市德育先进工作者事迹材料.docx
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市德育先进工作者事迹材料
市德育先进工作者事迹材料
著名教育家夸美纽斯说过:
教师是太阳底下没有再优越的职业了。
在几年的教学过程中,我已深深体会到了他的优越。
优越的职业,当然要付出很多。
所以作为一名教师要扮演多种角色:
第一要像严父一样要求学生;第二要像慈母一样疼爱学生;第三要像朋友一样理解支持学生;第四要像智慧的化身一样传道授业解惑。
我们现在置身于改革大浪潮之中,应试教育转向素质教育,主要是基础教育的改革,需要我们去实施去探索。
我深深体会到了肩上的重担和义不容辞的责任。
我热爱这个职业,更热爱我的队员,所以长期以我努力工作不断进取,在政治思想上始终坚持以共产党员的标准严格要求自己,坚持用邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想武装自己的头脑。
坚持在学习生活和工作中时时处处发挥先锋模范带头作用,时时处处以大局为重,加强团结,踏实工作,从不计较个人得失,牺牲了大量休息时间和节假日。
去年在差不多天天都加班的紧张工作中,仍坚持抽出有限的休息时间进修河北师大“小学教育”程,学习有关教育的报刊,成功策划组织了“新世纪我能行长征体验活动”及全区体验教育活动现场交流会,完成一篇国家级教育论获国家级一等奖。
下面是我一年工作剪辑,也算是教学拾零吧。
一培养学生良好的习惯我国教育家叶圣陶说过:
教育本质是培养学生良好的习惯。
从我担任大队辅导员开始,我就深深的意识到这一点:
小学生刚刚步入十几年的学生生涯,他们就像一张白纸,而老师就是一位丹青能手,这张纸被涂成暖色调还是冷色调,全凭老师去描绘。
所以必须注重从小培养学生良好的习惯。
第一培养学生良好的卫生习惯。
因为我校地处邯钢附近,周围环境是脏乱差,学生从家里之前刚洗过脸,可是等走到学校时又成了“小黑脸”。
于是我在校门口值周处放上脸盘香皂毛巾,让那些到学校的“小黑脸”在这里洗洗脸,然后再进入学校。
时间一长,学生们爱干净了,那些蓬头垢面的小鬼都变的眉目清秀了。
第二培养学生良好的堂行为习惯。
首先,要求全校的学生在上前摆放好上要用的学习用品;其次,培养学生在堂上的正确姿势听姿势读书姿势写字姿势;最后,下后要求学生把自己的学习用具收好,把自己的桌椅摆放好,方可离开教室去玩耍。
第三培养学生会说礼貌用语的习惯。
每学期开学初,总要通过间操知心广播站等形式,向学生宣传明礼貌用语,要求学生无论身处何地总要用明的语言,严禁用不明的用语。
二精心组织丰富多彩的活动“活动”是少先队的一个重要阵地,“活动”的好坏,直接衡量一个辅导员的水平。
因此,我主动出机,紧紧把握时代契机,开展好各种丰富多彩的活动。
近年,国家提出减负已,学生有了充足的业余时间,如果这段时间利用不好,学生便会误入岐途。
因而,我组织开展了各种外活动兴趣小组如:
厨师兴趣小组礼仪兴趣小组小小交警员科技小组等,抓住学生的这段时间,使其能够正确利用好减负后的多余时间。
除此之处,我还紧紧抓住传统活动:
“三八”妇女节开展“我当一日妈妈”活动;“植树节”组织学生给小树苗浇水;“清明节”开展“长征体验活动”,让学生体验革命烈士长征的辛苦,以实际体验感受红军的二万五千里长征。
在此基础上,以实现“寻找一个岗位,扮演一个角色”这“两个一”与“获得一种感受,明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领”这“四个一”的统一即“二四”统一为重点,开展“新世纪我能行”体验活动,并把“二四”的统一作为整个活动的“调节器”,按照“雏鹰试飞——精心导航——收兵休整”这样的节奏和“注重实践——突出‘习’‘练’;注重过程——突出‘识’‘悟’注重感受——突出‘见’‘闻’”这样的原则,指导各中队各队员按照“选目标——进情境——入角色——谈体会——求升华”的步骤进行活动。
“六一”临之际,我校的“新世纪,我能行”体验活动终于喜获丰收,圆满告一段落。
通过本次活动,同学们在各行各业不同的岗位上体验了不同角色的酸甜苦辣,明白了现在幸福的生活之不易;懂得了“不努力,没毅力,什么都干不好”的道理;了解到“行有行规,不能随心所欲”;初步认识到职业道德是所有从业人员首要必备的品质;学会了尊重他人,尊重劳动者,孝敬父母,珍惜劳动成果和树立对自己对他人对家庭对社会的责任意识;意识到了“长大后,我就成了你”在艺术教师各中队辅导员的共同努力下,第十二届学校艺术节活动实现了“创造性规模性普及性和群众性”的目标,连续三周演了各班节目及校艺队节目,大型汇演举行了两次,书画手工作品汇展举行了一次,在本届艺术节活动中发现培养了一批艺术尖子学生,选送到市两个节目,五幅作品,参加区汇演一个节目,获区好评的作品八幅。
三长期培训与交流中队辅导员长期工作在少先队事业的第一线,是少先队事业的胜利军。
在与孩子经常接触中,各自都有自己独特的教育方式。
因此,我定期组织大家在一起,互相学习,研讨,交流,通过学习研讨交流,多数辅导员树立了“指导意识”和“教育意识”,不同程度地提高了指导艺术教育艺术及指导能力和教育能力,班班都能按照“明确目标自主创新拓宽空间开放管理加强指导自我教育”的思想原则,在工作中实现认识上和实践上的“归位”即辅导位,并通过辅导员的指导使学生树立了自主创新,自我管理,自我教育的意识,让学生主动地,积极地去发展,班班都制定有合理实际的班级目标和较为规范的学生评价办法细则,班级管理机构都能充分利用晨会班队会小组会开展工作并坚持日查周评承担并完成学校安排的各项任务,班班都进行了创办多种形式家长学校的尝试,比较成功地运用了“家校联系卡”“家教沙龙”“家长座谈会”“家校笔谈”等家校联系家校共育方式。
不少班级都能调动各种教育力量充分利用各种教育途径与各科教师学生家长及社会力量共同搞好少先队工作。
四动之以情晓之以理工人师傅会精心保护自己的机器,司机师傅会精心保护自己的车。
我们辅导员面对的是活生生的有血有肉的有感情的孩子,就更应该付出自己的感情。
苏联一位教育家说的好:
没爱就构不成教育。
因此我经常和大队干部以及队员打成一片,和他们一起谈心聊天做游戏,了解他们的一举一动和微妙的心灵变化。
从交谈中我发现很多学生,往往有很强的参与欲望,只是由于长期藏若自己,使自己生活在自己的内心世界,久而久之,形成自闭症,紧紧关闭了自己的心扉。
他们在消极地等待!
等待别人发现他们。
于是我查阅了有关心理方面的书籍后,在“知心广播站”广播时,我做了专门讲说:
当今社会不是天上掉下馅饼的社会,而是一个人才倍出竞争激烈的社会;是珍珠就一定会闪光,但如果这颗珍珠埋在一个谁也见不到的角落呢?
这是一个表现自我的时代,它提供了巨大的自我表现的舞台,谁敢于向自我挑战,跨越了自我这个最大的敌人,谁就是胜利者;谁坐在最后排,低垂着头,不敢正视前方的挑战,谁就将被淘汰,被忘却。
同时我还讲了一个故事:
一个中国男孩和他在美国读博士的父亲在美国生活。
在美国学校里,同学们和教练都知道这个男孩是个优秀的足球守门员,每一场比赛,他都表现出出色的守门技术,但是,在一场年度总决赛的名单中,却没有他的名字,父亲和他都非常生气,跑到学校责问教练。
教练说:
“你并没有跟我说,你要当这场比赛的守门员呀。
”是呀,这个中国男孩和他父亲的天真就在于认为教练理应主动请他。
广播(本权属之音所有,更多请登陆网络查看)后收到了一定的成效,为了进一步巩固,我又结合当前的“新世纪,我能行”活动,号召同学们人人参与人人创新,让每一个队员都有展示自我的机会。
最后我感到辅导员工作从某种意义上说,决定着学生在青少年这一关键时期的成长,决定着祖国的未和希望,所以我对每一个少先队员都倾注了满腔热情,爱是相互的,教师对学生付出了爱,学生的爱也会毫不吝啬的给老师。
我热爱辅导员事业,就像热爱我自己一样。
今后的人生道路上我仍然要像树根一样不断吸取土壤中的水份和养料,在不断地输给枝叶和花朵一样,哺育祖国的花朵,使他们开得更加妩媚多彩,将能结出累累的硕果。
我想信,我校的少先队事业明天会更加灿烂辉煌。
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