英语非谓语动词分类详解.docx
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英语非谓语动词分类详解.docx
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英语非谓语动词分类详解
【英语】非谓语动词分类详解
一、单项选择非谓语动词
1.Therecentfinancialcrisisintoaccount,theJapanesebossbackonthenumberofemployeesworkingforhim.
A.taking;cutsB.wastaken;cut
C.taken;cutD.totake;cutting
【答案】C
【解析】
【详解】
考查过去分词和一般过去时。
句意:
考虑到最近的金融危机,日本老板削减了为他工作的员工人数。
分析句子可知,本句为一般过去时,主语为故theJapaneseboss,谓语为cut。
Therecentfinancialcrisis与take在逻辑上是被动关系,所以用过去分词。
C选项正确。
2.Becarefulwhenyoudealwiththischemical,asitwillexplodewhen______tosunlight.
A.exposedB.toexposeC.exposingD.beingexposed
【答案】A
【解析】
试题分析:
考查非谓语动词。
本题考查短语beexposedto暴露与……。
句意:
处理这种化学物质时要小心,因为它暴露在阳光下时会爆炸。
故A正确。
考点:
考查非谓语动词
3.(江苏)Around13,500newjobswerecreatedduringtheperiod,_______theexpectednumberof12,000heldbymarketanalysts.
A.havingexceededB.toexceed
C.exceededD.exceeding
【答案】D
【解析】考查非谓语动词。
句意:
在这期间,大约创造13,500个新的工作,超过市场分析师持有的12,000个的预期数量。
分析全句可知,这里指前一件事情所带来自然而然的结果,故用现在分词作结果状语。
故选D。
点睛:
本题考查非谓语动词。
非谓语动词主要有动词不定式、现在分词和过去分词形式。
havingexceeded强调时间先后,指的是此动作发生在谓语动词create的动作之前;toexceed表示将要超出;exceeded过去分词表示被动。
分析句子可知,这里用现在分词作结果状语。
4.Whilewaitingfortheopportunitytoget,Henrydidhisbesttoperformhisduty.
A.promoteB.promoted
C.promotingD.topromote
【答案】B
【解析】
试题分析:
本题考查的非谓语动词的固定搭配“get+过去分词”,如“getburnt”被烫伤,getpaid获得报酬;本句中的getpromoted获得提拔。
句意:
在等待着背提拔的机会的时候,Herry全力以赴地尽好自己的责任。
故B正确。
5.—Comeon,pleasegivemesomeideasabouttheproject.
—Sorry.Withsomuchwork_______mymind,Ialmostbreakdown.
A.filledB.fillingC.tofillD.beingfilled
【答案】B
【解析】
“with+复合结构”在句中表状态或说明背景情况,常作伴随、方式、原因、条件等状语,该结构由“名词(代词)+不定式、形容词、副词、介词短语、动词-ing形式、动词-ed形式等”构成。
with+名词+动词-ing形式用于强调名词是动词-ing形式的动作的发出者或某动作、状态正在进行。
根据work与fill的关系可判断出要用动词-ing形式作宾语补足语,表示“工作充满了我的头脑”。
动词-ed形式作宾语补足语表示被动。
动词不定式作宾语补足语表示将要发生的事。
6.Mrs.Whiteshowedherstudentssomeoldmaps________fromthelibrary
A.toborrowB.borrowedC.tobeborrowedD.borrowing
【答案】B
【解析】
【详解】
考查非谓语动词。
句意:
怀特抬头给学生看一些从图书馆借来的旧地图。
分析句子可知,这里需要非谓语动词修饰maps,因为maps和borrow是被动关系吗,所以用过去分词做定语,故选B。
7.(北京)Thenationalparkhasalargecollectionofwildlife,_________frombutterfliestoelephants.
A.rangingB.range
C.torangeD.ranged
【答案】A
【解析】
试题分析:
句意:
国家公园有许多的野生动物,包括从蝴蝶到大象等等。
此处野生动物和range之间是主动关系,用现在分词,故选A。
考点:
考查非谓语动词。
[名师点睛]
现在分词和过去分词的区别:
在语态上,现在分词表示主动意义,过去分词表示被动意义;
在时间上,现在分词表示的动作往往正在进行或者与谓语动词同时发生,过去分词表示的动作已经完成或没有一定的时间性。
如:
fallingleaves正在下落的树叶fallenleaves已经落在地上的树叶
分词的作用
作定语
单个分词作定语,分词前置。
如:
Thesleepingboyismyson.
Theexcitedpeoplerushedintothebuilding.
分词短语作定语,分词后置;分词修饰不定代词something等要后置;个别分词如give,left等作定语也后置。
如:
Thegirlstandingunderthetreeismyniece.
Thebuildingbuiltlastyearisourlibrary.
过去分词作定语与其修饰的词是被动关系,相当于一个被动语态的定语从句。
如:
Mostofthepeopleinvitedtothepartywerefamousscientists
作状语
现在分词和过去分词在句中可以作时间、原因、方式、伴随、条件、结果等状语。
Notreceivinganyletterfromhim,Igavehimacall.
AsIdidn’treceiveanyletterfromhim,Igavehimacall.
Givenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter.
Ifmoreattentionwasgiven,thetreescouldhavegrownbetter.(条件)
Walkingalongthestreet,Iranacrossmyoldfriend.
Bittenbyasnake,hewastakentohospital(原因).
Thoughdefeated,hedidn’tloseheart.(让步)
Helayonthegrass,lookingintothesky.(伴随)
Hecamerunningtotellmethegoodnews.(方式)
注意:
选择现在分词还是过去分词,关键看主句的主语。
如分词的动作是由主句的主语发出,分词就用现在分词,反之就用过去分词。
试比较:
(Being)Usedforalongtime,thebooklooksold.由于用了很长时间,这本书看上去很旧。
Usingthebook,Ifindituseful.在使用的过程中,我发现这本书很有用。
分词作状语时,其逻辑主语必须和主句的主语一致,如果不一致,就用独立主格结构,即在分词前加上它的逻辑主语。
现在分词的完成式主要用于作状语,一般不用作定语。
作表语
现在分词作表语多表示主语具有的特征,过去分词作表语多指主语所处的状态。
如:
Thefilmistouching.
Theglassisbroken.
作宾语补足语
分词和不定式一样,在一些感官动词或使役动词后作宾语补足语。
如:
Ismellsomethingburning.
Iheardhimsingingthesong.
Iheardmynamecalled.
作插入语
其结构是固定的,意思上的主语并不是句子的主语。
generallyspeaking一般说来talkingof(speakingof)说到
strictlyspeaking严格地说judgingfrom从···判断
allthingsconsidered从整体来看takingallthingsintoconsideration全面看来。
如:
Judgingfromhisface,hemustbeill.从他的脸色看,他一定是病了。
Generallyspeaking,dogscanrunfasterthanpigs.总的来说,狗比猪跑得快。
8.Johnalwaysgetsupearlyinthemorning_____energeticandreadytostartanewday.
A.feelB.tofeel
C.feelingD.felt
【答案】C
【解析】考查现在分词。
句意:
John总是一大早起床,感觉精力充沛并准备开始新的一天。
现在分词做伴随状态。
故选C。
9.Withthehomework_______,thestudentscangotohaveapicnic.
A.beingdoneB.done
C.doingD.todo
【答案】B
【解析】考查非谓语动词。
句意:
做完作业后,学生们就可以去野餐了。
此处是with的复合结构,homework和动词do是被动关系,用过去分词表被动,指作业被做,过去分词在句中作宾补。
故选B。
【名师点睛】
with复合结构
“with复合结构”也是独立主格结构的一种,同样十分重要。
在句中表示“原因,结果,伴随,方式”等情况。
(1)with+宾语+形容词
Thechildrenwerelisteningtotheteacherwiththeireyeswideopen.(表伴随)
(2)with+宾语+介词短语
Theoldmanusedtotakeawalkwithastickinhishand.(表方式)
(3)with+宾语+副词
Theproudgirlwalkedawaywithherheadup.(表方式)
(4)with+宾语+现在分词
Maryfeltveryshywithsomanyeyeslookingather.(表原因)
(5)with+宾语+过去分词
Ifyousitlookingawayfromaperson,orwithyourbackturned,youaresayingyouarenotinterestedinthatperson.(表方式)
本题就是考查此结构,homework和动词do是被动关系,用过去分词表被动,指作业被做,过去分词在句中作宾补。
(6)with+宾语+不定式
Withtoomuchworktodothenextday,hefeltanxiousanddidn’tsleepwell.(表原因)
一般说来,with复合结构放在句末多表示伴随状况;若放在句首,则多表示“原因”或“条件”,例如:
Withhermotherawayfromhome,thelittlegirlfeltlonely.由于她妈妈不在家,这个女孩感到很孤单。
Withtheguideleadingtheway,Ihadnodifficultyfindingtheirvillage.因为向导带路,我没怎么费事就找到了他们的村子。
10.Johnreceivedaninvitationtodinner,andwithhiswork______,hegladlyacceptedit.
A.finishedB.finishing
C.havingfinishedD.wasfinished
【答案】A
【解析】
试题分析:
句意John接到一张宴会的邀请,他的工作已经完成,他高兴地接受了。
这里含有with复合结构,动作finish与hiswork之间是被动关系,故用过去分词,选A。
考点:
考查with复合结构,X,K]
11."Wecan'tgooutinthisweather,"saidBob,_____outofthewindow.
A.lookingB.tolook
C.lookedD.havinglooked
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】
考查现在分词做状语。
句意:
Bob看着窗外说:
“这样的天气我们不能出去”。
本句中look与said是同时进行,we与look之间构成主动关系,故用现在分词作伴随状语。
故选A。
12.Theexperimentshowsthatproperamountsofexercise,if_____regularly,canimproveourhealth.
A.beingcarriedoutB.carryingout
C.carriedoutD.tocarryout
【答案】C
【解析】
试题分析:
考查状语从句的省略句:
当主从句的主语一致的情况,可以省略从句的主语和be动词,Ifcarriedout="if"properamountsofexercisearecarriedout。
句意:
实验表明,适量的锻炼,如果被定期进行,能提高人们的健康。
选C。
考点:
本题考查省略句式
点评:
如果主句的主语和从句的主语一致,且状语从句的谓语动词中有be动词,从句的主语连同be可一起省略,该类状语从句多为时间、地点、条件、方式或让步等,连词为when,while,though,if,unless,although,asif等,后面通常接分词、不定式、形容词、名词等。
13.TheWaterWorldRecreationCenterhasmanyattractions,______fromsimpleswimmingpoolstoexcitingwaterthrillrides.
A.rangingB.ranged
C.whicharerangedD.thatrange
【答案】A
【解析】
【分析】
考查非谓语动词。
【详解】
句意:
水上世界娱乐中心有许多吸引人的地方,从简单的游泳池到令人兴奋的水上惊险游乐项目。
句中attractions和动词range是主动关系,此处作定语用动词-ing形式,相当于whichrangedfromsimpleswimmingpoolstoexcitingwaterthrillrides.故选A.
14.______toasmuchEnglishaspossibleisagoodwaytolearnEnglishwell.
A.ExposedB.BeingexposedC.HavingexposedD.Toexpose
【答案】B
【解析】
试题分析:
句意:
尽可能多的接触英语是学好英语的很好的办法。
这里is是谓语,前面是主语,应该用动名词,而且beexposedto“暴露于,接触”,所以选B。
考点:
考查动名词做主语
15.Newpolicies,_______toinsurethatcompulsoryeducationistrulyfree,________bythelocalgovernmentacrossChinasincethestartofschoolonSeptember1.
A.intending;havebeenmadeknownB.intended;havebeenmadeknown
C.intending;aremadeknownD.intended;hadmadeknown
【答案】B
【解析】
【详解】
考查非谓语动词和时态及语态。
句意:
自从9月1号开学以来,为了确保义务教育是真的免费的政策已经被全国各地的政府知晓。
分析句式结构,第一空处是做policies的定语,且与其是被动关系,此处是过去分词短语做后置定语;根据上文可知,新的政策已经被知道,要用现在完成时,主语是policies,与谓语makeknown之间是被动关系,要用现在完成时的被动语态,故选B。
【点睛】
动词作为常考词性,要求考生掌握其精确的用法,在考查其谓语形式是常考动词的时态和语态,语态主要靠分析出主谓关系和动宾关系。
对于被动语态首先要知道其基本结构(bedone),其次是要根据需要的时态和人称选择be的形式。
本小题对时态和语态均进行了考查,要求考生们全面分析试题,不可顾此失彼。
16.______whathadhappened,theyknewIwouldstruggleandsimplywantedtohelpbecauseitwastherightthingtodo.
A.HearingB.TohaveheardC.HavingheardD.Heard
【答案】C
【解析】
【详解】
考查非谓语作状语。
句意:
听到发生的事情之后,他们知道我会努力,他们只是想帮忙,因为这是正确的事情。
分析句子可知,本句的主语是they,与动词hear是主动关系,空格发生的事是在theyknew之前,因此要用完成时,故选C。
17.______toworkovertimethatevening,Imissedawonderfulfilm.
A.HavingbeenaskedB.Toask
C.HavingaskedD.Tobeasked
【答案】A
【解析】
试题分析:
“由于那天晚上被要求加班,我错过了一场精彩的电影”,主语“我”和动词ask之间是动宾关系,要用过去分词,“被要求加班”这一动作发生在动作missed之前,要用过去分词的完成式havingbeenasked,A项正确;B项toask是动词不定式,表示目的或将要发生的动作,不正确;C项havingasked是现在分词的完成式,不正确;D项tobeasked是动词不定式的被动形式,不符合语境,故选A。
考点:
考查非谓语动词
18.I'mcallingtoenquireabouttheposition__________inyesterday'sChinaDaily.
A.advertisedB.tobeadvertisedC.advertisingD.havingadvertised
【答案】A
【解析】
【详解】
A 句意:
我打电话来咨询一下昨天中国日报上刊登职位的信息。
theposition与advertise是被动关系,用过去分词作定语。
此处的过去分词可以理解为一个定语从句whichwasadvertised。
19.____,thestudentinsiststhathebeseparatedfromhisdesk-mate,whoisnaughty.
A.ToavoidbeingaffectedB.Toavoidtobeaffected
C.AvoidingbeingaffectedD.Avoidingtobeaffected
【答案】A
【解析】
【详解】
考查非谓语动词。
句意:
为了避免受到影响,这些学生坚持要求他应该和他同桌分开,(因为)他同桌非常的淘气。
固定短语avoiddoingsth“避免做某事”,如果为被动,则为avoidbeingdone,由此排除B、D;从句意来看,逗号前面部分应该是目的状语。
而放句首的目的状语一般就是不定式,而不是现在分词。
由此排除C,故选A。
【点睛】
avoid是高中要求四会的词,考生必须记牢它的用法,此题是综合考查题,既考查了非谓语动词的用法同时又考了avoid的用法,这是高考命题的趋势。
insist的宾语从句的用法一般分为两种情况:
1)如果insist翻译为“坚持说/坚持认为”,且宾语从句的动作为已经发生的情况,此时宾语从句采用正常的陈述语气。
如:
Heinsistedthathewasright.他坚持说/认为他是对的。
2)如果insist翻译为“坚决主张/要求”,即宾语从句的动作当时尚未发生,此时宾语从句必须采用虚拟语气,构成为从句谓语动词用“(should)+动词原形”,其中should可以省略。
如:
Heinsistedthathe(should)bepraisedforwhathehaddone.
3)此题中的insist所引导的宾语从句采用了虚拟语气,即hebeseparated...=heshouldbeseparated...
20.—DidJacksonmendthecomputerhimself?
—He________,becauseheknowsnothingaboutcomputers.
A.mendeditB.hadmendeditC.haditmendedD.hasitmended
【答案】C
【解析】
【详解】
考查时态和非谓语动词。
句意:
——Jackson是自己修的电脑吗?
——他找人修的,因为他不懂电脑。
根据后一句becauseheknowsnothingaboutcomputers.可知,Jackson不懂电脑,所以他请人修理电脑,根据上文的Did判断为一般过去时,it和mend之间是被动关系,故用过去分词作宾补,haditmended让电脑被修,故选C项。
【点睛】
本句考查have作为使役动词的用法,其搭配通常为havesb/sthdo/done/doing其中do/doing/done是宾语的补语,例如
1.Youshouldhaveyourteethpulledout.你应该拔牙。
(牙齿和pull之间是被动关系,故用过去分词)
2.TheteacherhadMarycl
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