学习职业道德行为规范心得体会5篇.docx
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学习职业道德行为规范心得体会5篇
学习职业道德行为标准心得体会5篇
狭义的职业道德是指在确定职业活动中应遵循的、表达确定职业特征的、调整确定职业关系的职业行为准那么和标准。
不同的职业人员在特定的职业活动中形成了特殊的职业关系,下面是我带来的有关职业行为标准心得体会,期望大家宠爱
职业行为标准心得体会1
道德是人们在冗杂的社会交往中一刻都不能离开的生活和工作准绳。
良好的道德可以拨正人生看法,鼓舞人生进取,优化人际关系,提高群体素养,促进社会精神和物质文明的安康进展。
人活在世,就要以德立身,以自律为前提。
道德是走向成功之路的性格基石。
“天生我才必有用〞,这个“才〞也有品质的含义。
凡具备才华和优秀品德的人,无论在何种环境下,终将会超越平凡,大多历史上宏大的人物都能在物质的种种诱惑前保持气节。
职业道德也是家庭教育、学校教育、社会教育逐步形成的道德状况的进一步进展,主要表如今走上工作岗位之后的成人的意识和行为中。
人的一生都要从事某种职业活动,因此职业道德将伴随你走完人生从业旅程。
社会上有一种正值的职业,就会有一种职业道德。
医生有医德,自古就有“医乃仁术,仁爱救人〞的言论,强调“德为医之本,仁乃德之源〞;老师有师德,“以身立教〞,“传道,授业,解惑〞;商人有商德,“狡猾守信,买卖公正〞;艺人有艺德,德艺双馨如邓丽君就以孝顺父母,为人谦和而深受人们的敬重和宠爱。
作为一名企业员工,职业道德标准主要表如今以下五个方面:
一、关怀企业,当好仆人。
关怀企业,对企业有深厚感情,摆正自己与企业的位置,树立仆人翁责任感,生疏到企业利益就是自己的利益,企业兴衰就是自己的兴衰,把本职工作的成就作为人生抱负的追求,在工作中干一行爱一行转一行,做好本职工作并主动参与企业管理,为企业进展献计献策,题合理化建议,为企业改革和进展奉献力气,这是对员工职业道德最根本要求,也是员工自觉搞好生产的前提。
二、刻苦钻研业务,一专多能
在企业生产中,没有过硬的技术和业务力量,产品质量,生产效益,经济效益无从谈起,更谈不上为企业为人民为国家做奉献。
社会进展日新月异,人才竞争加剧,企业对员工的要求也越来越高,我们要努力学习科学文化学问,刻苦钻研业务,这是员工必需具备的重要职业道德,每个人必需终生学习,把握更多的技能以适应企业进展的需要。
职业行为标准心得体会2
老师最重要的就是要诚信、守礼,这也是人的品德的形成。
受教育者要得到的不仅仅是学问,更重要的还是品德。
老师在传播学问的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到同学的成长。
师德师风教育活动是改善教育进展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,促进教育事业安康进展的有力保证。
进一步提高了加强行风建立的自觉性。
在政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素养,学习?
教育法?
、?
老师法?
,依据?
中学校老师职业道德标准?
严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业,为人师表。
在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身力量、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了同学,为了同学的一切〞,树立正确的人才观,重视对每个同学的全面素养和良好独特的培育,不用学习成果作为唯一标准来衡量同学,与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系,关怀每一个同学,敬重每一个同学的人格,努力觉察和开发每一个同学的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚同学。
正确处理老师与同学家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进展有偿家教,赢得了宽敞同学家长的普遍赞许。
在教育教学过程中,利用学科特点加强对同学的思想教育,提高他们的思想政治素养,激发他们的学习主动性,努力提高教育教学质量。
个人以为,师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表〞。
但“育人〞随着时代的进展,不断有新的内容,如今我们社会主义国家是培育“有抱负、有道德、有文化、有纪律〞的四有新人。
要求老师具有确定的政治素养、思想素养、业务素养。
其中在业务素养上,为了给孩子制造一个良好的教育环境,要求老师把握现代化的教学技术。
师德师风应注入新新时代的师德师风应注入新的:
一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的如今,要像邓小平提出的“教育要面对现代化,面对世界,面对将来〞;其次,不能用过去的社会意识形态来教育如今的同学;第三,在教育过程中,要开发孩子多方面的智力,依据孩子的具体状况而把教学具体化。
杨彦庄(儿童心理教育专家)具有素养教育力量
我觉得新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一起的。
我们对班主任的选择标准是:
平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。
严峻并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,但不能把同学当作发泄的对象,这不是教育同学。
我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的,但如今存在的区分在于:
师生关系的转变。
以前的同学对老师要确定听从,但如今那么要求老师对同学也应敬重,这是进步。
职业行为标准心得体会3
为了有效的提升老师的专业成长,各种形式的校本研修工作正紧锣密鼓的进展着。
当然,要到达真正的培训效果,我觉得还得靠老师自身严格要求,即严谨治学的看法。
“业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。
〞这是韩愈的至理名言,也给我们阐述了学习、生活、工作需要严谨的看法的至理。
始终以来,我把它引为我的座右铭,并时常用此严格要求自己,进而形成严谨治学的工作作风,促使自我在校本研修中收到实效,得以成长。
严谨治学之学而不厌。
夸美纽斯曾经指出:
不学无术的老师,消极地指导别人的人,是没有躯体的人影,是无雨的云、无水的源、无光的灯、因此是空洞无物的。
老师这一职业确定了老师一生将成为不断学_x取、学而不厌的一生。
由于老师要给同学一杯水,自己就得有一桶水、一缸水,甚至为一条常流常新的小溪。
也因此我潜心于阅读中并乐此不疲。
我先后拜读过李镇西老师的?
爱的教育?
?
做最好的班主任?
,我也学习过?
教育专业成长的途径?
?
不跪着教书?
?
给老师的100条建议?
等名书专著;对?
班主任之友?
?
学校语文教学?
?
老师博览?
?
学校教学?
等业务杂志更是爱不释手。
在班级学习中,我和孩子们竞赛读书,比比每周谁读的书多,谁读书后体会更深刻。
为了进一步提升自我,将本已中断的自修本科又续上了弦。
对于他人课堂教学,更是舍得花时间去研摩,以取“他山之石〞。
或许是“腹有书香气自华〞吧,同事们总夸我“你说的话总觉很有哲理性〞“我们都宠爱听你讲话、做报告!
〞“你是一个有思想的人!
〞“我们宠爱听你评课,你说的很在理!
〞等。
或许同事的赞许有些奉承之意,但我确也觉得在书的世界里,我的心胸更宽敞,思维也更开阔了!
撰写了?
等待花开?
?
以学习促进展,为进展而学习?
?
班集体建立之我见?
?
为孩子的成长加油?
等多篇文章在各级获奖。
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
〞“积一勺以成江河,累微尘以成峻极。
〞老师的学问和力量是靠勤学苦钻、学而不厌得来的。
古今中外,但凡有建树的人,无一不是博学多才之士、勤奋好学之人。
老师必需严格要求自己,学习前辈们勤学苦钻的优秀品质,学习他人先进教学阅历,取百家之长,才能在业务上做到源头有活水,汩汩而流,浇灌幼苗株株长大成材。
严谨治学之严于自律。
教育无小事,时时都育人。
在孩子的心目中,老师是才智的代表,是高尚人格的化身。
老师所表现出的道德面貌,既是同学生疏社会,生疏问题,生疏人与人关系的一面镜子,也是同学道德品质成长的最直观、最生动的典范。
青少年同学,尤其是学校生又具有“向师性〞强、可塑性大的特点,他们往往把老师的一言一行、一举一动都作为自己学习的内容,仿效的典范。
在我的工作与生活中,我要求同学做到的首先自己做到,如课间操时,我总是和孩子们一起做播送体操,我对他们说:
“向我这样做,比比谁的操做的更标准!
〞大扫除时,我也尽量和孩子们一起;平常走进教室,总会主动捡起地上的垃圾;上课时,从不迟到早退,即使有特殊状况,也总是说:
“今日能给大家请个假吗?
〞遇到身体有病,只要不趴到床上,我总是按时走进教室,坚持站着上课。
记得那次颈椎病又犯了,头晕的厉害,我趴在办公桌上怎么也不想动,可上课的铃声偏在这时想起,
从办公室走进音乐教室已心慌气短,满头大汗,不得不张口告假:
“今日晕的厉害,所以我把音乐放着,大家跟着学学吧!
〞话刚开口,不觉开场反省:
平常不也要求孩子上课只要在教室就要有模有样吗?
于是什么也没说,又开场了上课,一节课下来,秋衣都湿透了。
但终也得到了孩子们的理解,“老师,您不用这样坚持的。
我们知道您是不想由于自己影响我们!
〞刚下课,孩子们便围了上来,关切的问着。
正如车尔尼雪夫斯基所说:
“老师把同学造成一种什么人,自己就应当是这种人。
〞老师必需保持贯有的严谨治学看法,严于律己,这样,不仅可以促进孩子的成长,同时也成就了自己。
职业行为标准心得体会4
通过对?
中学校老师职业道德标准?
的认真学习,我深深地理解新时期的老师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。
师德不仅是对老师个人行为的标准要求,而且也是教育同学的重要手段,起着“以身立教〞的作用。
老师要做好同学的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工。
一、忠诚、宠爱党的教育事业
老师是为国家输送人才的阶梯。
然而,老师又是很平凡的。
我想,宏大正寓于平凡之中。
由于,平凡中,我们一样能够奉献。
人们常把老师比方为“红烛〞、“人梯〞、“春蚕〞、“铺路石〞,意在表达教育这一职业的无私和宏大。
所以,老师从自己执教之日起,就该对老师这一职业有充分的生疏,才能彻底清楚“拜金主义〞、“仕爵主义〞观念,把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业,我是一名在教育岗位上干了二十多年的老师。
我的信念就是干一行,爱一行。
像陶行知所说的那样:
“捧着一颗心来,不带半根草去〞,由于我们职业的特殊性确定了,只有爱的付出,才有爱的收获。
作为一名老师我感到无尚荣耀的,老师对人才的培育和文化科学事业的进展,起着重大的作用。
因此要做好老师工作,就必需首先宠爱教育事业。
忠诚教育事业是老师职业道德培育的灵魂。
二、无私奉献,关爱每一位同学
教育是一门艺术,只有走进同学心灵的教育才是真教育。
爱是教育的原动力,老师关爱的目光就是同学心灵的阳光。
孔子曾说:
“师者,传道授业解惑也。
〞一名老师,传的不仅仅是学之理,更应当是人之道,一名老师,职为授业,更为树形。
所以老师要有完善人格,让他的一言一行使同学们的成长耳濡目染、潜移默化。
所以老师要有崇高师德,不管是教书,还是育人,都能让他的同学全盘承受,永记于心。
教育是艺术,是爱的共鸣,是心和心的照应。
老师只有宠爱同学,才能教育好同学,才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说,宠爱同学是老师职业道德的根本。
对同学冷漠,决不是一个有良好师德的好老师。
三、为人师表,做同学的表率
孔子云:
“其身正,毋令那么行,其身不正,虽令毋从。
〞学校老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,老师的道德表现能够影响一个同学的一生。
作为老师,典范的力气是无穷的,其身教必定重于言教。
要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们将来民族道德素养的根底。
“为人师表〞是老师最崇高的荣誉,也是老师的神圣天职。
作为一个人民老师,负担着全面提高国民素养、提高全体人民,特殊是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育〞。
只有最大限度地提高老师为人师表的水平,才能胜任人民老师的历史使命,无愧于人民老师的荣耀称号。
这就要求我们要时时处处以身作那么,为人师表,凡要求同学做的自己必需先做到做好。
比方要求同学不迟到早退,老师自己就不能迟到早退;要求同学文明礼貌,老师自己言谈举止切切不行粗鲁;要求同学遵守行为规那么,老师应自觉遵守老师守那么。
否那么,光要求同学,而自己又不身体力行,反而胡作非为,同学就认为这样的老师言行不一
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