第章+施工总平面布置图及临时用地表精选文档.docx
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第章施工总平面布置图及临时用地表
施工总平面布置图及临时用地表
a)施工总平面布置图
投标人提交一份施工总平面图,给出现场临时设施布置图表并附文字说明,说明临时设施、加工车间、现场办公、设备及仓储、供电、供水、卫生、生活等设施的情况布置.
b)临时用表
用途
面积(平方米)
位置
需要时间
办公室
30
工地
全工程
宿舍
50
工地
全工程
仓库
50
工地
全工程
食堂
10
工地
全工程
厕所
10
工地
全工程
浴室
10
工地
全工程
合计
160
注:
(1)投标人应逐项填写本表,指出全部临时设施用地面积以及详细用途。
(2)若本表不够,可加附页。
酒店装饰工程施工总平面布置图及说明【精选】
施工组织设计
施工总平面布置图及说明
第一节施工平面布置原则
施工总平面布置合理与否,将直接关系到施工进度的快慢和安全文明施工管理水平的高低,为保证现场施工顺利进行,具体的施工平面布置原则如下:
一、在满足施工的条件下,尽量节约施工用地.
二、
三、在保证场内交通运输畅通和满足施工对材料要求的前提下,最大限度的减少场内运输,特别是减少场内二次搬运。
四、
第二节施工总平面布置图及临时用地表
为了便于工程文明施工管理,结合本工程现场条件,将生产区、办公区与生活区严格划分,各区根据自身特点制定不同的管理制度,一定把工地建设成为文明施工样板工地。
根据该工程的特点,并结合我公司施工经验以及现场施工人员、材料、机械设备安排情况,我司临设布置完全服从业主、总包的安排,如若存在具体实际问题,待进场后根据现场情况与业主、总包再度协调.
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施工组织设计
具体施工平面布置见附件一:
施工总平面布置图.
附表二:
临时用地表
用途面积(平方米)位置需用时间
办公室按业主提供的施工平面布置图位置施工期间118
加工区按业主提供的施工平面布置图施工期间100
材料堆场及库房按业主提供的施工平面布置图施工期间245
工人生活区车库区域搭设施工期间455
第三节施工平面管理方法及实施
一、平面管理原则
1。
平面管理总原则
根据施工总平面设计及各分阶段的布置,以充分保障阶段性的重点施工、保证进度计划的顺利实施为目的,在施工实施前,制定详细的机械使用、进退场计划,材料生产、加工、堆放、运输计划,以及各工种施工队伍进退场调整计划。
同时制定以上计划的具体实施方案,严格依照执行标准、奖罚条例,实现施工平面科学、文明的管理。
2。
平面管理计划的确定
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施工组织设计
3.平面管理计划的实施
根据工程进度计划的实施及调整情况,分阶段发布平面管理实施计划,包含时间计划表,责任人,执行标准,奖罚标准。
计划执行中,不定期召开调度会,以充分协调,研究后,发布计划调整书。
二、平面管理办法
施工平面管理由项目经理总负责,由生产负责人、项目工长、材料部门、机械管理部门、后勤部门组织实施,按平面分片包干管理措施进行管理.
施工现场按照标准设置六牌一图,即质量方针、工程概况、施工进度计划、文明施工分片包干区、质量管理机械、安全生产责任制、施工总平面布置图。
按照总体规划要求作好平面图,主要包括:
现场办公临建布置、现场生活区布置、材料堆放场地(库房)及构件现场拼装区布置。
施工现场要加强场容管理,做到整齐、干净、节约、安全、力求均衡生产。
第四节生产、生活临时布置
一、办公区(60m2)
现场临时办公室、会议室全部用油漆刷涂,办公、生活区场地全部用C10砼进行硬化,并按要求设置明沟排水,围墙设置高度不低于2.5m,并按标准进行粉刷,大门整洁醒目,形象设计有特色,六牌一图齐全完整,办公区公共清洁派专人打扫,各办公室设轮流清洁值班表,并定期检查。
施工现场设立卫生医疗点,并设置一定数量的保温桶和开水供应点.
二、生活区(700m2)
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施工组织设计1。
宿舍管理以统一化管理为主,制定详尽的《宿舍管理条例》,要求每间宿舍排出值勤表,每天打扫卫生,以保证宿舍的清洁。
宿
舍内不允许私拉私接电线及各种电器。
2.
3.对宿舍要定时消毒,灭蚊蝇、老鼠、蟑螂。
三、材料堆放场地及库房(350m2)
进场构件必须分类、分规格堆放,并作好标识。
现场构件保管,将依据有关标准采取必要的防雨、防潮、防晒、防火、防爆、防
损坏等措施,要求面积约350m2.
材料堆放场地设置得力的消防设施,消防设施齐全有效,所有施工人员均会正确使用消防器材。
四、组装加工机械区(100m2)
各种施工加工机械所在区域,主要完成构件加工组装任务、大理石色差比较及修正,以便安装。
要求通水通电,面积约100m2。
详见附件二:
临时用地表。
第五节临时用水、临时用电及消防设施布置
根据本工程特点,我司拟在以下区域设立临时用水、临时用电接驳点和临时消防设施:
一、临时用水
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施工组织设计详见第八章第七节。
二、
详见第八章第七节。
三、消防设施布置
根据本工程特点,拟在以下区域设立临时消防设施:
1.每一施工段的通道内每十米放置一个手提式灭火器,第一施工段内意大利特色餐厅配置三个灭火器,二层流动空间设四个灭火
器箱,第二施工段设六个灭火器箱.每个灭火器箱内配四个手提式灭火器;
2。
3.生活区设置临时消防设施;
4.
5.在各施工段的主要位置及集中动焊用火区域,挂醒目的消防提示标志。
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施工组织设计
第六节材料堆放布置
材料堆放分为露天堆放和库房存放两种。
露天存放包括外场地存放和搬运后的楼层定点存放。
露天存放场地由业主统一规划指定,位于便于调运的场地区域。
材料堆放场地应通风、平整、干燥、防雨水渗漏,应注意防雨、防潮,不得与酸、碱、盐类物质或液体接触,应远离主要交通过道及施工面或上部有物体坠落区域,便于材料转运.
堆放区应利于轻搬轻放,且不应放置在繁忙通道的两边;对国标及行业标准规定有贮存条件的物资应严格执行。
材料堆放地应具有一定的面积和空间,满足三维方向的摆放要求.
材料堆放地不可露天,具有防雪功能。
材料堆放地应具有防火、防盗设施。
应严禁结构施工层的水、砂浆、砼等物质的坠落,土建要严格做好楼层防护。
物资的贮存要堆放整齐、分类、有序、防火、防潮、防腐蚀、易于取用,对于注胶板块等易划伤、变形、破碎物品的堆放应避免碰撞挤压,必要时应在材料周围设置保护屏障,材料上的原有的标识标签要朝向显要且易被看到的地方。
>>>详细资料请见
〉〉〉更多资料请见
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施工组织设
计
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班主任工作总结专题8篇
第一篇:
班主任工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色.当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。
于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况.尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯,常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中.于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急.于是,我经常利用班
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施工组织设
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会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱,亲近学生
爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。
“感人心者,莫先乎情。
”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。
我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱~感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事~”
三、具体要求,指导到位
心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。
我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。
其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。
四、示范带头,直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:
“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质,道
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德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生.凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。
要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾.要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。
五、及时表扬,延迟批评
德国美学家黑格尔说:
“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。
最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念.”教过低年级的老师都知道:
孩子小,事儿多,一上课就“告状”.当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。
针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题。
..。
。
。
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第二篇:
四年级班主任工作总结
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施工组织设
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学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。
面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢?
在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。
重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、
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