新中考 语文 修改病句专项训练及答案.docx
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新中考语文修改病句专项训练及答案
新中考语文修改病句专项训练及答案
一、中考语文专项练习:
修改病句
1.学完本课,班里开展“李可染作品欣赏”综合性学习活动,请你完成下面的任务。
(1)为下面一则新闻拟写一个标题。
中新社北京6月3日电 在3日北京保利春拍近现代书画拍卖夜场中,著名画家李可染的《万山红遍》以2.9325亿元人民币成交,刷新其个人作品拍卖纪录,目前是今春拍卖场上单品成交额最高的中国艺术品。
作为今年保利春拍的领衔之作,该画此前预展时估价2.8亿元人民币,引起众多收藏家的兴趣。
今晚正式拍卖时以1.8亿元起拍,经过数轮竞价,最终以2.55亿元落槌,加上佣金,成交价达到2.9325亿元。
(2)李方搜集了一些关于《万山红遍》的资料,准备介绍给同学,抄写时出现一些问题,请你帮助修改。
国画大师李可染于1962年至1964年间,【甲】围绕毛泽东《沁园春·长沙》中的名句“万山红遍,层林尽染”为主题创作了七帧画作,每件作品的尺寸、章法和景观不一,但基本格局相同。
【乙】该系列作品画工独特,扣人心弦,充分显现了李可染山水画艺术的精华。
画作均为巨碑式丰满构图,采用了大量得自故宫内府的朱砂,运用大量浓密朱砂点,使画面通红一片,在静谧中包含无限喜悦;同时以浓厚的墨色为底,形成冷暖对比,层次丰富。
林间白墙、山上飞瀑和山下流泉互相衬托,极具气势,而前景溪涧则为庄严壮观的画面增添了动感。
①【甲】处画线句中存在句式杂糅的问题,请提出修改意见:
________。
②【乙】处画线句中存在搭配不当的问题,应将“________”改为“________”。
(3)李方听说美术馆正在举行“李可染画作展览”,想去参观,但他妈妈想让他在家好好学习,请你帮忙劝说李方的妈妈。
【答案】
(1)李可染《万山红遍》以近3亿成交 创其拍卖纪录
(2)把“围绕”改为“以”(或:
删去“为主题”);显现;体现
(3)阿姨,我们语文课上正在学习李可染先生写的文章,李方去参观画展可以更好地理解课文,而且欣赏画作可以提高我们的观察能力,培养丰富的想象力和高雅的情趣,对我们的诗歌欣赏和写作也会有很大帮助。
我和他一起去,边看边交流,您看行吗?
【解析】【分析】
(1)给新闻拟写标题时,格式一般是谁的什么事或谁怎么样。
可从导语中提取关键信息来组织语言。
这则新闻的导语是第一段话,主要事件是:
著名画家李可染的《万山红遍》以2.9325亿元人民币成交,刷新其个人作品拍卖纪录。
据此提取关键信息并拟写标题即可。
(2) 【甲】这个句子把“围绕……”和 “……为主题”两个句子杂糅在一起,应把“围绕”改为“以”(或:
删去“为主题”) 【乙】谓语“显现”和宾语“精华”搭配不当,应把“显现”改为“体现”。
(3)劝说时要注意以下几点:
称呼恰当,理由充分,要动之以情晓之以理,有理有据,以理服人。
以诚恳的态度、商量的口吻劝说,语气柔和委婉而不生硬,文明得体,表达清楚明白。
不能偏离劝说主题。
符合上述要求即可,如:
阿姨,我们语文课上正在学习李可染先生写的文章,李方去参观画展可以更好地理解课文,而且欣赏画作可以提高我们的观察能力,培养丰富的想象力和高雅的情趣,对我们的诗歌欣赏和写作也会有很大帮助。
我和他一起去,边看边交流,您看行吗?
故答案为:
⑴李可染《万山红遍》以近3亿成交 创其拍卖纪录
⑵把“围绕”改为“以”(或:
删去“为主题”);显现;体现
⑶阿姨,我们语文课上正在学习李可染先生写的文章,李方去参观画展可以更好地理解课文,而且欣赏画作可以提高我们的观察能力,培养丰富的想象力和高雅的情趣,对我们的诗歌欣赏和写作也会有很大帮助。
我和他一起去,边看边交流,您看行吗?
【点评】⑴本题考查提炼新闻标题的能力。
新闻标题的提炼主要方法是:
第一,只保留事实核心部分,省略其他部分;第二,只保留事情发展结果,省略不必要的过程与细节;第三,省略消息来源;第四,省略不必要的议论;第五,省略不必要的事实成分,如时间、地点、具体名称等。
⑵本题考查病句辨析与修改。
语序不当主要指因表述不合理而次序不当,有三种类型,分别是词语次序不当,句子次序不当和词语与上下文搭配不当。
一系列名词、动词、形容词次序不当,修饰语与中心语次序不当,句子语序不当。
答题时要结合具体语句进行分析并修改。
⑶此题考查口语交际的能力。
此类题目解答时要注意认真审明题意,搞清具体语境。
具体表达要有称呼,要有礼有节,要符合人物身份,要合情合理,同时要把自己的意思表达明确。
2.下面是社区阅读调查报告的部分内容,其中有两处语病,请找出并修改。
①大众阅读作为社区文明程度的标志之一,一直受到各方关注。
②在推行“全民间读”活动中,我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。
③阅读的目的,不仅是长知识,增技能,而且是让人成为更加完美的人。
④一个人能否成为真正的读书人,关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
【答案】第②句去掉“都”(或将“双升”改为“上升”)。
第④句在“在于”后面加“是否”(或将“能否”改为“能”,或删去“能否”)。
【解析】【分析】②这句中的“都”和“双”重复,应去掉“都”(或将“双升”改为“上升”)。
④前后不一致。
应在“在于”后面加“是否”(或将“能否”改为“能”,或删去“能否”)。
故答案为:
第②句去掉“都”(或将“双升”改为“上升”)。
第④句在“在于”后面加“是否”(或将“能否”改为“能”,或删去“能否”)。
【点评】此题考查病句的辨析与修改能力。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。
《考试大纲》中规定的病句的六种类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。
辨析病句要仔细分析选项,注意句子的主干和修饰成分,抓住句中的一些关键词,如关联词、否定词、两面词、连词“和”、介词、代词、谓语动词“是”、数量词、并列词语和短语等。
修改病句时,要注意不能改变句子的意思,对句子的改动尽可能要小,改完后认真读一读,看句子是否通顺。
3.下面这段文字的三个句子各有一处语病,请加以修改。
①生物学家布朗似乎对语言有一种天然的悟性,在研究基因时,他运用了类似语言学研究的做法,发明了DNA微阵列。
②这大大加快了基因研究。
③他认为如果掌握和懂得基因的“语言规则”,就可以修改这些笨拙的“句子”,许多人类疾病就能治愈了。
①处:
________;②处:
________;③处:
________
【答案】“做法”改为“方法”(或将“运用”改为“采用”);“研究”后加“的速度”;将“掌握”和“懂得”的语序互换
【解析】【分析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。
首先要仔细阅读句子,分析句子的主干,看看各个部分是否搭配,是否有残缺,再做判断。
句①搭配不当,将“做法”改为“方法”;句②缺少宾语,在句末加上“的速度”;句③语序不当,将“掌握”和“懂得”交换位置。
【点评】常见的病句类型:
(1)搭配不当。
句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当,动宾搭配不当,定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
(2)成分残缺。
成分残缺,常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
(3)重复多余。
句子结构完整,句意清晰,仍使用了不必要的词语作句子的成分,也叫赘余。
常见的情况有:
第一,语法成分重复;第二,语意堆砌。
(4)语序不当。
语序不当是多种多样的,要结合语意、语言结构等灵活分析。
常见的情况有:
词语的前后顺序排列不当;修饰语和中心语的位置颠倒;多层修饰语语序不当;不符合语言习惯;关联词语位置不当。
(5)句式杂糅。
句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中,造成结构混乱,意思不清。
(6)句意歧义。
所谓有歧义的句子,是指失去了确定性,可以这样理解,也可以那样理解的句子。
(7)不合事理。
不合事理是指在表述中,或违反人们的逻辑思维,或违背客观现实情况,或前后矛盾,或顾此失彼等,造成不合事理。
(8)用词不当。
用词不当包括词性使用不当,词义使用不当,词的感情色彩使用不当等等。
4.从语言表述的用度看,下面的广告词有没有毛病?
请作简要分析。
今年爸妈不收礼,收礼只收脑白金。
【答案】有毛病,既然不收礼,又为什么要收脑白金?
难道脑白金不属于礼品?
前后矛盾。
【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。
病句的辨析与修改是中学语文的重要基础知识点,首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。
学生平时要多交流,多做题,就会掌握其中的规律。
第
(1)句前一句否定,后一句肯定,在性质上前后矛盾。
【点评】修改病句,首先要认真阅读原句,在了解原句的意思之后,再逐项查找病因,找准了病因,分析产生错误的原因,继而找到解决的办法,准确修改。
要注意读题一定要仔细,不能疏漏;修改句子一定不能改变句子原意,且要做最小幅度的修改。
5.下面一则征文启事在格式和语言表达方面有多处错误,请找出原文四处并加以改正。
征文启事
为迎接九十周年校庆①,学校特举办校庆征文,面向全校师生征稿②。
征文内容要求反映学校的悠久历史和讴歌学校在改革开放中日新月异③,反映师生的品质和德智体美劳全面发展的情况④,文体不限,不超过1500字⑤。
校庆办将在征文中评出一、二、三等奖⑥,发给证书⑦,佳作将在《空间》上发表⑧。
来稿请投入征文稿箱,从即日起截止到12月30日⑨。
此致
敬礼⑩
××中学校庆办
2015年12月1日
【答案】②改为:
学校特举办校庆征文活动。
③改为:
日新月异的变化。
④改为:
反映教师的高尚品质和学生德智体美劳全面发展的情况。
⑨改为:
到12月30日截止。
⑩删去“此致敬礼”。
【解析】【分析】②改为:
学校特举办校庆征文活动。
③改为:
日新月异的变化。
④改为:
反映教师的高尚品质和学生德智体美劳全面发展的情况。
⑨改为:
到12月30日截止。
⑩删去“此致敬礼”。
【点评】此题主要考查学生对征文启事在格式的掌握及语言表达方面的能力。
注意句子的病因。
改病句时要对症下药。
6.下面文字有三处语病,请找出两处并修改。
①五十年前,雷锋以其平凡的人生实践,矗立起了人生价值的最高坐标。
②但市场经济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对助人之乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲击,③而且加重了当下伦理失范、道德滑坡,④以至于看见跌倒老人扶不扶,成为当下中国道德选择的难题!
(1)第________句,修改意见:
________。
(2)第________句,修改意见:
________。
【答案】
(1)②
;将“对”改为“使”(或将“遭受”改为“造成”)
(2)③
;在“滑坡”后加“的程度”
【解析】【分析】本题考查语病辨析修改能力。
②句句式杂糅,“对……造成了极大冲击”与“使……遭受了极大冲击”杂糅,保留其一即可。
③句成分残缺,缺宾语。
④句一面对两面。
【点评】病句类型主要有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
7.下面的句子是个病句,并且有一处标点使用不当,请指出错误原因并提出修改意见。
观点正确、材料丰富,语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。
【答案】句子病因:
主语部分从正面说,谓语部分从正反两面说,前后不照应。
病句修改:
改前边,“观点是否正确、材料是否丰富,语言是否通顺”;或前边不动,改后边为“是衡量好文章的标准”。
标点符号修改:
“材料丰富”后用顿号。
【解析】【分析】本题是对病句修改和标点符号的考查。
这个句子的错误类型是一面对两面的错误。
而“观点正确”“材料丰富”“语言通顺”之间是并列关系的短语,中间用顿号。
【点评】语病主要分为两大类:
结构性语病和语义性语病,本题主要考查结构性语病。
对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。
要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。
比如B项搭配不当。
对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别找出句子,再放回原文中,验证其当否。
对于语序不当的句子,也要先凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。
对逻辑概念方面的不协调,可以凭事理推断。
注意题干的要求,究竟选择的是有语病还是无语病的一项。
8.选出下列句子中没有语病的一句,然后在其余三个有语病的句子中任选一句加以修改。
A.沙尘暴从蒙古一些沙漠周边的退化草场和旱地刮起,途经河北,到达京津。
B.春天来了,万物复苏,冰雪消融,九寨沟的盎然生机又将呈现在世人面前。
C.考场内学生们沙沙地答着题,考场外家长们无时无刻都在期盼着自己的孩子满面春风地走出来。
D.看到一个个党员干部在各自的岗位上忘我地工作,使我很受教育。
(1)没有语病的一句是________
(2)________句应改为:
________。
【答案】
(1)A
(2)B;“春天来了,冰雪消融,万物复苏,九寨沟的盎然生机又将呈现在世人面前。
”
(C句应改为:
“考场内学生们沙沙地答着题,考场外家长们无时无刻不在期盼着自己的孩子满面春风地走出来。
”
D句应改为:
“看到一个个党员干部在各自的岗位上忘我地工作,我很受教育。
”或“一个个党员干部在各自的岗位上忘我工作的精神,使我很受教育。
”)
【解析】【分析】辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
【点评】修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。
注意句子的病因。
改病句时要对症下药。
9.近日,某班拟开展以“流行音乐与民族文化”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。
(1)(我宣传)有同学根据下面材料结合活动主题,运用对偶的修辞拟写了一条宣传标语,上句是“流行音乐百花齐放”,请你写出下句:
________
(2)中国目前的流行音乐,可以说到了一个千帆竞发、百花齐放的时代。
民族的就是世界的,这依然是目前流行音乐发展的主要潮流。
《阿姐鼓》的成功是一个良好的信号,这张专辑取材于西藏风土民情,在国际上获得了不少奖项;其后,还有以流行音乐演唱民族史诗的《格萨尔》、抗盖乐队的作品等,也都在国际上引起了广泛关注。
(我演讲)下面是一位同学根据活动主题所作的一段演讲词,请按要求帮他修改。
(A)“中国风”,即内涵用中国文化做底蕴的文化,它采取中国文化意象描摹世俗人情历史变迁,旋律有浓郁的中国色彩,(B)深具中国古典文化背景的歌词,并与现代流行音乐的旋律、唱法及编曲技巧完美结合,把含蓄空灵、写实写意、古典与现代融合在一起。
以周杰伦为代表的中国风,(C)把外国旋律和歌词所创造的中国色彩相融合;李健歌曲中的人文情怀、书卷味浓郁的典雅歌词,深受听众喜爱;还有徐千雅的《彩云之南》等,都是打民族牌取胜的例子。
①(A)句成分残缺,应在“文化”后面加上“________”。
②(B)句和其前一句的句式不够协调,应改为________。
③(C)句词语搭配不当,应把“________”改为“________”。
(3)(我跟帖)
2018年2月16日在央视《经典咏流传》的舞台,梁俊和来自贵州山里的孩子们用天籁之声动情演绎了袁枚的《苔》。
“白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开。
如果没有那次眼泪灌溉,也许还是那个懵懂小孩。
溪流汇成海,梦站成山脉,风一来,花自然会盛开。
”
结合你对《苔》这首诗的理解,请以网络跟帖的形式,发表你的评论或感受:
________
【答案】
(1)示例:
民族文化世界传扬。
(2)歌曲;歌词深具中国古典文化背景;创造;勾勒/描绘
(3)示例:
梁俊老师通过这首诗,告诉这群山里的孩子们:
我们即使拥有的不是最多,但依然可以像牡丹花一样绽放,我们不要小看了自己。
梁俊老师给了孩子们希望的种子,于是,种子种在了每一个孩子的心里,在他们的生命中开了花。
【解析】【分析】
(1)要求补写宣传标语,上句是“流行音乐百花齐放”,从形式上看,“百花齐放”陈述“流行音乐”,整体上是个主谓结构。
从内容上看,要围绕着“流行音乐与民族文化”为主题拟句子,下联中最好有“民族文化”这一短语。
所以可拟为“民族文化世界传扬”。
字数相等,结构相同,词性相对。
内容也符合要求。
(2)①【A】成分残缺,应在“文化”后面加上“歌曲”。
改为“‘中国风’,即内涵用中国文化做底蕴的文化歌曲”。
②【B】句式不协调。
注意上文“旋律有浓郁的中国色彩”的结构,所以要把“深具中国古典文化背景的歌词”改为“歌词深具中国古典文化背景”。
③【C】动宾搭配不当。
改为“把外国旋律和歌词所勾勒(描绘)的中国色彩相融合”。
(3)写跟帖。
首先要读懂材料内容。
特别是袁枚“白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开”这首诗。
然后思考梁俊和来自贵州山里的孩子们用天籁之声动情演绎了这首诗的目的。
如:
这是一首人生励志的小诗。
梁俊老师通过这首诗,告诉这群山里的孩子们,苔虽然在阳光不能照到的地方,又那么渺小,悄然的开着,不引人注目,更无人喝彩。
但是它仍然那么执著的开放,毫不自惭形秽,在逆境中有勇气实现自己的价值,充满自信,认真的把自己最美的瞬间,毫无保留地绽放给了这个世界。
这也是我们生活中最可取的一种生活态度。
所以,我们在任何时候都不要小看了自己。
故答案为:
⑴示例:
民族文化世界传扬。
⑵①歌曲;②歌词深具中国古典文化背景;③创造;勾勒/描绘
⑶示例:
梁俊老师通过这首诗,告诉这群山里的孩子们:
我们即使拥有的不是最多,但依然可以像牡丹花一样绽放,我们不要小看了自己。
梁俊老师给了孩子们希望的种子,于是,种子种在了每一个孩子的心里,在他们的生命中开了花。
【点评】⑴本题考查学生对联知识,注意对联要求:
(一)上下联的字数必须相等,不能用重复的字。
(二)上联的末一句必须是仄声,下一联的末一字必须是平声。
(三)上下联的句式必须一致(词类相当,结构相应).(四)上下联的平仄要相对立,上联要用平声字的地方,下联就得用仄声字,反过来也一样(平:
平声字;仄,仄声字,包括上、去、入三声的字)。
⑵本题考查病句的辨析与修改能力,要结合常见病句类型来分析语句。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项,可以按病句类型一一衡量,也可以通过划分句子的结构来发现病因。
⑶本题考查语言表达,以网络跟帖的形式,发表你的评论或感受。
开放类试题,不要求统一答案,言之成理即可。
10.某中学以“厉害了,我的国”为主题开展综合实践活动,活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)为了更好地感受时代魅力,领略大国风采,校团委决定于5月25日下午3点组织九年级全体同学到大礼堂观看纪录片《厉害了,我的国》。
请你代校团委拟一则通知。
(2)看了纪录片《厉害了,我的国》后,某同学写了一篇观后感。
下面是其观后感中的一段文字,请你按要求帮他修改。
【甲】影片从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色生态、共享小康……等几个方面,以宏大的视角展现了党的十八大以来,中国所取得的改革开放和社会主义现代化建设。
尖端科研领域的“振华30”“蓝鲸2号”“天宫二号”等大国重器显露真容,看完后我的自豪感油然而生。
【乙】我们不能忘记那些为中国的发展贡献了毕生精力的科学家、劳动模范,是他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩,助推了中国腾飞,为中国的发展注入了新的活力。
①【甲】处画线句中标点符号使用有误,应将“________”删掉;句子成分残缺,应在句尾加上“________”。
②【乙】处画线句中存在语序不当的问题,应将“________”与“________”调换位置。
(3)个人与国家紧密相连。
请你结合此次活动感想,写一句座右铭,激励自己在人生道路上不断前行。
(要求:
不得借用名人名言)
【答案】
(1)通知
九年级全体同学:
兹定于5月25日下午3点在大礼堂播放纪录片《厉害了,我的国》,请同学们准时前来观看。
校团委
2019年5月20日
(2)……;的成就;助推了中国腾飞;为中国的发展注入了新的活力
(3)追个人小梦,筑祖国大梦。
【解析】【分析】
(1)本题要求写一则通知,答题时一定要按照通知的格式写作。
第一步标题(第一行正中间):
标题可以直接书写为“通知”两个字。
第二步写正文(第二行空两格写):
正文一般先要交代活动的内容、活动时间和地点。
第三步落款(分两行写在右下面):
落款注明发通知的单位,并盖章,写明发通知的时间。
(2)【甲】“影片从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色生态、共享小康……等几个方面”中的省略号和“等”作用是一样的,这里应删去省略号。
②划线句缺少宾语中心语,应在“建设”后面加上“的成就”。
【乙】不合逻辑,首先是因为他们“为中国的发展注入了新的活力”,然后才助推了中国的腾飞。
因此应将“助推了中国腾飞”和“为中国的发展注入了新的活力”调换位置。
(3)此题要求写一句座右铭,座右铭的语言要简洁精炼、要蕴含一定的哲理,要给人以启示,当然内容要和活动主题相吻合。
故答案为:
⑴ 通知
九年级全体同学:
兹定于5月25日下午3点在大礼堂播放纪录片《厉害了,我的国》,请同学们准时前来观看。
校团委
2019年5月20日
⑵…… ;的成就 ;助推了中国腾飞;为中国的发展注入了新的活力
⑶追个人小梦,筑祖国大梦。
【点评】⑴本题考查应用文的写作能力。
应用文在日常生活中会经常用到,考试时经常涉及,要想做好这样的题,要求学生在平时的学习中,应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用,达到熟练的目的。
⑵本题考查修改应用文的能力。
学生在平时的学习中,应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用,达到熟练的目的,修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。
⑶本题考查拟写座右铭的能力。
座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言,后泛指人们激励、警戒自己,作为行动指南的格言。
历史上,许多中外名人都有自己的"座右铭"。
古今中外的成功人士几乎都有自己的人生格言--座右铭。
11.阅读下面材料,按要求答题。
在我国文学史上,唐诗流传数量最多、影响最广。
这是什么原因呢?
在唐之前,也有《离骚》等优秀诗作,但诗的语言过于文人化,口语化程度不高,能被完整记住广为流传的名句名篇却不多。
唐代诗歌语言出现了一个巨大变化,诗歌的平民化和口语化程度大大改善。
朗朗上口,易记易背。
唐诗流传甚广,还有另一个重要的原因,________________。
唐诗中多七言律诗、五言律诗、七言绝句、五言绝句等格律诗。
格律化的运用,大大增加了诗歌的节奏感,便于记诵。
因此,唐诗流传既多且广,至今不衰。
(1)材料中画线句有语病,请写出修改意见。
(2)在上面文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。
唐诗流传甚广,还有另一个重要的原因,________。
【答案】
(1)“改善”改为“提高”。
(2)诗歌的格律化的运用
【解析】【分析】
(1)主谓搭配不当,“程度”不能和“改善”搭配,应把“改善”改为“提高”。
(2)这一段话说明唐诗流传甚广的原因,这个原因是什么呢,其实这段话的最后就进行了总结,即格律化的运用,大大增加了诗歌的节奏感,便于记
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