学年部编版七年级语文上册第三次月考题卷及解析.docx
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学年部编版七年级语文上册第三次月考题卷及解析
七年级上学期第三次月考
语文试卷
一、积累与运用(14分)
1. 下列加点词语注音完全正确的一项是()
A.祈祷(táo)孤孀(shuāng)门槛(kǎn) 气冲斗牛(dóu)
B.校补(jiào) 哺育(bǔ)修葺(qì) 心有灵犀(xī)
C. 殷红(yān)诘问(jié)愧怍(zuò) 颠沛流离(fèi)
D.纠纷(jiū)累赘(zhuì)赤裸(kē) 深恶痛绝(è)
2.下列词语书写正确的一项是()
A.屏障 粗绌 鞠躬尽瘁 忧心冲冲 悲天悯人
B.污秽 取缔 颠沛流离 语无伦次 心不在焉
C.修茸 深宵 心有灵犀 海市蜃楼 锋芒必露
D.烦锁 斑澜 锲而不舍 耐人寻味 如释重负
3.下列句子中划横线成语使用恰当的一项是()
A.全国人民对乐天集团支持韩国政府部署“萨德”反导系统的做法深恶痛绝。
B.天舟一号号像一支离弦之箭,气冲斗牛,直上云天,与天宫二号顺利对接。
C.数学老师幽默风趣的话语让同学们忍俊不禁地笑了。
D.在学校上课认真听讲,有疑难就不耻下问,老师一定会帮你耐心解答,让你豁然开朗。
4.下列对病句的修改不正确的一项是()
A.只有充分调动全社会的积极性和创造性,才能形成人人传承发展中华优秀传统文化。
(在句末加上“的生动局面”)
B. 为了避免受打扰的事情不再发生,金庸先生闭门谢客,低调地度过了92岁生日。
(将“避免”改为“防止”)
C.通过央视举办的“汉字听写大赛”,使人们重拾议字之美,越发珍惜纸质时代的美好,更加重视汉字书写与汉字文化传承。
(删去“通过”)
D.科学家应该用专业的知识去传播科学性的精制,让科学获得最广泛公众的支持和理解,这是科学家的责任,也是种相当。
(将“支持”与“理解”互换位置)
5.下列句子中标点符号运用正确的一项是()
A.正走着,他突然指着前面叫了起来:
“看!
梨花。
”
B.我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰┄┄想起这些,我多么懊悔!
C.给成功者一个微笑,那是赞美,给失败者一个微笑,那是鼓励。
D.挫折与磨难面前,你是做畏惧逃避的懦夫?
还是做奋起搏击的勇士。
6.下列各项说法正确的一项是()
A.《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的一部纪传体通史。
B.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,主要是为了歌颂巾帼英雄花木兰的英勇善战。
C.《骆驼祥子》中的祥子来自农村,老实、健壮、坚忍,如同骆驼一般,在经历三起三落之后,他仍然保持自己的本色。
D.“铭”,古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。
灵《陋室铭》。
7.下列对这首诗的理解,不正解的一项是()
登飞来峰(王安石)
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
A.“千寻”,用写实的笔法,借写峰上古塔之高,写出自己的立足点之高。
B.“不畏”一词,表现了诗人在政治上高瞻远瞩,不畏奸邪的勇气和决心。
C.诗的前两句侧重写景,后两句侧重抒怀。
D.全诗蕴含着深刻的哲理:
人不能只为眼前的利益,应该放眼大局和长远。
二、文言文阅读(10分)
(甲)山不在高,有仙则名。
水在在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
(乙)王欢,安分乐道,专精耽
学,不营产业,常丐食诵《诗》,虽家无斗储
,意怡如也。
其妻患之,或焚毁其书而求改嫁,欢笑而谓之曰:
“卿不闻朱买臣妻邪?
”时闻者多哂
之。
欢守志弥固,遂为通儒
。
(注释)
耽:
非常爱好。
斗储:
一斗粮食的储存。
哂:
讥笑。
通儒:
指贯通古今、学识渊博的儒者。
8.下列加点词有误的一项是()
A.无案牍之劳形(使…劳累)不营产业(谋求)
B.意怡如也(安适愉快)有仙则名(出名)
C.其妻患之(以…为患)可以调素琴(白色)
D.无丝竹之乱耳(使…扰乱) 常丐食诵《诗》(像乞丐一样)
9.下列句子中加点的词语意义和用法相同的一项是()
A.以钱覆其口可以调素琴B。
何陋之有时闻者多哂之
C.结友而别欢笑而谓之D。
有龙则灵日中不至,则是无信。
10.下列对选文理解有误的一项是()
A.甲文从生活环境、交往人物、日常生活三方面描写陋室。
B.乙文写王欢与妻子的对话,正面表现王欢专心求知的决心。
C.甲乙两文同写安贫乐道之事,甲文侧重表现居室因主人“德馨”而不陋这一主旨。
D.乙文运用对比手法,将王欢与“其妻”“时闻者”的言行进行对比,写出王欢安心于贫困的生活,以自己能遵守道德规范感到快乐。
11.请你在下面的答题中认真书写,评卷老师将根据你的书写情况评分。
(5分)
12. 用现代汉语翻译下列语句。
(4分)
(1)谈笑有鸿儒,往来无白丁。
。
(2)欢守志弥固,遂为通儒!
。
三、名篇名句默写(10分)
13. 根据课文内容默写(每空1分)。
(1)此夜曲中闻折柳,。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(2)故园东望路漫漫,。
(岑参《逢入京使》
(3),一览众山小。
(杜甫《望岳》)
(4),自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
(5)可怜夜半虚前席,。
(李商隐《贾生》)
(6),青草池塘处处蛙。
(赵师秀《约客》)
(7)现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合面义身自好的句子是:
, 。
(周敦颐《爱莲说》)
(8)一切都是瞬息,一切都将会过去, 。
(普希金《假如生活欺骗了你》)
四、名著导读与综合性活动(10分)
(1)名著导读(5分)
(一)阅读下列文字,完成14~15题。
(5分)
十点一刻,船长亲自把舵。
一条宽阔的长廊,又黑又深,在我们面前出现。
诺第留斯号直冲进去。
在它两旁发出一种我没有听惯的沙沙声响。
这是红海的水,由于地道的斜坡,冲到地中海上。
诺第留斯号跟着这道急流下去,像箭一般快,虽然它的机器想要尽力慢一些,把推进器逆流转动,也没有起作用。
地道两边狭窄的高墙上,我只看见飞奔的速度在电光下所画出的辉煌线纹、笔直线条、火色痕迹。
我的心跳动不止,我用手压住心头。
十点三十五分,船长放下舵上的机轮,向我回过头来,对我说:
“到地中海了。
”
14.以上文段节选自法国著名的科幻和探险小说家儒勒.凡尔纳的小说《》,他是现代科幻小说的重要奠基人。
他被人们誉为“”。
船长名字叫(3分)
15.这部小说是一部纯虚构的科幻小说,你觉得其中最吸引你的地方是什么?
(2分)
(2)综合性活动
七年级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。
(7分)
16.为本次活动设计一段开场白(3分)
17.香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多,唱爱国的歌曲太少,我看有必要提倡爱我民族,爱我中华,爱我社会的歌曲”。
你如何看待这一问题?
(2分)
五、现代文阅读(21分)
(二)课内阅读(7分)
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在登三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。
也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。
他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊说:
“啊呀,老王,你好些了吗?
”
他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。
他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
我强笑说:
“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?
”
他只说:
“我不吃。
”
我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。
他赶忙上住我说:
“我不是要钱。
”
我也赶忙解释:
“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。
”
他也许觉得我这话有理,站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天,我碰见老王同院的老李。
我问:
“老王怎么了?
好些没有?
”
“早埋了。
”
“呀,他什么时候……”
“什么时候死的?
就是到您那儿的第二天。
”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。
我也不懂,没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。
我想他是知道的。
但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋?
因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?
都不是。
几年过去了,我渐渐明白:
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
18.理解下面句子中加点词语在文中的含义。
(2分)
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
19.老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗?
含义是什么?
(2分)
20.概括文中作者的善良体现在哪里?
(3分)
(二)没有一朵花会错过春天(14分)
张丽钧
(1)她在作文里这样写到:
“从来没有人注意过我,我的生,我的死,都与这薄凉的世界无关”。
没有人明白,在这颗幼小的心灵中,为何会溢满那么多不可名状的哀伤和绝望。
当然,她和她的老师也一样。
(2)那是一位年过半百的老头,言语不多,虽教学经验极为丰富,但这一刻却不知道如何与这个年龄相差将近40年的女孩倾心交流,他在陈旧的教案本背面上打了很多遍草稿,把明日要说的话一一罗列出来,整理,像研究一部旷世巨著。
尽管如此,还是觉得语言苍白无力,软弱得像阴天里的清冷雨丝。
(3)春天的阳光依旧透过窗台,照耀在每个孩子纯真的脸上。
所有人之中,她离阳台最近,可还是心如冰冻。
她没有朋友,没有疼她爱她的母亲,就连唯一对她稍好的可依靠的外婆,也在前些日子病故了。
她的生活一片狼藉。
有同学说,她暂住了孤儿院,所有的费用都由政府承担。
她得继续生活下去,得为远去的母亲和外婆坚强活着。
可有什么理由自让她继续活下去呢?
她还有什么理由相信温暖?
他站在宽大的讲台上,以最平和的语调中讲完了课,宣布下午外出游玩。
所有的孩子都欢呼不已,只有她,静静地眯眼歪靠在窗台上,对着窗外发呆。
(4)所有的孩子都有自己的朋友,一起游戏,分享自己的快乐。
她坐在绿草之中,看着天际变幻的流云,怒放的花朵,簌簌的落起泪来。
(5)沿着小路,他来到她的身前。
她侧脸擦泪后,镇定地叫道:
“老师好!
”
(6)“怎么不和同学一起玩?
”他一边喘气-边说。
(7)“老师,我和他们不一样,他们有值得快乐的理由,而我没有。
” 他捋了捋花白的的头发,拉着她的手,走进花园深处。
顿时,一阵沁人心牌的芳香从远处缓缓涌来,包围了她前行的路。
他问:
这些花你认识多少?
“大都认识。
那是迎春。
那是瑞春。
那是玉兰,“她对这些花名如教家珍。
她的外婆生前爱花,因此,她从小受了熏陶。
(8)他微笑着,看她在盘点花名时慢慢活泼起来,显然,她在环视花朵的同时,也渐渐 沉浸于百花争艳的美景中。
(9)当她气喘吁吁地将园中的鲜花点过大半时,他问了一句:
你能把此时没开的花点出几种吗?
(10)她顿时被难住了。
园中之花,大大小小,不下百种,却没有一种隐藏着身形,躲避着阳光。
他说:
“明天告诉我,为什么他们都会竟相开放?
”
(11)当夜,她想了许久,从外婆遗留的书中找到了答案。
次日,她从季节、温度等客观存在的因素,向他解说了为何花朵都会竟相开放的原因。
他微笑着听完,递给了她一张纸片。
(12)之后,她回到教室,如同换了一个人似的。
她主动和同学搭话,帮助他们解决难题,组织班里的课外活动,维持课堂秩序....
(13)很多年后,她站在明媚的讲台上,成了一名优秀的人民教师,她也带她的学生去看花,点花名。
也曾问过一个忧郁的孩子,为什么花朵都会在春天竞相开放?
(14)次日,当那个孩子急急忙忙跑来告诉她答案之时,她将当年老师给她的那张纸片递给了那个孩子。
(15)的泛黄的纸片上,坚定地写着:
“没有一朵花会错过春天。
”
21. 请用简明的语言概括故事内容。
(3分)
22.文章开头由小女孩的作文写起,有何作用?
(3分)
23. 联系具体语境,回答下列两小题。
(5分)
(1)第③段中划线句子的环境描写,有怎样的表达效果?
(2分)
(2尽管如此,还是觉得语言苍白无力,软弱得像阴天里的清冷雨丝。
(分析加点横线句子的作用) (3分)
24.联系文章内容, 说说你对题目“没有一朵花会错过春天”的理解。
(3分)
六、作文(50分)
25.请以“我生命中的一位良师“为题,写一篇文章。
要求:
(1)以记叙为主,可以兼有议论、抒情;
(2) 6000字左右。
(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名; (4) 卷面整洁,书写规范、工整。
七年级语文答题卷
选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
12.翻译:
(1)谈笑有鸿儒,往来无白丁。
(2)欢守志弥固,遂为通儒。
13.名句默写
(1)此夜曲中闻折柳,。
(2)故园东望路漫漫,。
(3),一览众山小。
(4),自缘身在最高层。
(5)可怜夜半虚前席,。
(6),青草池塘处处蛙。
(7)现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合面义身自好的句子
是:
, 。
(8)一切都是瞬息,一切都将会过去, 。
14.《》
15.
。
16.我的开场白:
。
17.我的看破法:
。
(2分)
18.镶嵌:
19.答:
(2分)
20.作者的善良体现在:
(3分)
21.故事内容:
(3分)
22.作用:
(3分)
23.
(1)
(2分)
(2)
(3分)
24.我的理解:
25.
600
七年级语文月考参考答案
一、选择题
1.B2B3A4B5B6D7A
8C9D10B
翻译:
12.
(1)说说笑笑的是学问渊博者,来来往往的没有平民。
(2)王欢更加坚定了自己的志向,后来终于成为贯通古今,学识渊博的儒生。
填空:
13.
(1)何人不起故园情。
(2)双袖龙钟泪不干。
(3)会当凌绝顶。
(4)不畏浮云遮望眼。
(5)不问苍生问鬼神。
(6)黄梅时节家家雨
(7)出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
(8)而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
14.《海底两万里》“科学时代的预言家”或“现代科学幻想小说之父”尼摩
15.(略)16。
(略)17。
(略)
18.本文指一物嵌入另一物内,老王像嵌入门框里,突出老王瘦弱无力,行动不灵活,身体僵直的状态,同时表现我对老王的深切同情。
19.生活贫困,身体极度虚弱的老王不可能送“多得数不完的”鸡蛋,作者认为鸡蛋凝聚了老王的谢意,体现了老王善良的性情,这种情义是无法计算的。
20.
(1)接了鸡蛋、香油后给老王钱
(2)担心他摔倒(3)对没请他坐下喝茶感到抱歉,心不安。
21.一个孤独、忧伤、对生活失去信心的女孩(1分)在老师的关怀教育下(1分)走向阳光,走向自信,走向成功(1分)。
22.文章开头女孩的作文,写出了女孩的孤独与忧伤(表现出深深的忧伤与绝望)(1分)为下文女孩的转变作铺垫(分),通过女孩前后变化的对比,突出文章的主旨(1分)。
23.
(1)描写春天的生机明媚,渲染气氛(1分)与她“心如冰冻”的心境形成鲜明的对比(1分)。
(2)运用比喻的修辞手法(1分)生动形象地形容老师不懂得如何与这位女孩儿有效交流,认为准备劝说女孩的语言苍白无力,无法触动她的心灵(2分)。
(生动形象写出老师罗列的语言苍白无力,表现老师无法找到更好的语言跟女孩交流的无奈)
24.一是指自然的花都会在春天开放(1分)二是指花季少年,谁也不会错过生命的春天,都应该绽放出生命的花朵(2分)
25.
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