教务处工作计划.docx
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教务处工作计划.docx
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教务处工作计划
2020年教务处工作计划
导读:
范文2020年教务处工作计划
【范文一:
高中教务处工作计划】
一、指导思想:
以学生、教师和学校的发展为根本,以课程改革为动力,以高效益的课堂教学为重点,以教师队伍建设为基础,以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证,细化、内化教学常规,强化教学过程管理,向管理要质量;大力开展教育科研,向科研要效益。
脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育,全面提高教育教学质量。
二、工作思路:
根据教育改革精神,为巩固、扩大课堂教学质量年活动成果,高效、健康地推进新课程改革,全面提升教学管理和教育教学水平,努力促进学校稳定有序发展,本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进教师专业发展这三个中心工作展开。
三、主要工作:
本学期教务处继续抓好教学管理,规范教学过程,加强教学指导,加大考核力度。
群策群力、千方百计提高教学质量。
1、抓好常规教学的管理
⑴切实把好教学流程,规范教学秩序。
上课期间禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。
⑵规范教学过程,对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求,认真检查、指导。
检查作业批改两次,教务处设专人检查,记录。
⑶完善教学管理考核项目,增强可操作性,提高实效性。
2、加强教学指导及教学考核。
⑴要求教师认真备课、写好教案、增强实效性。
本学期检查教案2次。
加强单元测试情况检查,单元验收卷要附在教案上。
⑵教务处设专人抽查每位教师上课情况并做好记录。
并做为一项重要的考核数据记录保存。
⑶开展好教研组活动,制定教研组活动计划,教研组形成良好教研风气。
①认真学习两纲,②研究相关的新课改省份的高考试题,③每两周一次学科组集体备课。
提高集体备课的质量。
谨防流于形式。
④每位教师每学期听课不得少于10节,学校检查听课记录并纳入期末考核。
⑤骨干教师上示范课,新调入教师、毕业生上汇报课,XX年以后参加工作的青年教师进行教学技能和基本功大赛。
普遍提高教育教学水平,并在此基础上选拔优秀的教师上推到市里参加阜新市青年教师基本功大赛。
以此来提高教师业务能力和水平。
⑷深入听课、加强指导,结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学情况,定期召开教学工作总结会。
以此来提高教师业务能力和水平。
并做好记录,供考核用。
⑸按考核项目,定期进行检查、评价考核。
⑹每月一次月考,继续加强考试信度,时刻掌握学习动向,形成良好学风。
月考成绩与课节费挂钩。
⑺听近三年以来上班的教师,每科选出1—2人上公开课,录像保存。
⑻继续组织集体备课,年青教师要积极参与,老教师要给予指导。
⑼各年级分别召开教务会议,统一进度,开展研究性学习。
⑽每位教师要不断的加强自身的教育教学理论的学习,向学者型教师转化,积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文。
提高自身的素质。
3、高三备考工作
抓好高一、高二的教学工作同时,更要抓好高三的备考工作。
召开高三备考大会、高三教师会,研究考试大纲,指导备考。
安排每周或半个月进行一次高考测试。
加强综合科考试的训练力度。
高三重点班教师更要认真制定教学计划,增大训练密度,加大训练难度,提高训练强度。
明确重点学生的重点培养,。
提高冲击600分的学生基数。
以确保完成来年的高考。
整体备考复习要稳扎稳打,加强管理,要有升学目标,质量提升。
利用各种渠道和方法获取最新的高考信息,以便高效的完成好高考备考工作,胜利的完成高考任务。
活动要有记录。
高三各班要加强对本班优秀学生的培养,增加高分段人数,提高升学档次。
4、加强学生的综合素质培养
高一、高二开展单科竞赛,教研组长负责组织,学校表彰、表奖,大力宣传,给学生树立各科学习榜样。
提倡各班由任课教师组织各学科兴趣小组8——10人,开展丰富的课外小组活动。
5、组织好月考、期中、期末考试。
把好命题、考试、评卷、成绩统计四关。
考试后学校召开教学工作总结会,各班召开成绩分析会。
6、完成教学实验任务,保管好实验物品,利用现有的电教手段,提高教学成绩。
要求每位教师必须熟练使用多媒体教学手段进行课堂教学。
7、开展群众性教科研工作
⑴组织开展“说、讲、评”课活动,有计划搞好集体备课。
以教研组为具体实施单位,每个教研组至少安排一名教师作课,全组参加,以期达到互相切磋,取长补短,共同提高的目的。
⑵积极组织号召教师撰写论文。
⑶组织教师参加阜新市教师学院组织的教学比赛及教研活动。
鼓励教师以提高自己的业务水平和能力为目的的教学交流活动开展。
【范文二:
教务处工作计划】
一、指导思想:
在学校工作计划的指导下,以“发展”为目标,以“创新”为动力,以“改革”为依托,以“规范”为准绳,落实素质教育,规范办学行为。
更新教学观念,转变教学方式,推进“三结合”课堂教学模式,努力构建高效课堂、和谐课堂。
充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性,深入提高课堂效率,为推进教学改革,提升我校的教学质量,提高育人水平做不懈努力。
二、工作目标:
1、积极引领,进一步增强教师的事业心和责任心,强化责任意识。
2、精细过程管理,向管理要质量,打造黄金课堂,增强效益意识。
3、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风,培养合作意识。
4、积极研究在素质教育下,促进教师成长,提高教学质量的办法。
三、工作措施:
强化过程管理,提高服务质量
1、课程管理
进一步规范办学行为,认真贯彻《山东省普通中小学管理基本规范》等文件的有关精神,规范课程建设、课时计划、作息时间和学生课后作业。
严格执行国家新课程计划,开足开齐规定课程,开发校本课程和地方课程,深入开展研究性学习课程。
抓好三表的制定和管理。
作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。
严格按照省素质教育要求,制定作息时间表,并认真执行;抓好教研组、备课组、教师的教学计划的制定,各阶段教学活动有计划、有措施、有;维护课程表的严肃性和权威性,教师必须严格按课程表上课,不迟到、不早退,不擅自调课。
2、教研组、备课组管理
继续加强教研组、备课组建设。
教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研。
以教学现场为载体,加强调研,随堂听课,做到及时看、经常听、随时查,发现问题及时解决。
备课组长要根据学生实际,抓好集体备课环节,认真指导编写好高质量的教学案,依据大纲、考纲,精选习题。
备课组长要及时把精选的学案、模块试题、课件等学科资料充实到学科资源库。
3、学籍管理及学生成长记录袋
搞好高一新生学籍注册工作,严格执行学籍管理的有关规定,抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料,并妥善保管。
按上级要求,及时上传上报相关表册或数据,使学籍管理制度化,规范化。
每学期对各年级组织一次学生成长记录袋的填写培训工作,督促班主任如实填写学生所修各科学分,充分发挥基础素养评价对学生的促进作用。
按时填写学生发展报告,并妥善地专人保管好。
4、加强印刷管理
督促印刷厂和各级部严格执行印刷制度,加强对印刷数量、质量的监控和管理,保证印刷质量,控制印刷数量,节约开支。
及时统计各年级印刷情况。
5、考试管理
认真组织好模块测试、学业水平考试,加强考试期间的管理,做好考试前的各项准备工作,如编排布置考场,编印监考表,做到每次考试都有专人负责,对学生进行考风考纪教育,杜绝考试作弊行为。
做好各年级的质量分析工作,认真研究分析教与学情况,做出正确的客观评价,召开师生座谈会,开展学生问卷调查,分析教学情况,提出针对性的改进措施,将质量分析落到实处。
6、资源库的建设与管理
及时对校内各年级各备课组的试题、学案、教案、课件进行收集和整理,采取激励措施,调动教师创新的积极性。
积极与校外友好单位进行交流,充实资源库,切实做到资源共享,实现资源效益最大化。
狠抓教学常规,提高教学效益
加强和优化教学过程管理,是深化教学改革,提高教学质量的保证,要根据新课程改革和素质教育的要求,对教学过程的各个环节,进行分析研究,狠抓教学常规的落实,做到精细化管理。
1、开学初,抓好“教学规范月”活动。
组织教研组、备课组、任课教师做好学期计划,做好对各年级落实《山东省中小学教育课程实施》情况的检查,加强教学常规的检查,加强对大、小集备的检查,及时评比、通报课堂教学中出现的不规范问题,切实开好头,起好步,形成规范教学行为,建设高效课堂的良好氛围。
2、切实搞好自备。
重视对教材的分析和挖掘,加强对考试大纲、考试说明、高考试题的研究,注重学科思想的渗透和方法规律的总结。
对不同层次学生定位准确,分层要求,切实落实因材施教的教学原则。
严禁无教案上课,青年教师要求详案,并要写好教学后思。
3、加强集备的深度。
大集备要注重实效性,加强对高效课堂和多媒体教学的研究。
重点研究课堂上如何组织学生学习,教案上必须显示课堂组织学生的过程和课后记;听课必须评课,听课笔记上第节必须有3条以上的改进建议。
各备课组的大集备活动每星期固定两节课时间按时举行,每次集备活动应有中心发言人,就内容进行共同探讨、修改、完善,在此基础上编写出教学案。
并做好活动的记载工作,及时上报有关材料。
4、上课要精细,方法要灵活。
要求做到“三不”,即不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课。
严格落实“实验高中高效课堂十项要求”,打造高效课堂。
充分利用多媒体教学,提高课堂效率,把时间还给学生。
要充分发挥学生的主体作用,使师生互动得当,信息反馈及时。
渗透“三结合”教学模式,注重培养学生阅读能力和自学习惯。
要降低重心,重视基础,大面积提高教学质量。
5、作业布置与批改要落实到位,训练及时,容量恰当。
作业设计和批改必须做到“四精”和“四必“。
要重视基础训练,作业分层要求,抓好重点错题的滚动练习,语文、英语要减少做题训练,把重点放在积累词汇和背诵语段上。
严格控制作业量,防止搞题海战术。
加强作业量的调查和通报,并纳入量化评估,单元测验和模块考试及格率不低于95%。
语文、英语要减少做题训练,把重点放在积累词汇和背诵语段上。
6、构建“校本教研”、“网络教研”互为融合的教研新机制,提高教研有效性。
扎实开展“备课上课评课再备课再上课再评课”的二轮循环式教研活动及“同课异构”、“一课多评”的课堂教学研讨方式,抓实行动研究。
教务处对上述教学常规落实情况进行定期检查,并将检查情况进行通报。
尤其要加强作业量的调查和通报,并纳入量化评估。
搭建发展平台,提高师资水平
高素质的教师群体是高质量学校教育的一个重要条件。
青年教师的迅速成长,是增强学校发展后劲的关键。
本学期教务处将继续为教师成长搭建发展平台,以校本培训为主,采用走出去请进来的方法,提高教师业务理论素质,努力提高教师的职业道德和专业素养,建设一支高素质的教师队伍。
会同相关科室具体做好以下几个方面的工作:
1、抓好骨干教师队伍建设,培养优秀的学科带头人。
教务处将在搞好教学一线工作与备考工作的基础上,抓好教师队伍建设,定期进行评教活动,积极开展教学先进个人、骨干教师评选工作。
通过组织开展教学案例评选、课件评选、优秀教案评选等多种教研活动,促进学校教师教学能力的整体提高。
2、开展青年教师课堂达标活动。
各教研组、备课组组织青年教师上公开课,利用教研组、备课组活动时间开展评课活动,每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课,上课结束后再进行集体评议,对教案、学案进行修改。
3、开展好听课活动,名师上示范课,组织青年教师全部听课。
教师每周听课不少于3节,取长补短,提高自己。
听课必须评课,听课笔记上每节必须有3条以上的改进建议。
教务处会同年级组、教研处、师训处组成“课堂督导团”,通过排表听课和随机听课的形式,有计划、有目的地对全校教师进行随堂听课,检查教师落实《实验高中高效课堂十项要求》的情况以及利用多媒体教学的情况,并及时与授课教师沟通,对每位教师的课堂教学逐条对照评价,努力推进高效课堂建设。
4、认真组织好“三结合”课堂教学模式观摩课活动,切实增强打造高效课堂的紧迫感和责任感。
以新课改理念为指导,盯住课堂教学抓教研,抓教师教学能力的提高,抓新型师生关系的建立,抓学生的自主学习、合作学习与智慧共享,抓信息技术与学案导学的整合,提升课堂教学创新水平,提高课堂教学效益。
以全面优化备课、说课、点课、上课、听课、评课、改课、反思等各环节为主要内容,教师全员参与,大力加强课堂创新的校本研究,实现课程改革、素质教育与教师专业发展的共同提升。
5、开展推门听课活动,进一步提高教师的教学水平和课改能力。
“教学规范月”中倡导学校的每一位中层以上领导和老师在校内可以推门走进任何一个课堂,了解老师们最真实的教学情况,发现教学中存在的问题,研究学生的学情,观摩其他老师的教学方法。
激励老师们更好地落实“精心备好每一节课、用心上好每一节课、耐心巩固所学之课、虚心反思课中不足”的教学原则,创建真正的优质课堂。
强化创新意识,深化素质教育
1、加强俄语教学班的管理研究。
针对新形势,结合年级,积极探索俄语教学班的建设和管理,积极向外校交流学习,加强研究,力争俄语教学班开好头,起好步,迅速走向规范。
2、加强研究性学习课程的建设和管理。
规范研究性学习课程的开设,把研究性学习作为评价年级工作的重要方面。
规范课题库的建设,加强对研究性学习课题研究的指导和评价,力争多出优秀成果。
3、加强校本课程建设和选修课的开展。
进一步推进校本课程的编写和开设,积极提倡和鼓励教师承担选修课程,探索把校本课程和选修课程纳入量化管理的办法。
树立创新服务意识,加强交流合作
1、加强与兄弟学校之间的校际交流。
做好资料准备及与外地的信息交流工作,及时收集、整理、分析、研究高考的各类资料,完善资源库的建设,加强对试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作,为高三一线服务。
2、及时完成教职工量化统计工作,按时发放月津贴。
3、认真搞好教学、教辅用书的征定和发放工作,保证教育教学的正常进行。
本学期,教务处将按照上级教育行政部门的要求,在学校领导的具体指导下,脚踏实地做好各项教学管理和服务工作,为进一步提高我校管理水平和教学质量而努力奋斗。
【范文三:
中学教务处工作计划】
以党的十七大精神为指导,深入落实科学发展观,根据学校工作计划的有关精神,以"管有恒、求创新、促发展"为基本思路,以新课程实施有效管理为契机,紧紧围绕教育这个中心,努力构建"自主、宽松、协作、竞争"的工作氛围,夯实教育教学的过程管理。
突出理念先进的管理思路,确保学校教育教学质量再创辉煌。
一、指导思想
根据学期校长对教导处教学工作的要求,已全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课程改革为中心,以发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,与时俱进,开拓创新,扎扎实实开展教务处的工作,内强素质,外树形象,全面贯彻党的教育方针,强化教学工作的全程管理,确实提高教学质量。
二、主要工作
1、努力加快教育信息化步伐,打造“数字校园”
充分利用教育信息化手段,加强对学校教育信息网络化的领导,加速“数字校园”建设,加大对学校网站的开发力度,不断丰富学校的网页。
完善电子阅览教室建设,维护好处室、教研组电脑,为教育信息化服务于新课程改革做好后勤工作。
做好后勤保障与教学服务工作,使信息技术与学科教学整合的研究得以顺利进行。
为提高教师现代教育技术手段的运用水平,做好辅助与辅导工作。
帮助任课教师学会制作课件和个人主页,为学校创办“数字校园”做好各方面工作。
2、为各年级继续开展“自成教育”的研究做好铺垫
新课改的实施为“自成教育”的课题研究带来了生机和契机,“自成教育”是新德育理念指导下开展的德育教育实践研究课题,要创出特色,搞出成果,为学生的身心发展创造一个良好的空间。
3、师训工作
巩固班主任研修的成果,提高班主任素质和层次,为更好的进行学生管理而努力。
加大普通话推广工作力度,以适应新形势的需要。
争创省级语言文字规范先进单位。
进一步加强《基础教育课程改革纲要》的理论学习,把培训与教学、教研、科研工作紧密结合起来,提高培训的针对性,要把教师现代信息技术培训和新课程培训结合起来,努力提高培训效率。
4、利用课外活动的时间,组织各年级积极探索开展科技教育活动。
组织开展好各类兴趣小组,如:
绘画艺术小组,国际象棋小组,国际跳棋小组,书法兴趣小组,口风琴兴趣小组等,培养学生的实践能力和创新精神,计划组织兴趣小组活动成果展示和比赛,推动活动的开展。
5、齐心协力,抓实毕业班工作。
搞好学生管理工作,调动学生的学习积极性,形成一个良好的班集体。
做好协调工作,全面提高毕业班教育教学质量。
6、学籍档案与健康档案管理。
认真执行学籍管理条例,把好转学关,杜绝因学校内部因素而产生的流失学生,一旦出现流失学生,班主任和任课教师要及时上门,做好动员工作,减少流失学生,杜绝辍学现象的发生。
按照学校的指示精神和要求,严格档案管理制度,严格学生转出、转入程序,做好学生转出、转入手续。
努力完善学生健康档案管理,做好学生传染病和高发病预防工作及学生卫生保健工作。
7、严格考勤管理,本着公平、公正的原则和人本管理思路,严格按照学校制定的考勤管理制度细致工作,关注、关心、尊重每一位教师的工作,维护广大教工的工作积极性和工作热情,提高工作效率。
8、做好各级各类及期中期末考试的安排。
9、做好实验室和阅览室工作,为教学服务。
实验室工作人员要树立为教学服务的意识,热爱本职工作、钻研业务、工作精益求精,积极配合合理化生老师开足实验课,确保试验开出率100%,群策群力,规范实验室档案管理、财务管理和常规管理。
阅览室工作人员要制定好阅览制度、管理制度、维护好器材设施,图书室除日常办理借还手续外,每学期末,要对教工所借图书办理回收或续借手续,对丢失的图书按制度进行赔偿,向学生介绍各类图书,尤其要向学生推荐优秀的课外读物和有关的学习资料,规范各类管理,充分发挥我校图书馆资源优势,帮助教师制定读书计划,推荐书目,积极引导教师静心读书。
10、加强文体类器材管理,防止物品流失,管理人员对器材要静心呵护,要按要求管理,严格执行借还制度,充分发挥教学功能作用。
11、加强体育工作,不断提高学生的体能素质。
认真实施《学生体质健康标准》规范体育教学和“两操”管理,认真组织大课间学生阳光运动和体育竞赛活动,保证每天锻炼一小时,不断增强学生体能素质,组织好秋季运动会。
总之,在新的学期,新的形势下,教务处人员要精诚团结,勇于奉献。
敢于探索,要深入学习管理工作理论,为教学一线服务。
教务处工作人员要不断提高自身素质,要有高度的责任心,工作中要相互协助,取长补短,服从学校管理,不断提高工作效率,保证优质的工作效果,为把我校建设成一流的规范化学校做出自己的贡献。
【范文四:
教务处工作计划】
一、指导思想
坚持"对学生的终身负责,为学生的未来奠基"的办学宗旨,充分发挥教务处“服务、督导”的功能,坚持细化管理的工作方针,把依规办校、质量强校作为基本工作思想,帮助教师专业发展,促进教学质量全面提升。
二、工作思路
教务处全面做好教学事务管理、教学督导和教学服务工作,优化教师日常教学行为。
规范教学常规管理,以更高更规范的视角审视我们的常规教学,努力寻找突破点,深入开展有效教学研讨。
倡导新课程背景下先进的教学方法和教学活动,倡导教师之间取长补短,积极引导学生自主学习,发挥学生主体作用,提高学习效率。
强化教研组、备课组建设,加快教研组有特色有主题的发展。
积极继续完善较高质量的校本练习体系,坚持高三练习多元化和高一高二内涵化的作业模式。
三、工作目标
1、积极真诚耐心引领,增强教师工作责任心,强化责任意识。
2、推行教学常规过程精细化,努力打造高效课堂,提高课堂效率,始终将教学质量作为教师评价的最高标准。
3、倡导教师之间团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风,推广团队合作。
4、努力完成2014年高考预期目标,在教学质量上无论是高考还是学业水平考试能够上一个大台阶。
尤其高一年级着力培养学生良好的学习习惯。
四、本学年主要工作
1、准确定位,明确目标
准确定位,明确方向是一所学校发展的前提,更是我们老师在教学工作中应该找准的中心,没有准确的定位和努力的方向,犹与在黑暗大海中航行的舵手,鉴于我们学校目前的学生学习基础状况和在今后生源状况仍然得不到好转的状况下,怎样跟自己的教学定位,朝着哪个方向努力,是我们该思考的问题,我想教务处给教学的定位和目标是:
1)A班努力冲刺重点,力求本科人数最多化。
2)B班尽力完成学业水平考试最高指标,力求专科上线人数最多化。
3)专科班尽力帮助他们能够升学,在高职高专自主招生等各方面提供有效的指导和帮助。
2、做好常规,做足课堂——做好教学“六认真”
一所学校的声誉:
一取决于教师,二取决于教师工作,三取决于学校的管理。
教学“六认真”一直是教育主管部门为加强教学管理、提高教学质量提出的最基本的要求。
一方面它规范了我们的教学行为,另一方面它给学校的常规管理提供了科学依据。
它指的是⑴认真备课;⑵认真上课;⑶认真布置和批改作业;⑷认真辅导;⑸认真考试;⑹认真组织课外活动和综合实践活动。
教学六认真已经成为广大优秀学校严格执行的基本和根本常规。
具体要求。
⑴认真备课。
备好课是上好课的前提和关键,教师应严格执行教学计划,钻研教材和课程标准及其教学指导意见,根据学生知识及基础状况,面向全体学生,精心设计教案,努力使备课规范化、科学化。
要认真研究教材,把握教材的重点,明确各单元、各章节的地位、作用及其相互联系,要研究学科学业水平考试标准、高考的考试说明,掌握教学要求。
备课要从单元或章节整体出发,树立教师为主导、学生为主体、训练为主线的指导思想。
备课中着重解决目标设计、教学运用、手段改革、学法指导、知识巩固等几大问题。
⑵认真上课。
课堂教学是整个教学工作的中心环节,是完成教学任务、提高教学质量的关键。
每个教师都应严格要求,充分运用45分钟,认真上好每一节课,真正提高课堂教学效率。
①教学目标要明确。
要根据教学目标安排好教学的各个环节。
教学环节清楚,步骤合理,能体现教学的重点。
②教学内容正确。
讲解教学内容,要注意科学性和严密性,对每一个概念、定义的表述,对每一个例题的讲解,都要力求准确无误。
③重视教学方法。
注重启发学生思维,注重精讲精练、讲练结合。
强化课堂训练和教学信息的及时反馈,通过练习、讨论、实验等多种形式加强当堂巩固训练,使学生有机会得到训练,有所收获,有所提高。
④掌握教学基本功。
教师要努力
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