小班建构游戏我的家具教案四篇.docx
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小班建构游戏我的家具教案四篇
小班建构游戏我的家具教案四篇
《小班建构游戏我的家具教案四篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
(1)小班结构游戏活动教案《我家的家具》游戏目标:
1、能用方块积塑进行插接。
2、能注意构建物体的形象。
3、了解一些家具的用途,并用语言表达出来。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
游戏准备:
1、情境创设:
家的场景
2、材料准备:
软塑小精灵、木头积木、方块积木、各种大小的盒子等
游戏过程:
1、创设情境,故事导入。
教师利用积木积塑有序地建构好十间平面房间。
师:
(出示小熊)小朋友们好,我是小熊欢欢。
lt;文章.出自快思教案网.我家搬新房了,可是我却不知该买些什么家具,小朋友你们家有些什么家具呢?
2、幼儿介绍自家的家具。
3、教师提出活动要求:
(1)以组为单位,共同建构一个家。
(2)提醒幼儿建构时,注意颜色的搭配。
(3)完成后可轻轻地与同伴介绍一下作品,并将剩余的材料有序地放进筐子里。
4、幼儿分组活动。
幼儿自选材料,以组为单位进行建构。
鼓励幼儿注意颜色搭配,表现家具的不同特征,教师全面观察,适时对幼儿进行指导。
5、幼儿作品展示,介绍家具。
(1)请幼儿有序地摆放家具。
(2)幼儿介绍各自家中的家具。
(3)表扬游戏中能相互帮助,相互讨论的幼儿。
(2)小班游戏教案《抢椅子》含反思 游戏目标
1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏,提高身体动作的灵敏性和速度。
2、在游戏中解决人多位子少的问题,发展团结、合作的意识和能力。
3、喜欢参与游戏,体验。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
游戏准备
1、与幼儿人数相等的椅子若干把。
2、音乐播放器与音乐播放CD
3、活动场地布置。
游戏过程
一、听信号做动作。
幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。
师:
好,接下来老师要考一考你们的反应能力,请小朋友做和老师相反的动作。
(高人走、矮人走、快快走、慢慢走)小结:
小朋友真棒,反应都很快。
二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。
师:
接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮,小耳朵最灵,速度最快。
(一)交代规则。
幼儿面对椅子在线上站成一列横队,小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是3才能快速奔跑至对面的椅子上坐下,比一比谁的反应快。
每一次游戏老师都会拿掉椅子,没有抢到椅子的小朋友就被淘汰,到旁边休息。
(二)幼儿游戏。
1、用听觉来分辨信号。
2、用视觉来分辨信号。
3、用多种感官有效辨别各种信号。
老师根据当时幼儿表现情况进行小结。
三、让幼儿想办法,探索在不同条件下都能坐下。
(一)适当减少椅子一至两张,鼓励幼儿相互照顾,启发幼儿想办法,让全体幼儿都能坐下来。
师:
现在我要拿掉两张椅子,这次抢椅子有一个要求,大家不仅要自己抢到位子坐下了,还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来,不能让一个小朋友站着,否则算全体失败。
师:
你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的?
(幼儿尝试)师:
原来大家可以挤挤坐。
这个方法真好,下面我要继续拿掉椅子,一直到你们挤不下去为止。
(教师继续减少椅子,直到孩子们并排靠拢无法坐下。
)
(二)尝试几个幼儿坐一张椅子。
师:
现在椅子越来越少了,挤也挤不下了,但是还是必须要坐下来?
怎么办呢?
(提醒幼儿几个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必须是坐下来的,提示幼儿一个接一个地叠坐,互相拥抱,在横向空间不足的情况下,想办法增加纵向空间,完成任务。
)
四、庆祝胜利,放松身体结束活动。
师:
谢谢你们,能在椅子减少的条件下,互相帮助、共同想办法解决困难,因为大家都是好朋友,让我们一起庆祝一下吧。
(听音乐做放松活动)
游戏反思
抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏,游戏不受时间、地点、人数的限制,操作性强。
但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。
为了增强游戏的趣味性和持久性。
我在原有游戏的基础上进行了一些创新,注入了一些新的元素,将一种游戏演变出多种玩法,让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。
从整个游戏过程来看,幼儿积极投入,兴趣高涨。
在玩游戏的过程中发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作,提高了幼儿动作的灵敏性和协调性,同时锻炼幼儿的平衡能力和快速反应能力。
让幼儿充分体验到了椅子游戏的快乐。
(3)小班教案《擦椅子》含反思 活动目标
1、学会搬、摆小椅子的方法,会一个挨着一个摆。
2、知道做一些力所能及的事情。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
重点难点
让幼儿从小就有合作意识。
活动准备
1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。
兔跳的音乐、大灰狼的音乐。
2、场景布置:
散放在活动室中的小椅子。
3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》。
活动过程:
一、师扮演妈妈,幼儿扮演小兔子,跳进活动室。
师:
兔宝宝们在外面玩累了,和妈妈一起回家吧!
师生共同学小兔子跳进活动室,发现散放在地上、桌边的小椅子。
兔妈妈:
哎呀,我们的家怎么这么的乱,小椅子怎么到处乱跑呀?
我们应该怎么办呢?
引导幼儿说出把椅子摆好。
二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》,教师根据儿歌内容,引导幼儿模仿搬椅子的方法。
三、引导幼儿把椅子排成同字形,幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。
我们用椅子来摆个家,好吗?
来,和兔妈妈一起搭我们的新家。
兔宝宝们摆得真整齐,一定很累了,我们玩小兔和大灰狼的游戏吧!
请林老师来当大灰狼,待会大灰狼出来的时候,小兔子们要赶快回家哦。
(坐回椅子上)玩游戏两遍。
四、请幼儿把椅子放回桌子底下。
天黑了,小椅子要去找它的桌子妈妈了,小兔子快把它送回家
吧。
记住怎么搬椅子了吗?
五、小结:
兔宝宝们都学会了搬摆小椅子,长了本领,妈妈真高兴。
以后,记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家,好吗?
附儿歌《搬椅子》
小椅子,我会搬,两手抓住放胸前。
一个挨着一个放,整整齐齐真好看。
教学反思
因为游戏是幼儿最喜爱的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。
幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。
因此,我设计了这次活动,孩子们沉浸在游戏的情景之中,兴趣很高,在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。
这个活动结束后,大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。
因为对他们来说不是学本领,而是玩游戏。
以后设计教学活动内容时,要多思考,多找些适合孩子的年龄特点,使他们乐意参与,并愿意在游戏中学会的活动。
(4)小班教案《抢椅子》含反思 游戏目标
1、通过多种形式的信号开展抢椅子游戏,提高身体动作的灵敏性和速度。
2、在游戏中解决人多位子少的问题,发展团结、合作的意识和能力。
3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
游戏准备
1、与幼儿人数相等的椅子若干把。
2、音乐播放器与音乐播放CD
3、活动场地布置。
游戏过程
一、听信号做动作。
幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。
师:
好,接下来老师要考一考你们的反应能力,请小朋友做和老师相反的动作。
(高人走、矮人走、快快走、慢慢走)
小结:
小朋友真棒,反应都很快。
二、利用多种感官分辨信号进行抢椅子的游戏。
师:
接下来的游戏我们要比一比哪个小朋友的小眼睛最亮,小耳朵最灵,速度最快。
(一)交代规则。
幼儿面对椅子在线上站成一列横队,小朋友不管是听到的还是看到的信号必须是3才能快速奔跑至对面的椅子上坐下,比一比谁的反应快。
每一次游戏老师都会拿掉椅子,没有抢到椅子的小朋友就被淘汰,到旁边休息。
(二)幼儿游戏。
1、用听觉来分辨信号。
2、用视觉来分辨信号。
3、用多种感官有效辨别各种信号。
老师根据当时幼儿表现情况进行小结。
三、让幼儿想办法,探索在不同条件下都能坐下。
(一)适当减少椅子一至两张,鼓励幼儿相互照顾,启发幼儿想办法,让全体幼儿都能坐下来。
师:
现在我要拿掉两张椅子,这次抢椅子有一个要求,大家不仅要自己抢到位子坐下了,还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来,不能让一个小朋友站着,否则算全体失败。
师:
你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的?
(幼儿尝试)
师:
原来大家可以挤挤坐。
这个方法真好,下面我要继续拿掉椅子,一直到你们挤不下去为止。
(教师继续减少椅子,直到孩子们并排靠拢无法坐下。
)
(二)尝试几个幼儿坐一张椅子。
师:
现在椅子越来越少了,挤也挤不下了,但是还是必须要坐下来?
怎么办呢?
(提醒幼儿几个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必须是坐下来的,提示幼儿一个接一个地叠坐,互相拥抱,在横向空间不足的情况下,想办法增加纵向空间,完成任务。
)
四、庆祝胜利,放松身体结束活动。
师:
谢谢你们,能在椅子减少的条件下,互相帮助、共同想办法解决困难,因为大家都是好朋友,让我们一起庆祝一下吧。
(听音乐做放松活动)
教学反思:
因此对照《纲要》:
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。
并根据中班幼儿的能力水平,我就将《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。
既保留了抢这一竞争的形式,又避免了游戏者被淘汰的遗憾,让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题,从而来发展孩子们团结、协作的意识和能力。
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