沪教版五年级下册语文18单元卷附答案.docx

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沪教版五年级下册语文18单元卷附答案

第一单元测试卷

（满分：

100分时间：

90分钟得分：

）

基础知识（34%）

1.看拼音写词语。

（7%）

zuómofánmángxīxìwēiwǔ

（）（）（）（）

chánxiányùdīfèiqǐnwàngshíhuīhànrúyǔ

（）（）（）

2.写出下列词语的近义词或反义词。

（9%）

近义词：

宝贵（）繁忙（）羞愧（）

惶恐（）艰难（）琢磨（）

反义词：

崎岖（）勤勉（）怀疑（）

3.根据意思写词语。

（4%）

（1）形容怒气特别大。

（）

（2）白白地浪费时间。

（）

（3）馋得口水要流下来，形容十分贪吃。

（）

（4）一点计策和办法也想不出。

（）

4.按要求改写句子。

（8%）

（1）不好好招呼顾客，整天看书有啥用？

（改为陈述句）

（2）酷暑季节，屋子里热得（把句子补充完整）

（3）夏天，树上的知了拼命地叫着。

（缩写句子）

（4）礼堂里传来一阵激烈的掌声。

（修改病句）

5.根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

（6%）

（1）“时间，就像海绵里的水。

只要愿意挤，总还是有的。

”这句话是华罗庚说的。

（）

（2）《找到“神奇子弹”的人》这个题目中的引号表示特定称谓。

（）

（3）《勤奋自学成大器》一文表现了华罗庚不畏艰难、顽强克服困难的惊人毅力和可贵精神。

（）

阅读理解（26%）

（一）大师的回答（13%）

一想起霍金，眼前就会浮现出这位杰出科学大师那永远深邃的目光和宁静的笑容。

世人（）推崇霍金，（）他不仅是智慧英雄，更是一位人生的斗士。

有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者捷足跃上讲坛，面对这位已经在轮椅上生活了三十余年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无悲悯地问：

“霍金先生，卢伽雷病已将您永远固定在轮椅上，您不认为命运让您失去了太多了吗？

”

这个问题显然有些突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片肃静。

霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢然而醒目地显示出如下一段文字：

“我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我爱的和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”

心灵的震颤之后，掌声雷动。

人们纷纷涌向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷地敬意。

人们深受感动的，（）他曾经的苦难，（）因为他直面苦难时的坚定、乐观和勇气。

人生如花开花谢、潮涨潮落，有得便有失，有苦也有乐。

如果谁总以为失去的太多，总受到这个意念的折磨，谁才是最不幸的人。

1.在括号里填上合适的关联词语。

（4%）

2.从文中找出下列词语的近义词。

（3%）

依旧（）怜悯（）敬慕（）

3.联系上下文，说说为什么女记者的问题“显然有点突兀和尖锐”呢？

（3%）

4.“人们纷纷涌向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷地敬意。

”人们向他表达由衷地敬意的原因是什么？

（3%）

（二）最好的科学老师（13%）

1981年诺贝尔化学奖获得者、日本化学家福井谦一在写给中国青少年的信中说：

我希望青少年们知道我所走过的学问之路，是一条尊重自然地路。

自然对于我来讲是一个不可或缺的老师。

福井谦一刚懂事时，就经常蹲在庭院里，瞪大眼睛盯着叫不出名字的杂草出神。

他有时还会把杂草连根拔起，那翠绿的嫩叶会让他仔细地看上半天。

蝴蝶飞舞的季节，小谦一会为追逐蝴蝶（）地跑进附近的山里去。

山里的景色真是太美了！

大自然的杰作令小谦一兴奋好几天，并使他产生了探索大自然奥秘的（）。

而每一次的新发现，都会让小谦一兴奋好几天，并终身难忘。

福井谦一在上学以前喜爱收集植物标本。

他把许多知名或不知名的花、草和树叶采回家，摆放整齐，长久地看着。

在旁人看来，他老是对着一堆枯草败叶发呆，似乎有点傻里傻气，但他却从中获得了无穷的乐趣。

上了小学后，他的收藏升级了，由植物转为矿物和昆虫。

他直到老年时也忘不了曾经在大阪帝冢山一带的丘陵采回的一块树状矿石，同样喜欢矿物的表哥告诉他这是沼铁矿石，是远古时代沉到湖泊或沼泽里木头上的铁。

这令小谦一激动不已：

天啊，今天的这一片丘陵在远古时竟是湖底！

而这是由我亲自发现的！

福井谦一采集蝴蝶标本的爱好一直保持到他老年以后。

他成名后到美国讲学，一次在佛罗里达一座机场附近的森林里为了追捕一只凤蝶而误了航班；另一次在游览亚利桑那大峡谷时为了捕捉一只蛱蝶而累得精疲力竭，竟未顾得上好好欣赏著名的大峡谷风光。

福井谦一的成长之路让我们真正感受到大自然的确是人类最好的科学老师。

1.将下面的词语填入文中的括号里。

（3%）

遐想情不自禁百看不厌

2.为什么在别人眼中，福井谦一有些傻里傻气？

（2%）

3.第四节中“而这是由我亲自发现的！

”其中的“这”指的是什么？

（2%）

4.从哪两个事例可以看出福井谦一长久保持着采集蝴蝶标本的爱好？

（4%）

（1）

（2）

5.根据文章内容，是最好的科学老师。

（2%）

作文（40%）

题目：

我喜爱的

要求：

1.把题目补充完整。

2.写出自己喜欢的理由，可以选择一个具体的事例来表现自己喜欢的程度，注意写出真情实感。

3.语句通顺，正确使用标点符号。

4.400字以上。

第二单元测试卷

（满分：

100分时间：

90分钟得分：

）

基础知识（34%）

1.比一比，再组词。

（8%）

檀（）恍（）漱（）镶（）

擅（）忧（）喇（）壤（）

2.按要求写词语。

（9%）

近义词：

清冽（）宏伟（）静谧（）

别致（）浸浴（）装扮（）

反义词：

繁忙（）热情（）勤劳（）

3.照样子写出表示颜色的词语。

（6%）

例：

红彤彤

例：

葡萄灰

4.判断下列句子所使用的修辞手法，写在括号里。

（5%）

（1）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

（）

（2）荷兰郁金香的花海怎能不使人流连忘返呢？

（）

（3）郁金香像一只高脚酒杯，美丽优雅。

（）

（4）春雨过后，春笋伸出了脑袋。

（）

（5）我们比赛赢了，顿时，欢呼声震天撼地。

（）

5.为下列加点字选择正确的意思。

（填序号）（6%）

失：

①遗失；②错误；③改变常态；④找不着；⑤错过；⑥没有掌握住。

（1）失足（）

（2）大惊失色（）

（3）错失良机（）（4）失物招领（）

（5）迷失方向（）（6）过失（）

阅读理解（26%）

（一）伞（12%）

当你在风雨中举着伞行走时，你想过伞是怎么来的吗？

大概在三千多年前，一位木匠在路上遇上了大雨，他跑了几里路才找到一个避雨的亭子，可是，浑身早已被雨淋得湿透了。

他没心思去看雨中的景色，却对小小的凉亭产生了兴趣，他想：

凉亭要是能随身携带就好了。

突然，他心中一动，回家就用竹、纸作材料，照凉亭的样子做出了世界上第一把伞，后来伞就从中国传到了国外，给全世界人民的生活带来了便利。

小小一把伞，人们撑开它，就得到了一片圆圆的天地，站在这小天地里，那雨中的一草一木多么清新、迷人，那滴答滴答打在伞上的雨声多像好听的音乐。

孩子们手中的伞更有它特殊的情趣。

听了天气预报的同学，得意地撑开伞，恨不得把没带伞的同学都拉进自己的伞底，于是，四五个小脑袋挤在一起叽叽喳喳，显得比平时更加亲密；刚挨完批评的小顽皮，正准备冒雨回家，老师悄悄地递过一把伞，小脸儿立刻露出一丝笑容，雨沙沙落在伞上，幼小的心里却觉得热乎乎的；刚学走路的娃娃打着漂亮的小伞，啪啪地踩着水花，彩色“蘑菇”下飞出一串快乐的笑声……

几千年过去，收不拢的伞变成了自动伞；粗糙的油布伞变成了精美的尼龙伞。

人们用自己的聪明和行动，把伞变得越来越方便人使用了。

谁发明的伞，人们记不得了，他已经成了无名英雄。

伞本身也是一位无名英雄，平时，人们把它扔在屋角、衣架上，只有用它时，才会想到它，可是伞从来不埋怨，随时准备着为他人服务。

伞啊，我敬佩你！

1.从文中找出下列词语的近义词。

（3%）

方便（）趣味（）密切（）

2.淋雨的木匠是怎样发明伞的？

（2%）

3.伞是怎样不断改进和变迁的？

（2%）

4.划出第4节的中心句。

（2%）

5.作者为什么说“伞”是一位无名英雄？

（3%）

（二）一路看山（14%）

在电视上看过许多名山，可是真山，哪怕不出名的山我也一座也没见过，因此，我很想看看山，爬爬山。

外祖父在山区工作了几十年，他常跟我讲山的高、大、美，我就更想看看山了。

暑假我去了小兴安岭。

早晨火车开出哈尔滨后，看见的都是绿油油的田野，还有防风林和天边的白云。

山在哪里呢？

越想看越看不见。

中午，我在车上恹恹欲睡时，外祖父说：

“快往远看！

”我急忙抬头，只见远处有一带起伏不平的深蓝色剪影，这就是山吗？

火车继续向前，剪影变得有立体感了，变青了，变绿了。

空气也变得异常清晰。

火车终于进山了，火车在两座山之间行驶。

山有时就擦窗而过，有时，火车直向一座山开去，眼看就要撞上了，没想到却像舞龙似的绕过去了。

夏天的山虽然都是绿的，但也有深绿、浅绿的区别。

车上的林区人说：

“深绿色的大多数是松红，浅绿色的是桦树、杨树。

”我还看见落叶松。

一棵树上也有不同的颜色：

树枝梢头今年新长的叶子颜色就浅，其他的就深。

山的形状也各不相同，有的山顶很尖，有的山顶很平；有的高一些，有的矮一些；有的山坡很陡，有的就平缓。

山上的树大多是人工种植的，一排排的，挺整齐。

人们说，过去这里是原始森林，在林子里连阳光都看不见。

大山很慷慨，它给人们提供很多木材，不远处的车站就堆着像小山一样珍贵木材。

山上的森林能够保持水土，涵养水源，使人们少受灾害。

山是许多小鸟和野兽的家园，是奇花异草的乐土。

晚上到达了红松的故乡——伊春。

在山的怀抱里我做了一个美丽的绿色的梦。

1.比一比，再组词。

（6%）

恹（）晰（）慨（）

厌（）淅（）概（）

2.“我”为什么想看山、爬山？

（2%）

3.山有哪些作用？

（3%）

4.你喜欢山吗？

简述一下理由。

（3%）

作文。

（40%）

花草、树木、水果、蔬菜都与我们的生活密不可分。

你最喜欢什么花？

什么树给你的印象最深刻？

你最爱吃哪些水果？

你又认识多少种蔬菜？

选择一种植物写下来。

要求：

1.题目自拟。

2.语句通顺，标点正确。

3.把所要写的植物描写清楚，生动。

4.400字以上。

第三单元测试卷

（满分：

100分时间：

90分钟得分：

）

基础知识（28%）

1.看拼音写词语。

（8%）

shòuruòàndànchōuqìfēngcǎi

（）（）（）（）

bǔyùshīzōngjǔsàngdānwù

（）（）（）（）

2.把词语补充完整。

（6%）

失（）落（）羞（）难（）

汹涌（）（）（）（）不安

（）无音（）按（）不（）

3.选词填空。

（6%）

坚决坚定坚强坚持

（1）面对特大洪灾，全市人民心中只有一个（）的信念：

严防死守，保卫家园。

陈市长当时身患重病，但他（）在堤坝上指挥抗洪，他说：

“面对困难一定要（），人在堤在，誓死战胜洪涝。

”

希望盼望失望

（2）妈妈（）我在学校里能多交些好朋友。

（3）翠鸟的窝很高，不容易爬上去，令我非常（）。

（4）我（）着冬天快快到来。

4.按要求改写句子。

（8%）

（1）这天气真是活见鬼！

可是你有什么办法呢？

（换一种说法，使意思不变）

（2）一个月明星稀的夜晚，艾迪和德诺悄悄地踏上了去新奥尔良的路。

（缩句）

（3）泪水滴落在信封上。

（扩句）

（4）艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了。

艾迪的妈妈怕一家人都染上这种可怕的疾病。

（用关联词连接）

阅读理解（32%）

（二）泉（17%）

在甘肃省一丛羊角树下，嫩草野花围着一泓泉水。

就像一面镶着美丽花边的小圆镜，照出一孔蓝天，半枝绿叶。

泉水，又涩又苦，含磷过高呈黄色。

所以，渔民们称它是盛着金子的苦水斗，战士们管它叫金色苦泉。

清晨，一个穿海魂衫的水兵，哼着歌，披着霞光来到泉边。

伏下身，把一小袋“淡水净化剂”轻轻倒进金色的苦泉。

少顷，捧起滚着“珍珠”的泉水，尝一口：

“嘿，真甜……”松开手，串串“珍珠”从指缝间流进泉水，朝着水里那张满是青春的笑脸挤挤鼻子。

拣起一朵野花，又唱着歌儿，披着霞光走向观通站。

渔歌迎来斑斓的晚霞，海滩上飘来片片白帆，欢声笑语搅动着海岛。

渔民们带着满身的海腥味，挑着桶、端着盆，手中的浴巾像片片轻巧的云，飞着、舞着流向金色的苦泉。

“唉，盛着金子的苦水斗，如何变成了银色的泉？

”老渔民惊讶地舀起一椰瓢飞着“珍珠”的泉水，轻轻地呷了一口：

“啊，甜水……”

忽然，传来一阵战斗警报，观通站的战士们飞身跃上哨位。

我看到，在泉边，在西沙这只明净的眸子里，映满了渔民们的激动的笑脸和向战士们久久眺望的目光……

从此，每天清晨，都有一个穿着海魂衫的战士，哼着歌披着彩光来到泉边……

1.从文中找出合适的词语填在括号里。

（6%）

（）着泉水（）着歌儿（）着霞光

（）着桶（）着盆（）着海魂衫

2.摘抄两个比喻句。

（4%）

3.填空。

（5%）

（1）渔民们称它是盛着金子的苦水斗，战士们管它叫金色苦泉是因为

。

（2）是（谁）用将“盛着金子的苦斗水”变成了“银色的泉”。

（3）“我看到。

在泉边，在西沙这只明净的眸子里，映满了渔民们的激动的笑脸和向战士们久久眺望的目光……”中“明净的眸子”指的是，“渔民们的激动的笑脸和向战士们久久眺望的目光”是因为

。

4.用横线在文中划出能够用“渔歌唱晚”来概括的句子。

（2%）

（二）老师的腰围（15%）

在一所小学听数学课。

女老师40来岁，胖胖的。

讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔盒手臂的长度。

两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，一张张笑脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花。

老师说，我们再找找别的东西测量一下。

老师的话刚说完，我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩“噌”地站起来：

“老师，我想测测你的腰围。

”

教室里一下子静了，同学们都转过头或侧过身看着这个男孩。

而后又把目光对着老师。

老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道：

“好啊，你来量吧！

”

小男孩拿着尺子，飞快地跑到老师跟前。

他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，翻了好几趟，他说出了一个答案：

“87厘米。

”

“不错，他量得很认真，答案也比较接近。

但是，其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？

”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：

“老师，我有，我用手。

”

老师问：

“你用手怎么量呢？

”小女孩说：

“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。

”老师笑了。

小女孩的手在老师的腰上爬了一圈后，她就报出了答案：

“89厘米。

”

“有没有更好的办法？

”笑容在老师的脸上绽放。

片刻之后，前排的一个小孩站起来说：

“老师，你把裤腰带解下来，我们一量就知道了。

”

老师听后开怀大笑，一边笑，一边真的解下了裤腰带。

小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。

老实说，这位老师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。

1.写出下列词语的反义词。

（4%）

表扬（）漂亮（）

2.概括短文的主要内容，不超过40个字。

（包括标点符号）（3%）

3.文中有四处写到了老师笑了，细细品味，老师为什么笑了？

选择一处谈一谈。

（4%）

4.“老实说，这位老师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。

”这句话中两个“漂亮”的意思有什么不同？

表达了作者怎样的思想感情？

（4%）

作文（40%）

题目：

情深

母女情深、父子情深、师生情深、同学情深……写一件发生在你和你的父亲、母亲、老师或同学之间的小事，表达你和他们的深厚感情。

有时候，事情很小，但往往是最能体现感情的。

要求：

1.把题目补充完整。

2.写出自己的真情实感，语句通顺。

3.400字以上。

第四单元测试卷

（满分：

100分时间：

90分钟得分：

）

基础知识（26%）

1.多音字注音并组词。

（8%）

（）（）

涨模

（）（）

（）（）

载攒

（）（）

2.根据意思写出本单元的词语。

（4%）

（1）模模糊糊可以看清。

（）

（2）抑制不住自己的感情。

（）

（3）不转眼珠地（看），形容注意力集中。

（）

（4）形容水涌起或太阳上升的样子。

（）

3.在括号里填上关联词语。

（6%）

（1）（）奋发向上，（）能攀登成功的巅峰。

（2）死海的水（）能创造人躺水面不下沉的奇迹，（）它的水中含盐量高。

（3）（）未来的路再艰难，我（）要勇敢向前。

4.修改病句。

（8%）

（1）这星期，我们全校同学和师生将去秋游。

（2）通过他的帮助，使我逐步养成了良好的学习习惯。

（3）我确定他今天可能不会来参加这次会议。

（4）时隔多年，她的身影和笑声还时常浮现在我的脑海。

阅读理解（34%）

（一）向往奥运（20%）

2001年7月31日，对于北京，真是个特殊（）的日子。

前两天，就有记者问我，如果这一天在莫斯科的投票我们胜利了，终于获得了2008年奥运会的举办权，你的心情会怎样？

我说我当然会很高兴，很激动。

如今，好梦成真，我真的很高兴，很激动，其中的原因，除了我和大家共同的感情之外，还有一点，就是我当过整整10年的体育记者，我曾采访过1992年巴塞罗那奥运会，与体育、与奥运会有着一份特殊的感情。

我亲身体会到一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。

我很难忘记巴塞罗那奥运会结束的那一天的夜晚，走出梦椎（）克体育场，沿蜿（）蜒（）的山路下山来到梦椎克山脚那巨大的喷水池旁，看水花四溅，飞扬起冲天的水柱，在夜灯映照下流光溢彩。

我突然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律，真是感动不已，觉得那一瞬间旋律如水般清澈圣洁，沁人心脾。

我知道那是只有体育才迸发的旋律，是体育才具有的魅力，是体育才能给予我的情感。

我发现几乎所有的人都和我一样，在那飞迸的泉水和旋律面前停下了脚步，禁不住抬起头来望着那透明的水柱和星光灿烂的夜空。

我的心中产生一种从来没有过的感觉：

一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，会使得这个国家、城市和这里的人民变得多么美好。

那一刻你就会明白，体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力影响着一切。

1.为文中加点的字注音。

（4%）

2.写出下列词语的近义词或反义词。

（4%）

近义词：

迸发（）特殊（）

反义词：

胜利（）高兴（）

3.联系上下文，理解词语。

（6%）

（1）特殊：

（2）流光溢彩：

（3）魅力：

4.文中画线部分的“几乎”能否去掉？

为什么？

（3%）

5.联系上下文，理解句子的含义。

（3%）

体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力影响着一切。

（二）中国的牛（14%）

对于中国的牛，我有特别的尊敬感情。

留给我印象最深的，要算一回在tiánlǒng（）上的“相遇”。

一群朋友郊游，我领头在狭窄的qiānmò（）上走，怎奈迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。

它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又脏又湿了。

正在踌躇的时候，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去，一对耕牛，跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。

我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大ēnhuì（）。

中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。

等到满地黄金的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝着一个方向，走不计里程的路。

在它的默默劳动中，人便得到应得的收成。

那时候，也许它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。

偶尔摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附身上的苍蝇，已经算是最闲适的生活了。

中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。

它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。

它们不像荷兰乳牛、日本肉牛终日无事可做，悠闲只等一死。

它们不像西班牙的斗牛，全身精力，都尽付狂暴斗争中。

默默工作，平心静气，这就是中国的牛。

1.根据拼音，在文中括号里写出词语。

（3%）

2.写出下列词语的近义词。

（3%）

特别（）狭窄（）悠闲（）

3.说说“终日绕着石磨，朝着一个方向，走不计里程的路”这句话你是怎样理解的。

（2%）

4.说说文中为什么要写印度的牛、荷兰乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛？

（3%）

5.对中国的牛，“我”有特别尊敬的原因是什么？

（3%）

作文（40%）

我们经历了许多次传统佳节，即使在一年中，也会经历春节、元宵、清明、端午等许多传统佳节。

请你选择一个自己喜爱的传统佳节，写一篇作文。

要求：

1.题目自拟。

2.语句通顺，无错别字，正确使用标点。

3.400字以上。

第五单元测试卷

（满分：

100分时间：

90分钟得分：

）

基础知识（25%）

1.比一比，再组词。

（8%）

秉（）吠（）憾（）瞟（）

乘（）伏（）撼（）骠（）

2.按要求写词语。

（9%）

近义词：

照管（）醒目（）儒雅（）

轻盈（）朴实（）计较（）

反义词：

慌乱（）自然（）儒雅（）

3.按要求改写句子。

（8%）

（1）情况都这样糟糕了，你难道不应该想些办法吗？

（改为陈述句）

（2）这本书是你的。

（改为反问句）

（3）我时常怀着深深地感谢之情，思念着张老师。

（缩句）

（4）今年暑假，我旅游了九寨沟。

（修改病句）

阅读理解（35%）

（一）简单的希望（18%）

艾米·汉格德恩绕过教室对面那个大厅拐角的时候，与迎面走过来的一个九年级男生撞了个正着。

“小心点，小家伙。

”那男孩一边闪身躲避这个五年级的小学生，一边冲着她大声吼。

当他看清眼前的女孩时，脸上露出了一丝讥笑的神色。

然后，他用手握住自己的右腿，模仿起艾米走路时的样子。

艾米闭上了眼睛，她告诉自己，不要理睬他。

可是直到放学以后，艾米仍然想着那个高个子男孩嘲笑她的样子。

他并不是唯一取笑她的人，自从艾米进入五年级，似乎每天都有人嘲笑她。

艾米时常感到非常孤独，尽管教室里坐满了同学。

那天晚上，艾米坐在餐桌边一言不发。

母亲知道艾米肯定又在学校里遇到不如意的事情了。

“电台为迎接圣诞节举行了一个希望竞赛，”母亲宣布道，“写一封信给圣诞老人，也许会得奖。

我想现在坐在餐桌旁边的这个长着金色鬈发的小女孩应该去参加。

”

艾米咯咯地笑起来，这个竞赛听起来很有趣，当一个好主意在头脑里浮现的时候，艾米的嘴角露出一丝微笑。

她拿出铅笔和纸，开始写信。

亲爱的圣诞老人：

我的名字叫艾米，今年11岁。

我在学校里遇到了一点麻烦，你能帮助我吗，圣诞老人？

同学们都嘲笑我走路、跑步和说话