九年级历史教案第一学期第四单元.docx

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九年级历史教案第一学期第四单元

课题

第四单元复习

第3周第6课时（总第课时）

教

材

分

析

教学

目标

课标要求

1．知道《神曲》，复述达·芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。

2．简述《权利法案》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命历史影响。

3．简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。

4．简述《人权宣言》的基本内容，初步了解法国大革命的历史影响。

讲述华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。

5．讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。

知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。

简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。

（一）知识与能力

1.通过本课的学习，掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。

掌握开辟新航路的过程，让学生了解新航路开辟的原因和影响。

2.通过本课的学习，使学生了解英国资产阶级革命的历史，包括革命前夕英国资本主义的发展，斯图亚特王朝的专制统治；革命的经过；《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。

3.通过本课学习，使学生了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地，英国对殖民地经济发展的压制，来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。

4.通过本课的学习，使学生掌握法国大革命的过程和影响；了解拿破仑帝国兴亡的基本情况。

5.通过本课的学习，使学生知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实；理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索。

（二）过程与方法

1.通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，培养学生透过现象看本质的能力。

通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。

2.通过引导学生思考与探究英国资产阶级革命爆发的原因，初步认识经济基础和上层建筑的关系，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生对克伦威尔进行简单的评价培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。

3.通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。

通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。

通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。

通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。

4.通过引导阅读本课中的有关资料，提高学生从史料中获取有效信息的能力；通过分析拿破仑帝国兴亡原因，提高学生分析历史现象、抓住现象所反映的本质的能力；通过对罗伯斯庇尔、拿破仑等人物功过的分析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点和方法，全面评价历史人物的能力；通过对法国大革命和英国资产阶级革命比较，培养学生综合比较能力。

5.通过引导学生读图、阅读，启发学生思考，帮助学生理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系，培养学生比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。

（三）情感态度与价值观

1.通过本课的学习，使学生认识：

新航路的开辟推动了历史发展的进程，改变了世界形势，从而对学生进行历史唯物主义教育。

文艺复兴时期的文艺作品和科技成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。

2.通过本课的学习，使学生认识到英国资产阶级革命，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，在反复与曲折的斗争中，英国确立了资本主义制度。

3.通过本课学习，使学生认识：

北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的；美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动；战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时，对欧美的革命也起了推动作用。

4.通过对法国大革命历史的分析，使学生认识到：

法国大革命顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用；通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键

5.通过本课学习，启发学生认识：

伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力，加强对学生进行情感毅力教育，培养学生从历史现象认识事物本质的能力。

通过本课的学习使学生认识到科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展科学技术。

教学

重难点

二、教学重点

1．文艺复兴的重要代表人物。

新航路开辟的经过。

2．英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。

3．美国独立战争的起因和经过。

4．《人权宣言》的颁布，法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。

5．瓦特与蒸汽机；工业革命的影响。

三、教学难点

1.文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。

对开辟新航路作出恰当评价。

2．英国资产阶级革命的曲折性和保守性。

3．美国独立战争的性质和美利坚民族的形成。

4．对雅各宾派和拿破仑的评价。

5．工业革命及其影响。

考点

与

措施

与各课相同。

教

学

过

程

环节

教学内容与师生活动

设计意图和

关注的学生

1、教师整理本单元的重难点，以提问学生，检查学生知识掌握的情况为主。

2、学生作相关的练习。

3、附材料：

（一）分清主题，理顺脉络

这个单元大的主题是步入近代，解释世界近代史的含义，回忆本单元主要内容，我们可以把它分成：

一、资本主义时代的曙光（第10课）

1．文艺复兴：

为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

2．新航路的开辟：

促进了资本主义的产生和发展。

二、早期资产阶级革命（第11、12、13课）

1．英国资产阶级革命。

2．美国独立战争。

3．法国大革命。

三、工业革命（第14课）

提出：

1．世界近代史的时间范围。

2．说出世界近代史的基本线索。

（二）回顾要素，掌握重点

一、资本主义时代的曙光

1．文艺复兴

（1）欣赏《蒙娜丽莎》，说说看蒙娜丽莎“神秘的微笑”的含义是什么？

提问什么是“步入近代”和“资本主义时代的曙光”

（2）课堂讨论：

什么是人文主义？

文艺复兴运动又是一场怎样的运动？

（3）介绍但丁的经历和作品《神曲》。

通过欣赏《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等作品，请你说出它们各自的艺术特色。

（4）各抒己见：

你认为文艺复兴运动在哪些方面解放了人们的思想？

它对当时的社会进步有什么意义？

弗兰西斯培根指出：

“知识就是力量。

”你认为这个观点对吗？

为什么？

（5）辩一辩：

文艺复兴是复古还是创新？

总结：

文艺复兴的实质：

资产阶级思想和文化的兴起。

学生一般不易理解，可以旧瓶装新酒来进行比喻。

即利用古希腊、古罗马的文学形式，而实际上是宣扬资产阶级文化的一种方式。

（6）文艺复兴的历史意义：

为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

（重点强调）

2.新航路的开辟

（1）新航路开辟的原因和背景是什么？

提示：

15世纪，随着商业的发展和贸易的日益扩大，西欧国家对黄金的渴望更加强烈。

但是，西欧的贵重金属矿藏很少，开采也很慢，为了寻求黄金，欧洲人便把注意力转向了东方。

为什么呢？

（《马可•波罗行纪》内容的影响）《马可•波罗行纪》中，把东方描写得富丽繁华，介绍中国和印度是"黄金遍地，香料盈野"，这对憧憬黄金的欧洲上层分子有很大的诱惑力，因此，他们不惜冒着生命危险，远渡重洋到东方去寻求黄金。

另一方面，欧洲贵族亲眼看到阿拉伯和意大利商人把东方的珠宝、瓷器等贩运到欧洲而大获其利，这更坚定了他们去东方寻金的决心。

但是，为什么要开辟新航路呢？

15世纪前叶，东西方的商路主要有三条：

一条是陆路，从小亚西亚出发，沿黑海、里海经过中亚到达中国和印度；第二条是经叙利亚、两河流域抵波斯湾，换海船前往印度和中国；第三条是经埃及的亚历山大港，出红海，经印度洋去印度和中国。

当时，红海以东和地中海一带的贸易，分别主要由阿拉伯商人和意大利商人所垄断，后又被奥斯曼帝国所控制，它的统治情况如何呢？

（奥斯曼帝国阻碍东西方商路）因此，在大西洋沿岸诸国的大商人迫切希望寻找到一条绕过地中海东部，开辟直达东方的新航路。

教师过渡：

葡萄牙和西班牙是濒临大西洋的两个欧洲国家，他们无力加入欧洲大陆的争夺，特别希望获得海外的财富，最热衷于探寻新航路。

（2）出示表格，复习相关基础知识

航海家

时间

扶持国家

到达地点

迪亚士

达伽马

哥伦布

麦哲伦

（3）复习与思考：

结合所学知识，评议哥伦布远航美洲与郑和下西洋对历史发展产生的不同影响。

提示：

在目的、规模、后果上对比世界史上的四次远航与中国的郑和下西洋。

航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

（3）异想天开：

如果你是当时欧洲的航海家，你会开辟怎样一条通往东方的新航路？

如果来了两支船队，一支是郑和的，一支是哥伦布的，你上哪一个？

二、早期资产阶级革命

列出表格，通过比较的方法复习，然后再逐一讲解需要重点掌握的内容。

1．英国资产阶级革命

（1）通过对新航路开辟后果的提问引入到英国资本主义的发展情况。

（课本小字部分对“新贵族”作了解释，指导学生阅读）明确英国资产阶级革命的领导者是资产阶级与新贵族。

（2）想一想：

为什么会爆发英国资产阶级革命？

提示：

新航路开辟后，欧洲的主要商道和贸易中心由地中海区域移到大西洋沿岸。

英国利用它处于大西洋航路的中心地位，积极开展对外贸易，进行殖民掠夺，资本主义迅速发展起来。

但是，当时统治英国的斯图亚特王朝实行封建专制统治，严重阻碍了资本主义发展。

要推翻束缚资本主义发展的封建专制统治，必须实行革命。

今天，我们就学习英国资产阶级革命。

17世纪中期，英国已经变成拥有广大殖民地的海上强国了。

市场扩大了，财富来源增加了，同时国内工场手工业也已经有了很大的发展。

资本主义经济的发展大大加强了资产阶级和新贵族的势力。

当时英国的封建经济基础瓦解了，但是保护它的上层建筑却不愿自动退出历史舞台，成为资本主义进一步发展的严重阻碍。

这是英国爆发资产阶级革命的根本原因之一。

（3）简介苏格兰人民起义。

提示：

首先起来反抗查理一世统治的，是苏格兰人民起义。

查理一世为了筹划军费，镇压起义，被迫于1640年恢复长期关闭的议会。

资产阶级和新贵族联合起来，利用议会同国王进行斗争，他们要求限制王权，取消国王的专卖权，监督国王和大臣的活动。

国王和议会最后决裂。

1642年，查理一世挑起了内战。

内战结束后，在人民的压力下，议会和军队组成最高法庭审判查理一世。

判决他为暴君、叛徒、杀人犯和国家的敌人。

1649年初，查理一世在白厅（王宫）广场被处决。

线索梳理：

内战爆发——查理一世上断头台。

自由空间：

结合课文，说一说克伦威尔在英国革命中的作用。

（4）《权利法案》

提问：

（1）英国议会制定《权利法案》的目的是什么？

（2）《权利法案》起了什么作用？

共和国成立后，克伦威尔独揽大权。

竭力维护资产阶级和新贵族利益，完全不顾人民的死活，甚至掉过头来，同人民为敌。

就任英格兰、苏格兰和爱尔兰的“护国主”，成了英国的无冕之王，共和国名存实亡了。

1660年5月，流亡法国的查理二世被迎为英国国王，斯图亚特王朝复辟了。

面对着复辟王朝的高压政策，人民群众从不满发展到武装起义，资产阶级和新贵族，也无法容忍复辟王朝的倒行逆施，迫切要求改变现状。

但是，他们已经脱离了人民，害怕人民，不敢依靠和发动人民通过革命的手段去推翻复辟王朝。

他们就向封建贵族妥协，于1688年发动了政变，推翻了詹姆士二世的复辟王朝。

荷兰执政威廉当了英国国王。

为了限制君主的权力，英国议会在1689年通过了《权利法案》。

《权利法案》确定了议会的大权，为限制王权提供了宪法保障，是英国政治史上的重要文件之一。

这样，经过半个世纪的斗争，英国终于确立了君主立宪制的资产阶级专政。

议一议：

根据《权利法案》，英国君主的权力受到了哪些限制？

比一比：

试比较中国古代封建时代的皇帝与英国资产阶级革命后的国王有何异同？

想一想：

怎样理解“风能进，雨能进，国王不能进”的典故？

公民有权拒绝国王进入他们的房子，但他们有权拒绝贫困吗？

（5）英国资产阶级革命的意义。

（引导学生进行分析，然后教师归纳总结英国资产阶级革命的世界意义）

2．美国独立战争

（1）美国独立战争爆发的根本原因是什么？

提示：

北美殖民地人民，对英国竭力压制北美经济发展和永远把北美十三个殖民地作为它的原料产地和商品市场表示极大不满，反抗斗争日益高涨。

英国政府面对着北美人民的反抗采取了什么政策呢？

是严厉地采取了掠夺、压迫的高压政策，对北美人民的反抗斗争，派军队武力镇压。

北美人民在忍无可忍的情况下，组织起来准备武装斗争。

综合上述内因和外因，美国的独立战争这一事件的爆发不是偶然的。

（2）独立战争的经过：

提示：

1775年4月来克星顿的枪声，是北美独立战争的开始。

独立战争爆发后，1775年5月在费城召开了第二届大陆会议。

会议决定建立大陆军。

任命华盛顿为大陆军总司令。

1732年2月，华盛顿出生在弗吉尼亚东部的一个大种植园主家庭，曾在1756年爆发的“七年战争”中参加英国军队一方对法军作战，受到了军事锻炼，成为具有军事才能的人。

1759年为弗吉尼亚议会议员，反对英国殖民统治；他又被选为第一、二届大陆会议代表，1775年第二届大陆会议被任命为大陆军总司令，在人民群众的支持下，他指挥大陆军取得了胜利，赢得了人民的爱戴。

（3）《独立宣言》的发表和独立战争的胜利

大陆会议于1776年7月4日发布了《独立宣言》。

提出问题：

为什么说《独立宣言》在当时的历史条件下是进步的？

它还有哪些局限性？

提示：

《独立宣言》的发表，标志着北美脱离英国独立和美利坚合众国的诞生。

后来把7月4日定为美国独立日。

《独立宣言》在当时历史条件下是进步的，因为它反映了殖民地人民摆脱民族压迫的要求，包含了资产阶级对民族独立、民主、自由的主张。

（4）分析思考独立战争的意义影响是什么？

学生回答后，归纳：

推翻了英国的殖民统治，使美国赢得了独立；

有利于美国的资本主义发展，为资本主义经济发展开辟了道路；

对欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用。

（5）你如何看待“华盛顿创造了美国历史”的说法？

为什么？

提示：

史论结合评价华盛顿。

3．法国大革命：

（1）法国大革命的背景：

社会等级对立严重

提出问题：

18世纪法国思想、经济、社会、政治各方面的状况如何？

提示：

思想上是启蒙思想传播；经济上是资本主义发展，但农业为主；社会上分成了三个等级；政治上是君主专制。

（2）大革命的经过

法国的各种矛盾存在已久，为什么这时爆发革命？

三级会议的召开，这就是直接原因。

革命爆发的标志是什么？

三级会议的召开——导火线

攻占巴士底狱——革命开始的标志

《人权宣言》

巴黎人民攻占巴士底狱（1789年7月14日）不久，三级会议改为制宪会议。

制宪会议通过了《人权宣言》。

请同学分析一下《人权宣言》。

从分析中我们可以看到，《人权宣言》反映了资产阶级的要求，具有很大的进步意义，是法国革命的纲领性文件。

《人权宣言》发表后，革命是如何发展的呢？

革命的发展，使国王路易十六十分仇视和恐惧，企图逃到国外，将来卷土重来。

但国王装扮成平民逃出巴黎后，被人认了出来，又被押解回来。

1793年，国王路易十六被以“阴谋反对公众自由和危害国家安全”的罪行推上了断头台。

（3）拿破仑帝国

雾月政变

法兰西第一帝国的建立

拿破仑的内外政策

第一帝国的覆亡

三、工业革命

（1）向学生讲解“革命”一词的含义革命不仅仅只有刀光剑影、血雨腥风，暴力革命只是其中的一种方式，而从本质上说，凡是能够推动生产力和社会发展变化的都可以称之为革命。

从而引入“工业革命”的概念。

（2）议一议：

珍妮机问世后在英国生产领域引起怎样的广泛影响？

提示：

珍妮纺纱机的发明是英国工业革命的起点。

也可向学生指出为什么“飞梭”不是工业革命的起点。

同时指出工业革命最早发生在棉纺织业部门。

假如珍妮机被发明在当时的中国，情况会怎样？

为什么？

提示：

如果当时珍妮机出现在中国有两种可能即：

一可能是昙花一现，二可能成为中国第五大发明而被欧洲人利用。

反正绝对不会像当时英国一样引起工业革命。

原因是当时中国还处在封建专制统治时期，政治经济文化不能为新事物提供适宜的条件。

教师过渡：

机器被广泛发明和应用了，它最初用什么作为动力呢？

（3）瓦特改进蒸汽机

以水力为动力有很大的局限性。

这就需要一种更方便而又更有效的动力来带动机器。

解决机器动力问题的人是学徒出身的瓦特。

他童年时就善于观察事物。

他经过20多年的研究，同时吸收前人成果，终于在1785年制成了改良蒸汽机。

教师过渡：

同学们想象一下，自从蒸汽机成为了机器的动力后，工厂是怎样一幅情景？

设问：

那么那些步履蹒跚的人力畜力车辆能满足运输需要吗？

（引出下一目）

（4）交通运输的革新：

富尔顿发明汽船，史蒂芬逊发明火车机车。

（5）讨论：

工业革命在欧美的完成，对世界产生了什么影响？

工业革命创造如此巨大的生产力对我们有什么启示？

提示：

工业革命的影响：

创造了巨大生产力，促进经济迅速发展。

社会日益分裂为两大直接对立阶级。

改变了世界的面貌。

启示：

工业革命一方面促进了城市化进程，也引发了工业带来的交通、污染等问题；另一方面，一些欧美资本主义国家成为工业强国后，它们以世界为市场，密切世界各地之间的联系，同时，对外掠夺和倾销造成了亚、非、拉美许多国家和地区的落后。

科学技术促进社会进步与发展。

（6）总结：

工业革命于18世纪首先发生在英国不是偶然的，1689年英国确立的君主立宪制的资产阶级专政，为工业革命提供了政治前提，工业革命为资本主义制度提供了物质基础，资本主义经济的发展壮大，进一步巩固了资产阶级的统治。

（三）综合探究，练习巩固

1．文艺复兴为什么开始于意大利？

文艺复兴的阶级实质是什么？

14世纪意大利最早产生了资本主义萌芽，并产生了最初的资产阶级。

资产阶级随着自身力量的增强，而提出一系列符合自身利益和要求的思想主张；14世纪的意大利是一个需要巨人的时代。

由于资本主义生产关系首先在意大利发展起来，所以与它相适应的资产阶级文化思潮也首先出现在意大利。

文艺复兴的阶级实质是：

新兴资产阶级文化，是为资产阶级政治经济服务的，所以恩格斯说：

“这个名称没有把这个时代充分表达出来。

”

2．比较早期资产阶级革命的异同点。

相同点：

（1）原因相同：

三国爆发革命的原因都是因为资本主义的发展受到了阻碍，资产阶级为掌握政权，发展资本主义而发动革命。

（2）领导阶级相同：

三国的革命都是由资产阶级领导的。

（3）革命动力相同：

人民群众在革命中都起了推动作用。

（4）结果相同：

三国的资产阶级都取得了胜利，掌握了政权，都促进了资本主义的发展。

不同点：

（1）原因不完全相同：

英国革命是为了推翻斯图亚特王朝的专制统治；美国革命是为了推翻英国的殖民统治；法国革命是要推翻波旁王朝统治。

（2）领导阶级不完全相同：

除了资产阶级领导革命外，英国还有新贵族，美国还有种植园奴隶主阶级，法国还有自由派贵族参加对资产阶级革命的领导。

（3）特点不同：

英国建立了资产阶级和新贵族联合执政的君主立宪制度；美国独立战争既是一场资产阶级革命，又是一场民族解放战争；法国革命是资产阶级革命时代最大、最彻底、最典型的资产阶级革命。

（4）意义不同：

英国革命揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了一个资产阶级革命的时代，是世界近代史的开端；美国独立战争摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立；法国革命扫荡了国内的封建势力，动摇了欧洲其他国家封建制度的基础。

（四）联系实际，习题测试

用综合测试，检验学生对单元知识的掌握程度。

［单元应用自测］

一、单项选择题

1.被恩格斯称颂为“旧世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是

A.达·芬奇　　　　B.莎士比亚　　　　C.但丁　　　　　　D.彼特拉克

答案：

C

2.文艺复兴时期广为流行的思潮是

A.人文主义　　　　B.空想社会主义　　C.理想主义　　　　D.教权主义

答案：

A

3.使英国建立起君主立宪制的资产阶级政权的历史事件是

A.斯图亚特王朝统治英国

B.长期关闭的议会得以恢复

C.苏格兰人民起义

D.英国议会通过《权利法案》

答案：

D

4.下列发生在英国资产阶级革命中的大事，按时间顺序排列正确的是

①查理一世发动内战　②克伦威尔就任“护国主”　③查理一世被推上断头台　④《权利法案》颁布

A.②③④①　　　　B.①②③④　　　　C.①③②④　　　　D.④②①③

答案：

C

5.“不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军”，以上内容出自

A.《权利法案》　　B.《独立宣言》　　C.《人权宣言》　　D.《拿破仑法典》

答案：

A

6.在世界近代史中，发生于1689年的重要历史事件有

①英国确立君主立宪制　②英国资产阶级和新贵族发动宫廷政变　③法国三级会议开幕　④中俄签订《尼布楚条约》

A.①③④　　　　　B.②③　　　　　　C.①④　　　　　　D.①②③④

答案：

C

7.标志着美国独立战争结束的历史事件是

A.1775年来克星顿枪声

B.1776年大陆会议发表《独立宣言》

C.1777年萨拉托加战役

D.1783年英国承认美国独立

答案：

D

8.下列不属于1787年美国宪法的是

A.美国是一个联邦国家

B.美国实行总统制

C.总统既是国家元首，又是政府首脑

D.华盛顿为美国第一任总统

答案：

D

9.19世纪初一位伟人这样说：

“我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢一战抹去了关于这一切的记忆。

但有一样东西是不会被人遗忘的，它将永垂不朽，那就是我的民法典。

”这位伟人是

A.华盛顿　　　　　B.拿破仑　　　　　C.罗伯斯庇尔　　　D.克伦威尔

答案：

B

10.《人权宣言》产生于

A.英国资产阶级革命中　　　　　　　　B.法国资产阶级革命中

C.美国独立战争中　　　　　　　　　　D.拉美独立战争中

答案：

B

11.下图中的人物曾经领导美国人民取得独立战争的胜利，他还当选为美国的第一任总统，他是

A.拿破仑　　　　　B.华盛顿　　　　　C.林肯　　　　　　D.布什

答案：

B

12.英、法、美资产阶级革命的共同结果是

A.建立了君主专制　　　　　　　　　　B.建立了资产阶级共和国

C.有利于资本主义经济的发展　　　　　D.赢得了国家独立

答案：

C

13.在下列机器和交通工具中，属于18、19世纪发明的是

①火车　②汽船　③水力纺纱机　④飞机　⑤珍妮机　⑥航天飞机　⑦水翼船

A.①②③④⑤　　　B.②③⑤⑥⑦　　　C.①②③⑤　　　D.①③⑤⑦

答案：

C

14.工业革命中，下列成就不属于英国的是

A.火车机车　　　　B.珍妮机　　　　　C.改良蒸汽机　　D.汽船

答案：

D

15.下列关于工业革命的影响，不正确的是

A.资本主义最终战胜了封建主义

B.促进了经济的迅速发展

C.世界形成东方先进、西方落后的局面

D.西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治

答案：

C

二、材料解析题

16.阅读下列材料：

材料一：

“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行”“不经议会同