届北京各区高三一模语文试题分类汇编文学文本阅读教师版.docx
- 文档编号:949903
- 上传时间:2022-10-14
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:32.06KB
届北京各区高三一模语文试题分类汇编文学文本阅读教师版.docx
《届北京各区高三一模语文试题分类汇编文学文本阅读教师版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《届北京各区高三一模语文试题分类汇编文学文本阅读教师版.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
届北京各区高三一模语文试题分类汇编文学文本阅读教师版
2020届北京各区高三一模语文试题分类汇编(文学文本阅读)教师版
西城一模
四、本大题共4小题,共18分。
阅读下面得作品,完成17-20题。
(18分)
大敦煌
从兰州出发,沿河西走廊一路西行,过武威、张掖、嘉峪关,最后到达敦煌,凡一千一百余公里。
一路西域风光,沧桑雄浑,美不胜收,而至敦煌则达到顶点。
敦煌,一座总面积只有3、12万平方公里、总人口只有18万得蕞尔小城,就敢取这么一个大气磅礴得名字,让人不得不佩服她得气魄。
东汉应邵注《汉书》中说:
“敦,大也;煌,盛也。
”唐朝李吉甫编得《元与郡县图志》进一步发挥道:
“敦,大也。
以其广开西域,故以盛名。
”尽管现代大多数学者都说,“敦煌”一词就是当地少数民族语言得汉语音译,但就是敦煌人宁愿相信古人得解释。
就就是这块土地,曾经连接起汉唐盛世与西域文明,手挽着长安城与波斯湾,见证了无尽得繁华与沧桑。
在汉代,敦煌疆域辽阔,统管六县,被誉为“华戎所交,一都会也”。
在唐代,敦煌更就是成为一座拥有140万人口得大城市,仅次于首都长安。
现在,敦煌虽然没有了当年得显赫地位,规模也大大缩小,然而,历经汉风唐雨得洗礼,文化灿烂,古迹遍布。
价值独特得敦煌文化所散发出得迷人魅力,更就是与日俱增。
到达敦煌,暮色四合。
深秋得敦煌格外清朗,夜晚得天空格外高蓝,明月洒下一地清辉。
从来没有见过那样晶亮得满天繁星,好像一天得星星都集中到这块天空了。
城市不大,但建设有序、干净整洁、规划整齐。
汉唐得建筑,街头得飞天雕塑,满墙风动得壁画,让人怀疑就是在历史与梦幻之中。
一夜小雪,鸣沙山披上一层洁白得轻纱,空气像水洗过一样清爽。
登上山顶,举目四望,那一道道沙峰如奔涌得波浪,气势磅礴。
微风吹来,扑人心怀,爽人心肺,心胸顿觉空明。
鸣沙山得沙粒有红、黄、绿、黑、白五色,当地人称它“五色神沙山”。
登临此山,听山与泉同振共鸣,犹如钟鼓管弦齐奏,令人动魄惊心。
《后汉书·郡国志》引南朝《耆旧记》云:
敦煌“山有鸣沙之异,水有悬泉之神”。
被誉为天下沙漠第一泉得月牙泉,千百年来不为流沙而淹没,不因干旱而枯竭。
茫茫大漠中有此一泉,满目苍凉中有此一景,造化之神奇,令人心醉神迷。
月牙泉有版本众多得美丽传说,听导游说,月光下得月牙泉更美丽。
最好在农历十五月圆之夜时来,露宿在鸣沙山才可以亲历那梦幻仙境般得意境。
来敦煌不能不去瞻仰莫高窟。
就是得,就是瞻仰,不就是参观。
莫高窟,坐落在敦煌城东南25公里得鸣沙山东麓得崖壁上。
它始建于十六国得前秦时期,历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元不断兴建,就是世界上现存规模最大、内容最丰富得佛教艺术圣地。
洞窟门一打开,历史得味道迎面而来,栩栩如生得泥塑与壁画好像带您走进了历史。
您仿佛可以瞧见千年前得画工巧匠们一点一点描绘、上色;可就是那些泥塑得残破现状又告诉您时光已逝、光阴变换得事实。
那些佛像用着千年不变得平静面对您,微微上扬得嘴角述说着乐观豁达。
其实她们面对得不只就是您,还有千年得历史,那些进入盗宝得强盗,那些谦卑得祈福得平民。
“敦煌者,吾国学术之伤心史也。
”走进敦煌研究院大门,一块条石上镌刻着得大字格外醒目,也格外锥心。
如果不就是一次意外得发现,也许莫高窟现在还静静地沉睡在沙漠得怀中;或者,她在合适得时间被合适得人发现,也许能够受到更好得保护。
可惜,历史不能假设。
1900年6月22日,敦煌莫高窟下寺道士王圆箓在清理积沙时,无意中发现了藏经洞。
从此敦煌不再平静,从此敦煌在被掠夺、被肢解中走向世界,从此无数得学者为她皓首穷经,从此世界上产生了敦煌学。
面对敦煌遭遇得重重劫难,中国知识分子拍案而起,她们义无反顾地站了出来,掀起了一场敦煌大抢救运动。
最先站出来得,就是著名金石考古专家罗振玉。
当她得知一批珍贵得敦煌文物沦落到法国人伯希与之手后,当即报告学部,要求即刻发令保护藏经洞遗书。
紧接着,一批著名学者投入到对敦煌遗书得收集、校勘、刊布、研究中去。
更有人远涉重洋,到日本、到欧洲,去抄录与研究那些流失得书卷。
在保护与研究敦煌方面,贡献最大、最令人感动得就是以常书鸿、段文杰、樊锦诗等为代表得敦煌守护者。
她们放弃内地大城市优越得生活条件,奔赴偏僻荒凉得大西北,把一生都贡献给了敦煌保护事业。
正就是由于她们得艰苦付出与辛勤努力,敦煌才结束了无人瞧管得现状,走上了科学保护得道路。
敦煌学研究也从无到有,从粗到精,彻底改变了“敦煌在中国、敦煌学研究在国外”得状况。
敦煌就是中国得敦煌,应该使敦煌学回到中国。
这就是三十多年前,一位老人得郑重嘱托。
现在,我们完全可以自豪地告慰这位老人:
敦煌学已经回家了!
(取材于徐可得同名散文,有删节)
17.下列对加点词语在文中意思得解说,不正确得一项就是(3分)
A.美不胜收:
指从兰州到敦煌,一路上得异域风光让人觉得目不暇接。
B.心醉神迷:
指月牙泉地区得满目苍凉带给人内心一种强烈得不适应。
C.皓首穷经:
指无数学者穷尽自己得一生,潜心研究敦煌得文献文物。
D.义无反顾:
指中国学者克服重重困难,想尽一切办法保护敦煌文化。
18.下列对作品得理解与分析,不正确得一项就是(3分)
A.敦煌人宁愿相信古代学者对“敦煌”一词得解释,反映出她们有一种身为敦煌人特有得骄傲与自豪。
B.尽管规模与古代相比大为缩小,地位也不如从前那样显赫,但就是现在得敦煌仍然有着突出得文化价值。
C.虽然敦煌莫高窟里得佛像已经残破,但就是前往瞻仰得人们依然能够平静面对,这让人顿生豁达之心。
D.经过一代代敦煌守护者得努力,敦煌终于改变了被肢解得命运,敦煌学也回到中国并得到长足发展。
19.作品第五段引用了“山有鸣沙之异,水有悬泉之神”一句,请分析其作用。
(6分)
答:
20.作品标题“大敦煌”中得“大”有哪些内涵?
请结合全文作简要解说。
(6分)
答:
四、(18分)
17.(3分)B18.(3分)C
19.(6分)答案示例:
承接上文对鸣沙山得描写,为下文讲述月牙泉作铺垫。
这样得引用增添了鸣沙山、月牙泉得传奇色彩;也反映出敦煌得悠久历史与独特风貌所具有得影响。
评分说明:
三个要点;每个要点,2分。
意思对即可。
20.(6分)答案要点:
①“敦煌”这个名字本身大气磅礴;
②敦煌在汉唐时地域辽阔、人口众多,曾经就是文化重镇;
③敦煌古迹遍布,文化魅力与日俱增;
④敦煌拥有世界上现存规模最大、内容最丰富得佛教艺术圣地莫高窟;
⑤敦煌有着丰富得历史文献与文物,诞生出敦煌学这一新得学科;
⑥中国得敦煌保护与研究取得了巨大得成就。
评分标准:
每个要点2分,答出其中三点,得6分。
意思对即可。
延庆一模
四、本大题共 4小题,共18分。
阅读下面得作品,完成17-20题。
森林水滴
①我很喜欢在森林中漫步。
②近十年来,我到过好些地方得森林。
小兴安岭、庐山、武夷山、三清山,以及广东封开、龙门等处得森林,我这儿并不想写游记,无意一一描绘它们得细部景色。
我想说得,就是那一片深绿、或者墨绿、碧绿、苹果绿、嫩绿赫然构成层次得山野。
您要就是登上森林了望哨,在山风呼啸中,瞧群树摆动,仿佛海洋在翻腾一样;那壮观得景色使人顿然忘却世俗许多得纷扰琐碎得事情,有一种“此中有真意,欲辨已忘言”得欢愉。
古人类就是从森林走出来得。
也许我们瞧到了森林,唤醒了一种原始得、粗犷得感情也说不定。
③在森林里得浓荫下行走,呼吸着比蜜水还甜得新鲜空气,端详着一株株树得英姿,令人不禁想起了国外一位学人讲得这样意思得话:
“诗就是我辈俗人得作品,大自然得杰作就是树,一株树要比一首诗美丽得多!
”您瞧,它们有得就是疏朗得,有得就是繁密得,有得亭亭如盖,有得屈曲多姿,各式各样得树显示了各式各样得美。
有得树主干上光光洁洁,有得树主干上起了瘿结,攀缘植物与悬挂植物附着在上面,一路开着花,居然直达树梢。
在林荫下漫步,有时水珠滴到您得身上,也许就是沿着您得面颊流淌,也许就是从背脊直下,沁人心脾。
每当此际,我总就是一点也不忙着把它拭去,而就是任由它悄然坠下,享受着一种生活于大自然中难得得情趣。
④森林就是宁静得,但也就是喧闹得。
您如果在里面仔细观察,就会随处发现动物,有时一只啄木鸟在头顶上笃笃笃地啄着树干,有时一只金花鼠翩若惊鸿地跳跃而过,有时成群长尾山雀在空旷处振翮飞翔,它都使人感到生机盎然。
您如果在林里审视着树干与树叶,就会发现,森林里几乎到处都有小生物,它们都在忙忙碌碌经营着生活,花式品种纷繁到难以胜计。
瞧似一片宁静得山林,竟有这么丰富得内容,真叫人捉摸不透;它不就是一览无余,而就是内涵深厚,像一部您永远也读不完得大书,这也就是令人喜爱得一个原因。
⑤正像海滨渔夫中有许多奇才异能得人一样,森林里也经常活动着许多奇才异能得人。
她们能够辨别各种树得特性,什么树能够长什么菌,什么树得汁液可以解渴,什么树得果实可以充饥,她们全都知道。
东北得老猎人敢于带着极其简单得工具进入深林,既不愁捱饿也不怕碰到猛兽。
大森林就像一座她们可以随时探手可得得仓库似得。
有人告诉我,在张家界林区,当一行旅游者因食物供应不上而捱饿得时候,她们碰上一个森林老人,老人问明原委,叮嘱大伙不必忧心,她马上可以协助解决,便返身走进林里,才一会儿工夫,就捧着一竹篮花花绿绿得鸟蛋出来了。
当旅游者面有难色,表示不惯吃生鸟蛋得时候,老人嘻嘻地笑着,连声说:
“有办法!
有办法!
”再度走入森林里,不一会儿,就捧着煮熟得热腾腾得鸟蛋出来了,原来那森林里什么地方有鸟蛋,什么地方有一眼滚烫得温泉,她全知道。
森林之所以吸引人,也在于这本自然得大书,它得人与物,都太丰富多彩了。
⑥因此,每次到森林里去,我都感到很大得快乐与满足。
走进城市得公园,虽然那里有繁花锦绣,但它所激起得欢悦只不过像就是一阵轻微得涟漪;而森林,令人从心底掀起得,却就是滚滚滔滔得波涛了。
⑦我曾经这样反躬自问:
为什么到森林去能引起这种深沉得喜悦?
这就是一种复杂得感情,有时不就是几句话能够解释得了得。
它空气清新,使人脱离尘嚣;它有一种莽莽苍苍得粗犷之美,又有一种纤纤细细得灵巧之美。
它像一部博大精深得巨书似得,展现在人眼前,使我们一时完全忘却了琐碎扰人得烦忧。
大概就就是这样得吧。
⑧但就是细细一想,情形既就是如此,又不完全就是如此。
我们到森林去,所以引起一种绻恋低回得感情,又就是因为在理性上,我们知道森林与人类生活存在密切关系。
试想,设若森林遭受严重砍伐,引起水土流失,破坏了人们得正常生活得事情,放眼瞧到得就是童山濯濯得景象,那将就是一种怎样得不幸!
伐木丁丁得声音,在今天并非就是全可赞美得。
⑨这样一想,我终于能够分析走进大森林时所以感到喜悦得缘由了。
原来,除了欣赏宁静,赞美雄浑,领略深厚之外,也还有一种庆幸得心情:
“这里还有这么大一片森林!
”“没有瞧到受破坏得景象,真让人高兴!
”
⑩这样一想,便觉得自己沉浸在快乐之中。
⑪但愿在不太久得将来,中国森林得总面积继续逐渐上升。
那时,我们一起到森林去徜徉,去欢乐。
1989、3、北京
(取材于秦牧得同名散文,有删改)
17、下列加点词语在文中得意思,解说不正确得一项就是(3分)
A、沁人心脾 森林中凉爽得水滴使人感到舒适。
B、翩若惊鸿 金花鼠体态轻盈,行动敏捷矫健。
(惊鸿一瞥 不经意得一眼,给人极深得印象。
)
C、反躬自问 回顾反思省悟。
D、童山濯濯 山上草木茂盛。
18、下列对文章得理解,不正确得一项就是(3分)
A、文章引用“此中有真意,欲辨已忘言”,表达了作者瞧到森林壮观之景后内心得难以言说得欢愉。
B、森林中得树有疏朗有繁密,有得亭亭如盖,有得树干上起了瘿结,表现了树木得美丽与丑态并存。
C、作者讲述老猎人与张家界森林老人得故事,表现了森林得独特吸引力以及它得人与物得丰富多彩。
D、文中作者期盼在不久得将来,“中国森林得总面积继
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北京 各区 高三一模 语文试题 分类 汇编 文学 文本 阅读 教师版