规培工作总结共5篇汇总.docx

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规培工作总结共5篇汇总

　　第1篇规培工作总结

　　2016年度住院医师规范化培训工作总结

　　2016年，医院的临床工作取得了快速的发展，各种医疗运行指标大幅度攀升，与此同时也意味着住院医师的临床工作量明显增加。

不言而喻，临床工作量的增加可以在很大程度上增加临床实践的机会，从临床能力培训的角度是与住院医师培训的总体思想相一致的。

　　一、业务讲座情况

　　定期安排安排疑难病例讨论，并定期对参加规培的住院医师进行专业培训，重点安排眼科学相关知识培训；培养临床思维，使刚踏入医院的住院医生对医院、病人、各种疾病得到了解，加强规范化管理。

　　二、转科交流情况

　　今年我科培养了两名科室内的住院医师，使刚参加工作的医生开拓了视野，为今后工作奠定了良好的基础。

　　三、住院医师规范化培训

　　根据住院医师规范化培训的要求及《住院医师规范化培训实施方案》，对住院医师进行规范化培训，严格“三基”训练和出科考核，均圆满通过考试。

　　四、各带教老师也对住院医师培养深有感触，感到带教工作是一种责任和荣誉。

大家总结如下

　　1、均严格按照轮转计划实施，无随意更换。

　　2、学员积极性很高，求知欲很强。

住院医师培训期间最能体现训练的高强度，包括在指导老师带领下进行眼科常见病的诊断、处理及疑难病例讨论。

　　3、带教老师带教严格，在医德医风和临床技能方面均严格要求。

他们表示，对于住院医师除了专业知识要培养好，更要关心他们的生活、心理，让他们体会到科室的温暖，这样更有利于培养工作的开展。

　　总之，今年我科的住院医师规范化培训工作已画上了一个圆满的句号，我们会再接再厉，培养出更多合格的住院医师！

　　第2篇规培总结

　　规范化培训总结

　　三年的规范化培训即将结束，在这三年中，无论是基础理论知识还是临床操作基本技能，都得到很大提高。

现总结如下:

三年的规范化培训，总共轮转了产科、妇科、儿科等三个科室，在产科轮转期间，能够熟悉病房各种规章制度，岗位职责，工作流程，掌握基础护理操作技能。

熟悉常见疾病护理等。

每月参加专科理论讲座一次，掌握护理程序的思维方法，参加科内临床护理一级查房，运用专业知识进行临床工作。

　　在妇科轮转期间，在导师的指导下能够独立照顾8-10人，以危重病人为主，思维能力、重症照顾能力、和沟通能力得到强化。

能够掌握专科护理操作技能，各种仪器的使用等。

每月按时参加专科理论讲座一次，常言道“没有规矩，不成方圆。

”规章制度和规程，规范我们的行为，临床老师的案例分析，加强了我们的法制观念，强化法律意识，是作为一名护士必不可少的一门课。

让我记忆深刻地是老师对护理核心制度的讲解，我了解到了工作的操作程序。

护士工作职责为我们明确了工作内容及责任，有利于提高我们的责任心，做好本职工作。

作为一名护士必须要有慎独精神，脑勤，眼勤，口勤，手勤，要细心，有爱心耐心及责任心，这样才能做一个合格的护理工作者。

　　在儿科轮转期间，每日工作笔记，每季度参加科内的业务学习，每月参加危重病人护理查房或临床护理三级查房。

掌握专科护理操作技能，各种仪器的使用。

并观看省卫生厅人文素质教育推荐的书籍和电影。

　　三年的规培，我所受的启迪和教育是无法衡量的，对我以后的工作和学习都起了很大的作用。

成为一个好护士是我的奋斗目标，要学会从身边的小事做起，积跬步才能至千里。

我有信心做好护理工作，走自己选择的路，脚踏实地，越走越稳，越走越好，一直走下去！

　　第3篇规培护士工作总结

　　护士规范化培训年终小结

　　时间如流水，转瞬即逝。

2013年即将结束，在这一年里，我科室新分配了5名年轻护士，为科室注入了新的活力，与此同时也增加了科室年轻护士规范化培训的任务。

本年度我科室共带教三年内年轻护士13人，其中一年内护士5人，二到三年内护士8人。

经过这一年的培训，她们的基本理论、基本知识及基本技能等水平都有所提升。

现总结如下

　　在培训的方法上，我们依旧对一年内的护士实行一对一带教工作，选择了大专以上学历，高年资的主管护师，具备有过硬的专科理论知识和操作技能以及高度的责任心和爱心，良好的人际沟通能力等。

今年11月份医院组织进行了年轻护士总带教老师的竟聘，我们科室也选出了优秀的总带教老师。

　　培训内容上，一年内的年轻护士在进入临床实践之前，参加了医院安排的一个月的岗前培训，大家对制度职责流程及法律法规、预案、基本操作等进行了统一学习，培训结束也进行了相应理论及操作考核。

接下来在指导老师的带教下参加临床实践，完成了规定的夜班数、基础护理量化表及百针计划，已经能够在责任组长的指导下单独护理ti评分在10~19分

　　的危重病人。

二到三年内的护士，主要靠自学护理大学本科教材、三基应知应会分册及icu常见病的护理常规，科室每天早晨护士长进行提问，平时护理部不定期检查，每个月科室进行专科及三基理论知识及操作培训，对疑难病例进行个案查房，病例讨论，大家提前准备，收集资料，共同学习新知识，新理论。

培训后再进行相关内容的考核，让大家真正学到知识。

　　科室对各个培训护士建立了培训档案，各个带教老师每个月及时完成了规范化培训手册的填写。

各个接受培训的护士每周认真完成读书笔记一篇，每个月完成基础护理量化表的填写，读书笔记由护士长不定期检查、审阅。

　　接受规范化培训的护士基本上都取得了令人满意的成绩，能基本掌握气管插管配合技术，除颤仪及呼吸机的使用等；能够运用护理程序评估患者病情、分析护理问题、采取适宜的护理措施；能够在带教老师的指导下负责3到4位病人的护理工作，学会危重病人特护单的填写，对于icu常见病的护理常规，以及常见药物的使用方法，药理作用有了一定的了解。

对于各种管道的护理，更换都已经熟练掌握。

　　护士培训是护理人力资源管理的重要组成部分,而新毕业护士培训是整个培训的基础,对于护理队伍

　　的建设和护理人才的培养起举足轻重的作用.通过有计划、有目标、有针对性地对第一年新护士进行岗前及岗位培训,可以帮助她们尽快地适应新的环境,实现从学生到专业护理人员的角色转变,从而胜任临床护理工作.。

2~3年内的护士岗位培训，可以使她们的基本理论更牢靠，基本技能更规范。

今后我们将持续不断地做好此项工作，培养出更多的优秀护理人才！

！

篇二2012年护士规范化培训总结

　　2012年柳江县人民医院护士

　　规范化培训总结

　　一年来，为使规范化培训阶段护士更快适应临床护理工作，为保证护理安全。

按医院管理年要求，加强对大中专院校毕业三年内护理人员进行培训。

护理部按年度培训计划顺利完成全年培训任务，使低年资护士的业务能力进一步提高，现总结如下。

　　一、培训情况

（一）人员情况新毕业1年内32人、2年内23人、3年内11人，共计66人。

（二）培训考核情况

　　理论考试

（1）参加全员相关法律法规考试1次。

（2）参加全员相关专科知识考试2次。

（3）参加全员优质护理服务知识考试1次。

　　（4）参加全员核心制度、职责考试3次。

　　（5）全院统一闭卷抽考4次。

　　（6）其它考核按《规范化培训手册》逐月进行，规范化培训阶段护士全年要进行4次理论考试，并将成绩记录于培训手册；各科按专科培训计划进行。

　　技能考试

（1）参加全员徒手心肺复苏培训、考试1次；

（2）静脉输液、氧气筒式输氧操作考试1次，抽考人员20人。

　　（3）技能培训考核按《规范化培训手册》逐月进行，第

　　一、第二年内规范化培训阶段护士全年进行8次技能考试；第三年规范化阶段护士进行11项技能考试。

各科按专科培训计划进行。

　　其他培训

（1）二级质控小组长每月下科室抽考共考核该阶段人员170人次。

（2）选送1名综合能力优秀的规范化阶段护士到上一级医院进修五官科临床护理，1名护士进修血液透析。

　　（3）本年度对新分配及新调入我院的52名护士进行岗前培训，培训内容主要以政治思想教育、专业知识培训、相关法律法规、护理核心制度、应急预案、急救技能、院感相关知识等，培训结束经考核成绩合格后分配到临床科室上岗。

　　（4）每月参加全院性业务学习及科内业务学习，全年要求参加全院性业务学习8次以上。

　　三、存在不足

　　个别护士的学习态度不端正、学习方式方法不掌握。

　　个别护士基础理论不扎实，多次考试仍有极个别人员成绩不合格现象（已参加补考）。

　　专科知识、专科技能欠熟练。

　　四、整改措施

　　各临床科室加强对此该阶段护士的培训力度。

　　护理部及二级质控教学组每月着重抽考规范化阶段人员。

　　护理部及护士长定期检查规范化培训手册，督促护士积极参加院内外各项学术活动。

学习、考核结束及时完善手册记录。

　　护理部

　　2013年1月篇三2013年护士规范化培训年终小结

　　护士规范化培训年终小结

　　时间如流水，转瞬即逝，从2014年8月11日我

　　院护士规范化培训基地正式启动，在这5个月里，我科室新分配了2名年轻护士，为科室注入了新的活力，与此同时也增加了科室年轻护士规范化培训的任务。

在这5个月时间里我科室共带教1年内年轻护士4人，三个月一轮训，其中取得执业护士资格的2人。

经过这几个月的培训，她们的基本理论、基本知识及基本技能等水平都有所提升。

现总结如下

　　在培训的方法上，我们对一年内的护士实行一对

　　一带教工作，选择了本科学历，具备有较强的专科理论知识和操作技能以及高度的责任心等。

　　培训内容上，一年内的年轻护士在进入临床实践

　　之前，参加了医院安排的一周的岗前培训，大家对制度职责流程及法律法规、预案、基本操作等进行了统一学习，培训结束也进行了相应理论考核。

接下来在指导老师的带教下参加临床实践，完成了规定的出科理论及操作考核，已经能够在责任组长的指导下单独护理病人。

科室每天早晨跟护士长参与晨交班与护理查房，每个月科室进行专科理论知识及操作培训，对疑难病例进行个案查房，病例讨论，大家提前准备，

　　收集资料，共同学习新知识，新理论。

培训后再进行相关内容的考核，让大家真正学到知识。

　　科室对各个培训护士建立了培训档案，各个带教老师每个月及时完成了规范化培训手册的填写。

各个接受培训的护士每个月完成基础护理量化表的填写，读书笔记由护士长不定期检查、审阅。

　　接受规范化培训的护士能基本掌握本科室常见病及多发病的护理常规；能够做到对患者的有效出入院宣教、手术患者术前宣教及科室常用仪器设备的正确使用，能够在带教老师的指导下负责3到4位病人的护理工作，以及常见药物的使用方法，药理作用有了一定的了解。

对于各种管道的护理，更换都已经熟练掌握。

　　护士培训是护理人力资源管理的重要组成部分,而新毕业护士培训是整个培训的基础,护理规范化培训指导老师对于护理队伍的建设和护理人才的培养起举足轻重的作用，因此指导老师应提升自身修养及职业素质、专科水平，通过有计划、有目标、有针对性地对新参加工作的护士进行规范化培训，可以使她们的基本理论更牢靠，基本技能更规范从而胜任临床护理工作。

篇四护士规培

　　重庆市护士规范化培训

　　文

　　件

　　汇

　　编

　　重庆市毕业后医学教育委员会

　　2014年1月

　　目录

　　一、重庆市护士规范化培训记录手册

　　二、重庆市护士规范化培训标准

　　三、重庆市护士规范化培训基地标准

　　四、重庆市护士规范化培训基地管理办法

　　五、重庆市护士规范化培训基地申报表

　　六、重庆市护士规范化培训基地自评表（试行）

　　七、重庆市护士规范化培训考核手册

　　八、重庆市护士规范化培训基地临床护理师资培训班工作方案

　　重庆市护士规范化培训

　　记录手册

　　培训医院

　　学员姓名

　　培训时间年月日至年月日

　　重庆市毕业后医学教育委员会

　　2014年1月制

　　填写说明

　　培训时间为专科2年，本科及以上学历1年。

　　培训时间在1年内者，内科、外科、妇产科及急诊室/icu为必须轮转科