安徽省桐城市黄岗初中学年八年级语文下学期期中试题无答案 新人教版.docx

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安徽省桐城市黄岗初中学年八年级语文下学期期中试题无答案新人教版

安徽省桐城市黄岗初中2020学年八年级语文下学期期中试题

（时间：

150分钟分值：

150分）

1、语言积累与运用（35分）

1、默写古诗文中的名句。

（10分）

（1）补写出下列诗文的上句或下句。

（6分）

①海内存知已，。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）

②，君子好逑。

（《关雎》）

③蒹葭苍苍，。

（《蒹葭》）

④，悠悠我心。

（《子衿》）

⑤土地平旷，屋舍俨然，。

（陶渊明《桃花源记》）

⑥请写出古诗中带“雨”字的上下句诗：

（2）默写孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》的后四句。

（4分）

，。

，。

2、阅读下面两段文字，完成

（1）——（4）题。

（9分）

人生是一次神圣的旅行，你感到自己的伟大，因为你指点江山如画；你觉得自己miǎo小，因为你面对山呼海啸。

你感到生命富有，因为你饱览了民意的富裕；你觉得精神贫穷，因为你迷住了物欲的妖精。

人生是一次神圣的旅行，①别忘了，把无私和善良装进思想的行囊。

②别忘了，着一身宽荣和坦荡的行装；③。

渴了，用果敢酿琼浆；饿了，用坚强作干粮。

沿着民心这个罗盘指引的方向，执着的行进在奉献的路途上。

这样，才能奔向理想的晨光，留下足迹奋进的高尚。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

（3分）

miǎo小（）行囊（）琼浆（）

（2）文中“”一词有错别字，这个词的正确写法是“”。

（2分）

（3）仿照第①②句的句式，把第③句补写完整。

（2分）

（4）这两段文字，主要运用了、的修辞手法。

3、运用你课外阅读积累的知识，完成填空题。

（4分）

傅雷是一位杰出的翻译家。

他一生翻译法国文学和艺术作品30余种，其中最具代表性的有巴尔扎克的《》（15种）、罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》等。

傅雷还是一位特殊的教育家，一位严厉、尽责同时不乏爱心的父亲，这主要体现在他对儿子、的教育中。

在他去世十几年后，其家人将他与儿子的来往书信辑录为《》。

4、八年级开展以“共享单车，文明共享”为主题的综合实践活动。

活动中有一些问题，请你参与解决。

（12分）

（1）下面是部分同学在活动中调查整理的《共享单车人群属性统计表》，请你用简洁的语言表达其中的信息。

（不得出现数字）。

（4分）

人群属性

摩拜单车

ofo单车

性别比例

男性

72.1%

44.8%

女性

27.9%

55.2%

年龄比例

35岁以下

79.6%

76.1%

35至55岁

17.5%

19.2%

55岁以上

2.9%

4.7%

（2）放学路上，你看到一位青年男子将一辆摩拜单车随意停放在公交站牌下，你怎么对其进行规劝？

（4分）

（3）活动中，李鑫同学写了一篇《共享单车我献策》的短文。

下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他

修改。

（4分）

在愈来愈拥堵的城市，共享单车让许多人享受了有品质的出行。

【A】节享单车不是倡导了一种健康、环保的生活方式，而是便利了老百姓的出行，降低了公众的出行成本。

因此，政府要有作为，在城市规划中，应为单车骑行和停放留出足够的空间；执法部门对骑行人应有一定的约束和行为规范，要鼓励市民举报恶意破坏单车的行为，【B】甚至立案、处罚，以儆效法。

骑车事小，文明事大。

每个使用共享单车的人，都应讲求社会公德，遵守规则秩序，从而实现共享单车，文明共享。

【A】处画线句中关联词语使用不当，关联词语应改为：

。

（2分）

【B】处画线句中有用词不当的语病，应将“”改为“”。

（2分）

2、阅读理解（55分）

【一】为灰暗的时光着色（19分）

①那一年，我上初一，走进了青春悸动的年代。

青春本应该充满活力，但那时的我却沉默寡言。

因为，我的家境贫寒，当同学骑着新买的自行车去上学时，我只能每天走着十里地上下学；当同学们穿起漂亮的新衣服时，我却穿着哥哥曾经穿过的衣服。

那份莫名的失落总在心头打转。

②让我安慰的是，我的学习始终在全校是第一名。

每次考试听到老师和同学的赞扬，看着百名榜上第一个名字，我的心底总会激发出一种自豪。

那时，我就悄悄地告诉自己，你没有一个五彩的世界，但你始终站在高峰。

为此，我拼命地学习，希望保住我的优势，也保住我心中那点自豪。

③下学期，班级新来了一位同学叫林浩，与我同桌，他的家庭条件也一般，学习也很好。

他性格很开朗，很快我们便成为朋友。

林浩的生活与我的生活完全不同，因为家境贫寒，我每天把自己关在教室里，少了很多应酬。

可林浩总和同学们一起凑钱聚餐，和他们出去玩。

其实许多时候我想告诉他，家里挣来的钱不易，不能乱花，要把功夫用在学习上。

可我又不能和他说，因为他的成绩并不差，第一次参加期中考试便是班里第三，全校第十名。

④那天晚自习下课，林浩突然拉着我，对我说校门外有新来的烤串，请我吃。

我当即摇头，说那东西贵得狠，一串要八毛钱，我们俩没有几十串是不够的。

林浩突然笑了，对我说：

“嗨，放心，不用你掏钱，但今天晚上吃完，明天你必须跟我办一件事。

”我耐不住林浩的软磨硬泡，便跟他去了。

我知道，我的内心对那里十分向往。

⑤那一晚上，我们吃了70个串，花了近60元，说实在的，我很心疼，就算是林浩大方地付了钱，我心里依然不好受，要知道，那时我的生活费每月才150元。

⑥第二天，我主动找到林浩，问他办啥事。

他带着我骑着自行车跑了三十里，来到了一个蔬菜种植区，上了一筐的菜，然后再带着我来到一个市场里摆起了地摊。

林浩的叫卖声很自然，只是我感觉十分难堪，没有喊一声，生怕同学们认出我。

可那一天，我们挣了20元，我突然有一种惊喜，星期天我们又去了，那一天，我们挣了30元，而且我真正地喊出了叫卖声，再也不怕同学们认出我，也体会到了一种前所未有的快乐……

⑦一晃儿，期末考试结束了，我又是第一，这次林浩也前进了，考了全校第五名。

那天，他非要拉着我去电影院看电影，我长这么大，还没有去过那里，我几乎是被林浩架着去了。

虽然那一天，我们每人只要了一瓶饮料，但听着就像在耳边的音乐效果，坐在软软的座位上，我陶醉了，也哭了。

因为在我心里不能涉及的地方，我走了进来，也改变了我的想法，身心从未有过的放松。

⑧再后来，我突然发现我离不开林浩了，他走到哪里，我都想跟着。

和同学聚餐，我参加，掏多少钱我都愿意，尽管有时为了把钱补回来，每天吃一顿饭，或是馒头咸菜。

和林浩逛商场，买裤

子，花光生活费，我们就去发小广告，甚至再去贩点东西卖。

我发现自己变了，但这种变化是一种欣喜，我甚至感受到我的天空总是蓝的。

⑨初三下学期，林浩又转学了。

那一天，我们坐在一个小饭馆里使劲哭，林浩告诉我：

“程刚，我们的家庭是穷，但不能让自卑占据我们的心灵，我们的青春要有色彩，否则会后悔……”

⑩是的，每个人都有青春的时光。

在那个时光里，我们要学会努力为自己着色。

只有这样，当我们再去回首

时，才会看到那段五彩，才会在平淡的日子里找到激情如火的时光。

5、依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。

（4分）

林浩请“我”吃烤串→→→林浩劝“我”要自强

6、联系上下文，品味第⑥段画线句子中加点的词语，简要回答。

（6分）

（1）林浩的叫卖声很自然，只是我感觉十分难堪，没有喊一声，生怕同学们认出我。

（句子中加点词语具有怎样的表达效果？

）

（2）但听着就像在耳边的音乐效果，坐在软软的座位上，我陶醉了，也哭了。

（这句话表达了作者怎样的思想感情？

）

7、文章最后一段运用了什么表达方式？

有何作用？

（5分）

8、结合全文，说说你对题目“为灰暗的时光着色”的理解。

（4分）

【二】植物不失眠（16分）

①植物也要睡觉。

合欢树的睡态很美，叶片柔柔地低垂，耷拉着脑袋，不用酝酿，只要叶片低下来，它们很快就会入睡。

但并不是所有的植物都用叶子来睡眠。

像睡莲，就是叶子醒着花儿睡。

黄昏池塘边，白天还是昂首怒放的睡莲，随着晚风飞舞，它将花瓣儿慢慢收拢，紧紧闭合。

一朵、两朵，后来所有的花朵全部闭合成了一个个小球儿。

②花儿不劳作，也不创造，它们为什么要睡觉呢?

③一百多年前，英国生物学家达尔文就发现了植物的睡眠现象。

他对69种植物的夜间活动进行了长期观察，发现那些积满露水的叶片更容易受伤。

他把叶片固定住，也得到同样的结果。

达尔文由此断定，叶片睡眠可以保护其不受伤害，并可以抵御夜间寒冷。

④20世

纪60年代，科学家们印证了达尔文的观点。

植物睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。

像合欢树，不仅夜晚用睡眠保护自己，当遭遇狂风骤雨时，叶片也会逐渐合拢，以防叶片受到暴风雨的摧残。

美国科学家恩瑞特还发现了一个更有趣的现象，他用一根温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度，发现不睡眠的叶子温度总比睡眠的叶子温度低1℃。

正是1℃的微小差

异，成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。

因此，结论出来了：

在相同环境中，睡眠的植物生长速度较快，比不睡眠的植物具有更强的生存竞争能力。

科学家还发现：

某些植物不仅夜晚睡觉，白天

竟然与人一样还要午睡。

它们中午11时至下午2时，关闭叶子气孔，光合作用明显降低，这就可以减少水分散失，增强它们的抗旱能力。

⑤植物也一样，夜晚睡眠，可以避免寒露和霜冻侵袭，减少水分蒸发，保持湿度;白天睡眠，可减少水分蒸发，还可避免昆虫骚扰。

让人类羡慕的是，人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠，植物却不会受到任何影响，到了该睡觉的时间，无论出现什么情况它们都能准时入睡。

第二天再见时，一准儿是神采奕奕，精神抖擞。

9、文章第②段有什么作用？

（4分 ）

10、现代科学家与达尔文对植物睡眠的原因分

别如何解说？

（4分 ）

11、第⑤段中画线句使用了什么说明方法？

作用是什么？

（3分）

12、这篇说明文采用了怎样的说明顺序？

请简要说明。

（3分）

13、下列表述不符合原文意思的一项是（      ）（2分 ）

A、植物也会睡眠，不同的植物睡眠的形式不同，有的用叶子睡眠，有的用花朵睡眠。

B、夜间气温低，容易产生露水，而叶片上如果积满了露水，叶片更容易受到伤害。

C、在夜晚，不同植物的叶子温度存在着微小的差异，这种差异是由植物是否进入睡眠而造成的。

D、有些植物还会“午休”，为的是降低光合作用，从而使叶子气孔关闭，增强它们的抗旱能力。

【三】（15分）

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

14、解释下列加点词在文的中的意思。

（5分）

（1）水尤清冽冽：

（2）潭中鱼可百许头可：

（2）佁然不动怡然：

（4）以其境过清清：

（5）乃记之而去去：

15、翻译下列句子。

（4分）

（1）日光下澈，影布石上。

（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。

16、第二段写了潭水

的特点，运用了的描写手法。

（2分）

17、文中画线句子都是对潭上景物的描写，简要说说作者心情有怎样的变化。

（4分）

三、写作（55分）

以“我眼中的”为题，写一篇文章。

【提示与要求】

（1）请根据所写的内容将标题补充完整。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（4）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

八年级语文答题卷

一．语文积累与综合运用 （35分）

1、

（1）（6分）①②

③

④

⑤

⑥，。

（2）（4分），。

，。

2、（9分）

（1）（3分）（）（）（）

（2）（2分）

（3）（2分）

（4）（2分）、

3、（4分）《》、

《》

4、（12分）

（1）（4分）

（2）（4分）

（3）（4分）【A】（2分）

【B】（2分）“”改为“”

二．阅读（55分）

【一】（19分）　

5、（4分）林浩请“我”吃烤串→→

→林浩劝“我”要自强

6、（6分）

（1）

（2）

7、（5分）

8、（4分）

【二】（16分）

9、（4分）

10、（4分）

11、（3分）

12、（3分）

13、（2分）（）

【三】（15分）

14、（4分）

（1）冽：

（2）可：

（3）怡然：

（4）清：

（5）去：

15、（4分）

（1）

（2）

16、（3分）

17、（4分）

3．作文（55分）

我眼中的

500

600

700

四、卷面书写（5分）