届小学六年级小升初语文专项训练写景类文章的写作基础题及答案.docx
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届小学六年级小升初语文专项训练写景类文章的写作基础题及答案
小升初语文专项训练
写景类文章的写作
基础题
1.我的家乡。
静静的天空,蓝蓝的;柔嫩的小草,绿绿的;郁葱的槐树,高高的那里是我的家乡,那里有我的童年;那里有我的天真无邪……每个人多有自己的家乡,我们学了这么多赞美自然风光的文章,看来看去还是自己的家乡最美!
拿起手中的笔写写我们的家乡吧!
记得要写出家乡的特色。
2.习作展示。
3.题目:
________变了
我们周围的人、事、景、物每天都在发生着变化。
如家长改变了教育方式;爷爷奶奶学会上网了;同学变得乐于助人了;班级学习风气变浓了;家乡变得更美了……请你选择一个内容,先把题目补充完整,然后再写一篇记叙文。
3.写作。
搜索你的记忆,哪一处自然景观令你印象深刻?
以“我的发现”为题目写一篇作文。
4.作文。
你一定对家乡的风景名胜很熟悉呢!
请你选择喜欢的一处地方,写一写导游词。
5.小练笔。
今天我们一起用语文课独有的形式到秦始皇兵马俑走了一遭,你肯定也有许多话要说,那就快动笔写一写吧!
如去参观过兵马俑,也可以写一篇观后感。
6.题目:
走进
大千世界,美无处不在。
同学们,在小学六年时间里,你一定游玩过许许多多的名胜古迹吧。
请你回忆自己游览过的一处景点,然后写下来。
提示:
①把题目补充完整,如:
走进杭州西湖、走进桂林山水、走进孙悟空的老家——花果山……②按一定的观察顺序写,做到内容具体,感情真挚,不少于400字。
7.写作。
“写一篇游记”。
作文的要求:
“要写清楚游览地点的风光景物特点,引起人们游览的兴趣。
”
8.快乐写作。
秋天的校园一定很美,只要用你的双眼去仔细观察,就一定能写出美的文章。
请自定题目,写一篇秋天的校园的作文。
9.作文。
你的家乡在哪里?
你的家乡有什么特别的地方吗?
比如有河、有海……
根据你自己的家乡特色写一篇关于家乡的作文。
可以写家乡的景,也可以写家乡的人。
不少于400字,题目自拟。
10.作文。
题目——美景
生活是创作的源泉。
要写好一篇文章必须留意身边的事物。
同学们,把你自己平时观察到最美的景观写下来吧!
参考答案
1.【答案】
我的家乡
我的家乡是个美丽富饶的地方。
一想起我的家乡——福建,就使我心花怒放,心久久不能平静。
家乡存储了我天真烂漫的童年。
那里的一草一木,一山一石是我最好的朋友。
春天,小溪里的水融化了,那叮叮咚咚的流水声像一首悠悠的小令,非常动听。
一群群的鸟儿从南方飞回来了。
鸟儿站在树枝上唱着美妙动听的乐曲。
燕子在屋檐下建起它们温馨的小屋。
花儿竞相开放。
家乡的春天就像一幅幅美丽的图画。
夏天,家乡开始热闹起来了。
知了在树干上叽叽喳喳的叫着,好像在说:
“热死了!
热死了!
”鱼儿在自由自在的游来游去,快活极了。
高大的树长得葱葱茏茏,就像草原上的哨兵一样。
溪边,小朋友们在欢快的玩耍,有的在游泳,有的在打水仗,有的在洗衣服。
秋天的天是那么蓝,那么高,田野里一派丰收的景象;果园里,各种各样的水果让人垂涎三尺,农民伯伯怀着喜悦的心情,都在收割呢!
动物们正在准备过冬的粮食呢!
青蛙正在修筑它那温暖的小窝。
大雁排成人字行的队伍向南方飞去。
冬天,家乡下起了霜,花草树木都皮上了一层厚厚的冰。
动物们在家舒舒服服地过冬呢!
小朋友们被冻得更加来劲了,大家站在河面上欢快的溜着冰,有的甚至吃着在花儿上结的冰块,大家玩得非常开心。
家乡存储了我快乐的时光,给我留下了深刻的印象。
家乡的美丽风景给我们带来欢乐。
每次想的家乡,我就不禁想起童年在家乡过的快乐时光。
这样美丽的家乡,难道不使我去爱它吗?
【解析】
开头:
交代清楚家乡的地理位置,表达你对家乡的热爱之情,接应下文。
中间:
抓住家乡的主要景物去写:
主要讲你爱家乡的哪些景物,包括你看到的,你想到的,你之前有关的回忆等等,都可以写。
针对这些景和物你有什么感想?
(300-400来字)。
可按照一年四季去写,通过四季景色的变化来突出家乡的美。
多用些修辞。
也可只抓住某一个地点的景物一年四季的变化。
结尾:
交代对家乡的情感,点题,可以举例子来说说家乡还有那些让你喜欢的东西,表达中心思想。
(以热爱家乡的中心思想为主)
2.【答案】
范文
我的家乡变了
“媛媛,回家乡看看吧?
”爸爸再一次问我.我还是那句老话:
“不,永远也不!
”这时,勾起了我以前在家乡的事:
我们睡觉的地方是睡在干干的茅草上,没有蚊帐,晚上蚊叮虫咬,害得我整宿整宿睡不着觉;门前是一堆堆的牛粪,又臭又脏,一脚踩下去,脚也不知变成了什么样;泥泞的路到处是水潭子,如果不小心踩到水潭子,整个脚就陷下去,好不容易把脚抽出来,可鞋子却留在泥潭里……爸爸好像看出了我的心思,对我说:
“现在家乡‘昔非今比’了.”我暗暗地想:
这是真的吗?
于是我就跟着爷爷坐着汽车回家乡了.
来到了家乡,啊!
真美!
难道这是我的眼睛花了?
我揉了揉眼睛,没有呀?
本来以前那坑坑洼洼、崎岖不平的小路,现在已变成一条平平坦坦的柏油路,路两旁种满了花草树木,蜜蜂在唱歌,蝴蝶在跳舞,高楼大厦拨地而起.我和爸爸来到叔叔家,哇,叔叔家也变了,墙壁刷得雪白雪白的,好像是粉装玉砌的,好像是银装素裹的.家具也崭新的,刻着龙凤图案.房子很大很大,他们再也不用灶头煮东西了,都换成煤气炉,方便快捷……我好像到了人间仙境.叔叔带我走进一个房间,掀开一块花布,呀,这正是我再熟悉不过的东西——电脑.叔叔熟练地操纵着电脑,犹如在谈钢琴似的.姐姐也有一台电脑,她也挺会打电脑.以前那重男轻女的旧社会观念现在也没了.我想不到家乡人的素质提高得那么快!
吃过午饭,我悠闲地散步,看见远处那些农民不再用老黄牛拉犁耕地,而是用各式各样的拖拉机犁地.犁地时发出的声音如同赞扬家乡的变化.
家乡的人变了,地变了,交通也方便了,电话什么的都有了.可是什么让这些变了呢?
我正百思不得其解,这时,两个妇女在谈笑风生.一个说:
“还是政府好,我不重男轻女了.我现在才发现,原来女孩儿也是那么棒!
”“我的女儿也是呀……”我恍然大悟,原来这是政府的功劳哇!
我想:
假若到了未来,这里一定变得更美好!
【解析】
首先定好线索。
如感情线,时空线,命运线……
再考虑结构,如顺叙,倒叙,或插叙。
最后对句词进行琢磨。
还有就是如何开头和结尾。
突出变化:
1.什么变化了?
如:
环境、人、交通等大方面,在从大的方面去写小的方面。
2.之前是什么样子?
不好的印象。
3.变化后什么样子?
好的印象在哪里。
4.是谁带来的这个变化?
5.给你带来了什么感受?
3.【答案】
例文
我的发现
一月,寒冬依然在侵蚀着大地;二月,它给大地披上了一件银灰色的大衣;三月,春即将降临大地;四月,冬已经悄然离去,让我们换上单薄的外衣,迎接春的正式来临!
在校园里,到处蔓延着春的气息。
在小河边,一行柳树爆出了嫩绿的芽苞苞。
在路边,一丛丛五颜六色的野花正在争奇斗艳,一颗颗葱绿的野草正在挺拔的站岗。
瞧!
那边一株株金灿灿的迎春花迎着春风,在翩翩起舞,它那优美的舞姿,引来了一群美丽的观众。
蝴蝶围着它,可迎春花好像一点儿也不在乎似的,依然说着春天来啦!
春天来啦!
夜晚,我们已经进入了梦乡。
而窗外的春雨却绵绵不断地滋润着世间万物。
它无声无息,却让大家都记住了它。
这让我想起了“随风潜入夜,润物细无声”这句诗。
啊,我爱春天!
【解析】
作文思路
1、作文结构
可以是总分总、或者分总、或者是分分总等的结构。
2、写作内容
可以著名的大型风景区,如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。
也可以是身边的微型景观,如海边沙滩、公园(校园的)一角。
也可以是一次偶遇,如海边日出、荷塘月色、都市夜景。
建议写自己最熟悉的地方。
3、景物的具体描写
可以用方位、时间、词性等顺序来构成文章。
方位,如:
从远到近,从近到远,上到下等等。
时间,一年四季,或者例文中的月份,一天的各个时段等。
也可以运用修辞手法来变现景物的特点,如比喻、拟人等。
词性,如动词、形容词等。
4、开头、中间、结尾的写法
开头可以是直接点明中心,也可以以问句的形式吸引读者。
若是按方位写的话,中间可用过渡句,承上启下的作用。
结尾一般会用上感叹号表达感情,可以是排比句的形式,也可以多个叹词的感叹句形式。
4.【答案】
长城导游词
尊敬的游客朋友:
大家好!
欢迎您来到长城游玩,希望我们的服务能让您多一份欢乐,也希望您能玩得开心,玩得尽兴,玩得满足。
接下来,我先向诸位介绍一下长城的概况。
长城位于北京的北面,始建于春秋战国时期。
那时各个诸侯国为了互相防御,就在自己境内地势险要的地方修筑长城。
秦始皇统一中国后,为防御北方匈奴的入侵,便将各诸侯国的长城连接起来,并将其延长,号称“万里长城”。
长城,远远望去像一条长龙,在巍巍群山之间蜿蜒盘旋。
它全长一万三千多里。
国父孙中山参观长城后,评价道:
“中国最有名之工程者,万里长城也。
……工程之大,古无其匹,为世界独一之奇观。
”
我们今天游览的是修筑在八达岭上的一段长城。
这段长城高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上每隔三百多米就有一座“烽火台”,也就是方形的城台。
在这“烽火台”上,周幽王还曾经导演过一起“峰火戏诸侯”的历史闹剧。
在秦始皇修筑长城时,动用了百万之众,竟占全国人口的1/20!
想当初,古代人民艰苦劳动,才把那一块块重达千斤的条石、城砖抬上这峭壁深壑。
因此,为了尊重古代的劳动人民,我在此提几点要求:
1.不要乱涂乱画。
2.不要把塑料袋、废纸等垃圾随手丢弃。
3.不要破坏建筑物。
长城,用“举世无双,独一无二”来形容它,一点也不过分。
今天,就让我们怀着“不到长城非好汉”的心态登上它,领略它的雄伟,壮观。
【解析】范文:
1.开头的语言很亲切。
2.文章的条理很清楚。
重点景点介绍的很具体。
3.语言很亲切,富有感染力。
文章的结构较完整。
4.结尾有提示,富有人情味,富有感染力和号召力。
如何写导游词
一、注重知识性。
当你选定要写的对象后,首先要收集资料。
可以搜集旅游景点的门票或查阅旅游手册,看看上面的简介,也可以上网查询。
只有掌握了你所要“讲解”的对象(景区或景点)的相关资料,才能考虑“导游词”写什么。
例文写的是《万里长城导游词》,如果作者不知道长城东起山海关,西至嘉峪关;不知道长城有多长;不知道“瞭望口”、“射击口”的作用和相关的历史知识;不知道孟姜女的传说,那么,别说写得好,恐怕连写出来都很困难。
二、增强趣味性。
许多景观都有一些历史传说或民间故事,写导游词时,可以巧妙地引用这些资料,以增强文章的趣味性。
不过,引用时,一定要自然,不可牵强附会,更不能胡编乱造。
在例文中,小作者看似不经意地用一句“您知道吗?
长城是有感情的呢”,自然地引出了《孟姜女哭长城》的传说,如果讲解时能充满感情,一定会很吸引人的。
最后,以大家耳熟能详的流行歌曲《千古绝唱》作结,既增强了文章的趣味性,又给听者以亲切之感。
三、讲究口语化。
写导游词应该使用生动形象的口语。
如果使用书面语,那也必须是通俗易懂的。
写作时,要多用短句子,避免使用拗口的词语。
这样,不仅讲着顺口,听着也轻松。
四、要注意整体介绍和重点讲解相结合,应该以“重点讲解”为主。
根据游客的不同身份,还可以在文章的开头和结尾加上“欢迎词”和“欢送词”,这样,更有人情味儿。
如果是给外国人讲解,还要注意弘扬爱国主义精神,要有民族自豪感;如果给小朋友讲,则要注意使用儿童语言,而且有必要提醒一下,游览时要注意安全。
5.【答案】
秦始皇兵马俑展览--观后感
听说秦始皇兵马俑大展来到了南京,这下可以“足不出户”地观看被誉为“世界第八奇迹”的兵马俑,我们全家都十分兴奋,决定这个星期六就到博物院去参观。
一走近展览大厅,我就被兵马俑的气势,这个世界最大的地下军事博物馆吸引住了。
与人等高的陶武士俑,面部神态、服式、发型都各不相同。
个个栩栩如生,形态逼真,它们排成三列横队,每列数十人,其中除3个领队身着销甲外,其余均穿短褐,
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