小学作文素材指导.docx

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小学作文素材指导

小学作文素材指导

爱读书，是一种美德。

世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。

读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。

请执着地让你美好的心灵，驾驭手中锋利精巧的笔，写出自然之美，写出人生百态。

要写好作文的前提：

1.要学会选自己喜欢的文章、书籍。

2.要在阅读过程中读明白内容和所讲的道理，

3.要准备一本自己喜欢的装饰精美的读书笔记随时摘抄、记录自己喜欢的文字，或者感觉自己能在写作中用到的内容，比如故事，一段精彩的描写，一首诗。

并且时常读一读，至少在周末的早晨，倒一杯牛奶在撒满阳光的书桌前，有感情的读一读。

或者在节日里，当着亲人朋友的面朗诵，和大家一起分享。

最后，多观察自己感兴趣的人和物，常写日记，至少要随时写几句，多修改，相信自己是未来的文学家。

小学作文能力提升练

例文：

乌鸦的呐喊

一天，太阳火辣辣地当头照，乌鸦绮绮受不了无情的炙烤，热得“嘎嘎”直叫，扇动翅膀启程了。

绮绮在一望无垠的蓝天中寻着。

它终于眼睛一亮，落在了一条小河边，顿时，它呆住了，原先那股高兴劲早已抛到九霄云外。

一股臭味熏得绮绮喘不过气来，河水脏得发黑，看不见河底。

原来，这条美丽又纯洁的小河被人类污染了。

大大小小、花花绿绿的垃圾骄傲地躺在河面上、哼着歌儿，完全不理会那只绝望透顶的绮绮。

绮绮揉揉双眼，简直不敢相信眼前的景象是真的，它狠狠打了自己一嘴巴，还真疼！

那就表示这景象是真的，不是梦幻。

看着看着，泪水夺眶而出，绮绮便放声哭起来。

这时，一只年迈的老兔子刚好路过这儿，忽然听到断断续续的哭泣声，便拄着拐杖，一瘸一拐地来到绮绮身边，亲切地问：

“怎么了？

绮绮，啥事让你这么伤心欲绝？

”满脸泪水、鼻涕纵横的绮绮哽咽着说：

“我口渴了，去找水喝，找了半天，好不容易才找到一条小溪。

没想到，河水又脏又嗅，被人类污染了，你说，我们以后咋生存呢？

听了绮绮的诉苦，老兔子气得不得了，用布满皱纹的老手捶打身旁的一棵在树上，几片树叶随风飘落。

它摸着被击疼的手，愤愤地说：

“对呀，咱们以前的森林多么美丽呀！

可爱的野生动物随处可见。

可是这几年，人类开始乱丢垃圾，森林变成了垃圾国王，我们的同伴死的死、逃的逃，这日子还咋过呀？

”绮绮望了望绝望的老兔子，心中顿生灵感。

回到森林里，绮绮敲锣打鼓，引来了森林里的各类动物。

他登高一呼：

“同胞们，我们虽不是亲兄弟，但我们同住于森林这个大家庭。

眼看着我们的家园一天天被人类毁灭，我们的同伴越来越少，若不想法振救自己，我们将只有坐以待毙了。

因此，我们要振作、团结起来，我们动物界里的所有成员都制作一个红色的长方形牌子，写上标语，插在地球上的每个角落，呼吁人类爱护环境，保护地球，保护我们的家园！

我们的生命也关系着人类的生存。

让我们同心同德，齐心协力，为悍卫我们的森林家园而努力奋斗吧！

”

评语：

小作者拟题巧妙，以寓言故事的形式揭示了环境污染的严重性，呼吁人类保护环境这一主题。

作者想象丰富，语言鲜和，有感染力。

望继续发扬！

【记叙事情的作文】

写事要求清楚、具体。

时间、地点、人物和事情的起因、经过（尽量多一些波澜起伏，精彩的详写，一般的略写，主要人物多一些外貌、心理、动作、神态描写）、结果+寓理于事（通过一件事或几件事来说明一个道理。

）

注释：

A.如何才能让记叙文情节波澜起伏

分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。

精彩处不要急着写出来，可以加入一些景物描写，或者插入一些回忆，最好是能形成对比的情节。

把多个人多件事情集中到一起。

泡茶

今天，家里来了客人，爸爸让我泡茶给客人喝，我很高兴，因为可以帮爸爸的忙了。

我飞快地跑向茶柜，轻轻地打开柜子，拿出一个做工精致的杯子，把杯子放在桌上，拿了一瓶茶叶过来。

我打开盖子，把一颗颗细小的茶叶倒入杯子里，茶叶就像一个个伞兵从天而降。

茶叶倒完了，我又把盖子紧紧地盖上，生怕一颗茶叶会掉到地上。

我又端来热水壶，把开水倒入了杯子里，发出“哗哗哗”的声音，那声音像优美的乐曲萦绕周围。

热水倾泻而下，像一场大雨从天而降。

杯子里的茶叶上下翻飞，像一跳条条自由自在的小鱼在水中嬉戏。

过了一会儿，我看到水的颜色由透明变成了浅黄绿色，真奇妙呀！

我新想：

原来泡茶那么有趣。

我轻轻拿起茶杯，小心翼翼地端给在和爸爸谈话的客人。

客人赞扬了我这个爱帮助爸爸做事的孩子，爸爸也表扬了我。

我今天非常开心，因为我帮助了整天忙碌的爸爸。

【描写景物的作文】

1．写独特的自然景观和地域风貌。

（自然风光、建筑物、动物、植物等都可以，只要你认为有趣，都可以写）

2.写景要有顺序，或由近及远，又远到近；或从上到下，从下到上；或从里到外，从外到里；或从中间到两边，从两边到中间；或从整体到局部，从局部到整体（按照你平时去观察的顺序，先到哪看到什么，再是什么景物映入眼帘，或者写这有这个景物，有那个景物，先对景物进行总体展示，然后具体呈现。

然后是什么景物最吸引了你，它像这个，像那个，还像那个，什么景物在想什么或者干什么），写完自己读一读，感觉读者感受不清楚的地方适当调整。

3.写景要适当出现几个人，写你、你们，他、他们面对景物的神态，动作等。

4.赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙（不管写什么景物，尽量以小见大，联系到对大自然、对生活、对建造景物的人的赞美）

5.要从景物身上感悟到做人的道理.

例文：

池塘

沿着弯弯曲曲的小路，很快就到了令我日日向往的小池塘，它就像一个万花筒，随着一年四季不断地变化着那迷人的景色。

当你看到后，就回情不自禁地说：

“好美啊”！

当春暖花开的时候，池塘周围的草悄悄地发芽了，不知从哪里来的浮萍偷偷地给池塘盖上了绿色植被。

春雨不知不觉得下起来了，落在水面上，一圈圈的波纹向四周散去最后就消失了，在碧绿的荷叶上，一直青蛙“呱呱”的叫着，在抒情地歌唱，它在春雨是多么自由自在啊！

拨开浮萍，你就可以发现有无数像逗号一样的小蝌蚪，在欢畅地玩耍着。

炎热的夏天到来了，远远望去一只红蜻蜓翘立在一枝刚出水的荷叶上，池塘的周围花草长的和茂盛，好像给池塘带上了美丽的花环。

荷花在悄悄的开放着，默默地散发着醉人的清香。

而荷叶真是千姿百态，有的像个大绿盘贴在水面上，有的像亭亭玉立的少女，当微风吹过来时，她便扭动着她那纤细的腰，还有荷叶上滚动着晶莹透亮的露珠。

秋天出现了丰收的景象，池塘里倒映着深蓝的天空，往日那些迷人的荷花，现在却变成了肥硕的莲蓬，那些逗号大小的蝌蚪，已经长成了大青蛙，飘落的树叶像是在池塘上面荡起了一片片小舟。

冬天显得更寂静，但孩子们却带来欢乐。

天上下起雪的时候，救灾池塘岸上堆雪人、达雪仗，有时还在池塘的冰面上，溜起了冰。

啊！

池塘的四季总是充满诗情画意，叫人流连忘返啊！

注：

★怎么状物，也就是怎么写一个自己喜欢的东西？

所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。

1.抓住特征

从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。

因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。

蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2.按照一定的顺序写

先写从整体或外表看它有什么、像什么，具体看有什么、像什么，什么部件有什么用途，什么构造有多么漂亮。

★怎样写小动物？

1.先交代：

我家有一只什么小动物，它是怎么得来的，或者我在某个地方干什么时见过一个什么动物，因为它的可爱喜欢上它，因为它的凶猛或温顺记住了它….

2.写外形

先写小动物在不动的时候，它的颜色、长相、个头都要真实写出来，不能编造否则会闹笑话。

要多用“像——”、“犹如——”、“仿佛——”。

3.写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。

例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。

4.不忘写小动物的感情、情绪，这要靠你把它想象成朋友或者和它相似的人，从它们的叫声和动作中，写出它的性格，显示出它们的活泼和可爱，表达自己对小动物的情感。

5.从它身上获得的感受体会。

例文：

丹顶红

今天下午，我们上作文课时，老师给我们带来了一条丹顶红。

丹顶红可有趣了！

丹顶红头上有一顶红红的“皇冠”，像一朵花儿绽开在它的脑袋之上。

丹顶红有几厘米长，它有两只圆滚滚、又黑又亮的眼睛，像两颗黑黑的珍珠。

它还有一张漂亮的樱桃小嘴，有时在吐泡泡，有时在休息。

现在该说说它的身体了，它的身体全身白色，还有鳞、鳍，真像一位白色的公主穿着白色的纱裙。

【从头部开始描写】

丹顶红在鱼缸里欢蹦乱跳，真像一位公主在巡视自己的国家!

老师在上课的时候还和它说话呢，丹顶红似乎听懂了它的讲话也把它那张樱桃小嘴伸出水面，我想它也在跟老师说悄悄话吧。

接下来，老师用手轻轻的点着鱼缸，丹顶红居然跟着老师的手游了一圈，好像在说：

“能不能让我休息一下呀，我已经很累了。

”真有趣呀！

亲爱的同学们，你们觉得丹顶红有没有趣呢？

有的话，也写出来和我们一起分享分享吧！

★怎样写植物？

要写自己曾经细心观察过的植物。

1.先交代：

我家有一个什么植物，它是怎么得来的，或者我在某个地方干什么时见过一个什么植物，因为它的漂亮，它的什么精神喜欢上它，记住了它….（和写小动物一样一样呵~）

2.安排好写作顺序，要多用“像——”、“犹如——”、“仿佛——”。

可以从整体到局部，例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。

另外写的时候，你可以从各个角度去详细地描绘、刻画。

例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

按照植物的生长过程进行描写

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

写一天早中晚的变化或者更长时间的变化，比如四季变化。

3.写出你的情感，喜欢它的

4.写你的感悟，例如，人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。

例文：

冬天的桃花

你看见过在大雪纷飞的冬天里盛开着的美丽的桃花吗？

今天我就看见了这美丽的风景。

寒假来临，妈妈带我来到了姥姥家里，舅舅告诉我，自我市实施122富民工程以来，他家里又新上了五个大棚的桃树，现在大棚里的桃花开了，可好看呢，你不去看看吗？

我诧异极了，大棚是什么东西啊？

桃花又怎么会在寒冷的冬天里开放呢？

带着这些疑问，我急急忙忙的来到地里，远远地就看见了，一排排梯形的类似玻璃的房子，这就是大棚吗？

推开门，一股暖流扑面而来，哦！

大棚里的温度真高啊！

怪不得桃花会在冬天里开放呢。

只见那一排排的桃树就好像列队的士兵，整整齐齐的站在那里。

枝头的桃花开得异常鲜艳，粉红色的，粉白色的桃花，一串串。

一簇簇的挂在枝头，挨挨挤挤的好不热闹。

这样的美景，犹如一幅美丽的画卷，我身在画卷中，一时分不清是在天上还是人间。

我躺在树下倾听着小蜜蜂嗡嗡的忙碌着，闭上眼睛，好像有一双温暖的手抱着我，心里暖暖的，啊！

春天来了……

这严冬的春啊！

真美，122富民工程带给老百姓的实惠，就是那最浓最美的春光。

【刻画人物的作文】

⒈交代清楚他是什么人，

如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。

⒉要写出人物的特点。

就是要写出这个人与其他人不同的地方。

⒊要通过具体的事件来表现人物，所选的事件要能充分表现这人性格和品质。

⒋要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。

⒌在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格。

⒍要紧紧扣住人物的特点和写出对人物的赞赏，批评，喜欢等情感态度。

例文：

外婆是个越剧迷

外婆是个越剧迷，她有70多岁了。

外婆的头发像雪地里趴着一群黑色的蚂蚁，灰白灰白的。

外婆的脸上满是皱纹，但是还夹着灿烂的笑容。

今天外婆把电视一开，越剧正好开始。

外婆高兴地说：

“太好了，正好赶上！

”她一边看一边唱，时间一分一秒地过去了，越剧看完了，外婆扫兴地说：

“这么快就演完了，真没意思！

到院子里去吧。

”

到了院子里，外婆看到爷爷正在拉二胡，而且正是越剧的伴奏。

便非常欢喜，满脸笑容，于是随着伴奏唱了起来，声音非常美妙，一脸就过了几个钟头。

唱完了，外婆便回家煮好汤，到机房去了。

外婆打开电脑，戴上耳机，就搜索起越剧来。

他边唱边听，还边做动作。

外婆的声音非常美妙，就像小鸟在唱歌；外婆的动作好比从小就学过一样。

外婆听得那样入迷，慢慢的一个小时过了，外婆突然闻到了烧糊的味道，便担心的叫道：

“不好！

”外婆便关掉电脑，像一阵风一样的跑向厨房。

“哎呀，饭都烧糊了！

”外婆说。

外婆说完后，马上关掉火，像离弦的箭一样飞奔到电脑房。

接着又搜索起越剧来！

外婆真是个越剧迷呀！

【读后感】

先做好选好文章，认真阅读，要明白文章主要内容，中心思想。

过程中要在读书笔记上写下自己喜欢的词语、句子、情节。

然后选出自己感受最深的内容，进行详细说明，联系你周围发生的事情表达自己的观点，最后得出自己的感悟例如，人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。

例文：

读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。

他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。

流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。

鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。

第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。

但只过了十几天，突然发生塌方。

鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。

永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。

　　一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。

从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。

最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。

但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。

知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。

永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。

造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。

光砍树就是数月。

但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。

这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。

直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！

　　鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。

他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。

他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。

　　这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃。

【精美词汇积累】

★描写自然景色的：

山清水秀风景秀丽万物争春青山绿水春意盎然春暖花开绿草茸茸湖光山影

香飘蝶舞

郁郁葱葱水平如镜万紫千红芳草如茵婀娜多姿银装素裹绿树成荫风景如画

五彩缤纷

桃红柳绿春色满园五光十色桃李芬芳碧波荡漾千姿百态百花齐放含苞待放

五颜六色

繁花似锦色彩斑斓绚丽多姿鸟语花香翠色欲流诗情画意

★描写天象气象的：

晴空万里一轮圆月倾盆大雨红日高照明月当空暴风骤雨阳光明媚碧空如洗

和风细雨

万里长空月光皎洁电闪雷鸣霞光万道满天繁星乌云密布红霞满天繁星灿烂

秋雨绵绵

晚霞残照月光如水雪花纷飞万里无云白云缭绕北风呼呼阳光充足秋高气爽

寒风凛冽

骄阳似火一弯新月千里冰封旭日东升满天星斗万里雪飘风和日丽繁星点点

寒风呼啸

★描写欢乐场面的：

人潮如海彩旗招展轰轰烈烈人群济济鞭炮齐鸣热闹非凡人颜欢笑歌声四起

灯火辉煌

人山人海心花怒放红灯高挂人声鼎沸此起彼伏轻歌曼舞人欢马叫鲜花似海

锣鼓喧天

掌声雷动万象更新光彩夺目欢声笑语载歌载舞五彩缤纷喜气洋洋响彻云霄

欢腾跳跃

引吭高歌欢聚一堂五光十色欢天喜地翩翩起舞春色满园

★描写劳动热情的：

斗志昂扬汗流浃背日夜奋战争先恐后大汗淋漓巧夺天工摩拳擦掌披星戴月

千军万马

你追我赶急起直追人声鼎沸力争上游龙争虎斗热气腾腾各显神通高歌猛进

浩浩荡荡

埋头苦干突飞猛进热火朝天马不停蹄快马加鞭此起彼伏一马当先大刀阔斧

移山造海

大显身手气吞山河万马奔腾

★描写愉快心情的：

笑容满面喜上眉梢神采飞扬喜笑颜开喜出望外放声歌唱眉开眼笑欣喜若狂

兴高采烈

笑容可掬欢欣鼓舞容光焕发满脸笑容神采奕奕谈笑风生笑逐颜开满面春风

眉飞色舞

人颜欢笑红光满面和颜悦色捧腹大笑心花怒放喜气洋洋纵情欢笑欢呼跳跃

心旷神怡

★描写人物外貌的：

英俊潇洒红光满面睡眼蒙眬身材魁梧满脸笑容泪眼通红个子高高皮肤黝黑

双眉紧锁

身材矮小黑里透红眼睛深陷肩膀宽宽面容慈祥炯炯有神眉清目秀皱纹舒展

浓眉大眼

樱桃小口无精打采身体瘦弱白嫩肌肤面容憔悴愣头愣脑神采奕奕满脸放光

须发苍苍

亭亭玉立鹤发童颜面如土色

★描写工作学习态度的：

全心全意专心致志废寝忘食一心一意全神贯注如饥似渴专心专意夜以继日

勤勤恳恳

聚精会神再接再厉仔细琢磨孜孜不倦始终如一深思熟虑始终不渝精益求精

有始有终

持之以恒不遗余力水滴石穿坚韧不拔兢兢业业精雕细刻勤勤恳恳愚公移山

埋头苦干

一丝不苟不甘示弱日夜奋战

分类积词表

类别

分项

摘抄

写

人

的

描写人物外貌的

描写人物心理的

描写人物动作的

描写人物神态的

描写人物品德的

分类积词表

类别

分项

摘抄

写

景

的

1描写原野山林的

2描写江河湖海的

3描写日月星云的

4描写风霜雨雪的

5描写春天景色的

6描写夏天景色的

7描写秋天景色的

8描写冬天景色的

分类积词表

类别

分项

摘抄

写

事

的

1描写欢乐场面的

2描写壮观场面的

3描写劳动场面的

4描写竞赛场面的

5描写表演场面的

6描写游戏场面的

7描写凄惨场面的

8描写惊险场面的

分类积词表

类别

分项

摘抄

写

环

景

的

1描写校园环境的

2描写公园花圃的

3描写农村风光的

4描写大街小巷的

5描写农贸市场的

6描写商店繁荣的

7描写庭院景象的

分类积词表

类别

分项

摘抄

描

写

声

音

的

1描写动物叫声的

2描写机器响声的

3描写车的喇叭声的

4描写雨声、风声、雷声、水声的

5描写铃声、钟声的

6描写枪声、炮声的

7描写笑声、哭声、喊叫声的

8描写掌声、鞭炮声的

9描写歌声的

10描写乐器演奏声的

想一想，练一练：

（1）我们的祖国是伟大的、可爱的，你能写出20个描绘祖国大好山河的词语吗？

_______________________________________________

（2）按下列要求分项各写10个词语。

①写人物外貌的：

_________________________________________

②写人物神态的：

_________________________________________

③写人物品质的：

_________________________________________

④写欢乐场面的：

_________________________________________

⑤写激烈竞赛的：

_________________________________________

⑦写景物样子的：

_________________________________________

⑧写景物颜色的：

_________________________________________

⑨写景物动态的：

_________________________________________

（3）下面景物你会用哪些词语来描写？

请分别写在横线上。

太阳：

___________________________________________________

星星：

___________________________________________________

云彩：

___________________________________________________

大雾：

___________________________________________________

细雨：

___________________________________________________

白雪：

___________________________________________________

北风：

___________________________________________________

（4）按要求写词语，看谁写得多？

①歌颂改革开放的词语：

②讲市场繁荣的词语：

③描写农村风光的词语：

④讲商店生意兴隆的词语：

（5）你能写出下列动物的叫声吗？

小狗（汪汪）青蛙（　　　）小猫（　　　）蝉儿（　　　）小羊（　　　）蟋蟀（　　　）

小鸡（　　　）公鸡（　　　）小鸭（　　　）乌鸦（　　　）

想一想，练一练：

（1）我们的祖国是伟大的、可爱的，你能写出20个描绘祖国大好山河的词语吗？

_______________________________________________

（2）按下列要求分项各写10个词语。

①写人物外貌的：

_________________________________________

②写人物神态的：

_________________________________________

③写人物品质的：

_________________________________________

④写欢乐场面的：

_________________________________________

⑤写激烈竞赛的：

_________________________________________

⑦写景物样子的：

_________________________________________

⑧写景物颜色的：

_________________________________________

⑨写景物动态的：

_________________________________________

（3）下面景物你会用哪些词语来描写？

请分别写在横线上。

太阳：

___________________________________________________

星星：

________________________________________