七年级科学备课组期中考试质量分析.docx
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七年级科学备课组期中考试质量分析
第三单元宇宙七年级科学备课组期中考试质量分析
(一)、数据统计分析
学生总人数255,最高分100分,90分以上99个80分以上159个。
具体各班成绩见下
XX级第二册期中考分析(XX04)科学成绩统计情况
班级
人数
平均分
最高分
90
分以上
80
分以上
70
分以上
60
分以上
60
分以下
人数
比例%
人数
比例%
人数
比例%
人数
比例%
人数
比例%
31
78.9
97
0
32.26%
6
51.61%
22
70.97%
28
90.32%
3
9.68%
2
32
85.6
98
5
46.88%
26
81.25%
30
93.75%
30
93.75%
2
6.25%
3
32
75.3
98
7
21.88%
5
46.88%
26
81.25%
28
87.50%
4
2.50%
4
31
78.5
00
0
32.26%
5
48.39%
23
74.19%
27
87.10%
4
2.90%
5
33
81.4
99
7
51.52%
23
69.70%
27
81.82%
29
87.88%
4
2.12%
6
32
78.7
99
9
28.13%
20
62.50%
25
78.13%
29
90.63%
3
9.38%
7
32
84.8
99
5
46.88%
22
68.75%
28
87.50%
31
96.88%
3.13%
8
32
84.0
98
6
50.00%
22
68.75%
26
81.25%
30
93.75%
2
6.25%
年级
255
80.9
00
99
38.82%
59
62.35%
207
81.18%
232
90.98%
29
1.37%
(二)、试题分析
试题的内容比平时练习卷要简单的多,体现了“从生活走向科学,从科学走向社会”的新理念,能结合实际生活、生产和科技应用出题,但个别试题学生之前做过,知识点覆盖面较细。
(三)、发现的问题及对策
、选择题:
总体上答的不错,但第11题学生错答的比较多,原因还是学生对于折射定律的应用问题,今后要加强这方面的训练。
错误率最高的是第20题,考察学生的综合分析与探究能力中的控制变量的具体应用,让学生运用知识解决实际问题,七年级学生对于这样的题目比较陌生,不会用相应的科学方法去解决。
2、填空题:
出错较多的是第21题,学生没有看到后面的第一性征所以把生殖器官直接写成第一性征,
属于粗心24题凸面镜属于书上阅读材料,个别老师可能上课没讲结果导致错误说明学生的自学能力太差。
28考察学生的读图能力,许多学生根本不会根据图分析出答案不少学生无从下手,不理解题意,还有一些学生没看到题目中的东西方向写成前后左右的。
3、
探究题:
30题第一小题只写每天进行观察记录,没有写出观察的对象是“每个培养皿中菜豆种子的萌发情况”;第二小题很多描述不科学,出现“保持种子湿润”等不严谨话语,或者只写上“提供水分”,没有写“为菜豆种子萌发提供一定的水分”,也是缺乏主体;第三小题没有真正理解4℃,没有体现低温这两个关键字,而只是写上“适宜的温度”。
31题第一小题没有体现“光斑位置”的关键词,有些甚至出现“测量折射角度大小”等说法。
第二小题学生判断问题不大,但是没有体现“两个变量”的关键之处。
例如都只写上“B与c两组光线的传播方向不同,所以不能”,而没有写上介质不同的关键词。
4、分析解答题:
32题做图第1题没画法线,角度没标或者不够准确,第2题许多学生错把凹透镜习惯性看成凸透镜导致失分,第3题平面镜垂直等距做的不够到位。
33题鼓膜写成耳膜内耳,说明科学术语记不住,计算题计算过程没有统一单位,最后的速度单位写成千米每分,个别学生计算能力太差导致结果错误。
(四)今后做法:
、注重概念、规律的理解和运用。
2、教师要注重解题方法与生活化的科学题目指导,“从生活走向科学,从科学走向社会”来指导教学,要从身边、生活中的自然现象中去寻找科学知识,用科学知识去解释常见的现象,要把科学知识和生活中、生产中的实际运用相结合。
3、做好“培优、转差”的工作,采取适当的教学方法进行因材施教。
4、重视培养学生的自学能力,使学生不仅学会,更要会学。
5、加强对学生的能力的培养和训练,如分析问题能力、解决问题的能力及语言表达的能力。
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- 关 键 词:
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