上学期安全教案资料.docx
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上学期安全教案资料
开学初安全教育
教学要求:
通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,
形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。
教学过程:
谈话引入:
同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,
似乎并不存在什么危险。
但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注
意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。
下面就谈谈家居安全
要注意什么:
1、用电安全
随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。
因此,
我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立
即关掉电源开关,停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触
电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中
溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的
通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。
防雷防台风知识
一、教学目标
进一步普及放雷防台风安全知识;增强学生防雷防台风安全意识。
二、教学重点
掌握防雷防台风知识三。
三、教学过程:
导入:
随着雨季的来临,进入了雷灾多发季节,为做好防雷防台风
安全管理工作,增强防雷防台风安全意识。
(一)讨论同学们知道雷电产生的原理吗?
当碰到雷雨台风天气,
同学们是怎样应对的?
(学生回答)
(二)讲授 1.雷电、台风形成的原因
(1)雷电的成因:
雷电是由阴电与阳电强烈对撞而引起的。
在自然
界,潮湿阴雨季节形成雷电的几率最多。
生活在这些区域的居民受到雷
电击伤的几率相对较多。
(2)台风的成因:
我们平时常说的台风,是一个热带气旋。
所谓热
带气旋,是指发生在热带或副热带洋面上急速旋转的低压涡旋,由冷热
空气剧烈的循环流动而形成的,常伴有狂风、暴雨和风暴潮。
2.危害性
(1)雷电的危害:
雷电造成的危害与其它因素造成的危害形式不同,
它闪电袭击迅猛,使人们在尚未听到雷声之前就已触电,而来不及躲避。
更有甚者在瞬间遭雷击引起建筑、仓库、油库等着火和爆炸,造成物资
和人员的巨大损失和伤亡。
(2)台风的危害:
风的主要灾害由强风,特大暴雨和风暴潮造成。
10 级大风就可以拔树倒屋,而台风伴有 12 级以上的强风,具有可怕的摧
毁力。
强风会掀翻万吨巨轮,使地面建筑物和通讯设施遭受严重损失。
特大暴雨(一天之中降雨量可达 500 毫米—1000 毫米)会造成河堤决口,
水库崩溃,洪水泛滥,瞬息之间使农田、村镇变成汪洋泽国。
3.雷电、台风的防护措施
(一)如何防雷电 a.雷雨时最好留在室内,关好门窗,不宜进行户
外活动,特别是室外球类运动。
(1)在野外无法躲入有防雷设施的建筑物内时,要将手表、眼镜等
金属物品摘掉。
在空旷场地不宜打伞,穿雨衣比打伞更安全。
尽量降低
身体的高度,双脚要尽量靠近,以减少“跨步电压”,不宜快速行走和
奔跑。
野外最好的防护场所是洞穴、沟渠、峡谷。
(2)千万不要在离电源、大树和电杆较近的地方避雨,不要进入孤
立的棚屋、岗亭等低矮的建筑物,不宜停留在铁栅栏、金属晒衣绳、架
空金属体以及铁轨附近,切勿站立于山顶、楼顶上或接近导电性高的物
体。
(二)如何防台风
(1)气象台根据台风可能产生的影响,在预报时采用“消息”、
“警报”和“紧急警报”三种形式向社会发布;同时,按台风可能造成
的影响程度,从轻到重向社会发布蓝、黄、橙、红四色台风预警信号。
公众应密切关注媒体有关台风的报道,及时采取预防措施。
(2)台风来临前,应准备好手电筒、收音机、食物、饮用水及常用
药品等,以备急需。
(3)关好门窗,检查门窗是否坚固;取下悬挂的东西;检查电路、
炉火、煤气等设施是否安全。
(4)将养在室外的动植物及其他物品移至室内,特别是要将楼顶的
杂物搬进来;室外易被吹动的东西要加固。
(三)观看《防灾减灾话台风》教育影片,进一步了解台风的危害
性,及增强防护意识。
四、教学小结:
今天我们学习了雷电台风的知识及防护措施,希望同学们牢牢记住,
学会如何避免事故的发生。
五、课外作业向自己的亲人、朋友宣传防雷防台风的知识。
交通安全
一、教学目的:
1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,
并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、课前准备:
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三、活动过程:
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持 A 读新闻。
2、主持 B:
大家听了这则新闻有什么感想呢?
3、同学们议论,各抒己见。
4、主持小结:
A:
生命在你手中,交通安全不容忽视。
B:
所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规
则的好习惯。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)
1、交通讯号灯有哪些颜色?
都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
3、黄灯亮时还可以过马路吗?
4、什么灯亮时才可以走?
5、行车、行人应靠哪边走?
6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。
(三)看小品,议一议:
1、小品内容:
一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了
车祸。
2、议一议:
(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?
(2)我们应如何遵守交通规则?
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、由小品、谈心得体会。
(四)小结:
1、同学们小结:
通过这次活动,你懂得了什么?
2、班主任小结:
生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同
学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习
惯。
(五)课外延伸
食品安全
教学过程:
一、谈话引入:
同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似
乎并不存在什么危险。
但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小
心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。
下面就谈谈食品安全要注意
什么:
1、正确洗手,是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前便后不忘做,病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉
红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染:
买回家中的食物,应分类分区贮放;烹调时,生、
熟食分开处理,保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗,并依每餐份量个别包装存放冰箱;
蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内,防油
墨食入体内有碍健康。
二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别,不购买“三无食品”。
就是没有商
标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。
天气炎热,微生物繁殖迅速,食品容易腐败变质,一旦不注意易发生食
品中毒,故烹调及保存食物时应特别注意卫生,尤其是厨房环境设施卫
生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。
2、除了服药预防外,食疗也是方便可行的选择。
一根白萝卜、半个
橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜,煲汤全家喝,就能够达到增
强呼吸道防护能力的作用。
三、发生身体不适怎么办?
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。
立即喝下大量洁净水,稀释毒素。
3、催吐。
用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。
5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将国毒病人
送往附近医院救治。
四、 小结:
喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食
品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。
请同学们在
享受零食时记住要吃安全放心的食品。
游泳交通等安全
教学要求:
通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自
救的意识,使学生安全、健康成长。
教学过程:
一、游泳时要注意安全
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时,不要跳水。
6、发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助。
二、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。
2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上
街。
三、发生火灾怎么办
1、要打火警电话 119 报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什
么物品着火,火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。
3、逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
四、小结:
只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能
力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。
消防安全
一、教学活动目的:
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本
方针,基本法规。
2、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。
3、学会正确使用液化气,煤气,电器,掌握灭火方法,自救与逃生
的方法,化险为夷,转危为安。
二、教学活动重点:
消防安全常识,扑救常识,灭火方法。
三、教学活动难点:
掌握灭火方法。
四、活动准备:
1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、四瓶液化气(小瓶),四个煤气灶(小)。
3、4 台小灭火器。
五、教学方法:
自主参与实践、合作探究式。
六、教学过程:
(一)导入新课。
(1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一
2003 年 2 月 23 日,河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后,
到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。
其中 1 人出于好奇,用火柴
点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口,引起爆炸。
当场炸死 2 人,
重伤 1 人,轻伤 2 人。
案例二
2005 年 4 月 5 日上午,山西省某煤矿第二小学四年级共 195 名学生,
在 10 名老师带领下,到七、八里外的山上春游,发生因学生野炊引发大
火,当场烧死学生 29 名,重伤 1 名,轻伤 3 名的恶性事故。
(2)学生分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例,把所见所
闻讲述给同组同学听,以增强火灾预防意识,安全意识。
(二)分组讨论“消防安全”应注意的事项,火灾扑救的方法,及
逃生方法。
(1)校园防火应注意什么?
(2)如何使用液化气、煤气?
(3)如何使用电器?
(4)外出野炊应注意什么?
(5)发生火灾时应如何报警?
(6)火灾扑救有哪些方法?
(7)人身着火时如何自救?
(8)楼房着火如何逃生?
(9)山林着火如何逃生?
(三)小组代表分题发言。
(四)学习“消防安全常识”教材全文,学习“火灾扑救常识”全
文。
(1)自学“消防安全常识”教材全文。
(2)男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。
七、教师赠言:
同学们:
火灾无情!
请注意防火!
请注意安全!
请珍惜人生!
八、课后评析。
安全自救安全
课题:
自护、自救安全教育
教学内容:
学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学要求:
通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,
形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。
教学过程:
一、 谈话引入:
同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,
似乎并不存在什么危险。
但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注
意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。
下面就谈谈家居安全
要注意什么:
1、 用电安全
随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。
因此,
我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1) 认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
2) 不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
3) 电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4) 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应
立即关掉电源开关,停止使用。
5) 发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将
触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
2、 安全使用煤气
1) 燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅
中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。
2) 使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内
的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。
二、 游泳时要注意安全
1、 游泳需要经过体格检查。
2、 要慎重选择游泳场所。
3、 下水前要做准备运动。
4、 饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、 水下情况不明时,不要跳水。
6、 发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相
助。
三、 交通安全
1、 行走时怎样注意交通安全
1) 在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行
走。
2) 集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。
3) 在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动
车辆争道抢行。
4) 穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。
2、 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不
准骑自行车上街。
四、 发生火灾怎么办
1、 要打火警电话 119 报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,
还要讲清什么物品着火,火势怎么样。
2、 一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火
场。
3、 逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物
包裹身体。
五、 小结:
保护环境
课题:
认识我们所处的环境
教学目标:
通过教学,使学生了解有关环境的基本概念,懂得人类与环境的关
系。
教学内容:
1.什么是环境?
2.人类与环境的关系?
3.环境问题?
教学重点:
让学生懂得人类与环境的关系
教学难点:
让学生了解环境的基本概念教学过程:
一、提问:
什么是环境?
师:
环境就是周围的情况和条件,环境总是相对于某个主体来说的,
围绕着某个主体的外部世界叫做环境。
我们这里所说的环境,是指以人
类为主体的外部世界。
板书:
自然环境阳光、大气、水源
环境社会环境工厂、城市、农村
二、举例说明:
如:
我们的学校,有房屋、道理、操场、成排的树木、美丽的花园,
就是这些组成了一个小小的社会环境。
三、小组讨论:
有关环境问题
四、教师总结
上、下楼梯安全
一、教学目标:
1、使学生掌握正确的上下楼梯的方法。
2、培养学生的安全意识。
3、使学生会上下楼梯
二、教学难点
走楼梯的正确方法
三、教学准备
1、印有脚印的楼梯。
2、准备几种动物玩具
教学过程
一、提问:
“同学们,你们会上下楼梯吗?
”
“怎样上下楼梯才是最安全的?
”(学生自由讨论)
二、师生总结走楼梯的正确方法:
1、两脚交替上下楼梯,两手应扶好楼梯扶手。
2、上下楼梯时,要顺着脚印的方向走。
3、上下楼不推不挤,按顺序排好队。
三、注意事项
首先,上下楼时要靠右边走,人多时要谦让,不拥挤,不吵闹,不
起哄。
高年级学生礼让低年级学生,男生礼让女生。
参加学校的课间操、
升旗仪式和其他重大的集会仪式时,时要服从安排,分年级、分班级依
次上下楼。
第二,要掌握一些自我保护的方法。
比如:
(一)发觉拥挤人流向自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,
比如躲到楼梯的拐角处,或是抓住楼梯扶手,但是不要奔跑,以免摔倒。
不要逆着人流前进,那样非常容易被推倒在地。
二)是若身不由己陷入
人群之中,一定要先稳住双脚。
(三)是遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的
姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
(四)是尽量紧紧抓住楼梯扶手等坚固牢靠的东西,待人流过后,
然后再离开现场。
(五)是若被推倒,要设法靠近墙壁。
面向墙壁,身体蜷成球状,
双手在颈后紧扣,以保护身体最脆弱的部位。
同学们我希望通过今天的上下楼梯的安全教育,同学们要高度
重视,要养成良好的上下楼习惯,遵守上下楼梯的秩序。
尤其现在到了
冬季寒冷时节,上下课时有些同学喜欢跑动,更应该注意上下楼梯的安
全。
同时希望同学们也要注意交通、饮食、用电、运动等方面的安全。
地震逃生知识
班会目的:
1.增强学生的安全意识,理解安全的重要性,初步掌握一些自救自
护知识,提高自我保护的能力。
2.用图片、课件、知识竞答、快板表演等形式巩固并拓展学生对自
救自护知识的理解和运用,培养学生各方面的生存能力和对生命的重视
与尊重。
3.通过活动营造一个安全、文明的校园环境,为老师工作和学生健
康成长创造一个良好的氛围,形成一个平安的校园。
班 会 过 程:
在经常会发生地震的地方,人们都积累了一些预防地震的经验。
当
然,有预报地震的健全设备和机构是可以避免巨大的损害的。
对一般家
庭来说,当发生地震时,该怎么办呢?
现列出九条注意事项,供参考:
1、不要惊慌地奔出室外,首先暂时躲在坚固的家具或桌子底,最好
躲在体积小的房间,如卫生间、厨房。
2、一次强震过后,不应安心下来,要准备应付余震的发生。
3、震后首先将大火扑灭。
4、尽量步行到避震所,携带物应尽量减至最少。
5、不要走过狭窄的道路、沟渠边缘、悬崖或河边,以免发生意外。
6、注意不要靠近山体、悬崖,以免崩裂发生意外。
7、靠近海岸时,必须注意海啸的发生。
在低洼地则应防止水淹。
8、不要害怕余震,也不要乱听谣言。
9、遵守秩序,注意卫生。
在平时,预先准备好各种避难的工具和装备:
10.提问:
为什么国家会如此重视学生的安全问题?
(活动目的:
引
发学生思考,认识到自身的重要性及自己肩负的使命。
)
11、多媒体展示,播放前景音乐,学生齐读小诗《安全是首歌》
(活动目的:
进一步感觉安全的重要性,达到情感上的升华)
12、安全你我他集体签名活动。
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