主题教育班会4篇.docx

主题教育班会4篇.docx

《主题教育班会4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《主题教育班会4篇.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

主题教育班会4篇

主题教育班会4篇

“安全伴我行”主题班会活动方案

一、活动目的

1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。

2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。

二、活动准备

1、让同学们认真学习安全知识和自护技能。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

三、活动过程

主持人：

同学们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。

但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。

据统计，去年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。

同学们们，面对危险和困难，我们该怎么办？

让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！

（一）“自护”能力表演和知识竞赛：

　　1．舞蹈小品《我们去郊游》

　　事故：

效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢？

——现场请同学提出解决办法。

处理方法：

先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。

轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。

包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

（2）不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。

　　急救办法：

用木棍将触电者挑开。

（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。

）

（3）（继续表演）：

郊游中一个同学不小心烫伤了手……

　　处理方法：

对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。

（4）天气太炎热了，在回家的路上，一位同学发生中暑。

　　救护方法：

立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。

可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

（5）回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

　　抢救方法：

将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”

（二）．知识问答

（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”

（2）路口的交通指挥信号有哪些

　　（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑

　　（4）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：

锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理

　　（5）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么

（三）主持人：

同学们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。

当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭ab剧》——

小品表演：

剧2

c1：

（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！

（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

d：

我，你李叔叔。

c1：

李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！

d：

噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

c1：

（开门，让d进来）

d：

（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？

c1：

（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？

d：

（嘿嘿一笑）来……拿——钱。

c1：

（大吃一惊）

d：

（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。

c1：

（乖乖地到抽屉去拿钱给d）

下面，我们再来看看b剧中另外一个同学是怎样做的。

小品表演：

剧3

c2：

（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。

（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

d：

我，你李叔叔。

c2：

李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？

　d：

噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。

c2：

（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。

d：

嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

c2：

有络腮胡子吗？

d：

没有。

c2：

戴眼镜了吗？

d：

戴了。

c2：

哦，你是来拿公文包的吧。

d：

是的。

c2：

那你等着，我去拿。

d：

哎，你开门呀！

c2：

（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。

师问：

看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？

对在哪里？

如果的情况发生在你身上你会怎样做呢？

（小组讨论后，指名汇报）

小结：

独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才a剧中的小朋友就吃了这个亏。

冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。

（三）结束语

　　时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。

同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；让所有的孩子们天天快乐，日日平安。

主题教育班会第2篇

　　【班会目的】

　　通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。

　　【班会准备】

　　1.学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。

　　2.制作相关的课件。

　　3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。

　　【班会程序】

　　一、谈话引入

　　同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。

但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

下面就谈谈家居安全要注意什么：

　　二、家居安全

　　1.用电安全

　　随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。

因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

　　1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

　　2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

　　3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

　　4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

　　5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

　　2.安全使用煤气

　　1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

　　2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

　　三、交通安全

　　1.行走时怎样注意交通安全

　　1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

　　2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

　　3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

　　4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

　　2.交通安全：

全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，直接经济损失731万。

真是令人痛心。

提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。

及时消除交通隐患。

　　四、校园内应注意的安全

　　1.防火：

学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，

　　1）禁止在校园内玩火、放炮。

　　2）上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。

主题教育班会第3篇

　　一、活动目的

　　1、经过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。

　　2、活动中学生经过自我参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。

　　二、活动准备

　　1、让同学们认真学习安全知识和自护技能。

　　2、组织学生排演小品。

　　3、选好及训练班会主持。

　　三、活动过程

　　主持人：

　　同学们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么完美。

可是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的本事。

据统计，去年，我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。

同学们们，应对危险和困难，我们该怎样办让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地应对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行!

（一）“自护”本事表演和知识竞赛：

　　1.舞蹈小品《我们去郊游》

　　事故：

效游途中，一位同学不细心擦伤了，怎样办呢——现场请同学提出解决办法。

　　处理方法：

先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。

轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。

包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

（2）不细心碰到一根带电的电线，怎样办呢在这危急关头，孩子们用自我的聪明智慧解决了问题，保护了自我。

　　急救办法：

用木棍将触电者挑开。

（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。

）

　　（3）（继续表演）：

郊游中一个同学不细心烫伤了手……

　　处理方法：

对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。

　　（4）天气太炎热了，在回家的路上，一位同学发生中暑。

　　救护方法：

立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮忙散热。

可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

　　（5）回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

　　抢救方法：

将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最终拨打急救电话“120”

（二）.知识问答

（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”

（2）路口的交通指挥信号有哪些

　　（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑

　　（4）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：

锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理[由Www.QunZou.Com整理]

　　（5）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么

　　（三）主持人：

　　同学们都很聪明，应对危险的时候，懂得自救自护。

当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭ab剧》——

　　小品表演：

剧2

　　c1：

（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦!

　　（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀

　　d：

我，你李叔叔。

　　c1：

李叔叔，怎样没听爸爸说过呀!

　　d：

噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

　　c1：

（开门，让d进来）

　　d：

（左看右看）小朋友，你一个人在家呀

　　c1：

（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西

　　d：

（嘿嘿一笑）来……拿——钱。

　　c1：

（大吃一惊）

　　d：

（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。

　　c1：

（乖乖地到抽屉去拿钱给d）

　　下头，我们再来看看b剧中另外一个同学是怎样做的。

　　小品表演：

剧3

　　c2：

（读白）多么欢乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。

（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀

　　d：

我，你李叔叔。

　　c2：

李叔叔，怎样没听爸爸说过呀

　　d：

噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。

　　c2：

（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。

　　d：

嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

　　c2：

有络腮胡子吗

　　d：

没有。

　　c2：

戴眼镜了吗

　　d：

戴了。

　　c2：

哦，你是来拿公文包的吧。

　　d：

是的。

　　c2：

那你等着，我去拿。

　　d：

哎，你开门呀!

　　c2：

（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，并且，今日早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。

　　师问：

看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢对在哪里如果的情景发生在你身上你会怎样做呢（小组讨论后，指名汇报）

　　小结：

独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才a剧中的小朋友就吃了这个亏。

冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。

　　（三）结束语

　　时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。

同学们，别忘了，日常生活中必须要注意安全，学会保护自我，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线;让所有的孩子们天天欢乐，日日平安。

主题教育班会第4篇

　　养成习惯心理主题班会

　　【教学目的】为了让更多学生有机会了解，那些学习较好的学生的一些学习养成习惯，让学生介绍其学习的一些新方法，让学习不得法的学生从中学到能够适用于自己的学习方式。

这样能够更好的让学生更好的学习，从而提高学生的学习成绩。

　　【授课形式】以介绍及交流的方式进行

　　【教学思想】体现教师的主导、学生的主体作用，从交流中学习

　　【教学步骤】

　　导入：

这天我们借班会课做一次关于养成习惯心理主题班会

　　大家都明白习惯是行为的自动化，不需要个性的意志努力，不需要别人的监控，在什么状况下就按什么规则去行动。

习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。

良好的习惯，当然也包括学习习惯。

就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。

长期有规律地安排学习的人，便能够养成良好的学习习惯。

　　第一个步骤：

请一些学习成绩较好的学生来说一说平时他们是怎样来让自己学习的。

如何在课前预习如何在课堂上听课如何回家做复习一天的学习安排以及一周的学习计划

　　（由学生进行发言，列举学习方法）

　　王诺：

养成良好的学习习惯第一个方面的好处是，能够透过生物钟、透过条件反射自动提醒你自觉地去做就应做的事。

比如每一天早晨及时起床，自觉地为上学做好一切准备;上课铃声一响自觉跑回教----课的准备;放学回家，每到广播英语或电视英语节目时间，就自觉地及时打开收音或电视机。

。

　　王文坚：

能够发挥下意识的作用。

下意识的特点是直理解习惯的支配。

一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事，使之在不知不觉中，事情做得轻简单松，有条有理。

好的习惯一旦养成，便可终身受益。

　　翁勇：

能够调动潜意识为学习服务。

潜意识的特点是直理解人的情感和需要支配，受情景因素的影响。

为什么会这样这实际是潜意识在支配他，是他的潜意识中有一种强烈的玩儿的渴望。

一个养成了良好学习习惯的人，他对学习有一种亲合心理，他从心底里把学习当成了第一需要，当成了乐趣，不学习便难受。

那些愿意玩儿的人拖他去整天打麻将、玩游戏机或保龄球，他会感到没意思、无聊、难受。

即使出于身体锻炼的需要或者不得已而逢场作戏，他的心思也仍然始终在学习上，甚至连睡眠做梦的资料也都与学习相关。

这也是潜意识在发挥作用。

　　王佳妮：

良好的习惯，当然也包括学习习惯。

就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。

其中，13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。

周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每一天10个，即使走亲访友时也从不间断。

就这样，一年下来，便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。

这是他量化的学习习惯。

周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻简单松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。

他听英语广播学英语，一到点儿便准时打开收音机。

　　第二个步骤：

当学生讲完后，可由其它学生进行提问，也能够进行自由辨论。

　　在自由辩论时，大家能够举手发言，也能够由教师提问。

　　（学生讨论，列举）

　　（一般由学习提出疑问，进入互动交流阶段）

　　第三个步骤：

最后由学生或老师归纳。

　　（可由一个学生归纳）

　　（再由老师做出总结）

　　拓展思维：

　　1、如何使学习在养成习惯心理的主导下，构成良好的学习气氛，促进班风班貌的整体发展（板书）

　　提示：

根据自己目前的学习状况，可随机回答。

　　（学生讨论，自由发言。

明确：

爱护课桌椅，爱护花草树木，不乱扔纸屑垃圾，不随地吐痰…）

　　甲：

除了养成良好的行为习惯、生活习惯，我们还要有良好的学习习惯。

接下来，让我们一齐来欣赏一下自己的“杰出”表现吧!

请看录像《课间十分钟》：

　　（播放录像《课间十分钟》;主持人组织讨论，指出录像中同学的不良习惯。

）

　　乙：

课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。

因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎样做呢

　　（组织学生讨论，指名发言;明确：

上课持续良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话;课间不在走廊推挤打闹;上课应专心听讲、用心思考、踊跃发言;课后应及时复习，作业独立完成;养成预习新课的好习惯;养成珍惜时间的好习惯;养成讲究卫生的好习惯……）

　　甲：

下面进行的是“礼貌习惯，贵在养成”知识竞赛。

那里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者准备了一些小奖品。

　　（乙操作电脑多媒体，放映抢答题目;甲手拿奖品，指名举手速度最快的同学回答，提示同学应回答完整让人满意，并作简评。

）

　　题目：

1.请说出三句礼貌礼貌用语。

　　2.请举出三种良好的学习习惯。

　　3.课堂发言要注意什么

　　4.持续校园洁净要怎样做

　　5.如何对待孤寡、残疾人、弱小者

　　6.父母不在家，有客人来访该怎样办

　　7.你在上学的路上捡到了10元钱，而路上又没有其他人，你会怎样做

　　8.你在操场边走着，忽然一颗足球踢到你的身上，应对踢你的同学，你该怎样办

　　甲：

礼貌习惯，重在养成!

养成教育包括的资料十分广泛，渗透性也很强，体此刻我们的学习、工作和校内外生活的一切方面和过程，能够说是无处不在、无时不有。

　　乙：

养成教育，重在养，贵在成。

　　甲：

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

　　乙：

它需要我们进一步慎思之，笃行之，真正地将道德要求、行为规范，内化为我们的优良品质，外化为我们的自觉行为，这才是我们开展养成教育的真谛之所在!

　　甲：

同学们，让我们以这次班会为契机，透过对各种行为规范的体验，养成各种礼貌习惯，提高我们的素质，净化我们的心灵，以礼貌之我，建设礼貌之班级，礼貌之校园;创造礼貌之社会，礼貌之国家!

礼貌新风吹遍校园，礼貌之花离不开老师辛勤的浇灌。

在班会结束之前，请班主任蔡老师给我们讲话，大家掌声欢迎。

（鼓掌）

　　季老师：

同学们，这天的主题班会开得很有好处，我也受到很大的教育。

同学们都长大了，都能明辨是非了，认识问题有深度了。

祝贺你们，同学们!

（鼓掌）“礼貌习惯，重在养成”，素质教育，任重道远!

青少年是21世纪的建设者，肩负着建设祖国的重任。

而21世纪需要的人才应是具有良好综合素质的人才。

作为一名中学生，只有从小养成各种礼貌习惯，具有远大的理想、高尚的情操、渊博的知识、严谨的作风、健康的体魄，才能成为合格的21世纪的人才。

好的行为习惯的养成从“第一次”开始，不良的行为习惯的养成也是从“第一次”开始的。

青少年正处于长身体、长知识的最佳年龄，可塑性很强。

但是，稍微不注意，也很容易染上各种不良习气。

因此，养成各种礼貌习惯的同时，还要自觉与各种歪风邪气作斗争，坚决抵制各种不良习性的诱惑，把种种不良行为消除在萌芽之中。

为了一片明亮的蓝天，为了一个礼貌的空间，为了人类生活的共同愿望，同学们，让我们一齐向不礼貌行为告别，自觉遵守礼貌行为规范，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年吧!

从我做起，从此刻做起，从点点滴滴做起吧!

养成良好的行为习惯，养成良好的生活习惯，养成良好的学习习惯，让我们以实际行动迎接新时代的挑战，做个建设21世纪的栋梁

　　之材吧!

（鼓掌）

　　甲：

谢谢老师，老师的话我们不会忘记。

　　乙：

放心吧，老师，我们会像爱护自己的眼睛一样爱护我们的班群众。

　　甲：

我们会自觉维护校园的声誉。

　　合：

做一个礼貌的合格的中学生，创造一个礼貌的先进的班群众，建设一个礼貌的进步的新二中。

　　甲：

“礼貌习惯，贵在养成”主题班会到此结束。

（鼓掌）

　　乙：

祝大家学习进步!

　　合：

老师、同学们，再见!