisclass.
Theclassarelisteningtotheirteacher.
(二)不可数名词一般没有复数形式,但是可以用一些量词来表示不可数名词的数量。
(1)表不定数量时,一般用much,(a)1ittle,alotof/lotsof,some,any等词修饰。
例如:
muchmoney;alittlebread;alotoficecream;somejuice
(2)表确定数量时,一般用“数词+量词+of+不可数名词。
变复数时可以把前面的量词变成复数。
例如:
abottleofmilk;aglassofwater;acanofbeer;apieceofpaper;
twobottlesofmilk;twopiecesofpaper;twoglassesofwater
注意:
我们也可用“数词+量词+of+名词复数”这一结构表示可数名词的数量。
例如:
aboxoforanges;twobagsofbooks;aroomofstudents
(三)有些词,单数形式和复数形式的词义不同,需特别注意。
例如:
sand沙—sands沙滩;chicken鸡肉—achicken小鸡;orange橘汁—anorange橘子;
room空间、余地—aroom房间;good(好处,益处)—goods(货物);
custom(风俗)—customs(海关);spirit(精神)—spirits(情绪);manner(方式)—manners(礼貌);
force—forces(武装力量);communication(通讯)—communications(通讯系统,通讯工具);
cloth(布)—clothes(衣服);content(内容)—contents(目录);
convenience(便利)—conveniences(便利设备);humanity(人类)—humanities(人文科学);necessity(需要)—necessities(必需品);pain(疼痛)—pains(辛劳);
ruin(毁灭)—ruins(废墟,遗迹);wood(木材)—woods(树林);
work(工作)—works(工厂,著作);air—airs(架子,神气)。
【过手练习】
二、用所给名词的适当形式填空。
1.Howmany________(sheep)arethereonthehill?
2.Thereissome________(food)inthebasket.
3.Thebabyhasonlytwo________(tooth)now.
4.Thereisalotof________(water)inthebottle.
5.Therearefive________(people)inhisfamily.
6.Let’stake________(photo),OK?
7.Ihavelotsof________(tomato)here.
8.The________(leaf)onthetreeturnyellow.
9.The________(child)areplayinggamesontheplaygroundnow.
10.Their________(dictionary)looknew.
11.Ihavethreeforeignfriends.Theyare________(American).
12.Theyare________(woman)doctors.
13.Canyougivemesomebottlesof____(orange),please?
14.Therearemany________(fox)inthepicture.
15.Iwouldlikesomeapple________(juice).Iamverythirsty.
三、将下列词组译成汉语。
1.三杯牛奶 ____________________2. 一袋大米________________________
3.三篮子苹果_____________4.一碗面条________________________
5.四盒子书 __________________6.六片面包________________________
7.五张纸______________8.三听橘汁 ________________________
9.八条新闻 ___________________10.一箱香蕉 _______________________
【拓展训练】
四、选择填空。
1.Thedeerhasfour______.
A.footB.feetC.feetsD.foots
2.Hertwobrothersareboth______.
A.policemanB.policemansC.policemenD.policemens
3.Therearefour_____andtwo______inthegroup.
A.Japanese,GermenB.Japaneses,GermenC.Japanese,GermansD.Japaneses,Germans
4.Two______willcometothevillage.
A.woman-doctorsB.womendoctorC.womendoctorsD.womandoctors
5.Canyouseenine_____inthepicture?
A.sheepB.dogC.pigD.horse
6.The_____hastwo______.
A.boys,watchesB.boy,watchC.boy,watchesD.boys,watch
7.Theboyoftenbrusheshis_____beforehegoestobed.
A.toothB.toothsC.teethD.teeths
8.TheJapanese____willnotleaveChinauntilshefinishesherstudy.
A.womanB.womenC.manD.men
9.Therearelotsof_____inthebasketonthetable.
A.tomatosB.tomatoC.tomatoesD.tomatoss
10.Thecatcaughttwo______lastnight.
A.mousesB.miceC.mouseD.mices
【课后作业】
1.YesterdayLucytoldussuchgoodthatweareallamazedatit.
A.newsB.ideasC.suggestionD.answer
2.Therearefifty inourschool.Theyareallfriendlytous.
A.womanteachersB.womenteacherC.womanteacherD.womenteachers
3.—AfterP.E.,Ioftenfeelverythirsty.
—Whynotbuysome________todrink?
A.breadB.noodlesC.applejuiceD.teas
4.-Whenis________Day?
-It’sonJune1st,Dave.
A.ChildB.ChildrenC.Child’sD.Children’s
5."Lily,let'smakevegetablesalad.Howmany________doweneed?
""Oneisenough."
A.orangesB.potatoC.tomatoes
6.Mum,it’ssohot.CouldIhavesome________?
A.hamburgersB.breadC.ice-cream
【答案与解析】
一、写出下列名词的复数形式。
1.brooms;cars;trees;horses
2.buses;foxes;branches;classes
3.babies;families;countries
4.radios;photos;pianos
5.knives;leaves;lives;thieves
6.men;women;children;feet
7.womenteachers;appletrees;stepsons
二、用所给名词的适当形式填空。
1.sheep2.food3.teeth4.water5.people6.photos7.tomatoes8.leaves
9.children10.dictionaries11.Americans12.women13.orange14.foxes15.juice
三、将下列词组译成汉语。
1.threeglassesofmilk2.abagofrice3.threebasketsofapples4.abowlofnoodles
5.fourboxesofbooks6.sixpiecesofbread7.fivepiecesofpaper8.threecansoforange
9.eightpiecesofnews10.aboxofbananas
四、选择填空。
1.B。
根据空前的four可知空中应该填名词的复数形式,foot的复数形式是feet,所以答案为B。
2.C。
policeman的复数形式为policemen。
3.C。
某国人的复数变化可根据口诀“中日不变,英法变,其余-s加后边”。
Japanese的复数形式不变,还是Japanese;German的复数形式是Germans,所以答案为C。
4.C。
前面的名词是man或woman的复合名词,变复数时,构成复合名词的两个名词全都要变成复数形式,所以答案为C。
5.A。
根据空前的nine可知空中应该填名词的复数形式,sheep的复数形式还是sheep,其余选项中的名词都应该加上-s,所以答案为A。
6.C。
根据谓语动词has可知第一个空应该填名词单数形式;根据two可知第二个空填名词的复数形式,watch的复数形式是加-es,所以答案为C。
7.C。
tooth“牙齿”的复数形式是teeth。
8.A。
根据从句当中的she可知空中应该填名词单数形式且为女性,所以答案为A。
9.C。
tomato的复数形式为tomatoes,根据空前的lotsof可知用复数形式。
10.B。
mouse意为“老鼠”,其复数形式为mice。
【真题链接】
1.A。
句意为“昨天露西告诉我们如此好的消息以至于我们都惊呆了。
”本题考查的是such……that……的用法。
选项A(news)是不可数名词,因此在good前面不能加不定冠词a,而且符合句意,故正确;选项B(ideas)与后面的it矛盾,故错误;选项C(suggestion)是可数名词,因此要在good前面加不定冠词a,故错误;选项D(answer)是可数名词,因此要在good前面加不定冠词a,而且与句意不符,故错误。
2.D。
句意为“我们学校有五十名教师,他们都对我们很友好。
”woman的复数是women,teacher的复数是teachers。
所以答案是D。
3.C。
本句意为:
——体育课之后,我经常会感到非常渴;——为什么不买苹果汁喝呢?
因为上半句说到“thirsty”以及空后的“drink”可知,此处应该是选择喝的东西。
故答案选C。
A.bread面包;B.noodles面条;C.applejuice苹果汁;D.teas茶。
4.D。
本题意为:
——什么时候是六一儿童节?
——Dave,是六月一号。
Children’sDay儿童的节日,即六一儿童节。
5.C。
句意:
Lily,让我们一起做蔬菜沙拉吧。
我们需要多少个西红柿?
“一个就够了”。
本题考查名词辨析。
orange
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