整理精选梁柱剪力墙施工图的平面整体表示法.docx

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整理精选梁柱剪力墙施工图的平面整体表示法

1.筛选环境影响：

环境影响被筛选为三大类，一类是被剔除、不再作任何评价分析的影响，如内部的、小的以及能被控抑的影响；另一类是需要作定性说明的影响，如那些大的但可能很不确定的影响；最后一类才是那些需要并且能够量化和货币化的影响。

4.环境影响评价工作等级的调整

二、安全预评价

安全评价是落实“安全第一，预防为主，综合治理”方针的重要技术保障，是安全生产监督管理的重要手段。

1.环境影响评价依据的环境标准体系

（三）环境标准和环境影响评价技术导则

对于安全预评价的内容，要注意安全预评价的目的、时间，安全预评价报告的内容等知识点。

2）规划实施可能对环境和人群健康产生的长远影响。

（一）环境影响经济损益分析概述

意愿调查评估法（简称CV法）是指通过调查等方法，让消费者直接表述出他们对环境物品或服务的支付意愿（或接受赔偿意愿），或者对其价值进行判断。

在很多情形下，它是唯一可用的方法。

如用于评价环境资源的选择价值和存在价值。

把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？

这个月的工资先扣下……?

她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都?

我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗？

可不能全扣了呀……?

她几乎是在低声哀求了。

是。

她语无伦次地说：

⒌逛街回来，遇上红灯。

我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。

这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。

瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。

忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进?

?

抢什么抢，不要命了！

身后的蛇皮袋里。

她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：

⒍她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。

我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。

母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。

我明白了，她是一个贫穷的母亲。

那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。

⒎生活中，常常能看到这样的女人。

天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。

她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。

⒏她们有一个共同的名字——母亲！

分）2字，30（不超过．概括文章第③④的主要内空。

10答：

学:

来源[分）3了一位怎样的母亲形象？

（．文章第①段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净”这句话运用什么描写方法？

刻画11Z,X,X,K]网,科答：

分）4．通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义？

（12答：

分）7（．本文的语言富有表现力，请品析。

13:

Z,xx,k.Com]来源[分）4（品析加点词，）她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。

1（答：

分）3（从修辞角度品析句子，）母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。

2（答：

分）4．通读全文，作者为什么写这些“卑微的母亲”？

（14分）20（

（二）分）在超市做保洁的母亲，为了儿子读书，谦卑而勤奋工作却遭到主管的训斥。

2（．10分）外貌描写，既表现了这位母亲的贫穷和低微，又表现了这位母亲的自尊与自爱。

3（11.分）身份低微，收入微薄，生活在社会底层，不被人重视。

4（12.）运用比喻的2（“爬满”一词表现了老妇人“失望和忧伤”的程度之深。

“尴尬”一词准确地表现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情，）1（分）7（13.修辞手法，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。

4（14.分）生活中有很多这样平凡而卑微的母亲，他们生活在社会底层，但是她们都是靠辛勤劳动维持生计、抚育儿女的母亲，因而她们又是无比崇高，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。

分）16题（15——12五、阅读下文，完成李兴海家是一棵流泪的树⒈在中国、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦和印度等国的边境上，有一条名叫喀喇昆仑的山脉。

在它的中段、新疆维吾尔自治区境内，有一个名叫神仙湾的边防哨所。

我最好的朋友，就是在这个地方保家卫国。

⒉我没去过他那里，我只能偶尔从电话中了解关于他在那里的一切。

⒊他已经多年没回家。

他的父母在农村，没读过书，也不识字，只知道他在新疆的雪山上，其他的，便一概不知了。

内心忽然一片潮湿。

A⒋我从各类书本上寻找关于这个地域的信息。

摄氏度。

30摄氏度，昼夜最大温差可达0个多月，年平均气温低于6米。

一年里，冬季长达5380⒌这个被称为?

高原上之高原?

的神仙湾，海拔高。

50%，紫外线强度也比平原高出45%最恶劣的是，此地空气中的氧含量不到平地的⒍他曾给他的父母邮过两件新疆特产的羊毛大衣，并在口袋里夹寄了一封仓促写成的信件。

信的内容很短，笔迹潦草，是我站在门口给他父母亲口念的。

爸，妈，我在新疆很好，这里到处都是葡萄干和羊肉串，当然，羊毛大衣也很便宜。

我给你们买了两件，很暖和，希望你们二老保重身体，等B⒎?

我回来孝敬……?

⒏这显然是一封未完成的信件。

?

孝敬?

二字后面，应该还有很多很多话要说，很多很多的泪要流，但一切都已经来不及。

也许是返回哨岗的号角已将要开走，也许……也许……经吹响，也许是一年才来一次的邮递车⒐起初，我真以为他所在的地方真有百般好，还在难得接通的电话中埋怨他：

?

为何过年都不回来？

怎么也不给我邮点新疆哈密瓜？

?

他毫无抱怨，光是傻笑。

摄氏度就沸腾的雪水。

集训途中，因为海拔过高缺水，甚至只能用尿液来70⒑后来得知实情，忽然有种落泪的冲动。

他每天吃的是压缩干粮，喝的是C使自热米饭升温。

他所在的地方，长不出一株小草，更没有绿树。

:

Zxxk.Com]来源[他让我替他保密，无论如何，千万不能让他的父母知道实情，他不想让他们担心。

1111○年的冬天。

他仍然告诉我，过年无法回家。

那一刻，我没有骂他，我只是轻声说了句?

兄弟放心，二老有我。

?

他便2010第六次电话，是在1212○在电话那头哭得没了声音。

式通知他，今年可以回家探亲。

我从北京转机赶去乌鲁木齐接他。

见面之后，他告诉我：

两个年轻的战友用部队的大日，部队正4月1年20121313○车把他直接送到喀什。

中途，车停了，三个人不约而同地跑下车，抱着路旁的两棵大树痛哭不止。

一幕所为什么要哭？

很多人不理解。

但如果知道他们已经三年没有见过绿色，没有吃过青菜，没有回过家的话，我想，任何人都会被这奇怪的1414○打动。

他们是真正的守卫者。

虽然他们用有限的生命和男人的孤独守卫着祖国的太平，但他们从来没有忘记过家。

在他们心中，家，一直都是那棵让1515○人流泪的树。

4．“我”对朋友的感情前后有些变化，仔细阅读全文，回答下列问题。

（12分）分）2”。

（____________”到后来“____________）由起初“1（分）2）结合全文，说说“我”感情发生变化的原因。

（2（相关片段，发挥你的想象，生动描写该段。

（任选一处．都说男儿有泪不轻弹，但全文却多处写到男儿泪。

从文中13提示：

可运用多种人物）（字40字数不少于．．．．分）4）（描写方法，想象要合情合理，结合文章进行点评。

任选一处三初中C、B、A．评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。

请你从划线的14）角度任选提示：

可从内容、写法、结构、语言修辞等方面（．．．．．．分）4（．家是一棵没有年轮的树，永不老去；家是一枚小小的邮票，尺素传情；家是一片广袤的土地，让人爱得深沉。

请结合全文，谈谈你对“在他们心中，家，一直15分）4都是那棵让人流泪的树”的理解。

（）抱怨1（12.）因为朋友从来不回家看望父母，也从来不给“我”寄一点新疆特产，因而埋怨；当“我”得知“他每天吃的是压缩干粮，喝2（落泪的冲动摄氏度就沸腾的雪水。

集训途中，因为海拔过高缺水，甚至只能用尿液来使自热米饭升温”等实情时，便感动得想落泪。

70的是他一下车，便直奔路边的一棵大树，抱住它，泪流不止。

他将脸紧紧贴着树干，双手抱住树干不松手，呜咽着，抽泣着，任由脸泪将树干打湿。

一会儿，13.他停止哭泣，用手轻轻的抚摸着树叶、树干，然后，再一次抱紧树干，泪又一次从脸上倾泄下来。

句。

此句中，朋友用朴素而简单的语言表现了一位在外工作的儿子对父母的孝顺，并设置悬念，与文后“长不出一棵小草，更没有绿树”相照应，B我选14.很好的表现了文章的主题。

思念家乡是游子永远的情愫。

因为三年没回过家，因为三年没见过绿色，看到了绿树，就看到了家，就想起了家，那种思念，那种激动，让人情不能自已。

15.因而，家就是有绿树的地方，家就是让人流泪的树。

贵州）分12共（题。

24～21，完成散文阅读阅读《幸福盲》）四（（毕节）幸福盲毕淑敏⒈若干年前，看过报道，西方某都市的报纸，面向社会征集?

谁是世界上最幸福的人?

这个题目的答案。

来稿很踊跃，各界人士纷纷应答。

报社组织了权威的评审团，在纷纭的答案中进行遴选和投票，最后得出了三个答案。

因为众口难调意见无法统一，还保留了一个备选答案。

⒉按照投票者的多寡和权威们的表决，发布了?

谁是世界上最幸福的人?

的名单。

记得大致顺序是这样的：

一、给病人做完了一例成功手术，目送病人出院的医生。

页7第

场景五：

深夜赏白梅分）4（。

结合文章内容，说说为什么作者认为“白梅无价”16.答：

分）7（字）150（不超过段的相关内容为例，作简要赏析。

3本文的描写和议论都饱含感情，请以第17.

（一）记叙文阅读答案示例：

15.场景二：

家中哭苦老场景一：

灵堂哭苦老场景四：

白梅赠爱徒场景三：

挥笔画梅花答案示例：

16.因为“白梅”这幅画是许老痛悼师兄的宣泄情感之作，是他与师兄之间深厚情谊的见证；是许老集人生和艺术的体验，创作出的独一无二的、具有极。

高艺术价值的珍品。

所以，作者认为“白梅无价”答案示例一：

17.“挥舞”的动作描写，写出了许老作画时恣意挥洒的样子；用“可他却无法从情感中自拔”“横扫”第③段描写了许老在“我”家作画的过程，用“捉”的议论，表达了许老作完画仍沉浸在悲痛之中的状态令“我”既感动又担忧的复杂感情。

这些描写和议论都饱含感情，表现了两位画家之间的深厚友情，感人至深。

答案示例二：

”的动作和语言描写，表现了许老想通过作画来悼念师兄的急切心情；本文寓丰富的情感与描写和议论中。

第③段用“刚躺下，又爬起来，大叫‘拿宣纸来’用“他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界”的议论，点出许老作画时笔笔着力、悲痛万分的状态带给“我”的震撼。

福建福州：

二、阅读分）（20题。

16-20（三）阅读下文，完成点燃一个冬天睿游山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。

村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。

只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。

孙老师和自己的女人却早早地起床了。

”“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。

”女人没好气地骂着，“瘟天，又是下雨。

”“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。

孙老师笑了笑。

大块大块的谋早就堆在了操场的角落。

孙老师说：

”女人又咧咧地骂。

走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。

女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根“瘟天！

女人望天，叹气。

”女人说。

“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。

火柴。

孙老师知道，女人说的是煤。

这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。

女人想用这些煤度过这个冬天。

孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。

这声音渐行渐近。

孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕?

?

孙老师说：

“但愿这是最后一个雨天。

”】学生们就如一群鱼儿一样游A【这时孩子们来了。

整整齐齐的叫了一声老师好。

孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。

么了。

孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什了。

女人在一边默默地看着。

半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。

女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。

远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。

”孩子们点头。

“天黑得早，早点回。

住远一点的，要走两个多小时呢。

下午放学了，雾还没怎么散。

孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。

孙老师说：

看孩子们走远，女人放下背篓。

背篓里是满满的一背姜干柴。

“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？

”“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？

”女人给了孙老师一个白眼。

女人说：

”孙老师说。

“谁说的？

他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。

”女人“你不相信？

我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。

可我们放学很早的。

你想想，学生们是不是没听话？

枉你还那么热心。

愤愤地说。

女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。

傍晚的时候，女人做好了饭菜。

孙老师才回来。

回来的时候抱了一大捆干柴。

“看到啥了？

”女人问。

”放学是得早点回家。

“看见了。

他们在路上的一个草坪里玩。

我批评了他们几句，孙老师放下柴火，说：

”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。

“你看你。

唉。

女人说：

“听见没有，下雪了。

这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。

女人和孙老师在床上翻来翻去。

女人说：

”“听见了，下就下吸。

”孙老师说：

“可我们没有煤了，准备着冻死？

””“我们不是有干柴吗？

怕什么呢。

“那点干柴能维持多久？

””“能维持多久就多久。

睡觉，睡觉，明天还有课。

孙老师翻了翻身：

“你?

?

”女人已经听见孙老师的呼噜声了。

】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。

寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。

孙老师和女人还蒙在被子里，就B【第二天一大早，听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。

接着有人走进学校。

孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？

这么早？

女人跟着起了床。

女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。

“咋了，咋了？

”女人赶紧跑过去。

门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。

他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。

门口已经堆了好大一堆木炭。

“老师。

”“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。

”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。

原来?

?

”“老师，够你们烧了吗？

不够我们继续烧，我们能烧。

这时学生们又说：

孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。

女人的脸红扑扑的。

”“够了够了。

都可以．汽燃一个冬天了。

女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：

（选自《微型小说百年经典?

中国卷》）分）（4．请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。

16_______________________________________________早上：

下午放学后：

孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。

_______________________________________________晚上：

第二天清早：

学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。

而较少考虑自家生活的人；___________________________________．从全文看，孙老师是一个17分）（3的好女人。

_____________、_____________他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、分）（3】处划线句环境描写有何作用？

请简要回答。

B中【．文18A．请对【19分）（4】处划线句作简要点评。

分）（6．请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。

20表层含义：

深层含义：

）三（答案二、阅读孙老师夫妇为学生生火，．16）分，概括合理均可2分，每处（4孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬，孙老师却不在意。

学生烤火取暖。

每空分，）（3答出两点即可）（支持丈夫或：

（理解丈夫勤劳顾家．对学生关怀备至17）言之有理均可分，l页2第

分）2（分）引出下文，勾起“我”对少年时代不寻常经历的回忆。

2（分）巧设悬念，引发读者的思考，增强文章的吸引力；4（、18突出小提琴对“我”人生的重大影响，它让我的灵魂得到净）分（1分）揭示出我宽容地对待眼前这位迷途少年的原因；1（分）解答妻子心中的疑惑；4、（19分）1（分）表达对患病女孩的感激、崇敬、怀念之情。

1（化，使患病女孩的宽容与爱心得以传承；2（分）小女孩虽然离世了，但她的纯真和善良感动了两个迷途少年，拯救了他们的灵魂，让他们找回了生活的信心，表达了对小女孩的崇敬与怀念；4（、20分）2（分）小女孩的精神在他们身上得到传承，从而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是宽容与爱心，深化了文章主题。

四川南充（阅读理解二、）分（14题8-14阅读下面文段，完成）一）（分40共蒋平大爱不言愁他还不会自己系鞋带。

那一年,父亲就让他去体校,岁9不到,,父母就溺爱他。

由于个头长得比一般孩子高①自小一切都得自己动手,②体校的要求是很严历的他忍不住,经常被教练训得哭鼻子。

终于有一天,很难适应艰苦而枯躁的训练环境,他又是里面年纪最小的,母亲就在校门口出现了。

要妈妈早点接他回去。

信发出不到一个星期,说实在不想练了,背着老师偷偷写信给母亲,了给母亲和全家人带,是自己的自私和娇气,他觉得让他感到一种莫名的震撼与愧疚。

心急如焚的模样母亲那一副魂不守舍、他没有随母亲回去。

③那一回心里有了苦闷,他改变了想法,也从那一天开始来了担忧和伤害。

在所有的亲朋好友眼里,除此之外也只暗地里向好友倾诉。

即使是受了委屈只和教练商量。

他一直是阳光、帅气的模样。

告诉自己工作和生活上的好消息。

当取得冠军,他只习惯向父母报喜,开始从事各类严酷和激烈的比赛。

和别的运动员不一样,他成为职业运动员,④后来和亲人分享成功的喜悦。

就在第一时间给家里打电话,时⑤他的比赛越打越好，渐渐地，在全国也有了名气，开始进入电视直播的视线。

那一次，在一场重要的比赛中，夺标呼声最高的他，首轮即遭淘汰。

走“儿子，这几天吃得好吗？

睡得好吗？

”“很好，妈，下赛场那一刻，他哭了。

但他很快稳定了情绪，正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的：

“好的”你放心吧，我会打好每一场比赛的！

”妈相信你。

你是最棒的！

⑥母亲说这话时，他并不知道，十几分钟前，父母一直在看他的比赛直播。

当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱。

就这样，在聚少离多“他们年纪大，身体又不好，受不了刺激。

我的日子里，他给父母的电话里，都是说不尽的喜讯和快乐；接受媒体采访时，他也很少提及父母，按他的理解：

”因而，在又是一个公众人物，时刻都在激烈的竞争环境里度过，比赛有输有赢，不跟他们诉苦，就是不想让他们跟着我受煎熬，包括受到生活之外的干扰。

父母眼里，儿子永远是那个无忧无虑的、长不大的男孩。

月的北京。

这一次，他一路过关斩将，如愿以偿地捧得了冠军奖杯。

同样是报喜，此刻，面对母亲的声音，他早8年2008⑦带着这样的心境，他来到了”“儿子，想说你就说出来吧，你是最棒的！

已泣不成声，眼里幻化出的，尽是当年母亲来体校接他是，那一副魂不守舍的模样。

还是母亲率先打破僵局：

⑧他就是林丹，北京奥运会羽毛球男单冠军，一个习惯向父母报喜不报忧的男人。

而父母，也习惯以一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境，让他顺利登上人生之巅。

分）2（选文第②段中有两个错别字，请找出来并改正。

8.改为改为分）2（、诵读选文，结合文意说说“大爱不言愁”在文中的具体含义。

9答：

分）2（结合选文品味下列句中加点词语的表达效果。

10.。

赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱当他泪洒．．．．．．答：

分）2（、请说说第⑦段中划线句子的作用。

12答：

，你认为在林丹成长的过程中，他的父母真的“无忧”吗？

请选文中第⑧段说“而父母，也习惯以一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境”13.分）2（从文中摘录相关信息谈谈你的认识。

答：

（品读选文，谈谈你得到的人生感悟。

14.分）2答：

）分）（14一（躁——燥历——厉8.、指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境，不想父母为自己担忧，不想父母跟着自己受煎熬，因而只向父母报喜不报忧，来表达自己对父母的爱；父母也用9分）2（（意近即可）一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境，彼此之间，这是一种大爱。

（意近即可）、表现在他伤心痛苦时，父母也一样为他伤心痛苦，只是他不言愁，父母也不言忧，体现他们之间的理解与真爱。

101（（意近即可）、之前的想法是：

生活中有了苦闷和忧愁，遇到委屈和挫折，向父母倾诉，得到父母的鼓励与支持。

11改变的想法是：

心里有了苦闷，分）分）1（（意近即可）只和教练商量。

即使是受了委屈，也只暗地里向好友倾诉。

不再让父母担忧和受到伤害。

分）1分）同时也表现林丹对父母的感激和爱（1（、与第③段相响应，使文章结构更完整。

1213.分）例如：

①正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的②当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母1（不是，他们一直随着儿子的喜忧而喜忧。

分）1（（任意摘录一处即可）”“儿子，想说你就说出来吧，你是最棒的！

也是泪雨滂沱③还是母亲率先打破僵局：

提示：

围绕“父母与子女了之间的相互理解与支持”或“亲人朋友之间多分享快乐，不要轻易将自己的忧愁放大和传递给亲人朋友”或“相互鼓励，多报14.分）2（喜，少报忧，勇敢独立前行，为亲人朋友减轻负担”等均可。

要求言之有理，语句通顺。

分）35二、阅读理解（、111分，4题12分；13（题。

11-14（雅安）阅读下面语段，完成

（一）分）3题各14、13老屋小记（节选）史铁生“师傅走进老屋里来工作，就像一个影子，几乎不被人发现。

U师傅的脚落在地上从来没有声音，走在深深的小巷子里形单影只，从不结群。

U师傅来U”了吗？

”——如果有人问起，大家才往他的座位上望，看见一个满头乌发身材颀长的老女人，跟着听见一声如少女般细声细气的回答——“来了呀。

她必相信可以留住往昔，间会令人去想：

举手投足之她的身段保持得很好，否则绝不能信。

听说她已经有五十岁——除非细看其容颜，我初来老屋之时，或者不信不能守望住流去的岁月。

无论冬夏，她都套一身工作服，领口和袖口都扣紧。

她绝不在公用的水盆中洗手，从不把早点拿来老屋吃。

她来了，干活；她走。

下班了，。

是嘛”“哟，令她惊讶的事物她也只说一声，我也说不好”“真抱歉，回答不了的她说问到她头上的话她轻声回答，实在可笑的事她轻声地笑，师傅，您给大伙说两句外国话听听行不行？

”U““不行呀，”“都快忘光了。

”她说，唱的那些嘀里嘟噜的是外语吗？

”D师傅，您听U“说：

T小她笑笑，说：

”“我听不懂那是什么语。

师傅都听不懂，你那叫外语呀？

”U“嘿，你听见没有，连便喊：

T小师傅跟前，客客气气弓身道：

U走到D”“有阿尔巴尼亚语，有南斯拉夫语，有朝鲜语，还有印度语。

ZXXK]学科网:

来源[师傅笑。

U吗？

”“哟，是“师傅，我早就想请教您了，您说‘杜哟瑞曼巴’是什么意思？

”U”‘你还记得吗？

’，意思是，doyouremember“你说的大概是“那‘得噢斯绰哈特’呢？

”挠挠头，再问，D”“哎哟喂，神了。

师傅认真地听，但是摇头。

U“一个草帽，是吗？

”，是吗？

”‘那个旧草帽’，theoldstrawhat“草帽？

噢，大概是‘哟给喂突密’呢？

”“”。

‘妈妈，你还记不记得你给我的那个旧草帽’。

哦，这整句话的意思应该是，，就是‘你给我’yougavetome“翘着大拇指点头咂舌D在老屋里走一圈，回到自己的座位上去。

，．．．．．．．．．哥们儿这回栽了吧？

”D“哇，老天，快乐得手舞足蹈：

T小师傅，我真不明白，您这么大学问可跟我们一块儿混什么？

”U“，说：

T不理小D”，干你的活儿吧，说话别这么没大没小的！

D“师傅，在那张阻挡不住地要走向老年的脸上停留一下，又及时移开：

U大妈的目光敏觉地投向L页24第

这本被一个叫“慧”的女孩珍藏十多年的书，是“我”相当熟悉和喜欢的，因为一个偶然的机会，成了“我”枕边的读本，给“我”带来了许多