控辍保学实施方案.docx
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控辍保学实施方案.docx
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控辍保学实施方案
控辍保学实施方案
为了实现“科研兴教,依法治教”的策略,为了进一步全面贯彻、仔细落实《义务教化法》、《未成年人爱护法》等法律法规,落实控辍保学工作精神,巩固发展自治区巩固率提高年工作成果,扎扎实实地开展好控辍保学工作,现依据上级有关部门要求,制定控辍保学实施方案,以下是关于方案内容,仅供参考!
控辍保学实施方案
为切实巩固提高“义务教化均衡发展”成果,扎实做好义务教化均衡发展工作,确保我校义务教化普及程度指标稳定达标,现就做好新学期“控辍保学”工作做如下支配:
一.高度重视,统一思想
依据兴化市政府、教化局、控辍保学相关会议精神,我校高度重视,通过召开全体教职工大会,进一步提高思想相识,把“控辍保学”工作摆在首位,纳入重要的议事日程,加强领导,仔细组织落实,切实增加做好“控辍保学”工作的紧迫感和责任感,充分相识到其任务的艰难性,坚决克服麻痹思想,摒弃侥幸心理,保证我校义务教化均衡发展顺当开展。
二.健全领导机构,明确责任,分解落实
1.强化“控辍保学”,加大工作力度。
学校在开学初建立“控辍保学”领导小组,校长为领导小组组长,要求小组成员立即行动起来,人人有重担,人人有责任,实行目标责任分解制,领导成员分工包干年级班级,协作班主任“控辍保学”,确保所承包的班级不能有流失学生。
如若工作不得力,劝返不刚好,必需追究包班领导和班主任的责任。
2.严格落实“双线目标责任制”,校长与班主任,任课老师层层签订控辍目标责任书,把控辍作为考核领导、班主任、任课老师的重要指标,要求工作到位,工作措施到位,人人有劝学对象;有安排,有步骤,有重点地推动迎国检工作。
三.详细措施
1.学校领导要增加“义务教化均衡发展”迎国检的宣扬力度,高度重视宣扬有效作用。
通过宣扬标语,校内橱窗、墙报,横幅标语,走村串户,召开失学家长座谈会和班会,广泛宣扬《义务教化法》等法律法规,提高家长的法律意识,确保适龄儿童少年在校读书,提高巩固率。
同时要加强学校教职工依法“控辍保学”思想教化,增加教职工的责任感,切实抓好预防学生流失。
“义务教化均衡发展”办公室为营造深厚迎国检的氛围,编印“义务教化均衡发展”学问问答,使师生娴熟驾驭“义务教化均衡发展”学问,使“义务教化均衡发展”学问深化人心,为“控辍保学”打下坚实的思想基础。
2.学校领导及班主任要坚固树立“决不允许一个学生流失”的思想意识。
要有针对性,有组织,有安排地开展“控辍保学月”活动,创建“无辍班”。
一是在社区的协作下,抓好辍学对象的摸底调查工作,仔细核实,切实驾驭第一手资料,并建立“控辍保学”工作报告制度,做好预防,盯住不稳定学生,刚好做好家访工作,耐性做学生及家长的工作,动之以情,晓之以理,对思想相识不到位的家长或辍学学生,要反复做工作,想方设法动员学生进课堂。
二是班主任严格履行日报告制度,每天向蹲点年级的校领导汇报学生在校状况,有流失状况刚好劝返;各蹲点年级的校领导采纳周报告制度,并做好在校学生登记表的填写。
3.做好扶贫帮困工作。
学校领导、班主任要切实深化班级,了解学生流失缘由,解决实际,对因家庭困难而辍学的学生,马上实行措施,学校老师要雪中送炭,赐予帮助,支持做到请进来,留得住。
4.加强“学困生”的帮教工作。
(1)全体老师要切实转变教化观念,依据课程改革的要求,勇于探究,大胆尝试,真正做到以学生为主体,发挥老师在课堂上的角色(引领者、组织者),改进教学方法,活跃课堂气氛,培育“学困生”的爱好,留得住并促进他们健康成长,不得卑视“学困生”,要让他们说出自己的心理话,得到阳光和雨露,找出转化的突破口,使他们能安下心来学习,使学校真正成为每一学生的乐园,而不是紧箍的鸟笼。
(2)学校、班主任要对违纪学生多做耐性细致的思想教化,严禁老师随意停止学生的课,坚决制止简洁粗暴,体罚或变相体罚学生,对工作方法不当,由此而产生辍学的后果,必需追究责任(尤其是任课老师)。
5.把防止学生流失纳入学校的工作考核内容之中
四、详细操作步骤:
1.主动宣扬《九年义务教化法》,营造社会氛围。
每学年开学初(3、9月)为控辍宣扬月,以年级组为单位召开家长座谈会,对家进步行《教化法》和《义务教化法》的宣扬,明确家长是孩子的第一责任人,使孩子接受规定年限的教化是家长义不容辞的责任和义务,阻挡孩子接受教化是违法的行为。
2.控辍保学实施责任追究制。
在全校广泛开展控辍保学先进单位及先进个人的评比活动。
对在控辍保学工作中失误或造成重大影响的老师个人,将与老师年度考核挂钩,并依照有关法律的规定追究相关人的责任。
3.彻底变更教学观念,改革教学方法。
加强教化教学改革,运用新的教化理念,调动全体学生自觉、主动地参加学习,激发学生的学习爱好,为学生营造心灵的乐园,使每个学生都能找到自尊、自信的支点,建立起同等的师生关系。
开展丰富多彩的各种活动,增加学校和班级的内吸力。
向社会承诺“不因学校内部缘由使学生辍学”。
肯定禁止体罚学生和变相体罚学生,严禁根据学生考试成果对学生进行排名来评价学生的优劣。
4.关注“贫困、学困学生”对于家庭经济比较困难的学生,赐予特别的关照。
在师生中广泛开展“一帮一”“手拉手”“结对子”的帮扶活动,用真诚的爱心消退贫困生、学困生的心理压力,资助他们完成学业。
5.规范教化行为、严格学籍管理。
建立辍学状况报告制度,班主任老师每一周向教育处报告学生的辍学状况,防止学生辍学。
落实教化局关于“义务教化阶段学生休学、转学等规定”,贯彻教化行政部门有关学籍管理的各项规章制度,保证学籍管理的肃穆性。
6.深化细致的做好辍返工作。
建立辍学学生档案,对辍学学生实行家访、谈心等方式进行情感控辍,对辍学一年以内的学生依据学校的实际状况可以插原班就读。
利用假期有安排地组织老师开展“进村、入户、访家长、帮教学生”活动。
班主任老师将本班学生分成若干小组,各小组由本班的科任老师负责跟踪教化,各科任老师驾驭本组学生的第一手状况,利用双休日和假期刚好家访、沟通,对初中已辍学或有辍学苗头的学生进行重点家访,沟通状况。
并形成记录,刚好反馈给学校。
广泛开展各种爱好小组活动,使学生能劝得回、留得住。
7.加大对“控辍保学”的评估,保证教化方向。
学校对“控辍保学”实施等级评估,对在控辍保学工作中有重大失误的老师实施一票推翻,在年度考核中不得评为优秀。
8.开展控辍保学先进评比活动对在控辍保学工作中做出贡献的老师赐予大力的表彰和嘉奖,并刚好推广阅历纳入年度考核。
9.建立长效机制,巩固控辍成果主动主动向当地政府汇报学校控辍保学工作,完善教化执法建设,加强教化执法。
广阔老师也要真正树立以法执教的意识,端正教化方向,明确教化思想,保证每个适龄儿童受满九年义务教化。
10.建立“链带式”奖惩制度。
即:
每个班级控辍保学工作的优劣,均与班主任及科任老师的“考评、聘评、评先、树优”挂钩,做到:
有成果同奖,有问题同罚。
为了提高学生巩固率,学校确定把控辍保学工作与年终考核结合起来。
但对在此期间因老师的责任而流失学生的状况,学校要严格追究责任,对造成严峻负面影响者,学校上报教化局处理。
附:
XX中心小学“控辍保学“责任书
老师必需树立以人为本的育人观念,必需加强教化法律法规学问的学习,不断提高自身的业务素养和法律意识,坚持社会主义办学方向,坚持以德治教、以研治教,切实推动我校教化教学工作健康有序的发展。
依据上级有关精神,结合我校实际,为确保控辍保学工作落到实处,责任明确,特与每位老师签定本责任书。
详细内容如下:
一、每位老师必需提高对保学控辍的相识,增加事业心和责任感,听从学校的分工和支配,为我校的“两基”攻坚奉献自己的力气;
二、凡是动员复入学的学生,支配到的班级无条件接收,并进行耐性的辅导,保证其随班就读;
三、任课老师每堂课必需清点本班学生到校上课状况,发觉学生缺课,应马上查明缘由,班主任和科任老师当天必需进行家访,驾驭状况,并动员其返校;
四、若因特别缘由流失,经多次(两次以上)动员仍未返校者,班主任必需在三天之内将书面状况材料报送政教处;若是班主任或科任老师工作不力,或是由于老师引起的流失,将按学校有关规定追究班主任和科任老师的责任;
五、每个班必需保证学生的巩固率达100%,若因老师缘由,每流失一个学生扣取班主任当月津贴费,并负责动员学生返校就读;
六、学校依据工作支配涉及到的老师,必需按时按质按量完成,凡是影响全乡“两基”工作验收达不到验收标准的,年终考核为不合格,并报请上级调往其它学校工作;
七、学科老师必需主动主动地协作各班搞好保学控辍工作,若班主任须要,无条件跟随进行家访动员等工作;
八、本责任书自签定之日起,有效期为一年。
年级班学生数人
班主任:
科任老师:
XX中心小学
2016年9月5日
控辍保学实施方案
为了实现“科研兴教,依法治教”的策略,落实控辍保学工作精神,切实限制我校学生辍学数量,依据我校的实际状况,我们特定以下控辍保学工作方案。
一、指导思想
依法实施九年义务教化,限制学生辍学,全面推动素养教化。
学校要加强对控辍保学工作的领导,动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力气,共同参加控辍保学工作,齐抓共管,常抓不懈。
二、教改控辍,爱好导学
1.提高老师的业务水平和工作实力,在备课和讲课上下工夫,在育人的艺术上下工夫,以丰富的学问、良好的育人艺术把学生吸引到课堂上来,以学问、艺术、真情实感全方位控辍,保住学生。
2.全面贯彻党的教化方针,加强学校的德育工作减轻学生的学习负担,激励学生发展特长,开展丰富多彩的课外活动,不断增加学校的吸引力,同时还要重视建立新型的师生关系,不断增加老师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝合力。
三、情感控辍,以情劝学
学校要求老师与学生结“帮扶”对子,传授学问有耐性,生活情感有爱心,控辍保学有恒心,做好“双困生”思想工作,用真心爱惜辍学生,关切辍学生,常常家访,刚好驾驭“双困生”的思想动态,解决“双困生”的各种困难,让他们安心的上学,以真情实感把“双困生”留住。
四、扶贫控辍,帮困助学
学校要加强收费管理,坚决制止乱收费现象,切实减轻学生的经济负担,对经济困难的学生免收学杂费。
多渠道筹措资金,经济扶贫控辍,动员社会力气,救济贫困生。
五、管理控辍,措施保学
1.加强学籍管理制度,完善辍学学生报告制度。
每个新学期开学初,班主任对尚未入学的学生,要刚好了解状况,做好学生入学的动员工作,并刚好填报学生变动状况表交教务处。
对一周内还未到校上课的学生应实行相关措施,如:
家访动员,或与当地街道、村委会取得联系等。
2.建立限制班级学生辍学的责任制,实行目标管理,纳入班级年度工作目标,分上学期末、下学期初及学年末进行考核。
3.强化班主任控辍意识调动控辍工作的自觉性、主动性。
4.班主任或相关科任老师不得责令学生退学、休学、转学,如有此状况发生或有学生、家长举报,一经查实,学校要追究相关人员的责任,并赐予相应的处分。
5.建立责任制,落实奖惩。
实行控辍保学工作班主作、科任老师包班制,把防止学生流失工作纳入班主任,科任老师工作考核,实行控辍考核“一票推翻”制度,并与评优、评先、职称晋级等挂钩。
同时制定《初中部巩生奖惩条例》,资金来源:
向社会各界团体、个人捐献。
6.注意校内文化建设,吸引学生。
校内文化建设是学校实施素养教化和精神文明建设的重要组成部分,是青少年学生成长的内在须要。
我校高度重视校内文化建设,一是加强校内的美化、净化,二是人文关怀,充分发挥校内文化在育人工作中独特作用,以一种和谐温馨的校内文化吸引学生。
7.对有正值理由确需转出的,必需按程序办理有关转学手续,即:
学生提出书面申请,班主任签署看法,接收学校签署看法,最终分管校长审批。
否则,作为辍学生处理。
对转学的学生没有刚好办理转出手续的,班主任应刚好督促办理。
控辍保学措施
控辍保学内容
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