最新人教部编版语文四年级下册期末专项复习作文训练.docx

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最新人教部编版语文四年级下册期末专项复习作文训练

审题立意

班级姓名得分时间：

40分钟满分：

100分

一、读题目，连一连。

（20分）

《滨江公园一日游》叙事作文

《假如我是孙悟空》写景作文

《小猫果果》状物作文

《这就是我》想象作文

《乡村趣事》写人作文

二、选择题。

（10分）

1.关于作文题目《校园一角》说法不正确的一项是（）

A.仔细观察，选择校园里的一处景物来写。

B.要按一定的顺序，突出景物的特点。

C.只要是自己喜欢的地方，都可以写进作文。

2.对《我的自画像》作文题审题正确的一项是（）

A.这是写事的作文，主要写发生在“我”身上的事。

B.这是写人的作文，可以通过两三件事表现出“我”的性格

特点、品质等。

三、我会抓题眼。

（28分）

1.《眼睛的控诉》题眼是

2.《会飞的木屋》题眼是

3.《龟兔赛跑新编》题眼是

4.《小猫趣事》题眼是四、填空。

（32分）

1.《我学会了»是写的文章，横线上可以填

、等，关键词是。

2.《我的乐园》的范围限制是,关键词是。

3.《夏日的北戴河》的时间限制是，地点限制是

五、正确立意。

（10分）

我班的彭冲同学脑子里有很多鬼主意，每次捉弄别人都能如愿。

我班的刘华同学很机灵，当同学遇到困难时，他能很快想办法解决；当同学间发生冲突时，他能迅速从中调解，机智地化解矛盾。

如果你来写《我班的“机灵小不懂”》，你觉得选择写哪个同学立意更高？

为什么？

审题立意

叙事作文写景作文状物作文想象作文写人作文

二、1.C2.B

三、1.控诉2.会飞3.新编4.趣事

四、1.事骑自行车炒菜学会

2.我的乐园3.夏日北戴河

五、选择写刘华同学立意更高。

因为写刘华立意能体现真善美

选材组材

班级姓名得分时间：

40分钟满分：

100分

一、为不同的题目选择合适的材料。

（40分）

题目：

《我懂得了>>

①遵守交规选择材料：

（）

②厉行节约选择材料：

（）

③珍惜时间选择材料：

（）

④关心朋友选择材料：

（）

⑤孝敬父母选择材料：

（）

A.爸爸妈妈辛苦养育我，为我的健康成长付出了很多心血。

B.同学和朋友在我最需要帮助的时候给了我关爱。

C.浪费时间打游戏后的反思。

D.学校组织我们去乡下学校参观，那里的孩子连件像样的衣服都没有。

E.我看见有人红灯亮时横穿马路被车撞伤。

二、我会选择材料，使文章有新意。

（可多选）（30分）

1.题目：

《雾中》

A.清晨，起雾了，一切变得模糊起来，雾中的景物……（描

写雾中的景物）。

B.早上爸爸照例送我去上学，可是起雾了，路口因为看不清而造成堵塞，爸爸让我自己去上学，他和几个叔叔一起主动当交通协管员，不一会儿，道路变得通畅起来，我发现雾中的景致真美。

C.清晨，起雾了，一切变得模糊起来。

有些人因为看不见，发生了碰撞，开始争吵。

可选择材料为：

（）

2.题目：

《我战胜了»

A.老师布置了手工作业，可是我不会做手工。

在爸爸的悉心指导和鼓励下，我慢慢地学习，终于完成了手工作业。

B.我很怕黑，晚上不敢出门。

后来我去上了心理辅导课，克服了心理障碍，再也不怕黑了。

C.参加乒乓球比赛，我战胜了对手。

可选择材料为：

（）（）

三、习作《小狗欢欢》中，哪些材料该详写？

哪些材料该略写？

选

一选。

（30分）

该详写的有（），该略写的有（）。

A.小狗欢欢的生活习性。

B.小狗欢欢是妈妈从朋友家抱回来的。

C.小狗欢欢和“我”一起玩耍的情景。

一、①E

二、1.B

三、AC

选材组材

⑤A

②D③C④B

2.AB

B

总体构架

班级姓名得分时间：

40分钟满分：

100分

一、你认为下面的作文总体构架哪个更好？

将序号填入后面的括

号里。

（26分）

3.《礼物》总体构架更好的是（）

A.①今天是我的生日，妈妈买回了生日蛋糕。

②家里人都来给我过生日，每个人都送了礼物给我。

③我吃着可口的蛋糕，看着大家送的礼物，心里特别开

心。

我过了一个有意义的生日。

B.①哥哥收到英国某学校的录取通知书，要去英国留学了。

②大家都选好了礼物，准备送给他。

可我想了很久都没有选好礼物。

③我突然想到了一份特殊的礼物。

我买了一个精致的国徽，还做好一个香囊，并从家门口的花坛里挖了一些泥土放进了香囊中。

④哥哥走的那天，我将国徽别在他的胸前，把香囊作为礼物送给他，哥哥说这是他收到的最好的礼物。

4.《童年趣事》总体构架更好的是（）

A.①童年的一些趣事常常会把人带入美好的回忆。

②小时候，我看到奶奶把丝瓜子撒在地里，问她这是在

干什么，她告诉我种瓜得瓜。

我想：

“那铅笔种下去一定也能长出铅笔。

”于是我在地里种了一支铅笔。

③我像奶奶一样每天去浇水，可奶奶的瓜秧长出来了，

我的铅笔却还没有发芽。

我急得想哭。

④妈妈告诉我其中的道理。

现在回想起来真有趣。

B.①童年的回忆总是那么美好。

②有一次爸爸妈妈不在家，把我送到小姨家玩。

③小姨家有很多小朋友，我们一起玩老鹰捉小鸡、丢手绢、跳跳雷等游戏，真有趣。

④第二天，我又让爸爸妈妈送我去小姨家玩。

这次我们玩得更开心了。

二、给文章选择更好的开头或结尾，用表示。

（24分）

1.《西湖览胜》的开头。

（1）”上有天堂，下有苏杭。

”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市——杭州。

（）

（2）今年暑假，爸爸妈妈带我来到了美丽的杭州。

（）

2.《母爱》的结尾。

（1）一路走来，母亲给了我多少的爱啊！

母爱是人世间最美好

的感情，我要歌颂母爱，我要歌颂母亲。

（）

（2）母爱是春天的风，吹红了花，吹绿了树；母爱是夏夜的风,吹走闷热，吹来凉爽；母爱是秋天的风，吹熟果实，吹来歌声；母爱是冬日的风，吹来雪花，吹来快乐。

我沐浴在母爱的阳光下茁壮成长。

啊！

母亲，我爱您！

（）

三、阅读短文，完成练习。

（50分）

小草

“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”小草身份低微，没有扑鼻的花香，没有高大的身材，也没有艳丽的颜色。

但是，它有坚强不屈的精神和顽强的生命力，这让我敬佩。

春天，小草使出了吃奶的劲儿破土而出。

小草虽然没有花的鲜艳和芬芳，但是在任何不起眼的角落，都能默默地生长。

因此，它变得更加坚强，生命力也更加顽强。

夏姑娘来了，炎炎烈日炙烤着大地。

小草在烈日下没有叫苦连天，即便在缺水的情况下，它也能够顽强地生存下来。

无论是炎热的逼迫，还是暴雨的鞭笞（ch）,在它看来都是平平常常的事情，它依然昂首挺胸地活着。

冬天，狂风不停地呼啸，扫荡一切生灵。

寒风过处，小草枯萎了，干瘪（bi）的草叶在风中沙沙作响，那是小草在向寒风发表宣言：

虽然我枯萎了，但是地下的根仍在默默等待着来年的春风。

小草虽然不美、不高，但它顽强的生命力常使我感动；小草虽然毫不起眼，但它坚强不屈的精神却一直鼓舞着我前行。

1.文章按照w序，写出了小草口

的特点。

（9分）

2.分析这篇文章的总体框架。

（24分）

第一自然段：

总写小草有的精神和的生命

力，让“我”敬佩。

第二、三、四自然段：

具体描写小草

第五自然段：

总结全文，赞扬小草J口―

的精神。

我认为这篇文章属于（）结构。

A.总分B.总分总C.分总

3.文中画横线的句子运用了的修辞手法，这样写的好

处是岂8分）

4.结合短文内容，说说小草坚强不屈的精神和顽强的生命力主

要体现在哪几个方面。

（9分）

总体构架

一、1.B2.A

二、1.

（1）V2.⑵，

三、1.时间坚强不屈生命力顽强2,坚强不屈顽强

在春、夏、冬三个季节里表现出不同的顽强

顽强的生命力坚强不屈B

3.拟人生动形象地写出了小草生命力顽强的特点

4.春天时，小草辛苦破土而出，不论在哪里都顽强生长；夏天时，小草努力克服或炎热或暴雨的严峻天气；冬天时，小草的根默默等待着来年的春风。