农村应用文写作.docx
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农村应用文写作.docx
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农村应用文写作
农村应用文写作
授课日期:
课程名称
课时
专业、层次
便条
2
中专
课型
新课
教学方式
讲授
授课题目(章、节)
第一章第一节便条
教学目的及要求
学习掌握请假条、留言条、托事条的写作要求,并能按其基本格式写作。
教学重点和难点:
1、请假条、言条、托事条的写作方法。
2、写作注意事项。
讲授新课:
一、便条的概念:
是用来问别人说明事项的一种简便的书信或通知。
不用邮寄,直接面交,托人转交或留置交与。
二、便条的写作方法:
1、请假条:
是因事或因病不能出勤,向单位组织或领导请求给予假期的便条。
(1)请假条的写作方法:
1)标题:
居中写“请假条”;2)称呼:
不必用敬语,写时要项格;3)正文:
直接写请假的原因,起止时间,如需交待其他事情,可另起一段。
4)祝颂语:
正文写完后另起一行,空两格“此致”,再转一行写“敬礼”;5)署名:
正文下方;6)日期:
另起一行在正文的下方写日期。
(2)注意事项:
1)请假条内容较少,不用分段;2)语言应简练,不要作无谓的修饰,把事情说清楚就好;3)如有机关证明,可在请假条中一并提交。
2、留言条:
一般是访问谋人未遇时写下的便条,从广义上说,凡因故而不能面谈而将有关事项简要地写下来告知对方的便条,都是留言条。
写作格式:
(1)与请假条大体一致;
(2)标题可有可无,但不必写祝颂语;(3)署名可以是全名、可不是,但必须让对方清楚是谁;(4)日期可写某月某日,也可准确到几时几分。
3、托事条:
请人代办某些事情,但因故不能当面相托,将所托之事留言告知,就是托人事条。
写作注意事项:
(1)把要求托办的事写清楚;
(2)请人办事要有礼貌,所托之事是对能办到和愿意受理的;(3)关系一般或不太熟悉的人,不宜轻易托办事情,要紧的事可以例外;(4)字要写得端正,正确,表意清楚,以免因文字潦草或表达不清而误事。
回条:
当接到单位或个人的邀请或是关于某件事情的通知,需要确认收到信息或表达态度时,就可以写回条。
课堂练习:
村干部李会计要去北京旅游。
请写一张托事条,托他办件事,并说说所中项的可行性及理由。
思考题与作业:
请假条有怎样的格式?
写请假条应注意什么?
授课日期:
课程名称
课时
专业、层次
便条
2
中专
课型
新课
教学方式
讲授
授课题目(章、节)
第一章第二节日常书信
教学目的及要求
掌握日常书信的写作要求,并能按格式写作
教学重点和难点
1、日常书信和电子邮件书信的写作方法。
2、写作注意事项。
讲授新课:
一、日常书信的概念:
是相对于专用书信而言的,是朋友、亲戚、家人等私人间的沟通信件。
二、日常书信的写作方法:
1、手写书信的写作方法:
(1)称呼。
第一行项格书写对收信人的称呼,称呼后加冒号。
1)一般平时怎么称呼,信上就怎么写;2)对特定的收信人,适当加形容词“尊敬的”。
(2)正文。
第二行空两格写正文。
一般以问侯语“你好”或“您好”开头。
(3)祝颂语。
祝颂语是写完正文后的结束语,多用来表示祝愿和敬意。
“此致敬礼”或“祝心想事成”。
(4)署名。
在正文右下方署名。
(5)日期。
日期写在署名的下一行,有时可连上写信的地点,如“×年元旦于×村”。
2、电子邮件书信的写作方法。
电子邮件书信的概念:
与书写书信的格式相同,只不过是通过网络传送,是一种用电子手段提供信息交换的通信方式。
电子邮件书信一般包括以下几部分:
(1)收件人。
对方的电子邮箱地址。
(2)主题。
从信的主要内容里提炼出的主要内容。
(3)正文。
和书写书信的格式相同。
(4)发送。
写完邮件,点出“发送”,邮件即传到对方的邮箱。
3、日常书信写作的注意事项:
1、书信是一种笔淡,要像日常说话一,态度诚恳样,内容实在,要写得自然顺畅,清楚明白。
2、用语要注意分寸。
3、字迹要清楚、端正。
4、选择合适的信封信纸。
4、信封的写法:
有横式、竖式两种。
1、写明邮政编码。
左上方方格:
写收信人所在地的邮政编码。
右下角方格:
寄信人所在地的邮政编码。
2、在悼念人邮政编码下面写收信人的详细地址。
3、收信人姓名写在中间,字号可稍大一些。
4、寄信人的详细地址写在右下方,并在地址后面写上寄信人的姓名,以便在信件无法投递的时候,邮局可以按地址把信退回原处。
课堂练习:
书信来往是人与人之间传递感情、展开深层次心灵交流的常见方式,与面对面交谈有不同的效果。
请你试着就某一话题,与村长进行一次通信交流。
思考题与作业:
1、什么是日常书信?
日常书信的格式怎样?
2、说说信封的写法。
授课日期:
课程名称
课时
专业、层次
申请书、建议书
2
中专
课型
新课
教学方式
讲授
授课题目(章、节)
第一章第三节申请书、建议书
教学目的及要求
明确申请书、建议书的概念,掌握二者的写作要求,并能按其基本格式书写
教学重点和难点
1、申请书和建议书的写作方法。
2、申请书和建议书的写作注意事项。
讲授新课:
一、申请书的概念:
是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会表述愿望,提出请求,要求批准或帮助解决问题睥专用书信。
二、申请书的写作方法:
1、标题。
写法
(1)直接写“申请书”。
(2)前面加上内容“入党申请书”。
2、称谓。
顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。
3、正文。
是申请书的主体,首先提出要求,其次说明理由。
4、结尾。
“特此申请”“此致”“敬礼”等。
5、署名。
个人申请要写清申请人姓名,单位申请要写明单位名称并盖公章。
6、日期。
在署名下方注明日期。
三、申请书写作注意事项
1、申请书要一事一议。
事项写清清楚楚、具体、数据准确无误。
2、理由充分,合理,实事求是。
3、评议准确、简洁,态度诚恳、朴实。
例文学习和点评。
四、建议书的概念:
是个人、单位和有关方面,为了开展某项工作,完成某项任务或进行某种活动等,就某种事情的具体做法或某个问题的解决方法,向有关单位或上级机关和领导提出建议性意见的书信体应用文。
五、建议书的写作方法
1、标题。
写法:
1)只写“建议书”三个字。
2)《关于×××的建议书》。
3)写在第一行中间,字体要大些。
2、称呼。
提出的建议希望得到哪些人的响就,称呼就写哪些人。
第二行项格写,后加冒号。
3、正文。
从第三行空两格写。
1)建议原因。
主要说明为什么提出建议,提建议的出发点是什么。
2)建议事项。
主要说明针对具体问题提出了什么建议,解决问题的切实可行的措施和方法。
3)建议期望。
简洁、明了。
如“以上建议谨供参考”。
4、祝颂语。
正文之下另起一行空两格写“此致”,再另一行顶格写“敬礼”。
5、署名。
右下解写出建议人的姓名或名称。
6、日期。
写在建议人姓名的下方。
课堂练习:
柳河村村民王宝柱的表兄李玉现年25岁,未婚,他系××省××县××乡农民,高中文化程度,他来到本市,被××厂招聘等合同制工人,因该公司无住房,需暂住在王宝柱家里。
请你以王宝柱的名义为其表兄拟写一份办理暂住户口的申请书。
思考题与作业:
1、申请书的写法和注意事项是什么。
2、建议书有怎样的格式。
授课日期:
课程名称
课时
专业、层次
简历、启事
2
中专
课型
新课
教学方式
讲授
授课题目(章、节)
第一章第四节简历、启事
教学目的及要求
1、能够正确填写简历。
2、能够按启事的基本格式写作。
教学重点和难点
1、简历的写作方法及注意事项。
2、启事的写作方法及写作注意事项
讲授新课简历
一、简历的概念:
是对个人学历、经历、特长爱好及其他有关情况所作的简明扼要的局面介绍,是个人形象,包括资历与能力的书面表述。
二、简历的写作方法:
1、履历表的填写:
履历表是指个人工作经历的简表,常用于求职。
包括:
1)个人资料:
姓名、年龄、性别、籍贯、通信地址及联络电话。
2)教育程度:
从最高学历开始依次填写,注明学校名称、科系等。
3)专业训练与专长:
个人具备的相关工作能力。
4)外语能力:
语种、达到什么程度。
5)工作(社团)经验:
填入与应征公司相关的经历,避免将工作时间短暂的经历填入。
2、个人简历的填写:
个人简历是当事人全面简洁地介绍自身情况的一种书面表达方式。
包括:
1)个人资料:
姓名、性别、出生年月、家庭地址、政治面貌、婚姻情况、身体状况、兴趣、爱好、性格。
2)学业有关内容:
就读学校、所学专业、学位、外语及计算机程度。
3)本人经历:
工作经历、社会活动和社会实践经历等。
4)所获荣誉。
5)本人特长。
三、简历写作的注意事项:
1、首先要突出过去的成就。
2、切怠过长,简洁、精练,尽量浓缩在三项之内。
3、资料必须客观真实,不夸大,不编造。
4、格式美观,项目之间有足距离。
启事
一、启事的概念:
是机关、、企事业单位或个人有事情,需要向公众说明,或请求公众或有关单位给予帮助时写的一种告知性应用文。
二、启事的种类:
按内容分:
房屋出租启事、寻人启事、征婚启事等。
三、启事的写作方法:
1、标题:
位于首行正中,一般要大于正文字号。
三种形式:
1)直接写“启事”。
2)写明词内容“迁址启事”。
3)发启事单位和内容构成,如“××公司招聘技术人员启事”。
2、正文:
是启事的主要内容,要根据启事的种类,明确、具体、简练地说明情况,提出要求和期待。
3、落款:
正文右下方写明发启事的单位名称或个人姓名、时间,单位要加盖公章,也可附上电话、地址等。
四、启事的写作注意事项:
1、寻物或寻人启事要把相关物或人的特征写明。
2、招领启事写物品特征要有所保留。
3、请求类启事要注意礼节。
4、征招类启事要注意宣传鼓动。
思考题与作业:
通过学习,填写简历要准确,要掌握写启事的注意事项。
教学反馈:
课堂练习:
结合自己的实际情况,写一份个人简历。
作业:
1、简要说明简历应该包括哪几方面内容。
授课日期:
课程名称
课时
专业、层次
求职信
2
中专
课型
新课
教学方式
讲授
授课题目(章、节)
第一章第五节求职信
教学目的及要求
能够正确书写求职信
教学重点和难点
求职信的写作方法
讲授新课
一、求职信的概念:
也称自荐信或自荐书,是个人为谋求职业写给用人单位,希望对方子解自己、相信自己、录用自己的一种专用书信。
二、求职信的种类:
1、毕业生求职信:
全面介绍自己在校期间学习情况及理想、抱负。
2、行业人员求职信:
介绍自己的经历、经验、特长、说明自己的生活实际,对职业的理解和需求。
3、在职人员求职信:
目的是谋求新职或兼职,因此要针对用人单位的要求,介绍自己的专业特长。
三、求职信的写作方法:
1、标题:
首行居中写“求职信”。
2、称谓:
标题下一行项格写受信者单位名称或个人姓名,在单位名称后可加“负责同志”、“先生”、“同志”,在称谓后加冒号。
3、正文:
1)开头:
通常说明写信缘由,一般要写明自己申请的职位以及是如何得到该职位的招聘信息。
2)主体:
陈述个人情况及求职意向、要求等。
要善于运用事实来增强“自我推销”的说服力,做到条理清楚,详略得当。
3)结尾:
表达求职者的愿望和要求。
4、祝颂语:
另起一行,空两格,写表示敬祝的话,如“此致”换行“敬礼”。
5、署名:
右下角写上姓名,可在姓名前写上“求职者”或“应聘者”。
6、日期:
姓名的下一行写上日期。
7、附件:
一般要附上相关文件和证件,如简历、毕业证书等。
8、联系方式:
如不附简历,一般要在信封或信的下方写明具体的联系方式,如电话号码、电子邮箱等。
课堂练习:
根据本村某企业的实际情况,写一份应聘某岗位的求职信。
思考题与作业:
1、求职信有哪些种类?
2、求职信的写作格式是什么?
授课日期:
课程名称
课时
专业、层次
计划
2
中专
课型
新课
教学方式
讲授
授课题目(章、节)
第一章第六节计划
教学目的及要求
掌握计划的写作要求,并能按其基本格式写作。
教学重点和难点
1、计划的写作方法;2、计划的写作注意事项。
讲授新课:
一、计划的概念:
是单位、部门、个人对未来一定时期内的工作目标、步骤、措施做好安排的一种应用文。
二、计划的种类:
按内容分:
综合计划和单项计划;
按功用分:
工作计划、生产计划、学习计划、教学计划等;
按范围分:
国家计划、单位计划、部门计划、个人计划
按时限分:
长远计划、季度计划、年度计划等
三、计划的写作方法:
条文式计划:
主要用文字叙述和说明,分类列项地表达。
表格式计划:
用表格的形式体现计划的项目和内容。
文字表格结合式:
以数字、数据为主体,辅以简要文字说明。
具体包括以下三部分:
1、标题:
由单位名称、时限、内容及文种名构成。
2、正文:
是计划的主体部分:
1)前言:
说明特订计划的依据,目的及有关背景。
2)目标和任务,即“做什么”目标明确。
3)步骤和措施:
即“怎么做”具体工作步骤及实现目标采取的措施。
3、落款:
说明计划的制订者和制订计划的日期。
四、计划写作的注意事项
1、要符合政策:
以党和国家的有关方针、政策为指导。
2、要从实际出发:
目标合理、实事求是、量力而行。
3、要具体明确:
重点突出、具体明确、有主有次。
4、要留有余地:
考虑全面,以便在实施时适当调整。
课堂练习:
根据本村实际情况,拟订一份年度工作计划。
思考题与作业:
1、计划的写作格式是什么?
2、写作注意事项有哪些?
授课日期:
课程名称
课时
专业、层次
总结、竞聘演讲稿
2
中专
课型
新课
教学方式
讲授
授课题目(章、节)
第一章第七节总结、竞聘演讲稿
教学目的及要求
掌握总结、竞聘演讲稿的写作要求,并能按其基本格式写作。
教学重点和难点
1、总结的写作方法和写作注意事项;
2、竞聘演讲稿的写作方法和写作注意事项。
讲授新课:
一、总结的概念:
是对过去一定时期内的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价和指导性结论的一种应用文。
二、总结和种类:
1、按范围宽窄可分为:
综合性总结和专题性总结。
2、按时限分:
全程总结和阶段性总结。
3、按功用分:
反映情况的总结和推广经验的总结。
三、总结的写作方法:
1、标题:
写法:
1)公文式写法:
包括单位名称、期限、内容、文种。
2)概括式写法:
直接写总结的中心内容。
3)新闻式写法:
生动形象的正标题,加副标题点明内容。
2、正文:
1)前言:
概括基本情况,给公总体印象。
2)主体:
具体介绍取得的主要成绩,经验及原因---重点。
3)结语:
指出存在的问题,提出今后改进意见和努力方向。
3、落款:
署名和日期。
四、总结写作的注意事项:
1、情况要实,思想要新。
2、实事求是,一分为二。
2、3、条理清楚,用词准确。
竞聘演讲稿
一、竞聘演讲稿的概念:
是竞聘者为了实现竞争上岗在公开或特点的场合,面对评审者和听众就竞聘职位所发表的展示自我竞聘条件,阐述聘后工作设想的演说文稿。
二、竞聘演讲稿的写作方法
1、标题:
1)只标示文种名称,“竞聘演讲稿”。
2)竞聘者+文种名称,如“××的竞聘稿”。
3)竞聘职位+文称名称,如“竞聘××乡乡长的演讲稿”。
4)正标题+副标题。
2、署名:
标题之下居中署名,也可加上日期。
3、称谓,在标题或署名之下,另起一行顶格写对评审者的称呼。
4、正文:
1)开头,开门见山表明要竞聘的职位。
2)主体,是演讲稿的核心,包括①个人基本情况,个人简历及与职位有关的经历;②竞聘优势所在,展示自己超过他人的政治素质,管理能力,业务能力和已有政绩;③岗位职责认知,对该岗位的工作设想、目标、措施;④聘后工作设想,对未来工作所提出的目标及实现目标的具体措施。
3)结尾,表明竞聘上岗的信心,竞聘成败的态度及对听众和评审者的谢意。
三、竞聘演讲稿的写作注意事项:
1、演讲稿要把自己的内容和听众兴趣相结合;
2、主题集中,条理清楚;
3、多用形象实例,少用抽象论证;
4、语言通俗易懂,节奏感强;
5、反复修改。
课堂练习:
请你代村长写一份这一年以来的工作总结。
思考题及作业:
1、总结的写作方法及注意事项有哪些?
授课日期:
课程名称
课时
专业、层次
请柬、聘请书
2
中专
课型
新课
教学方式
讲授
授课题目(章、节)
第二章农村社交礼仪文书第一节请柬聘请书
教学目的及要求
了解请柬、聘请书的写法
教学重点和难点
1、请柬的写作方法及和注意事项;2、聘请书的写作方法
讲授新课:
一、请柬的概念:
又称请帖,是邀请人参加典礼、出席会议、观看演出等送出的通知。
二、请柬的作用和适用范围:
1、使用请柬,妈可以表示对邀请者的尊重,又可表示其郑重态度。
2、召开会议、举行典礼、仪式和活动,均可用请柬。
三、请柬的写作方法:
包括:
1、标题,写明“请柬”;2、称谓:
顶格写被邀请人姓名,加冒号;3、正文,另起行,空两格,写明活动时间、内容、地点;4、敬语,“敬请光临”、“此致敬礼”;5、落款加日期,写明邀请单位或个人姓名,下面写日期。
四、请柬写作的注意事项
1、文字书写要美观,用词谦恭,充分表现热情与诚意。
2、请言要精练,信息要准确。
3、语言要得体,庄重。
4、请柬要注意艺术性,美观、大方。
聘请书
一、聘请书的概念:
一般请外单位人员或专家来担任某种工作职务或进行某项技术指导时,为了表示庄重而使用的一种文体。
二、聘请书的适用范围:
1、学校、工矿企业等,对专业人才所发的聘请书。
2、社会团体或某些重要的活动为提高自身知名度,扩广影响力,
三、聘请书的写作方法:
1、标题:
正中写“聘请书”
2、称谓:
开头写被聘者,加冒号,或空两格写“兹聘请××××……”
3、正文:
包括:
1)交待聘请原因和所干工作,或所担职务。
2)写明聘任期限。
3)聘任待遇。
4)对被聘者的期望。
4、结尾:
写表示敬意和祝颂的结束语,“此致敬礼”。
5、落款:
署上发文单位或单位领导姓名、职务、发文日期,加盖公章。
课堂练习:
1、假设你的儿子于××××年××月××日满月,写一份邀请乡医院医生来喝酒,时间、地点实拟。
2、假设你们村需要聘请一位园艺师,请你代村长写一份聘请书。
思考题与作业:
1、请柬包括哪几部分?
2、聘请书包括哪几部分?
授课日期:
课程名称
课时
专业、层次
祝辞
2
中专
课型
新课
教学方式
讲授
授课题目(章、节)
第二章第二节祝辞
教学目的及要求
掌握各类祝辞的写作方法
教学重点和难点
1、祝辞的写作方法。
2、祝辞写作的基本要求。
讲授新课:
一、祝辞的概念:
是指在各种喜庆场合中对人、对事表示祝贺的言辞或文章。
二、祝辞的种类:
1、事业祝辞,多用于祝贺开幕、工程竣工等;
2、寿诞祝辞,对象订立是老年人,一是祝幸福、健康、长寿、二是赞颂其品性、功德。
3、祝酒辞,与事业祝辞基本相同,结尾不同,祝相关人员健康等相关事业发展干杯。
三、祝辞的写作方法:
1、标题,由致词场合,致词人和文种组成,如“从在××招待会上的祝辞”。
2、称呼,顶格写称呼,后加冒号。
3、正文,包括:
1)致词者在什么情况下,代表谁,向出席者表示欢迎感谢和问候。
2)回顾过去,概括以往取得的成就及变化发展。
3)联系当前面临的光荣而艰巨的使命,放眼全局展望未来。
4、结尾,别起一行,写表示祝愿的词语。
四、祝辞写作的基本要求
1、语言准确,客观公正,实事求是,适当赞美。
2、语言简练,言简意赅。
3、通俗,浅显易懂。
4、优美,传情达意,纵以美的艺术享受。
课堂练习:
值此新春佳节之际,请你代红星乡乡长写一份新年祝酒词。
思考题与作业:
1、祝辞可以分为哪几类?
2、祝辞的结构可以分为哪几部分?
授课日期:
课程名称
课时
专业、层次
表扬信、感谢信
2
中专
课型
新课
教学方式
讲授
授课题目(章、节)
第二章第三节表扬信感谢信
教学目的及要求
能按基本格式写表扬信、感谢信
教学重点和难点
1、表扬信、感谢信的写作方法;
2、表扬信、感谢信的写作注意事项。
讲授新课表扬信
一、表扬信的概念:
表彰个人或集体的先进事迹,先进思想的一种专用书信。
二、表扬信的种类:
1、对集体或对个人的表扬;2、上级对下级或对个人的表扬。
三、表扬信的写作方法:
1、标题,居中写“表扬信”。
2、称谓,另起一行顶格写被表扬人,加冒号。
3、正文,另起一行空两格,包括1)交待表扬的理由,概述事件经过、结果,重点写明关键细节,突出教育意义。
2)指出行为的意义,评价该事件反映的好思想,好风尚。
3)提出对对方的表扬。
4、结尾,写“此致敬礼”。
5、落款,写发表扬信的单位名称或个人及年月日。
四、表扬信写作注意事项:
1、叙事要实事求是。
2、要用事实说理。
3、语气热情、恳切,文字要朴素、精练,篇幅要矮小精悍。
感谢信
一、感谢信的概念:
是对支援、帮助、关心过自己的社会团体、企事业单位或个人表示感谢的公关礼仪性专用书信。
二、感谢信的种类:
1、为个人写的,为集体写的、单位写的。
2、写给个人的、集体的、单位的感谢信。
3、以人为主的、以事为主的感谢信。
三、感谢信的写作方法
1、标题,1)“感谢信”2)感谢对象加文种“××村致辞×××感谢信”。
2、称谓,换行顶格写被感谢的单位或个人,加冒号。
3、正文,从称谓下移一行空两格写,包括1)感谢的鬲和感谢的心情;2)交待事情的前因后果,重点叙述对方给予的关心和支持,突出对方的好品德,好作风;3)事件的意义及感谢者的态度。
4、结尾,表示敬意,感谢的话“致以诚挚的敬意”。
5、署名,写上发文单位或个人姓名,单位要盖公章。
6、日期,署名下方写成文日期。
四、感谢信写作的注意事项
1、以说明具体事实为主,切勿不着边际地大发议论。
2、以感谢为主,真诚、朴实、恰当。
3、语言精练、恰当、篇幅不宜太长。
课堂练习:
今年出遇到了特大洪水灾害,就××部队全体官兵到我县抢险救灾一事,请你替县人民政府写封感谢信。
授课日期:
课程名称
课时
专业、层次
简报、广播稿、板报稿
2
中专
课型
新课
教学方式
讲授
授课题目(章、节)
第三章农村传媒信息文书
第一节简报、广播稿和板报稿
教学目的及要求
1、掌握广播稿、板报稿写作
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