苏教版九下语文 同步测试题310给我的孩子们节录九.docx

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苏教版九下语文同步测试题310给我的孩子们节录九

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课后达标训练

一、双基积累

1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。

外婆普tuó（）去烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁（）地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号（）哭的悲哀，比大人们的破产，brokenheart（极度伤心——编者），丧考bǐ（），全军覆没的悲哀都要真切。

2.选出下列没有错别字的一项（）

A.佩服憧憬芭蕉抱冤

B.妥协痕迹挽留惭愧

C.菩萨委屈复没吃糕

D.嘴唇腋下真率审叛

3.下列词语的使用有误的一项是（）

A.他具有坚定的政治信念，有一心为民、扎根于民的公仆情怀，有鞠躬尽瘁、不懈奋斗的崇高境界。

B.在这次战斗中，他们英勇奋战，抗击敌人，整个部队全军覆没，最后只有小李生还。

C.你立刻从我身上爬下去，起初眼瞪瞪地对我端相，继而大失所望地号哭。

D.为了能在考试中有好的发挥，我要全副精力去复习、去记忆。

4.综合性学习。

童年是真中的梦，是梦中的真。

童年的生活五彩缤纷，让我们回味无穷，为此班级组织一次以“难忘童年”为主题的活动，请你积极参与。

【活动设计】请你为这次活动设计一个活动的内容和基本思路。

活动内容：

__________________________________________________________

基本思路：

__________________________________________________________

【写开场白】为这次活动写一段简要的开场白。

开场白：

____________________________________________________________

【童年寄语】仿写句子：

童年是一幅画，画里有我们的绚丽与多彩；童年是________________________，_______________________；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐。

二、课内阅读

阅读“瞻瞻！

你尤其可佩服……全是不自然的，病的，伪的！

”回答5～8题。

5.请从选段中举一个例子来说明作者表现孩子们丰富联想的内容。

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

6.怎样理解“你是身心全部公开的真人”这句话？

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

7.品味下面句中加点词语在语言表达上的好处。

你何等伤心，你立刻从我身上爬下去，起初眼瞪瞪地对我端相，继而大失所望地号哭，看看，哭哭，如同对判定了死罪的亲友一样。

答：

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

8.瞻瞻是一个什么样的孩子？

作者是如何评价他的？

答：

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三、美文品析

（2011·龙岩中考）阅读下面的文章，完成9～12题。

每朵花本应芬芳

孙道荣

一帮年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到孩子身上，有人提议，每个人讲个自己孩子的趣事。

提议得到了一致赞同。

要说自己的孩子的趣事，谁不是几箩筐也盛不完啊。

一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。

她说，自己的宝贝女儿非常调皮，带她的外婆根本对付不了。

有一天，她正在上班，宝宝又在家里淘气了，她就打电话回去，想吓唬吓唬她，故作严肃地对她说：

“你要是不乖，等妈妈回家了，一定要给你点颜色看看。

”女儿不吱声了，哈哈，一定是被唬住了。

没想到，过了一会儿，女儿突然嗲嗲地说：

“妈妈，你别忘了，宝宝喜欢的颜色是粉红色哦。

”

多可爱的妞妞啊。

众人都笑翻了。

另一位妈妈接着说。

她家的宝宝，是个不到三岁的男孩，似乎有问不完的问题。

这不，问题又来了：

妈妈，为什么地球在转，我们却感觉不到呢？

妈妈想了想，告诉他，那是因为我们很小，地球很大，所以感觉不到。

儿子说，但是我有个办法可以感觉得到它在转。

说完就在原地转起了圈圈。

一连转了十几个圈，最后东倒西歪地停下来了，晕晕乎乎地说，妈妈，我现在感觉到地球在转了。

多伶俐的孩子啊。

众人笑得也是东倒西歪。

一个爸爸接了茬。

那天，带四岁多的儿子骑车出去玩，骑到半路上，突然下起了雨，仲秋的雨，打在身上，已带有丝丝寒意。

慌乱之中，赶紧拿出雨披穿上，怕儿子淋雨，所以，用雨披将坐在后座的儿子挡了个严严实实。

儿子躲在雨披下面，两只小手将雨披撑起一角，高兴地大叫：

“包头雨，今天下包头雨！

”

多乐观的孩子啊。

众人纷纷竖起了大拇指。

一位妈妈笑着讲起了儿子的一桩糗事。

两岁多的儿子在拉便便，突然，放了一个响屁，站在一边的奶奶故意逗他，佯装嫌恶状地问：

“宝宝，你刚才是不是放屁了啊？

”儿子抬起头，想了想，很镇定地回答道：

“不是的。

是我的屁股在唱歌呢。

”

多幽默的回答啊。

众人笑得前仰后合。

大家七嘴八舌地谈论着，交流着，发生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可爱，那么搞笑，那么温暖，孩子使他们原本平淡的生活，充满了变数，也充满了快乐。

我静静地听着他们的讲述。

我的孩子，今年即将迎来高考，一天24小时中，除了睡觉和吃饭不得不“浪费”（儿子的原话）掉的八九个小时外，他的全部时间都用在了看书和做题上，他甚至连和我们说句话的时间和精力，都没有了。

而我们，因为害怕打扰他，在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。

看着眼前这些年轻的父母们，我忽然想，我的儿子，在他年幼的时候，也是充满童趣，活泼、调皮、可爱、搞怪，给我们带来无数的欢笑和温暖。

从什么时候开始，这种生活突然变了，变得如此沉闷，如此压抑，如此不堪的呢？

忽然明白，每一朵花，都本应芬芳、灿烂、快乐的，是我们自己先掐灭了孩子的天性，也掐灭了自己的快乐啊。

那么，我眼前这些年轻的父母们，在不久之后，会不会也和孩子同时一步步地失去快乐的童年、少年和青年呢？

我希望永远能够嗅到花的芳香，不知道这能不能做到？

（有删改）

9.结合语境，分析句中加点词的表达效果。

“‘你要是不乖，等妈妈回家了，一定要给你点颜色看看。

’……女儿突然嗲嗲地说：

‘妈妈，你别忘了，宝宝喜欢的颜色是粉红色哦。

’”

答：

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10.从文中四位孩子的趣事中，你感受到孩子的哪些天性？

这四件趣事在文章中起什么作用？

答：

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11.请结合文章，探究标题“每朵花本应芬芳”的妙处。

答：

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12.在作者眼里，面临高考的孩子生活是沉闷的、压抑的、失去“芬芳”的。

请你站在中考体验者的角度，结合自己的备考经历，与家人或朋友，分享这段经历中的收获。

答：

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四、写作训练

13.【写法借鉴】本文作者站在孩子们的角度，描写他们的一举一动，如“宝姊姊讲故事给你听，说到‘月亮姊姊挂下一只篮来，宝姊姊坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看’的时候，你何等激昂地同她争，说‘瞻瞻要上去，宝姊姊在下面看’！

”角度新颖，读来亲切感人。

【片段仿写】在你的童年中也会有一些趣事，请你也写一个片段，运用动作描写表现出人物特有的活动。

（100字左右）

答案解析

1.答案：

陀cuìháo妣

2.【解析】选B。

A项，冤—怨；C项，复—覆；D，叛—判。

3.【解析】选B。

“全军覆没”的意思是整个军队全部被消灭。

与语境相矛盾。

4.答案：

【活动设计】活动内容：

童年趣事短剧表演。

基本思路：

确定表演的主题是童年趣事，然后角色分工、组织排练，最后依次展示。

【写开场白】示例：

童年是一个精美的盒子，里面装着甜滋滋的糖果；童年是小小的音符，谱写着人生的赞歌。

童年的丝丝缕缕牵动着我们的心，让我们走进童年，回忆童年！

【童年寄语】示例：

一个梦梦里有我们的憧憬与希望

5.【解析】此题考查语句的理解能力。

从选文中找出表现孩子们丰富联想的事情，并加以概括即可。

答案（示例）：

两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌堆成的火车，汽车；宝姊姊讲的故事，人能坐在月亮姊姊挂下的篮里吊上去，瞻瞻也争着要上去……

6.【解析】此题考查对语句的理解能力。

结合文中所写的孩子的种种趣事，表现出的率真自然的天性来回答。

答案：

瞻瞻不管做什么，都是出自真性情的，不管做什么事都像拼命地用全副精力去对付，表现了他率真自然的天性。

7.【解析】此题考查语言的品析能力。

加点词语形象地写出了孩子的心理表现，突出了其天真可爱的特点。

答案：

这些词语准确地将孩子将信将疑的神态刻画得惟妙惟肖，也突出了孩子的天真。

8.【解析】本题考查对人物性格的概括能力。

在大人们看来都是很普通的小事，瞻瞻也要“失意”，突出了他的率真，毫不掩饰自己。

答案：

率真、自然、天真无邪。

作者认为他是身心全部公开的真人。

9.【解析】此题考查关键词语的理解能力。

解答此题要结合语境来分析“颜色”在不同人的含义，然后从体现女儿的天性角度来回答。

答案：

妈妈说的“颜色”指要给女儿惩罚（批评），女儿说的“颜色”指色彩，对颜色不同的理解，体现了女儿天真、可爱的孩子天性。

10.【解析】此题考查人物的分析能力。

从这四件趣事中结合描写孩子的语句来分析；作用从文章主题的角度来回答。

答案：

孩子的天性：

天真活泼、幽默乐观、伶俐可爱、充满童趣、调皮搞怪。

这四件趣事与下文（“我”的孩子失去“芬芳”的高考生活）形成对比，引起“我”的思考，揭示文章主题。

11.【解析】此题考查对标题的理解能力，解答此题可以从生动形象的角度、文章的中心的角度来分析。

答案：

（1）比喻，作者将孩子失去天性、失去成长的快乐比作花朵失去芬芳，使标题生动形象、富有表现力。

（2）巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。

（答到“激发读者的阅读兴趣”即可）（3）画龙点睛，暗示中心。

（4）新颖独特，吸引读者。

12.【解析】此题考查语言表达能力，解答此题选取中考备战的一段经历来分析自己的收获。

答案：

示例一：

备考的日子，繁重沉闷。

夜深人静，妈妈端着一杯热腾腾的牛奶来到我书桌前，我深切感受到了亲情的温暖，倍感振奋。

示例二：

在体育迎考的日子里，所有的训练项目枯燥乏味，我流汗，甚至流血，但是最终我得了A。

这段经历让我明白有付出才会有收获的道理。

我变得更自信、更强大。

13.答案（示例）：

我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。

只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！

”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。

我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。

我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”……我终于用三块面皮包了一个饺子。