广州版初一英语+Unit2.docx
- 文档编号:9508327
- 上传时间:2023-02-05
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:95.29KB
广州版初一英语+Unit2.docx
《广州版初一英语+Unit2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《广州版初一英语+Unit2.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
广州版初一英语+Unit2
第三讲Unit2Dailylife
一、Unit1回顾
汉译英
德国的_________语法_________声音_________完成_________
爱好_________国家_________人人_________年龄_________梦想_________山脉_________年长的_________友好的_________工程师_________
世界_________日本_________公寓_________你自己_________接近_________去上学_________擅长_________与....交朋友_________遍及_________
根据句意及首字母提示完成单词
1.herethes_________offootsteps.
2.Youshouldc_________yourhomeworkbeforeyougotoshool.
3.Chinaisabeautifulc_________.
4.Ise_________here?
Shallwebeginourmeetingnow?
5.Differentpeoplehavedifferenth_________,suchasreading,swimming,runningandsoon.
翻译句子
1.我乘公共汽车上学。
____________________________________
2.我有长头发。
___________________________________
3.我来自中国。
____________________________________
4.他的梦想是成为一名教师。
____________________________________
二.词汇精讲
1.onceortwiceaweek
onceortwiceaweek意为“每周一两次”,是一个表示频率的副词短语,对其提问时用howoften。
例如:
IwatchTVonceortwiceaweek.我每周看一两次电视。
【拓展】在英语中,表示“一次”用once,表示两次用twice,表示“三次或三次以上”时,用“基数词+times”,此时time是可数名词,意为“次数”。
例如:
threetimesaday每天三次twiceorthreetimesaweek每周两三次
2.always,usually,often,sometimes,hardlyever和never
always,usually,often,sometimes,hardlyever和never是英语中最常见的频度副词。
通常置于行为动词之前,助动词,连系动词与情态动词之后。
(1)always的频度为100%,表示动作重复、状态继续,中间没有间断,意思是“总是”、“永远地”。
例如:
Thesunalwaysrisesintheeastandsetsinthewest.太阳总是东升西落。
(2)usually的频度为70%左右,意为“通常”、“平常”,即很少有例外。
例如:
Heusuallygoestobedatteno’clock.他通常10点钟睡觉。
(3)often的频度为50%左右,意为“常常”,但不如usually那么频繁,表示动作重复,中间有间断。
例如:
Heisoftenlateforschool.他上学经常迟到。
(4)sometimes的频度为20%左右,意为“有时”,表示动作偶尔发生。
可以位于句首,以示强调。
例如:
Itissometimeshotandsometimescold.天气忽冷忽热。
Sometimeshedoesitthiswayandsometimeshedoesitthatway.他有时这样做,有时那样做。
(5)hardlyever的频度为5%左右,意为“几乎不”、“偶尔”。
例如:
Ihardlyevergooutthesedays.这些天我几乎不出门。
(6)never的频度为0,意为“从来不”、“永不”。
例如:
Myparentsareneverlateforwork.我父母上班从来不迟到。
o或
3.onfoot
onfoot意为“步行”,是固定短语。
goto…onfoot意为“步行去某地”,相当于walkto…。
例如:
Ioftengotoschoolonfoot.我经常步行上学。
5.end
(1)end作为不及物动词,意为“结束;终止”,其主语通常是物。
例如:
Ourmorningclassesendat11:
50a.m.我们上午的课程在11:
50结束。
(2)end作为及物动词,意为“结束;终止”,其主语通常是人。
例如:
Sheendedheremail.她写完了电子邮件。
(3)end作为名词,意为“结束;结尾”。
attheendof意为“在……末尾”。
例如:
Thebankisattheendofthestreet.
银行在这条街的尽头。
6.takepartin
takepartin意为“参加”,常指参加群众性的活动、会议、劳动、游行等,往往指参加者持有积极的态度,起一定作用。
takepartin之后接名词或动名词。
例如:
Ididn’ttakepartinthesportsmeetingyesterdaybecauseIwasill.
我没有参加昨天的运动会,因为我病了。
Everyonecantakepartingardening.每个人都可以参加到园艺活动中来。
【拓展】join是动词,意为“加入”。
指加入某一党派、组织或社会团体,以及参军等,并成为其中一员。
其后常出现club,army,team,group以及人称代词宾格等。
例如:
jointheswimmingclub参加游泳俱乐部
jointhearmy参军joinus加入到我们的行列
7.haveagoodtime
haveagoodtime意为“玩得高兴;过得愉快”,其中good也可以用great,wonderful等词代替,即haveagreattime,haveawonderfultime。
haveagoodtime的同义短语为enjoyoneself和havefun。
例如:
Wehaveagood/great/wonderfultimeinthepark.=Weenjoyourselvesinthepark.
=Wehavefuninthepark.我们在公园里玩得很愉快。
8.playwith
playwith后接某人时,表示“和……一起玩”。
with用作介词,表示“和……一起”。
例如:
Dannyisplayingwithhisfriends.Danny正在和他的朋友们一起玩。
【拓展】playwith后接表示物的名词时,意为“玩弄;摆弄”。
例如:
Tom,don’tplaywiththesnowanymore.Tom,不要再玩雪了。
It’sdangeroustoplaywithfire.玩火是很危险的。
9.domorningexercises做早操
exercise此处为可数名词,意为“练习;操”,常与动词do搭配使用,作“体操”讲时多用复数形式。
例如:
Wedomorningexerciseseveryday.我们每天做早操。
WedoEnglishexercisestohelpusEnglishwell.我们做英语练习以便学好英语。
Doingeyeexercisesisgoodforoureyes.做眼保健操对我们的眼睛有好处。
【拓展】
(1)exercise作不可数名词,意为“锻炼、运动”,常与动词take连用。
例如:
Exercisemakesmekeephealthy.运动使我保持健康。
(2)exercise作不及物动词,意为“锻炼、运动”。
例如:
---Howoftendoyouexercise?
你多久锻炼一次?
---Iexerciseeveryday.我每天都锻炼。
10.arrive
arrive意为“到达”,是不及物动词,如果后面接地点副词,如:
home,there,here等词,不需要再加介词。
后接地点名词时,应加介词in或at。
大地方用in,如country,city等;小地方用at,如school,hotel,stop等。
例如:
TheyarrivedinBeijingyesterday.他们昨天到的北京。
Whenyouarrivehome,pleasegivemeacall.到家的时候请给我打个电话。
【拓展】表示“到达”的词汇还有getto和reach。
getto;arrivein;reach的辨析:
getto
arrivein+Beijing(地点名词)
reach
get
+home;here;there(地点副词)
arrive
11.helpsb.withsth.
helpsb.withsth.意为“帮助某人做某事”,with后跟名词或代词。
例如:
ShehelpsmewithmyEnglish.她帮我学英语。
【拓展】
(1)helpsb.(to)dosth.意为“帮助某人做某事”。
例如:
Ioftenhelpmymothertodosomehousework.我经常帮我妈妈做家务。
(2)help(to)dosth.意为“帮助做某事”。
例如:
Canyouhelp(to)watertheflowers?
你能帮忙浇浇花吗?
I.根据汉语提示补全句子。
1.Thatwaswrong.I’ll____________(绝不)doitagain.
2.JackyandJohnarefriends,andtheyoftengotothebeach_____________(一起).
3.Wehavea15-minute_____________(休息)duringpractice.
4.Thepracticealways_____________(结束)at5p.m..
5.I_____________(通常)gotoschoolbybus.
6.Daisylikesplayingthe_____________(吉他).
7.Weare_____________(很少)lateforschool.
8.OnSundaymorning,Tinasometimesgoestotheflower_____________(市场)?
9.Ilikethepieceofmusic_____________(由……创作)HuYanbin.
II.用括号中所给单词适当形式填空。
1.Heusually_____________(help)mewithmymath.
2.Ilikedoingmorning_____________(exercise).
3.Markusually_____________(ride)hisbikehome.
4.Markhopesthateveryonewillhavea_____________(well)time.
5.Igotothelibrary_____________(one)aweek.
6.Youshouldbrushyour____________(tooth)everyday.
7.FangFang____________(live)closetoschool.
三、句式精讲
1.How+形容词/副词+主语+谓语!
本文中出现的Howshortitis!
意为“休息时间多么短啊!
”。
其结构为:
How+形容词/副词+主语+谓语!
例如:
Howlovelythebabyis!
这孩子真可爱!
(lovely为形容词)
Howfastheruns!
他跑地多快啊!
(fast为副词)
【拓展】what也可以引导感叹句,其构成为:
(1)What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语!
例如:
Whatacleverboyheis!
多么聪明的小男孩啊!
(2)What+形容词+不可数名词/可数名词复数+主语+谓语!
例如:
Whatwonderfulideas(wehave)!
我们的主意真棒!
Whatcoldweatheritis!
多冷的天!
2.Howlong…?
(1)howlong意为“多长时间”,询问某一动作或状态持续了多久,故句中的谓语动词必须是延续性动词或表示状态的连系动词。
例如:
HowlongdoyouwatchTV?
你看电视多长时间了?
HowlongcanIkeepthebook?
这本书我可以借多久?
(2)howlong还可用来询问长度。
Howlongistheriver?
这条河多长?
3.Howoften…?
howoften意为“多久一次”,常用于对时间频率的提问。
例如:
HowoftendoyouwatchTV?
你多久看一次电视?
Howoftendoyourparentsvisityourgrandparents?
你的父母多久看一次你的祖父母?
【拓展】辨析:
howoften,howsoon与howlong
词语
词义
用法
答语特征
howoften
多久一次
询问动作的频率
often,twiceaweek等
howsoon
多快,过多久
询问时间多快
in+一段时间
howlong
多久
询问时间多久
for/about+一段时间
4.Theythinkofthediaryasafriend.
thinkof…as…意为“把……看做/当作……”,其同义词组为have…as…,regard…as…,其中as为介词,后接名词、代词、动名词等作宾语补足语。
Ithinkofhimasmyfriend.=Ihavehimasmyfriend.=Iregardhimasmyfriend.
我把他当作我的朋友。
Let’sthinkofeverydayasEarthDay!
让我们把每一天都当作地球日!
【练习】
I.连词成句。
1.father,how,often,does,do,your,exercise
___________________________________________________?
2.Beijing,how,you,stay,in,long,do
__________________________________________________?
3.of,friends,think,birds,as,the,our,we
__________________________________________________.
4.is,right,that
__________________________________________________.
5.Chinese,we,can,you,teach
___________________________________________________.
6.world,diary,many,around,keep,a,people,the
__________________________________________________.
II.根据汉语提示,完成句子。
1.我每星期去一次奶奶家。
Igotomygrandma’s_____________________.
2.他把这本书当成他的朋友。
He______________thebook_______afriend.
3.这把尺子有多长?
_____________________theruler?
4.Mary多长时间去秦皇岛一次?
_____________________MarygotoQinhuangdao?
5.---地球绕着太阳转。
---对。
---Theearthgoesaroundthesun.---______________.
6. 这辆车真漂亮!
_______beautifulthecar_______.
7.早上八点上课,我很少迟到。
Classes______________8a.m.,andI_______seldom_______.
8. 在晚上,她做晚饭。
_______theevening,she_______dinner.
一般现在时
【概念引入】
在英语中,不同时间发生的动作和情况,要用不同的动词形式表示,这种不同的动词形式叫做动词的时态。
今天我们要学习的是一般现在时。
【用法讲解】
一、一般现在时的使用范围。
1.表示现在的状态。
例如:
I’mtwelve.我十二岁。
2.表示经常或者习惯性的动作。
例如:
Ihaveluncheveryday.我每天吃午
3.表示客观事实或者存在。
例如:
Theearthturnsaroundthesun.地球绕着太阳转。
4.表示主语所具备的性格和能力。
例如:
ShelikesEnglishverymuch.她很喜欢英语。
注意
一般现在时态经常与often(经常),sometimes(有时),always(总是),usually(通常)等副词连用,也经常与everyday(每天),everyweek(每周),everymonth(每月),everyterm(每学期),everyyear(每年),onceaweek(一周一次),twiceayear(一年两次)等时间状语连用。
例如:
Shegetsupearlyeverymorning.她每天早上早起。
Igotoseemygrandmothereverymonth.我每个月都去看我的奶奶。
二、谓语动词在一般现在时中的使用情况。
一般现在时态分为be动词的一般现在时和实义动词的一般现在时。
1.动词be的用法
be动词包括“am,is,are”,中文意思为“是”。
这三个词的用法要随着主语的变化而变化。
“am”用于第一人称单数(I);“is”用于第三人称单数(he,she,it),以及单数可数名词或者不可数名词前;“are”用于第一人称复数(we),第二人称单数和复数(you),第三人称复数(they)。
例如:
Iamastudent.我是个学生。
He/Sheisastudent.他/她是个学生。
We/Theyarestudents.我们/他们是学生。
Youaremyteacher.你是我的老师。
Youaremyteachers.你们是我的老师。
be动词用法歌诀:
英语有个动词be,“面孔”不同要注意;
我(I)用am;你(you)用are,is连着他(he)/她(she)/它(it);
主语单数用is,主语复数都用are;
变疑问,将be往前提;变否定,be后加not;
句首大写莫忘记,句末标点莫丢弃。
be动词有时可与其前面或后面的单词构成缩写形式。
Iam=I’mheis=he’s
isnot=isn’tarenot=aren’t
注意:
am和not没有缩写形式。
含有be动词的一般现在时的基本句式如下:
用法
例句
1.肯定句:
Iam…;youare…;He/She/Itis…;We/You/Theyare…。
It’sacat.它是一只猫。
Heisagoodstudent.他是一名好学生。
2.一般疑问句,把肯定句中的be提前就变成一般疑问句,此时句首的be动词第一个字母要大写。
Isityoubook?
是你的书吗?
Areyouastudent?
你是个学生吗?
3.否定句,在肯定句中的be动词后加not。
Heisn’tateacher.他不是老师。
Thisisn’tabook.这不是一本书。
2.实义动词的用法。
(1)概念和用法
实义动词是表示动作和状态的词。
英语动词是词类中最复杂的一种,谓语动词的单复数要和主语人称和数保持一致。
当主语是第三人称单数时,谓语动词要变成三单的形式(即在动词后面加-s或者-es)。
当主语是其他人称时,谓语动词用原形。
第三人称单数的变化规则如下:
规则
例句
一般动词后加-s。
Helikesplayingbasketball.他喜欢打篮球。
以s、x、ch、sh结尾,后加es。
MyfatherwatchesTVeverynight.我爸爸每天晚上看电视。
以辅音字母+y结尾的单词,变y为i,再加-es。
HestudiesEnglishveryhard.他学习英语很努力。
以辅音字母加o结尾,一般加-es。
Hegoeshomeearlyeveryday.他每天回家很早。
Shealwaysdoesherhomeworkontime.她总是按时做作业。
注意:
有些动词的三单是特殊变化。
例如:
have——has
动词第三人称单数变化的歌诀:
动词三单现在式,一般词尾加-s。
s、x、ch、sh连词尾,直接加上-es。
词尾若是字母o,考虑是否加-es。
辅音字母+y来结尾,变y为i有道理,-es后面紧跟随,大家一定看仔细。
(2)频度副词的使用
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 广州 初一英语 Unit2
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)