辅导员特色学生工作.docx

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辅导员特色学生工作

篇一：

辅导员技能大赛自我介绍及特色工作展示

如何

做好辅导员工作

一、个人情况介绍

07年6月，我毕业

于**，07年8月工作至今，先后担任过3个年级的辅导员和3个班级的班主任；先后担任过就业创业、校企合作、学习中心、班主任、班级考核评比工作、协助开展党建工作、担任

**创业社团和**公司指导老师，参与就业指导课、体育课、分党校授课。

二、特色工作介绍

众所周知，辅导员

是连接学校和学生之间的桥梁，是学生的组织者和管理者。

我们辅导员的服务对象是学生，

我对辅导员工作任务的理解为：

学生学业的促进者、学生生活的指导者、学生困难的帮助者、学生思想的解惑者、学生人生的导航者。

（一）坚持“以生为本，踏实服务，五心温暖人心”的工作理念

本人自担任辅导员

工作以来，始终践行“以生为本，踏实做事，为学生健康成长服务，用责任心、爱心、耐心、

细心、关心温暖学生心”的工作理念，与学生建立了亦师亦友的和谐关系。

关注各类学生的

不同需求，从实际出发，为他们的成长成才提供必要的帮助。

我对五“心”的理

解：

1.如何做到有责任

心的辅导员？

我认为，辅导员的

工作体现在两个方面，上对学校负责，下对学生负责。

我们辅导员只有掌握了学生工作任务与方法，才能充分发挥好桥梁与纽带的作用，才能保证学校的各项活动得到很好的落实。

另

一方面要做到经常深入学生，及时掌握学生的思想动态，在思想上进行针对性的教育和引导，帮助学生们树立正确的观念。

上对学校负责，下对学生负责

2.如何做到有爱

心的辅导员？

苏联伟大的文学家

高尔基说：

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才能教育好孩子。

”可见，爱是我们辅导员工作的前提。

辅导员工作的爱心包括两个方面，一是对辅导员工作本身的热爱之心，二

是对学生的热爱之心。

我认为，面对学生的热爱之心体现全心全意地为学生服务，真心实意地热爱和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田，用爱感化学生。

对辅导员工作本身的热爱之心

对学生的热爱之心，真心实意地热爱和关心每一个学生

3.如何做到有耐

心的辅导员？

“两眼一睁，忙到

熄灯”是很多人对辅导员生活和工作状态的描述，学生日常事务性工作确实占据了我们辅导员大部分的时间和精力。

如何将自己从繁重的事务性工作中脱离出来，需要我们辅导员耐心摸索学生管理的特点与规律，逐渐规范和优化学生日常管理。

结合模具系的实际情况，我们

系部制定了《模具系班主任工作量化考核细则》和《模具系班级工作考核细则》，我们系部学生各方面良好表现就是对我们付出的肯定。

耐心摸索学生管理的特点与规律

4.如何做到有细心的辅导员？

我认为，我们辅导

员应该把满足学生的需求放在工作的首要位置，把自己的细心周到融入到“润物细无声”的育人工作中去。

比如之前我做过的生源审核、就业协议录系统、档案派遣等工作，由于时间

短、任务重，最多的时候涉及到600多名学生，稍一疏忽，就会给学生带来很多不必要的麻烦。

学生工作也是容易出现错误的

涉及到学生的切身利益

5.如何做到一位

关心学生的辅导员？

我认为，要了解和

关心每一位学生，尤其是要了解和关心“五特”学生（学习特别吃力、经济特别困难、情绪

特别容易激动、身体有特殊疾病、心理有特殊障碍）。

经常与这些学生交流，熟悉和关心每位学生，是我们每位辅导员必做的功课。

为了激励和帮助部

分经济有困难的学生，我事先和06级、07级、11级的个别经济有困难的同学约定好，如果

他们能获得学院的奖学金，我就自掏腰包1:

1进行配比，奖励他们，其中4位学生得到了我的资助。

为了帮这些学生改善伙食，我经常请这些学生到我家里吃饭。

主动关心学生的学习和生活，尤其要关心“五特”学生。

（二）灵活运用科

学化、多样化的工作方法

1.重视加强党团建设，有效发挥党员宿舍挂牌示范带头作用。

我系严把学生入党

关，要求每位入党积极分子、发展对象和党员挂牌，真正做到优秀学生模范带头作用得到充分发挥，有效推动学生形成良好的学习、生活氛围，全面提升了学生的政治觉悟、责任感和使命感。

2.扎实推进日常工

作，搭建“五结合”平台。

我始终扎实做好各

项常规工作，搭建了任课教师、辅导员、班级干部、寝室同学和学生自身“五结合”的平台，定期排摸学生情况，及时发现存在不良情绪的学生，主动关心他们的实际困难，集多方合力，帮助学生早日走出困境。

3.采取分阶段目标

管理，以助学生实现人生目标。

从进入大学开始，

学生的成长需求基本上都要经历适应——规划——发展——定位这几个过程，所以我就采取分阶段目标管理方式，通过“大一一次促膝谈心、大二一份合理规划、大三一张诚信简历、一条完美出路”帮助学生在专科期间实现自己的人生目标。

三、工作业绩

（一）个人成绩：

1.2007

得学院党建、思政、德育论文一等奖2次，二等奖

育工作委员会评选中，二等奖1次，三等奖1次；

年至今，获

3次，常州市职业教育与成人教育学会德

2.

2010-2011

年间，

先后荣获常州市大学生创意思维大赛优秀指导老师、学院优秀社团指导老师、优秀通讯员、优秀班主任2次、江苏省好青年、江苏省职教学会优秀辅导员、。

3.

发表论文

4篇，

参与院级课题

1项、省厅级课题研究

2项。

（二）学生成绩：

1.

第二届高等教育和职业教育创新创业大赛三等奖；常州市大学

新华杯常州市

生创意思维大赛最佳创意奖；

2.常州轻院第三届创业设计大赛三等奖；第一届创新创业文化节“金点子”大学生创业项目征集二等奖3名，三等奖1名；

3.

所带的**

班先后

荣获院优秀班集体、活动优胜班集体、管理优胜班集体。

篇二：

辅导员特色工作总结——季芳

辅导

员特色工作总结——季芳

回顾自己五年来的

工作历程，特将工作特色总结为以下几点：

（二）务实，关注

每一名学生的成长，做好他们的领路人。

对于四五百人的大

年级，如何关注到每一名学生？

如何与学生建立直接的沟通渠道？

如何让信息在第一时间传递到学生？

如何针对不同时期特点主动给予提醒建议？

对此，自己充分利用了班级信箱的形式，从奖贷政策到科研创新，从考前减压到合理度假，从班级建设到个人规划，从主题《军训印象》到《人生就是一个个选择》再到《虽纠结却最成长》这样不同时期写就的邮件，伴

随着学生不同阶段的成长。

其中，在

2006年

12月，班级信箱中出现了这样一份特殊的“寒假作业”

：

“一卷书、一里路、一篇文、一个

承诺”，以督促学生利用假期时间思考、实践、整理、规划，回顾走过的大学生活并规划未来

的努力方向。

对此，我给出一个承诺：

结合每一名学生的感想文章，亲笔回信以给出建议反

馈。

2007年3月开学收到学生厚厚的一摞来信，

我感谢同学对我的信赖和期待——信里真实

地表达了他们的想法：

有成长的收获和成功的喜悦，也有曾经的苦闷和对未来的迷茫，更提

出了形形色色的问题，希望听听我的建议。

一封封信纸翻过，也更深切地感到辅导员身上沉

甸甸的责任！

四百多封回信“工程”浩大，也曾力不从心，但转念间想起收到回信的学生欣

喜骄傲的样子自己也就拥有了坚持的勇气和无穷的力量！

春华秋实，一直到暑假后的

9月，

终于圆满兑现了我的承诺。

这也给了我另外一个启示——身教重于言教，起初学生也曾怀疑

我是否能坚持下来?

6?

7?

6?

7因此，辅导员的工作一定要落到实处，

这样才能赢得学生的信赖

与尊重。

二、土洋结合

（一）

坚持“土办法”，即传统工作方式，认真勤恳做好本职工作。

对于需要重点关注

的经济困难学生、学业困难学生、心理危机学生，我采用了传统工作方式：

以走访宿舍为突破、以学生骨干为抓手、以促膝长谈为途径，我摸清了经济困难、学习吃力、恋爱矛盾、人际关系紧张、对生涯发展迷茫等个别“问题”学生的情况，随时和他们保持联系，适时与他们交流、谈心，以缓解他们的心理压力，帮助他们树立面对现实的信心。

（二）发挥“洋模

式”，即开拓工作思路，与时俱进不断提升水平。

除却手机、邮箱等

媒介外，、bbs、人人网、飞信也逐步成为了我和学生沟通的重要媒介。

当一些问题不便当面启齿、当一些困惑说不清理还乱的时候，他们往往愿意用这种方式交谈。

而以宿舍为单位制

作的70余张“生涯卡片”，列明了每一位同学的毕业规划及现状，增强了就业指导工作的针对性，让自己做到了“手里有数，心里有底”。

在考研前夕，为考研学生启动的“一张卡、一颗糖”的温馨加油计划，让许多学生事后反馈说这无异于一剂强心针、稳心剂。

在日常学生工作管

理之余，自己还负责学院的学生国际交流交换工作，已和美国两所大学建立外事联系，并在

2008年夏季达沃斯论坛、留美经济学年会等大型活动中承担了志愿者带队工作。

这些活动开

拓了自己的国际化视野，训练了自己对大型活动的组织驾驭能力，提升了个人的工作水平。

三、学用结合

（一）

注重学习，不断提高个人的专业化、职业化水平。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

不断学习充实的过程，不仅让我们在辅导员专业化、职业化的道路上走得更远更踏实，这也

是保持工作激情的秘诀所在。

自己参与了南开大学学工部两项学生工作课题立项及两本辅导员手册的编写，同时积极撰写研究论文，一篇获得全国辅导员论文评选三等奖，另一篇发表

在天津市一级期刊上，并在2009年考取了国家心理咨询师（二级）和国家就业指导师（三级）。

（二）注重运用，

力争实现优良的教育成果。

自己自2008年开

始，担任经济学院毕业班辅导员，送走了

2008届、2009届、2010届三届毕业班，并自

2009

年9月开始，担任了选修课《大学生生涯规划和就业指导》的授课任务。

同时，自2007

年3

月至今，在心理健康指导中心做兼职心理咨询，已担任了近百场心理咨询工作，在爱心与耐

心下努力帮助有压力的学生度过难关。

虽然会占用一部分时间与精力，但予人玫瑰手有余香，

自己也得到很大成长。

获奖情况：

2007年，天津市优

秀辅导员2008年，全国辅导员优秀论文评选三等奖《国外及香港地区高校学生事务管理模式的探究与启示》2009年，天津市“十佳”辅导员篇三：

辅导员特色工作展示

如何

做好学生创就业工作

2003

一、个人情况介绍

年7月，我毕

业于陕西理工学院，自毕业当月就进入陕西国防工业职业技术学院工作至今，一直担任着辅导员工作，先后从事学生创就业培训指导、学生下企业实习指导、就业市场开拓、校企合作交流、学生支部书记、学生团总支书记等多项工作。

二、学生就业工作

的重要性

学生能够在社会上

尽快找到自己的角色、方向或目标，关系到学生的继续教育和更好成长，学生高质量的就创业是家长和社会的期望，也是社会和谐稳定的保障。

三、所做工作如下：

（一）借助各种平

台培养学生创业兴趣

1、通过新生入学教

育，我会对学生学习的专业情况和就业目标、形势做以详细介绍，让学生对专业有个较为深刻的认识，同时也会请工作优秀的毕业生回校召开座谈会，让学生了解现实工作情况，以及就业单位对毕业生的期望，让学生给自己树立目标，激发学生学习兴趣。

2、我们学校每年都

会举办创业培训课和职业生涯规划选修课，我也会积极动员学生参加这样的课程学习。

3、积极组织学生参

加学校的淘宝工作室、数码工作室及电子工作室等，很多学生建立了自己的淘宝网店，还有相当多的学生也通过网店解决了生活费，值得一提的是我们班的严冲、单雯、张园园等同学通过淘宝网店每月能收入2000元左右。

4、建立毕业生档案，

积极与毕业生保持联系，积极调整自己的管理策略，随

时掌握用工需求，以便更多的给学生在毕业时提供岗位需求。

6、积极动员组织学

生参加技能大赛，通过比赛提升理念和能力。

5、不断开拓就业市

场，积极与用人单位保持伙伴关系，经常性组织企业人员进教室给学生传授企业文化，企业

期望等，同时根据用人单位需求，我也会利用节假日组织学生到企业进行顶岗锻炼，促进学生与企业的零距离接触。

6、通过创业案例促

进学生创业兴趣和决心，我会组织创业成功的毕业生到教室为学生讲解创业经验和收获。

四、取得成绩

2

、创业突出学生有：

杜小伟—济南国盾知识产权咨询有限公司总经理；张金龙—西安威邦商贸有限公司；白帅—西安拓云广告设计有限公司；黄崇琦正在柞水筹建一养殖场。

3

、12届、13

届、

14届毕业生中通过校友介绍顺利就业毕业占当年毕业总人数

25%以上。

我们学校一直高度重视学生的就业质量，提倡学生创业，我对进入毕业班的学生工作重心就是不断挖掘高质量的就业单位，让我理解如何使学生高质量就创

业主要要做到：

学生兴趣广、锻炼机会多，素质高、业务能力强、就业渠道广、创业政策优。

是我们学校在学生教育管理中的工作重心，一直以来为学生提供充足的锻炼机会，

（一）积极组织学

生参加创业培训

（二）积极加强与

已经毕业学生进行联系

（三）积极与企业

建立桥梁关系

（四）积极组织学

生提前进入社会实践

（五）积极帮助学

生因地制宜，促进创业兴趣

根据学生专业情况

积极申请创业实践基地，先后成立了淘宝工作室，数码工作室等。

如何做好学生干部的管理工作，发挥其助手作用，使其得到更好的锻炼

奖、助、贷工作

如何做好学生量化

考核工作

列出考核明细，制

作考核系统。

学生自己填写部分，班主任填写部分。

讲解目的

通过量化考核，随

时掌握学生情况，进行因材施教

经济管理学院

班学生情况登记表

篇四：

辅导员工作计划

幼儿

师范学院辅导员学生工作实施方案

通过这一个月的交

流与摸索，根据学生自身的特点，为了更好的完成院系工作，更进一步管理建设好班级，根据院系所作的工作计划我特制定工作计划如下：

一、指导思想

我院于20111年11

月下旬，进行教育部本科评估。

针对这一特殊时期，特殊工作，我认为下一阶段的工作重心

就是迎评促建，而这项工作的重点我认为是学风建设。

当前我院

迎评创建工作已进入实质性、攻坚阶段。

现在要将评估的思想深入学生心中，使学生深入理解“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的思想，以高度的主人翁责任

感和力争扎实地领会迎评促建的工作任务，增强全员意识、责任意识、危机意识和机遇意识，

在学生中形成“人人都是评估的对象，事事都是检查的内容，处处都是考察的场所”的共识，更好地引导和发动学生统一思想，提高认识，同心协力，以文明的校风、优良的学风、以昂

扬的精神面貌、优良的学习风气和优秀的学习成果迎接教育部评估，为实现学校迎评促建的目标而努力。

二、适应学院的新发展、新形势，加强德育工作。

1、进一步加强德育

研究，探索学生德育工作的新思路。

面对教育对象群体性的变化，要求学生管理人员认真分析和研究新形势下学生教育管理和德育工作中出现的新问题、新要求，切实落实德育大纲，

找准德育工作与学生学习、成才、就业的最佳结合点，通过多种多样的教育形式，使德育工作贴近学生的生活、贴近学生的实际，使德育工作切实富有实效。

教育部的人才培养

水平评估方案中有多项指标涉及到学生的方面，而这些指标的合格与否关键要看我们同学们各方面的表现（包括思想品质、精神风貌和行为规范、学风与考风、理论知识的扎实程度和实验技能等），因此可以说，同学们的表现会直接影响到学校教学评价的结果。

因此德育工作是一

项长期而重要的工作，本学期幼师学院安排了“弟子规”学习，“迎评促建”的内容学习，同时对于德育标兵有相应的奖励制度

因此迎评创建期间

学生工作的主要目标是动员全校学生争做迎评创建主人，增强学生的集体荣誉感和主人翁精神，与学院共成长、同进步，为学校迎评工作作贡献，具体包括以下几个方面：

一是开展全面深入的宣传动员：

让全体学生明确迎评创建的目的是为了加强内涵建设，改善教学条件，实施质量工程，提高教学质量，促进学生全面和谐发展；

二是加强爱校教育

和学风建设：

让全体学生了解校史校情，了解有关迎评知识，爱学院、爱专业、爱学习，自觉遵守校纪校规；

三是加强学生的基

础文明教育：

引导全体学生加强自身道德修养，讲文明，懂礼貌，做文明中职人；

四是强化学生日常

教育和管理：

紧紧抓住“评价点”要求，突出学风建设和思想道德修养，强化学生教育和管

理，按照教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》a级标准，实现“在高等职业教育人才培养水平评估中取得优秀等

级”目标。

五是加强学生职业

能力规划、职业道德培养和毕业班学生的就业指导工作。

周济部长在第三次高等职业教育产学研结合交流会上指出，高等职业教育要“坚持以就业为导向，把满足劳动力就业市场的需

求作为发展的动力，把提高学生就业和创业能力作为改革的方向”。

为此，在迎评创建期间，我院更要提高以就业为导向的服务工作，尤其是抓好毕业学

生的就业推介工作。

六是进一步为培养

学生健康的心理品质保驾护航。

保证学生身心健康不仅关涉到学生的健康成长、我院人才培养的质量，还关乎学生的社会适应能力。

因此继续关注学生的心

理健康状况是一件既有利于学院、学生，又有利于社会的大

事。

三、工作思路

进一步宣传发动，

明确目标，突出重点，形成特色，注重实效，营造活跃、积极的迎评促建创优氛围；进一步加强学风建设和思想道德教育，坚持教育、管理与服务并举，特色鲜明地开展大学生素质教育活动，营造积极向上、高雅健康的校园文化氛围；进一步发挥学生政工干部、学生党员、学生干部和骨干的带头作用，做身边学生的表率，积极为学校迎评创优作贡献，确保评估各项任务的完成。

四、具体安排

（一）统一思想，

提高认识，进一步做好迎评促建创优宣传发动、学习培训与教育工作。

1.召开全院学生党

员和学生干部“迎评促建保优”动员大会，包括学院学生会各系部门学生会、各学生团体主要干部、各学生团、党支部书记和成员以及各年级主要学生干部，进一步提高党员和学生干

部的思想认识，凝聚人心，发挥他们的模范骨干作用。

同时，辅导员要召开各年级动员大会，进一步做好迎评促建创优的动员工作。

各班级、学生党支部要以主题班会和组织生活会的形

式就如何做好迎评促建创优工作展开专题讨论，并做好班级和支部的迎评工作计划。

2.营造迎评促建创

优浓郁的宣传舆论氛围。

组织学生踏实学习《评建工作学习材料》，强化全校学生“校兴我荣，校衰我耻，迎接评估，从我做起”的主人翁意识，营造人人

关心评估、人人了解评估、人人参与评估的良好氛围，层层开展再动员、再学习、再宣传。

3.学生生活园区文

化氛围建设。

组织“创建文明宿舍·共建和谐校园”宿舍文化节系列活动，大力推进党员示范宿舍、文明星级宿舍，围绕介绍迎评知识等内容设计、制作文化宣传板。

4.各系部要进一步

健全工作制度，抓好校纪校规教育，认真抓好学生《学生手册》和《评估手册》学习。

围绕迎评知识学习、文明校园创建、课堂规范教育、文明行为督导、宿舍文化建设，召开年级、专业大会和主题班会。

每个系部要制定一份迎评促建创优班级工作计划，认真组织实施。

5.在广泛学习、动

员的基础上，在全校学生范围内举办“创优杯”知识竞赛。

知识竞赛以迎评促建创优知识和《学生手册》为重点，引导广大同学深入了解评估知识、校史校情、熟悉办学特色、办学传统和学校近年来在迎评促建工作中所取得的成绩，深刻理解评建工作在促进学生自身全面发

展中的重要作用。

6.在校园网站、广

播、宣传栏、橱窗等开辟专门版块，介绍迎评促建的相关知识，收集整理各系部、学生班级中开展迎评促建创优涌现出的典型事迹，及时更新报道学校及各系部迎评促建创优工作和学风建设活动。

（二）本着严谨求

实的原则，按照评估指标体系，系统、客观、全面地归纳整理有关学生工作方面的评估资料，

完成相关资料的编写工作。

篇五：

辅导员工作计划

2010

—2011第二学期工作计划

任08

数控10.11.12

班、09数控

13.14

班、模具

9.10班、机制

本学期本人继续担1.2班9个班思政辅导员，

共计

326人。

情况：

08数控10.11.12班为毕业班，其中09数控

100%；09数控13.14班、09模具9.10班、机制1.2

为“学院文明班级”，09机制

先介绍我所带班级

10为“学院文明班级”，现实习就业已达

班为大二班级，其中09数控14.机制1.2

2.

模具

9.10

为“柳

州市先进班级”，最为突出的是机制

2班，针对我带班级情况，特做出计划如下：

总体目标：

安全稳

定，循序推进，争当优秀

各班目标：

08数控10.11.12

毕业班级现在的工作主要为毕业生跟踪调查及思想稳定工作；09数控13.14班、模具9.10

班、机制1.2班必须狠抓班学舍风，力争学院文明柳州先进区先进文明，争取还未得学院文

明班级的成为文明班级，已是柳州先进班级的争取广西区先进文明。

工作要点：

（

一）积极探索新方

法、新途径，切实增强大学生思想政治教育工作实效。

1.深入开展理想信

念教育。

以社会主义核心价值体系建设为重点，以主题班会、主题教育活动为依托，以纪念

建党90周年、建校55周年活动为契机，通过开展理想信念教育、爱国主义和民族精神教育、中国特色社会主义理论教育、社会主义荣辱观教育，加强大学生主导价值观的培养，引导学

生树立永远跟中国共产党走中国特色社会主义道路的理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.开展培养职业意

识主题教育。

以职业意识培养为主线，以提高就业质量为目标，深入开展责任意识、规范意识、团队意识、质量意识系列主题教育活动，引导学生自觉增加职业意识，提高职业素质，为顺利就业及今后的职业发展打下良好基础。

开展学业生涯规划教育活动，指导学生合理规划大学生涯，明确学习目标，激发学生学习的积极性和主动性，增强学习的动力，激励学生立志成才。

3.加强毕业教育，

做好优秀毕业生评选工作，积极开展毕业生文明离校等教育活动，教育引导毕业生端正就业态度，引导学生树立行行建功，处处立业的观念，以积极健康的心态迈入社会。

4.深入搞好宿舍卫

生文化建设工作。

要坚持以“文明宿舍”创建活动为抓手，充分发挥学生的主体作用，提高学生宿舍的卫生文明、文化建设水平，改善学生学习生活环境，充分发挥宿舍建设在大学生思想政治教育工作中的重要作用。

5.加强网络教育。

根据新时期学生工作思想教育进网络和学生工作信息化的要求充分发挥网络在学生思想政治教育中的优势，创新工