苏教版九下语文 同步测试题310给我的孩子们节录九.docx
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苏教版九下语文同步测试题310给我的孩子们节录九
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课后达标训练
一、双基积累
1.给下列加点字注音,根据拼音写汉字。
外婆普tuó()去烧香买回来给你的泥人,你何等鞠躬尽瘁()地抱他,喂他;有一天你自己失手把他打破了,你的号()哭的悲哀,比大人们的破产,brokenheart(极度伤心——编者),丧考bǐ(),全军覆没的悲哀都要真切。
2.选出下列没有错别字的一项()
A.佩服憧憬芭蕉抱冤
B.妥协痕迹挽留惭愧
C.菩萨委屈复没吃糕
D.嘴唇腋下真率审叛
3.下列词语的使用有误的一项是()
A.他具有坚定的政治信念,有一心为民、扎根于民的公仆情怀,有鞠躬尽瘁、不懈奋斗的崇高境界。
B.在这次战斗中,他们英勇奋战,抗击敌人,整个部队全军覆没,最后只有小李生还。
C.你立刻从我身上爬下去,起初眼瞪瞪地对我端相,继而大失所望地号哭。
D.为了能在考试中有好的发挥,我要全副精力去复习、去记忆。
4.综合性学习。
童年是真中的梦,是梦中的真。
童年的生活五彩缤纷,让我们回味无穷,为此班级组织一次以“难忘童年”为主题的活动,请你积极参与。
【活动设计】请你为这次活动设计一个活动的内容和基本思路。
活动内容:
__________________________________________________________
基本思路:
__________________________________________________________
【写开场白】为这次活动写一段简要的开场白。
开场白:
____________________________________________________________
【童年寄语】仿写句子:
童年是一幅画,画里有我们的绚丽与多彩;童年是________________________,_______________________;童年是一首歌,歌里有我们的幸福与欢乐。
二、课内阅读
阅读“瞻瞻!
你尤其可佩服……全是不自然的,病的,伪的!
”回答5~8题。
5.请从选段中举一个例子来说明作者表现孩子们丰富联想的内容。
答:
________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6.怎样理解“你是身心全部公开的真人”这句话?
答:
________________________________________________________________
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7.品味下面句中加点词语在语言表达上的好处。
你何等伤心,你立刻从我身上爬下去,起初眼瞪瞪地对我端相,继而大失所望地号哭,看看,哭哭,如同对判定了死罪的亲友一样。
答:
________________________________________________________________
____________________________________________________________________
8.瞻瞻是一个什么样的孩子?
作者是如何评价他的?
答:
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三、美文品析
(2011·龙岩中考)阅读下面的文章,完成9~12题。
每朵花本应芬芳
孙道荣
一帮年轻的父母聚在一起,话题不知不觉扯到孩子身上,有人提议,每个人讲个自己孩子的趣事。
提议得到了一致赞同。
要说自己的孩子的趣事,谁不是几箩筐也盛不完啊。
一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。
她说,自己的宝贝女儿非常调皮,带她的外婆根本对付不了。
有一天,她正在上班,宝宝又在家里淘气了,她就打电话回去,想吓唬吓唬她,故作严肃地对她说:
“你要是不乖,等妈妈回家了,一定要给你点颜色看看。
”女儿不吱声了,哈哈,一定是被唬住了。
没想到,过了一会儿,女儿突然嗲嗲地说:
“妈妈,你别忘了,宝宝喜欢的颜色是粉红色哦。
”
多可爱的妞妞啊。
众人都笑翻了。
另一位妈妈接着说。
她家的宝宝,是个不到三岁的男孩,似乎有问不完的问题。
这不,问题又来了:
妈妈,为什么地球在转,我们却感觉不到呢?
妈妈想了想,告诉他,那是因为我们很小,地球很大,所以感觉不到。
儿子说,但是我有个办法可以感觉得到它在转。
说完就在原地转起了圈圈。
一连转了十几个圈,最后东倒西歪地停下来了,晕晕乎乎地说,妈妈,我现在感觉到地球在转了。
多伶俐的孩子啊。
众人笑得也是东倒西歪。
一个爸爸接了茬。
那天,带四岁多的儿子骑车出去玩,骑到半路上,突然下起了雨,仲秋的雨,打在身上,已带有丝丝寒意。
慌乱之中,赶紧拿出雨披穿上,怕儿子淋雨,所以,用雨披将坐在后座的儿子挡了个严严实实。
儿子躲在雨披下面,两只小手将雨披撑起一角,高兴地大叫:
“包头雨,今天下包头雨!
”
多乐观的孩子啊。
众人纷纷竖起了大拇指。
一位妈妈笑着讲起了儿子的一桩糗事。
两岁多的儿子在拉便便,突然,放了一个响屁,站在一边的奶奶故意逗他,佯装嫌恶状地问:
“宝宝,你刚才是不是放屁了啊?
”儿子抬起头,想了想,很镇定地回答道:
“不是的。
是我的屁股在唱歌呢。
”
多幽默的回答啊。
众人笑得前仰后合。
大家七嘴八舌地谈论着,交流着,发生在孩子身上的每一件事,都是那么有趣,那么可爱,那么搞笑,那么温暖,孩子使他们原本平淡的生活,充满了变数,也充满了快乐。
我静静地听着他们的讲述。
我的孩子,今年即将迎来高考,一天24小时中,除了睡觉和吃饭不得不“浪费”(儿子的原话)掉的八九个小时外,他的全部时间都用在了看书和做题上,他甚至连和我们说句话的时间和精力,都没有了。
而我们,因为害怕打扰他,在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。
看着眼前这些年轻的父母们,我忽然想,我的儿子,在他年幼的时候,也是充满童趣,活泼、调皮、可爱、搞怪,给我们带来无数的欢笑和温暖。
从什么时候开始,这种生活突然变了,变得如此沉闷,如此压抑,如此不堪的呢?
忽然明白,每一朵花,都本应芬芳、灿烂、快乐的,是我们自己先掐灭了孩子的天性,也掐灭了自己的快乐啊。
那么,我眼前这些年轻的父母们,在不久之后,会不会也和孩子同时一步步地失去快乐的童年、少年和青年呢?
我希望永远能够嗅到花的芳香,不知道这能不能做到?
(有删改)
9.结合语境,分析句中加点词的表达效果。
“‘你要是不乖,等妈妈回家了,一定要给你点颜色看看。
’……女儿突然嗲嗲地说:
‘妈妈,你别忘了,宝宝喜欢的颜色是粉红色哦。
’”
答:
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10.从文中四位孩子的趣事中,你感受到孩子的哪些天性?
这四件趣事在文章中起什么作用?
答:
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11.请结合文章,探究标题“每朵花本应芬芳”的妙处。
答:
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12.在作者眼里,面临高考的孩子生活是沉闷的、压抑的、失去“芬芳”的。
请你站在中考体验者的角度,结合自己的备考经历,与家人或朋友,分享这段经历中的收获。
答:
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四、写作训练
13.【写法借鉴】本文作者站在孩子们的角度,描写他们的一举一动,如“宝姊姊讲故事给你听,说到‘月亮姊姊挂下一只篮来,宝姊姊坐在篮里吊了上去,瞻瞻在下面看’的时候,你何等激昂地同她争,说‘瞻瞻要上去,宝姊姊在下面看’!
”角度新颖,读来亲切感人。
【片段仿写】在你的童年中也会有一些趣事,请你也写一个片段,运用动作描写表现出人物特有的活动。
(100字左右)
答案解析
1.答案:
陀cuìháo妣
2.【解析】选B。
A项,冤—怨;C项,复—覆;D,叛—判。
3.【解析】选B。
“全军覆没”的意思是整个军队全部被消灭。
与语境相矛盾。
4.答案:
【活动设计】活动内容:
童年趣事短剧表演。
基本思路:
确定表演的主题是童年趣事,然后角色分工、组织排练,最后依次展示。
【写开场白】示例:
童年是一个精美的盒子,里面装着甜滋滋的糖果;童年是小小的音符,谱写着人生的赞歌。
童年的丝丝缕缕牵动着我们的心,让我们走进童年,回忆童年!
【童年寄语】示例:
一个梦梦里有我们的憧憬与希望
5.【解析】此题考查语句的理解能力。
从选文中找出表现孩子们丰富联想的事情,并加以概括即可。
答案(示例):
两把芭蕉扇做的脚踏车,麻雀牌堆成的火车,汽车;宝姊姊讲的故事,人能坐在月亮姊姊挂下的篮里吊上去,瞻瞻也争着要上去……
6.【解析】此题考查对语句的理解能力。
结合文中所写的孩子的种种趣事,表现出的率真自然的天性来回答。
答案:
瞻瞻不管做什么,都是出自真性情的,不管做什么事都像拼命地用全副精力去对付,表现了他率真自然的天性。
7.【解析】此题考查语言的品析能力。
加点词语形象地写出了孩子的心理表现,突出了其天真可爱的特点。
答案:
这些词语准确地将孩子将信将疑的神态刻画得惟妙惟肖,也突出了孩子的天真。
8.【解析】本题考查对人物性格的概括能力。
在大人们看来都是很普通的小事,瞻瞻也要“失意”,突出了他的率真,毫不掩饰自己。
答案:
率真、自然、天真无邪。
作者认为他是身心全部公开的真人。
9.【解析】此题考查关键词语的理解能力。
解答此题要结合语境来分析“颜色”在不同人的含义,然后从体现女儿的天性角度来回答。
答案:
妈妈说的“颜色”指要给女儿惩罚(批评),女儿说的“颜色”指色彩,对颜色不同的理解,体现了女儿天真、可爱的孩子天性。
10.【解析】此题考查人物的分析能力。
从这四件趣事中结合描写孩子的语句来分析;作用从文章主题的角度来回答。
答案:
孩子的天性:
天真活泼、幽默乐观、伶俐可爱、充满童趣、调皮搞怪。
这四件趣事与下文(“我”的孩子失去“芬芳”的高考生活)形成对比,引起“我”的思考,揭示文章主题。
11.【解析】此题考查对标题的理解能力,解答此题可以从生动形象的角度、文章的中心的角度来分析。
答案:
(1)比喻,作者将孩子失去天性、失去成长的快乐比作花朵失去芬芳,使标题生动形象、富有表现力。
(2)巧设悬念,激发读者的阅读兴趣。
(答到“激发读者的阅读兴趣”即可)(3)画龙点睛,暗示中心。
(4)新颖独特,吸引读者。
12.【解析】此题考查语言表达能力,解答此题选取中考备战的一段经历来分析自己的收获。
答案:
示例一:
备考的日子,繁重沉闷。
夜深人静,妈妈端着一杯热腾腾的牛奶来到我书桌前,我深切感受到了亲情的温暖,倍感振奋。
示例二:
在体育迎考的日子里,所有的训练项目枯燥乏味,我流汗,甚至流血,但是最终我得了A。
这段经历让我明白有付出才会有收获的道理。
我变得更自信、更强大。
13.答案(示例):
我拿起面皮,用筷子夹起馅,小心地放在面皮上,两手使劲一捏。
只觉得粘乎乎的,仔细一看,“哎呀!
”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛,挤破了面皮儿,馅冒出来了。
我赶紧“急救”,又从另一边冒出来了。
我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边,才算堵住了“漏洞”……我终于用三块面皮包了一个饺子。
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