学年高中历史第8单元日本明治维新第4课走向世界的日本学案新人教版选修1.docx
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学年高中历史第8单元日本明治维新第4课走向世界的日本学案新人教版选修1
第4课 走向世界的日本
预习导引
学习目标
重点难点
1.分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
2.理解近代化道路的多样性。
1.重点:
1889年日本宪法制订的背景、内容;日本废除不平等条约的原因;日本对外侵略扩张的过程。
2.难点:
1889年日本宪法的特点和影响。
知识点一 1889年日本宪法
1.背景
(1)明治维新期间,农民负担沉重,发动暴动。
(2)中小地主和资产阶级掀起“自由民权运动”。
(3)1885年,日本实行内阁制,伊藤博文出任第一任内阁首相。
2.目的:
缓和矛盾,适应资本主义发展的需要。
3.颁布
1889年,明治政府以天皇名义颁布钦定的《大日本帝国宪法》。
4.内容
(1)宣布日本实行君主立宪,但又宣称“天皇神圣不可侵犯”。
(2)规定日本国民称臣民,他们享有法律范围内的自由。
(3)规定议会分为贵族院和众议院,议会权力很有限。
(4)规定设立内阁和枢密院,内阁是行政机关,只对天皇负责;枢密院实际上成为国家最高决策机关。
5.评价
(1)局限性:
带有浓厚的封建性。
(2)进步性
①承认了人民的基本权利和参政权。
②形式上确立了三权分立的国家体制。
③标志着日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立。
④巩固了日本近代天皇制度。
[深度点拨] 《大日本帝国宪法》的特点
(1)从颁布背景来看:
以天皇名义颁布,是钦定的方式。
(2)从内容上看:
具有一定的民主性,形式上确立了三权分立的国家体制。
(3)从性质上看:
是近代亚洲第一部资产阶级宪法,但带有浓厚的封建色彩。
(4)从影响来看:
它确立了日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序。
知识点二 崛起为东方强国
1.条件
(1)19世纪后半期,西方列强忙于宰割中国。
(2)明治政府加紧推行改革,发展资本主义。
2.时间
19世纪90年代初,日本成为亚洲资本主义经济最发达的国家。
3.表现
(1)经济上
①19世纪90年代初,日本已经初步实现了资本主义工业化。
②以钢铁和机器制造业为代表的重工业迅速发展。
(2)军事上:
建立了一支现代化的军队并不断得到加强。
(3)外交上:
1894年和英国签订条约,英国许诺废除治外法权,美国等国也同日本签订了类似条约。
4.意义
20世纪初,获得国家主权的独立和完整,并逐步成为帝国主义列强的一员。
[深化理解]明治维新是近代日本历史的转折点,日本明治维新成为亚洲地区摆脱民族危机、维护国家主权和领土完整的一个典型,对亚洲其他国家影响较大,其中中国的民族资产阶级就开始效仿,开始了“走日本人道路”的探索。
知识点三 踏上对外扩张之路
1.侵占琉球
(1)1872年,日本把琉球变成自己的藩属。
(2)1879年,正式吞并琉球,把它变成日本的冲绳县。
2.侵略朝鲜
(1)1876年,强迫朝鲜签订《江华条约》。
(2)后来,朝鲜变成中日共同保护国。
(3)20世纪初,朝鲜实际上沦为日本的殖民地,1910年,日本正式吞并朝鲜。
3.侵略中国
(1)1874年侵入台湾,后获清政府50万两白银赔款。
(2)1894年,日本挑起甲午中日战争,强迫清政府签订了《马关条约》。
(3)参加八国联军侵华战争。
[名师点拨]明治维新保留了大量的封建残余,带有浓厚的军国主义色彩,因此日本在刚刚摆脱西方列强侵略后就积极进行对外侵略扩张,同时这也是近代日本一项长期的国策。
主题一 明治维新成功的原因
【史料探究】
史料一 到19世纪80年代初,国营工厂已经具备了一定的数量和规模,起到了示范的作用。
但由于经营不善,国营工厂连年亏损,政府转而扶植私人企业,以极其低廉的价格将一大批国营工厂陆续出售给与政府关系密切的民间大资本家,推动了民间企业的兴起。
史料二 日本维新政府原本试图通过官营企业的形式进行工业化,但在官营企业亏损后即将其下放给了带有许多封建要素的民间资本,民间资本在政府的主导下向近代工业资本转化。
——改编自严立贤《日本资本主义形态研究》
史料三 三十年后,日本其兴,中国其弱乎?
日人之游欧洲者,讨论学业,讲求官制,归而行之;中人之游欧洲者,询某厂船炮之利,某厂价值之廉,购而用之。
强弱之原,其在此乎?
——摘自《世界近代史》
思考
(1)据史料一说明日本殖产兴业的主要内容及特点是什么。
(2)根据史料二和所学知识,分析日本发展近代工业的政策对日本民主政治建设所产生的影响。
(3)据史料三,分析日本明治维新成功的因素是什么。
答案
(1)内容:
出售国营企业,扶植私人企业。
特点:
国家鼓励扶植私企,充分调动民间企业力量以推动工业化发展。
(2)使日本资本主义发展具有浓厚的封建性,确立和巩固了日本天皇制,地主资产阶级联合专政统治秩序建立。
(3)顺应世界发展潮流,全面地向西方学习。
不仅学习政治制度,而且学习经济、文化等。
【史论归纳】 明治维新成功的原因
1.时代和国际环境因素:
明治维新时,世界处在自由竞争资本主义时期,争夺殖民地的高潮尚未到来,西方列强侵略矛头主要指向中国,加上亚洲民族运动兴起,特别是太平天国运动牵制了西方列强的势力,为日本提供了有利的国际环境。
2.国内因素
(1)政治体制:
封建领主潜伏着很大的离心力,维新派的尊王倒幕号召,客观上符合建立民族国家和统一国内市场的要求,以大阪为中心的国内统一市场逐步形成,为资本主义发展创造了有利条件。
(2)思想文化传统:
日本知识分子易于吸收外国的新思想、新文化,西方资产阶级的政治学说和科学技术在日本传播快、普及早,并与自身民族文化融合,对维新运动起了很大的推动作用。
3.改革的主观因素
(1)领袖人物:
改革派骨干多为资产阶级化的知识分子,具有斗争经验和政治才干。
(2)方针正确:
长州、萨摩等藩,采取割据富强的方针,有强大的武装力量。
(3)人民群众:
重视利用人民的力量,推翻了幕府统治。
(4)国家政权:
明治政权掌握在改革派手中,改革成为基本国策和政府的一致行动,保证了改革的顺利进行。
主题二 明治维新的影响
【史料探究】
史料一 日本近代棉纺织品国内总消费情况(单位:
千捆)
年度
国内总消费(A+B)
消费来源
国内生产(A)
国外输入(B)
1887~1888
327(100)
58(18)
269(82)
1889~1890
428(100)
178(42)
250(58)
1891~1892
514(100)
374(73)
140(27)
1893~1894
646(100)
527(82)
119(18)
1895~1896
930(100)
812(87)
118(13)
注:
( )内的数字为相对于国内总消费的百分比。
——[日]高村直助《日本纺织业史序说》
史料二 日本历史学家德富苏峰认为,宪法发布前后的时代是日本新旧时代的转变时期。
虽然日本人已告别了旧日本,却尚未到达新日本,已摆脱了专制统治,却尚未进入自由世界。
——汤重南等主编《日本帝国的兴亡》
史料三 日本新领导人(注:
指明治维新的领导者)……并不对西方文明本身感兴趣,而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣。
……他们现在提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家。
……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论:
每个民族必须为自己掠夺,软弱和胆小将一无所获。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
思考
(1)根据史料一,概括日本工业的发展状况。
(2)如何理解史料二中“日本人已告别了旧日本,却尚未到达新日本”?
(3)据史料三并结合所学知识,回答“日本新领导人”是怎样学习西方文明“增强民族力量”的。
举例说明19世纪末日本又是怎样“为自己去掠夺的”。
(4)综合上述史料并结合明治维新的措施,试从政治、经济、文化方面说明明治维新“不是完全模仿西方国家”。
答案
(1)国内生产迅速增长,国外输入占国内消费比例迅速下降。
(或国内消费来源由以国外输入为主转为以国内生产为主)
(2)告别旧日本:
建立君主立宪制;废除不平等条约,实现民族独立;发展资本主义经济;学习西方文明;建立新式军队;成为亚洲资本主义强国等。
尚未到达新日本:
保留较多的封建残余和军国主义传统;人民不能完全获得自由和权利。
(3)废除旧体制;发展新经济;倡导“文明开化”;建立新式军队。
发动甲午中日战争(或侵略朝鲜)。
(4)政治:
学习西方民主政体,但保留了天皇制度。
经济:
学习西方资本主义生产方式,但采用官营为主的经济方针。
文化:
学习西方资本主义文明,但保留军国主义思想。
【史论归纳】 明治维新对日本社会的影响
1.积极性
(1)废藩置县,建立了统一的中央集权国家;颁布宪法确立了君主立宪政体。
(政治方面)
(2)废除不平等条约,摆脱了民族危机,并逐步成为帝国主义列强的一员。
(国际地位)
(3)殖产兴业,发展资本主义经济,使日本从此走上了近代化道路,是日本历史的转折点。
日本迅速崛起为东方强国。
(经济方面)
(4)文明开化,社会面貌发生深刻变化。
(社会面貌)
(5)为亚洲邻国提供了启迪和经验。
(对他国影响)
2.局限性
(1)政治上:
天皇专制具有浓厚的封建性,宪法颁布后,藩阀依然长期垄断政权,议会形同虚设,人民仍然没有民主权利。
(2)经济上:
土地改革不彻底,地主土地所有制的消极性不断显现,农民的贫困,影响国内市场扩大,制约了工业发展。
(3)文化上:
推行愚民政策,强制民众绝对服从天皇。
(4)军事上,狭隘的民族主义和军国主义传统相结合推动日本加入侵略的行列,给亚洲国家带来了灾难。
1.“我要对诸位说,你们都拥有相同的一件法宝,那就是自由权。
”这是19世纪70年代一位日本思想家提出的制定宪法的理念。
但1889年颁布的《日本帝国宪法》根本没有体现这一理念,该宪法仍规定( )
A.贵族院享有立法权B.众议院享有立法权
C.天皇享有立法权D.内阁享有立法权
答案 C
解析 根据材料内容并结合相关史实分析,不难得出正确答案。
明治维新保留了大量的封建残余,国家实权仍掌握在天皇手里,故它是一次不彻底的资产阶级改革。
2.史学界认为,日本是在条件不成熟的情况下走上资本主义道路的。
这里的“不成熟”主要是指明治维新前的日本( )
A.资本主义尚不发达B.未产生资本主义因素
C.封建统治仍很牢固D.已沦为半殖民地社会
答案 A
解析 作为资产阶级性质的改革,所谓的条件不成熟应与资本主义发展水平低有关。
本题应该从资本主义经济发展角度进行分析,进而排除C、D两项。
3.“欲开拓万里波涛,布国威于四方”反映了日本明治政府( )
A.主张求知识于世界,发展资本主义
B.主张建立近代化军队
C.主张摆脱外来的民族压迫
D.欲走对外扩张之路
答案 D
解析 结合教材知识可知,日本明治政府宣称的“欲开拓万里波涛,布国威于四方”反映了日本欲走对外侵略扩张之路。
4.19世纪中后期,日本的对外扩张促进了资本主义的发展,主要表现在( )
①加速了资本积累 ②提供了充足的原料 ③扩大了海外市场 ④使得资产阶级统治在日本确立
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②③④
答案 A
解析 日本的对外扩张扩大了海外市场,占领了原料产地,积累了资本,促进了本国资本主义的发展,①②③符合题意。
④不符合史实,故排除。
5.19世纪中期,许多与西学相关的“日本新词”来自中国。
而在20世纪初年,大量与西学相关的“日本新词”,如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。
出现这一变化的决定性因素是( )
A.中国留学日本人数增多B.中国在甲午战争中战败
C.日本明治维新成效显著D.日本先于中国接触西学
答案 C
解析 题干表述的是文化交流,考查由日本向中国学习变为中国向日本学习的决定性因素。
A项中国留学日本人数增多是一个推动因素,不是决定性因素。
B项中国在甲午战争中战败是客观因素。
D项日本先于中国接触西学是错误的,中国早在19世纪40年代就提出了“师夷长技以制夷”,而日本在19世纪50年代遭到美国侵略后才开始学习西方。
C项日本明治维新成效显著从主观方面阐述了日本向中国学习变为中国向日本学习的决定性因素。
6.阅读材料,回答问题。
材料一 假如支那(中国)、朝鲜政府的陈旧专制体制无法律可依,西洋人就怀疑日本也是无法律的国家;假如支那、朝鲜的知识人自我沉溺不知科学为何物,西洋人就认为日本也是阴阳五行的国家。
既然如此,作为当今之策,我国……与西洋文明国共进退。
对待支那、朝鲜的方法,也不必因其为邻国而特别予以同情,只要模仿西洋人对他们的态度方式对待即可。
与坏朋友亲近的人也难免近墨者黑,我们要从内心谢绝亚细亚东方的坏朋友。
——福泽谕吉《脱亚论》
材料二 1890年,明治天皇颁布了在日本近代教育史上占据重要地位的《教育敕语》。
从它颁布起到第二次世界大战结束,成为日本的教育基本法。
《教育敕语》说:
“尔臣民克忠克孝,亿兆一心,世世济厥美,此乃我国体之精华也。
教育之渊源,亦实存于此。
望尔臣民孝父母、友兄弟、夫妇和、朋友信、恭俭律己。
时守国法,一旦危机,则义勇奉公,以辅翼天壤之皇运。
”
——《福泽谕吉第十卷》
(1)根据材料一,指出福泽谕吉“脱亚入欧”的实质是什么?
明治维新以后,“脱亚入欧”论对19世纪后期日本的发展和对外政策产生了哪些影响?
(2)根据材料二和所学知识,分析《教育敕语》对日本社会的影响。
答案
(1)实质:
倡导“全面西化”;学习引进西方近代文明。
影响:
对日本的明治维新起到了思想启蒙的作用;推动了日本政治、经济和社会文明的近代化;反映出日本极端民族主义和利己意识,是明治维新后日本走向对外扩张、侵略邻国的重要思想根源。
(2)提升了日本国民的素质,为日本在东亚的崛起奠定了基础;向日本人民灌输忠君爱国的思想,将日本教育纳入军国主义政策的轨道;为日本培养了一支具有武士道精神的“皇军”,为日本对外扩张提供了民众基础。
基础巩固
1.在1889年《大日本帝国宪法》的下列规定中,具有封建性特点的是( )
A.万世一系的天皇总揽统治权
B.天皇不得以诏令改变法律
C.天皇是军队的统帅
D.臣民在“法律范围内”享有基本人权
答案 A
解析 A表明天皇是世袭的,并且权力至高无上,总揽统治权,是典型的封建性质。
B、D体现了资产阶级性质。
C是天皇对军权的控制。
2.日本在向帝国主义过渡的过程中,并未实现资产阶级民主政治,而是建立了近代天皇制,最重要的原因是( )
A.明治政府的领导者与封建制度联系密切
B.资产阶级还没有能力克服封建专制主义
C.倒幕运动中人民没有受到民主思想的熏陶
D.日本1889年宪法带有深厚的封建色彩
答案 A
解析 日本的倒幕运动,是由中下级武士领导的,倒幕之后建立的明治政府,本质上是个藩阀政府,这就使封建传统观念和专制主义政治得以保留。
《大日本帝国宪法》之所以带有深厚的封建色彩,正是封建残余的反映。
B、C两项虽也属原因,但所起的作用都不如A项重要。
3.日本自由民权运动的始祖板垣退助,美髯翩翩,日本百圆钞票便印有其肖像。
他所领导的这一运动的实质是( )
A.资产阶级革命运动B.资产阶级民主运动
C.农民阶级暴动D.资产阶级改良运动
答案 B
解析 C项是一干扰项,A项中的“革命”不对;B、D两项相比较,符合题干“实质”之意的是B项“资产阶级民主运动”。
4.针对下图,下列说法正确的是( )
日军侵入朝鲜江华岛
①是明治维新后日本走上对外侵略扩张道路的表现
②使朝鲜变成日本的保护国 ③使朝鲜沦为日本的殖民地 ④类似于美国侵略日本的“黑船事件”
A.①②B.①③
C.②③D.①④
答案 D
解析 日军侵入朝鲜江华岛类似于美国侵略日本的“黑船事件”,是明治维新后日本对外侵略的表现,故①④正确。
后来日本取得在朝鲜的驻兵权,使朝鲜变成中日共同保护国;使朝鲜沦为日本殖民地是在甲午中日战争后,②③错误,所以选D。
5.英国学者韦尔斯在研究日本发展的历史时这样说:
“……1866年,它还是一个中世纪的民族……1899年,它已经是一个完全西方化了的民族。
”促使日本在不到半个世纪的时间里完成了历史的重大跨越的最根本因素是( )
A.门户开放,受西方国家的影响
B.推翻幕府统治,扫除封建障碍
C.明治维新,走资本主义发展道路
D.发动战争,开拓海外殖民市场
答案 C
解析 从题干信息日本从“一个中世纪的民族”到“完全西方化了的民族”的变化,分析判断出其最根本原因是向西方学习,而明治维新则是进行西化改革的最根本也是最系统的环节。
从此日本走上资本主义发展之路,其间深深打上了“西化”的烙印。
A、B、D三项不是最根本的原因。
能力提升
6.日本的君主立宪制同英国的君主立宪制在形式上是相同的,但在实质上有极大差异。
下列有关表述不正确的是( )
A.前者君主权力至高无上,后者君主权力受宪法制约
B.前者天皇凌驾于议会之上,后者议会权力超过国王
C.前者是封建政治体制,后者是资产阶级民主政治
D.前者内阁大臣对天皇负责,后者内阁大臣对议会负责
答案 C
解析 两国确立的君主立宪制均属于资产阶级代议制度,是资产阶级民主政治的表现形式,两者的区别在于国家权力的重心不同。
7.有人说:
“日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败,都同时孕育在明治维新中。
”对此话最正确的理解是( )
A.日本因明治维新而走上富强
B.明治维新使日本在富强中走向战争
C.日本因明治维新而走向战争
D.明治维新使日本在战争中走上富强
答案 D
解析 明治维新保留了封建时代的军国主义传统,利用战争为本国资产阶级掠夺所需要的资金和开拓市场,这是明治维新后日本资本主义迅速发展的原因之一。
8.日本明治维新后较之明治维新前的变化有( )
①由封建社会转变为资本主义社会 ②由半割据状态转变为中央集权国家 ③封建社会等级制度被形式上的身份平等所取代 ④资本主义文明完全取代了封建文明
A.①②③④B.①②③
C.②③④D.①③④
答案 B
解析 明治政府推行的“文明开化”并没有使资本主义文明完全取代封建文明。
9.阅读下列材料:
材料一 伊藤博文说:
“一国之权力,以君主大权为枢轴,几百权利皆由来于此。
”依此原则,1889年的《日本帝国宪法》规定:
“大日本帝国由万世一系之天皇统治”“天皇神圣不可侵犯”“天皇为国之元首,总揽统治权。
”天皇可以解散议会、批准立法、任免文武官员,军队只对天皇负责等。
材料二 关于议会、内阁,该宪法规定:
“凡是法律都要经过帝国议会的承认”“天皇经帝国议会承认施行立法权”“行政权统一于帝国内阁”“凡大政必由内阁及各部施行,不出二门。
”伊藤博文说,内阁“一方面对君主负有政治责任,另一方面对议会也负有同样责任”。
材料三 “对天皇的大权必须加以种种重要的限制,不然立宪政权无论何种形式,毕竟都无法建立。
”关于宪法的统治大权,伊藤博文说:
“统治大权大别有二,曰立法权,曰行政权,而司法权只是行政权的一个分支。
三权各自依其机关之辅翼来施行,又皆渊源于元首,而元首的心思及作用若不依各个机关之辅翼,则无法用以表明国权。
因为国家乃一公体而非私体,宪法赋予国家各个机关以适当的职守,使整个机体循环有序,君主要在宪法的范围内行其大权。
”
材料四 宪法只涉及有关帝国政治的大纲目,其条文应该简单明了,并且能够顺应将来国运的发展而伸缩自如。
——均引自清水伸《明治宪法制定史》
请回答:
(1)根据材料一,概括1889年日本宪法中天皇的地位。
(2)根据材料二,指出1889年日本宪法中的帝国议会和内阁各有什么权力。
这种权力与天皇有什么关系?
(3)根据材料三,简述1889年宪法是如何限制天皇权力的。
(4)根据材料一、材料二、材料三,指出1889年宪法中的天皇职能具有什么特点。
为什么会出现这样的特点?
(5)根据上述材料,评价1889年日本宪法。
答案
(1)具有绝对权威,神圣不可侵犯。
(2)“帝国议会”拥有立法权,参与天皇立法。
内阁拥有行政权,对天皇负责,也对议会负责。
(3)天皇虽然有最高权力,但具体行使三权(立法权、司法权、行政权)中的某一权力时,必须经过其他机构的“辅翼”,否则将“无法表明国权”。
这是用分权的办法来限制天皇权力。
(4)天皇的职能具有双重特点:
无限的权威和一定限度的权力。
原因:
日本是在“还政天皇”的口号下走上资本主义发展道路的;为稳定全国政局,巩固改革成果,立宪者需要天皇具有无限的权威;明治维新后,日本资本主义有了进一步的发展,为适应这种变化,国家的政治体制必须实现近代化,要对天皇的权力有一定的限制。
(5)是一部资产阶级性质的君主立宪式宪法,含有三权分立的原则,但天皇具有绝对权威和很大的权力。
这部宪法不仅保证了日本的资本主义国家性质,而且使日本跻身世界强国之列。
解析 回答上述问题,一要读懂材料、熟悉材料;二要熟练掌握《日本帝国宪法》的内容和特点;三要灵活地将材料的内涵与所学知识联系起来。
【学思之窗】(教材第120页)
你对此有什么看法?
提示 由于幕府统治的腐朽使日本遭受外来侵略,使当时的许多有识之士产生了富国强兵的思想,并积极投身到明治维新的过程中,实践着富国强兵的政策,使日本的经济、军事实力大大增强,最终废除了不平等条约,摆脱了沦为半殖民地的危机,同时富国强兵政策的贯彻也使日本在明治维新后不久,就走上了疯狂的对外侵略的道路,这不仅给被侵略国家的人民,也给日本人民带来了极大的灾难。
【探究学习总结】(教材第121页)
一、本课测评
明治维新对日本社会发展产生的影响主要有哪些?
提示
(1)积极影响:
实现了社会形态的更替,使日本由落后的封建社会过渡到资本主义社会,确立了资本主义君主立宪政体,并在此基础上使日本仅用半个世纪就发展成为先进的资本主义国家;它使日本摆脱了沦为半殖民地的危机,使日本成为近代亚洲唯一能保持民族独立的国家。
(2)消极影响:
一方面保留了大量的封建残余;另一方面走上了侵略和压迫其他国家和民族的道路。
二、学习延伸
阅读与思考:
阅读上述材料,分析它们有什么相同和不同之处?
提示 要求能够读懂材料并和课本相结合。
材料都是关于君主权力的规定,可从立法、议会和君主的关系、军队和君主的关系等方面分析。
相同:
都实行君主立宪制。
不同:
英国国王的权力受到很大的限制,而日本天皇拥有绝对的权力。
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