三篇小学二年级主题班会方案参考.docx

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三篇小学二年级主题班会方案参考

【三篇】小学二年级主题班会方案参考

【篇一】

　　“日行一善”主题班会

　　一、活动目的

　　日行一善，善微亦可贵；善行一生，善恒品德高。

展开“日行一善，善行一生”系列活动。

通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，培养具有高尚道德品质的社会主义*人。

　　二、活动目标

　　1.通过让学生寻找自己身边名人的善事善举，感受为善的意义，树立为善的观点，传承和发扬中华民族的优良传统。

　　2.在实践活动中，引导学生“勿以善小而不为”，从自己身边的小事做起，每天做一件善事，营造以善为荣，积极争做善事，乐做善事的良好氛围。

培养尊老爱幼，处处为他人着想的良好品质。

　　3.在行善中，让学生感受“人人为我，我为人人”的快乐，增进同学之间的友情，与家人的亲情，形成和谐美好的社会风尚，为孩子奠定幸福人生。

　　三、活动重点、难点

　　1.通过学习身边的善人善事，引导学生理解善的内容，感受善的意义。

　　2.做一件好事不难，难就难在做一生的好事，培养学生养成良好的行为习惯，主动为需要协助的人提供方便，从寻善、言善、写善到行善、思善、扬善，持续发展与升华。

　　四、活动准备

　　1.收集历代名人的善人善事，通过唱、说、演的方式得以体现。

　　2.寻找校园内师生行善的真人真事，拍成照片。

　　3.《日行一善歌》、《过马路》小品、《常怀一颗善的心》诗歌朗诵、《明天会更好》手语舞等节目。

　　五、活动过程

　　主持人合：

尊敬的老师。

亲爱的同学们，大家好！

二年级“日行一善，做文明小学生”主题班会现在开始。

　　主持人甲：

和着欢乐的节拍，我们踏入了文明的学生时代。

　　主持人乙：

做个文明的时代新人，那是我们共同的心愿。

　　主持人甲：

古人云：

人之初，性本善。

善良是一个人的基本品质。

　　主持人乙：

是呀“勿以善小而不为”善良是我们中华名族的传统美德，也是当代人必备的最基本的道德品质。

　　主持人甲：

我们是新世纪的少年儿童，过着充满爱的幸福生活。

　　主持人乙：

我们也要经常去关爱别人，协助别人，日行一善。

　　主持人甲：

什么是“日行一善”呢？

　　主持人乙：

“日行一善”就是多做善事好事，积善成德。

　　主持人甲：

那么怎样做一个日行一善的好少年呢？

下面请欣赏歌谣表演《日行一善歌》。

　　不求人知，不要人颂，日行一善育良知。

　　莫求大事，莫轻小事，见事做事凭心做。

　　一手一足，一生一世，随时随地扶助人。

　　与人为善，成人之美，事事常怀感恩心。

　　水滴石穿，绳锯木断，日积月累得真功。

　　一人虽微，一力虽弱，你我力行汇成河。

　　你做我做，人人都做，社会风尚换新颜。

　　主持人甲：

日行一善育良知。

作为社会主义*人，我们要热爱祖国、服从集体。

与人为善，成人之美，事事常怀感恩心。

　　主持人乙：

你做我做，人人都做，社会风尚换新颜。

我们全体同学正在如火如茶地展开“日行一善，善行一生”的系列活动呢！

先请听名人善事。

　　今天我给大家讲的故事是《哭竹生笋》

　　晋朝的孟宗，很小的时候便失去了父亲，母亲含辛茹苦将他拉扯大，且常教育他勤学苦读。

在母亲的督促下，他终于学有所成。

孟宗非常孝敬母亲。

有一年，孟母突然病了，病情日益严重，饭食难以下咽，盂宗看在眼里，急在心头。

孟母原本爱吃清新鲜嫩的竹笋，如今身在病中，跟孟宗唠叨着，说想吃笋煮的羹汤之类的食物。

不过，当时正值数九寒冬，万木凋零，哪有鲜嫩的竹笋啊？

孟宗无计可施，只好独自跑到竹林里，不过目之所及处，只有一片焦黄。

想到母亲的病情，想到母亲的心愿，他不禁悲从中来，扶着竹子，放声大哭。

或许孝心感动了天地；就在孟宗哀恸得难以自制的时候，竹林里出现了奇迹：

在他的泪水飞洒之处，竟然破土冒出一颗颗竹笋来，尖尖的、绿绿的、毛绒绒的，还沾带着露滴呢！

孟宗喜出望外，马上掘出几棵竹笋抱回家，精心做成羹汤，端给母亲喝。

喝着热乎乎的汤，孟母乐得眉开眼笑，病情也随之好转。

　　主持人甲：

同学们的故事讲的真好，有的同学为了让我们更牢记“日行一善”，给我们带来了很多名人的行善名言

　　不以恶小而为之，不以善小而不为。

——《三国志》（董）

　　不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

——荀子《劝学篇》（铭遥）

　　我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

——雷锋（廷文）

　　恶往往是昙花一现的，都要和作恶者一同灭亡；而善，则永世长存。

——狄更斯《我们共同的朋友》（张帆）

　　主持人乙：

同学们，听了那么多善人善事和行善名言，你们想说什么？

　　主持人甲：

同学们说得真好呀！

让我们也把掌声送给他们！

“日行一善”对我们少先队员来说能够是捡起地上的一片纸屑，是扶起倒地的拖把，是对学习困难同学一句鼓励的话。

　　主持人乙：

“日行一善”也能够是孝敬父母，尊敬老师，爱护公物，学会感恩，立志成才。

下面请听一首《日行一善拍手歌》，掌声欢迎。

（马雨欣，姜超）

　　你拍一，我拍一，日行一善要牢记。

　　你拍二，我拍二，百善为先孝第一。

　　你拍三，我拍三，团结友爱要敬师；

　　你拍四，我拍四，爱物护物要珍惜；

　　你拍五，我拍五，集体观点要树立；

　　你拍六，我拍六，遵守公德要知耻；

　　你拍七，我拍七，不说谎话要诚实；

　　你拍八，我拍八，公益活动要积极；

　　你拍九，我拍九，学会感恩要珍惜；

　　你拍十，我拍十，品学兼优要努力。

　　主持人甲：

“日行一善”就是从我们身边的小事做起，从一言一行做起，多做善事，积善成德。

　　主持人乙：

同学们不光说得好，还积极行动争做善事呢！

请欣赏小品《过马路》。

　　此时，是下班放学的交通高峰期。

马路上车来车往，一位年纪已高的老爷爷正要过马路……

　　主持人甲：

同学们看了刚才的小品，你觉得小品中的两位同学哪位做得好？

我们来谈谈你的想法吧。

　　主持人乙：

同学们，刚才的小品演绎的不过真实版的同学们的“日行一善”风采。

其实，还有更多的队员们在平时的一举一动中体现了他们的善举——请看大屏幕（大屏幕播放图片、出示字幕，音乐伴奏，讲解员讲解）

　　主持人甲：

同学们的小小善举真让人感动，他们是我们学习的榜样。

下面请班长发奖。

　　主持人乙：

首先让我们获得奖励的同学表示热烈的祝贺。

我相信，只要每个同学心存一份善心，就能够成就一个善举，只要每个人一天做一件善事，献出一份爱心，世间将变得更加美好。

请听诗歌朗诵《常怀一颗善的心》。

　　落叶在空中盘旋飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，

　　那是大树感恩大地对她的滋养；

　　浪花在大海中翻腾歌唱，

　　谱写着一曲曲感恩的乐章，那是浪花对哺育塔的大海的颂扬。

　　不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑，

　　也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕。

　　常怀一颗感恩的心，

　　我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长。

　　有人说——

　　善良的本质就是拥有一颗感恩的心，

　　也有人说——

　　感恩是人世间的美德，它至高无上。

　　感恩我的父母，因为他们给予我宝贵的生命，哺育我们健康的成长；

　　感恩我的老师，因为他们带我品尝知识的琼浆，叫我放飞青春的梦想；

　　感恩亲爱的党，因为它为我们创造和平安定的环境，播洒阳光让新苗茁壮；

　　感恩伟大的祖国，因为它赋予我们中国人的尊严，巍然屹立于世界东方！

　　多少次带着幸福的感觉进入梦乡，

　　多少次满含着感动得泪花把未来畅想。

　　学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战，

　　学会感恩，带着欣喜与热爱去实行生命的远航。

　　感恩，是一种力量；

　　感恩，是一种境界。

　　拥有一颗感恩的心，

　　我们就会拥有快乐、拥有幸福，拥有一个美好的未来。

　　主持人甲：

草木为了感激春的到来吐露新芽。

　　主持人乙：

鲜花为了感激夏的到来竞相开放。

　　主持人甲：

硕果为了感激秋的到来挂满枝头。

　　主持人乙：

雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。

　　主持人甲：

同学们，让我们以“日行一善”来回报父母的慈爱，老师的大爱，同学的友爱，党的关爱。

让整个社会形成“人人行善，知善报恩”的和谐之音。

请欣赏手语舞《明天会更好》

　　主持人乙：

今天，同学们，用一个个真实的行动诉说着“善”，我们也想把这份“善”的种子播撒在我们学校的每个角落、每个同学的心中，人人行善，时时行善，善行一生！

　　主持人甲：

我们拥有善心，我们实践善行，让别人因我们的存有而感到幸福。

让我们以这次班会为契机，通过对“日行一善”的体验，养成“日行一善”的好习惯，提升我们的素质，让文明之花处处开发，当文明学生，创文明班级，建文明校园。

　　主持人乙：

下面请老师给我班主任给我们做总结发言，大家掌声欢迎。

　　（同学们，今天的主题班会开得很有意义，我也受到很大的教育。

同学们在活动中的表现也非常好。

（鼓掌）看来，帮别人便是帮自己。

用中国的一句成语说就是“善有善报”。

日行一善，不是“要每天做一件好事”，而是只要看到别人需要协助，就慷慨地伸出你的援助之手，感受协助别人的快乐。

还要记住一句话“积德行善，日行一善，行善一生，好人一生平安。

”让我们以实际行动迎接明天，迎接美好的未来吧！

　　合：

二年级“日行一善”主题班会到此结束。

谢谢大家。

【篇二】

　　一、教育主题：

人生方圆――爱老师

　　二、教育目的：

　　通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式展开活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

（励志主题班会）

　　三、教育形式：

　　以学生干部组织活动为主，实行自主性教育、现身说法和自我教育。

通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

　　四、环境设置：

利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。

　　五、教育内容：

　　1、课前准备：

（1）以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。

（2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。

　　2、教育过程：

　　主持人：

无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。

每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：

goodmorning,teacher.教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。

这个声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。

有人说教师是人类灵魂的工程师。

是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。

当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。

如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

（1）尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。

古今中外就有很多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。

毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：

“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。

小学励志主题班会：

教师节感恩主题班会活动方案。

”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。

让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

（2）各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。

随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。

一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。

看完这首童谣，然后回答问题。

　　问题一：

你以前有过那些不尊敬老师的行为？

　　问题二：

你打算今后怎样尊敬老师？

　　同学a：

当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。

其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。

以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。

　　同学b：

我有时上课不认真听讲，经常开小差。

有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。

我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师的欣慰。

　　同学c：

我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。

　　主持人：

同学们都说得很好，也理解到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。

　　（3）接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自演的小品，然后展开一场辩论赛：

你喜欢x老师还有y老师？

　　正方：

朋友型老师至上。

　　反方：

师生不宜太亲近。

　　主持人：

经过大家激烈的辩论，从中我们能够得出这样一个结论：

不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。

　　（4）下面请听朗诵《老师，我们最尊敬的人》

　　（5）在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。

那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？

他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？

让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。

　　主持人：

通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。

老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。

课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。

为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。

处处以身作则，为人师表。

像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。

我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。

　　主持人：

那么我们该怎样尊敬老师呢？

　　同学甲：

要尊重老师的人格。

教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：

“老师，您早！

”或“老师，您好！

”。

　　同学乙：

要尊重老师的劳动。

在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。

　　主持人：

大家都说得很好，下面请我们的班长说几句。

　　班长总结：

老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。

老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。

老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：

尊敬老师从你我做起！

但尊敬不能仅仅停留在理解上，还要落实在行动中。

在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持；在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。

我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。

　　主持人：

最后请我们的班主任老师总结。

　　班主任：

一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。

“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。

”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。

所以，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提升国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。

老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。

所以我们要尊敬老师，热爱老师！

但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。

不但仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。

很多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。

我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

　　主持人：

同学们，让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意！

本次主题班会到此结束。

【篇三】

　　知识目标：

　　1.用废字组词，并理解它的含义。

　　2.知道废品分为可回收与不可回收两种，了解哪些废品能够回收再利用。

　　3.发挥想象变废为宝。

　　情感目标：

　　1.提升学生的环保意识和仔细观察身边事物的水平。

　　2.在研究的过程中让学生提升环保意识，杜绝浪费的习惯。

　　3.通过活动培养学生团结合作的意识。

　　知识技能：

　　1.学会收集整理材料。

　　2.提升学生亲自动手水平及开动脑筋发明制作的水平。

　　教学准备：

课件、用废品制作的手工制品。

　　设计过程：

　　一、导入：

　　1.同学们，这是个什么字啊？

生答：

废。

　　2、那你们能不能用这个字组成词语呢？

　　（生：

废物、废品、废纸、废铁、废话）

　　3、同学们的词汇可真很多，那你能说一下这个“废”字的含义吗？

　　（生：

丢弃不用的，没有用处的）（失去原有效用的东西）

　　4、它们真的没有作用了吗，带着问题我们学习这节课的内容。

　　二、教学过程：

　　1、同学们看一下大屏幕，（出示课件）

　　师：

通过观察大家看到了什么？

　　生：

盛废品的垃圾箱，有两个，一个是可回收的，一个是不可回收的

　　师：

为什么要分开，谁能说说？

　　生答

　　师：

也就是说在日常生活中我们丢弃的废品，有一部分还能够再回收利用，对不对？

生答

　　师板书：

废品不可回收

　　可回收

　　3、大家想一下我们生活中的废品哪些是能够回收的？

　　生答师板书

　　可回收废纸（纸箱）

　　废铁（铁丝、铁条）

　　废塑料（泡沫、矿泉水瓶，饮料瓶）

　　废铝（易拉罐）

　　废玻璃（酒瓶）

　　4、下面我们再看一下大屏幕（出示课件）

　　师：

看到这里，我们大家应该注意些什么呢？

　　生：

不要把可回收的废品放到不可回收箱里

　　师：

不错，本来啊，矿泉水瓶还想再为大家做点贡献呢，结果因为你放错了，结果就把它丢弃了，它才伤心的哭了，为了环保节约，我们大家一定要注意这个问题。

　　5、刚才我们大家都说了有哪些废品能够回收再利用，那现在我们大家能不能动动脑筋，想想主意，用这些能够回收的废品制作成我们生活中能够用到的物品，变废为宝呢？

　　师板书课题：

《变废为宝》

　　6、有哪位同学能够说一下？

　　生答用易拉罐制作烟灰缸、用报纸作小衣服、用挂历做成珠帘用塑料袋做裙子

　　师：

老师的这条裙子美不美？

　　生答

　　师：

有没有哪位学生能够上台来给大家展示一下啊？

　　生上台展示

　　师：

大家说她表演的好不好？

　　生答

　　师：

既然她表演的这么好，大家给她鼓励一下好不好？

　　生答

　　生：

用塑料瓶作花篮

　　师：

这个老师也会做，看着，我要大显身手了。

操作。

大家给评价一下，这个花篮，老师做得怎么样？

　　生答

　　师：

大家夸得我都不好意思了。

不过啊，我相信同学们能够做出更漂亮、更精致的作品，有没有这个信心啊？

　　生：

有

　　师：

大家表一下决心好不好？

　　分组呼口号

　　7、下面时间大家分小组讨论一下，你们小组要制作什么东西，需要哪些材料？

　　学生分组讨论，师巡视指导。

　　8、分小组说一下自己小组的想法

　　9、根据各小组讨论的结果，制作自己小组的活动计划。

　　师从旁辅导

　　10、各小组上台展示

　　三、总结

　　刚才各小组说得都不错，课后大家就根据分工，分别去找材料，然后分类整理，小组成员合作制作作品，到时我们大家实行比赛，看看哪个小组的作品更好。