最新PEP五年级英语下册第三单元教案.doc
- 文档编号:949660
- 上传时间:2022-10-14
- 格式:DOC
- 页数:10
- 大小:62KB
最新PEP五年级英语下册第三单元教案.doc
《最新PEP五年级英语下册第三单元教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新PEP五年级英语下册第三单元教案.doc(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
第一课时
一、教学内容:
A.Let’slearn/Readandsay.
二、教学目标:
1.能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式:
January,February,March,April,
May,June
2.初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。
3.让学生能说出自己最喜欢的月份(1---6月)。
三、教学重难点:
1.重点完全掌握January,February,March,April,May,June.的学习。
2.难点学生能够在正确的语境中运用这六个单词;根据实际情况判断句子的正误并进行
相应的修改。
四、教学准备:
教师准备本课时所需的六张词卡。
五、教学过程:
Step1.预习温故
1)Greetings:
singasongtogether.
2)Revision:
Goovertheoldwords:
Monday,Tuesday„„Sunday.
T:
Whatdayisittoday?
S:
Todayis......
T:
Todayisalsomybirthday.Doyouknow“Whenisyourbirthday?
”
Ss:
一月、二月„(可用中文说出月份)
Step2.新课内容展示
1)板书:
thetitle“Unit3Myschoolcalendar”并教读.
2)Learnthenewwords:
January,February,March,April,May.June
T:
JanuaryJanuaryspellitplease.
S:
Readafterteacherandspelltheword.
3)T:
Makeasentence:
MybirthdayisinJanuary.
S:
Readafterteacher(同样的方法教其他单词)引导学生自己说出句子如:
January
January.MybirthdayisinJanuary..(明确告知学生在只有月份的情况下只
能用介词in)。
4)引导学生找出1---6月份中的节日及自己能用英文读出的名称,如:
Children’sDay
等。
T:
Whenisyourbirthday?
S:
MybirthdayisinJanuary./It’sinJanuary.
T:
WhenisChildren’sDay?
S:
It’sinJune.„„„„„.
5)Listentothetape(let’slearn)
Step3.合作交流:
1)小组合作:
(6人)分别用Whenisyourbirthday?
S:
MybirthdayisinJanuary/
February.造句。
(规定每人选择一个与他人不同的月份)。
2)两人交流对话:
WhenisMayDay?
S:
It’sinMay.„„„„..
3)Finish“Readandsay”.
Step4、布置当堂作业
1.完成January,February,March,April,May.June在四线三格上的写法。
2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。
六、板书设计:
Unit3Myschoolcalendar
JanuaryFebruaryMarchAprilMayJune
WhenisTreePlantingDay?
It’sinMarch.
第二课时
一、教学内容:
BLet’stalkWriteandtalk
二、教学目标:
1、能询问及回答节日所在月份。
2.能用理解Let’stalk的大意,能用正确的语音语调朗读对话。
3.能在语境中运用Whenisthesingingcontest?
-----It’susuallyinMay.类似句型来交流相关月份及节日。
三、教学重难点:
重点:
Let’stalk中四会句型:
Whenis......?
的掌握及回答。
难点:
Writeandtalk
四、教学准备:
1、教师准备本课时所需的六张词卡。
2、教师准备录音机和录音带。
五、教学过程:
Step1.预习温故
1)、Reviewthewords:
January„.May.June.
2)、T:
Wheniswintervacation?
/Father’sday......
Ss:
It’sin.....Gooverthesentences..
Step2.新课内容展示
1)T:
讲解重难点单词及短语“afewfunthings”After,anEasterparty,have
aschooltrip,cool并板书
2)ReadtheLet’stalkafterthetapefivetimes.
3)T:
Howmanyfestivalshaveyouheard?
(听短文回答问题)
S:
Three.Theyaresportsmeet,Easterpartyandschooltrip.
T:
WhenisEasterparty/schooltrip?
Ss:
It’sin....
4)翻译并阅读重点句子
5)Writeandtalk:
T:
Whenisschooltrip?
/Chinesetest/singingcontest....?
S:
It’sin....
Step3.合作交流:
1)1--6月份的单词及节日教师说中文学生说英文
2)Roleplay:
两人小组对话,轮流模仿以上老师的问句及同学们的答语。
Step4、布置当堂作业
和同桌一起背诵Let’stalk的对话
六、板书设计:
Unit3Myschoolcalendar
Whenisthesingingcontest?
It’susuallyinMay.
第三课时
一、教学内容:
BLet’slearn、Askandwrite
二、教学目标
1.能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式:
July,August,September,October,
November,December.
2.初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。
3.让学生能说出自己最喜欢的月份(7---12月)。
三、教学重难点:
重点:
July,August,September,October,November,December.的学习。
难点:
WhenisMid-AutumnDay?
It’sin…..的学习。
四、教学准备
wordscards.
五、教学过程
Step1.预习温故
1)Greetings:
singasongtogether.
2)Revision:
Goovertheoldwords:
January,„„.May.June
T:
DoyoulikeJanuary?
/February......
Ss:
Yes,Ido.
T:
DoyouknowJuly?
(板书该单词)
Ss:
It’s7月.
教师依次板书出7--12月及简写形式(也可是事先准备好的单词卡片直接粘贴到黑板
上)
Step2.新课内容展示
1)Teachthenewwords:
July,August,September,October,November,December.
T:
July.JulySpellitplease.
S:
Readafterteacherandspelltheword.
2)T:
Makeasentence:
July,July.SummervacationisinJuly.
S:
Readafterteacher(同样的方法教其他单词,并引导学生自己说出句子如:
SeptemberSeptember.Teachers’DayisinSeptember.)。
3)引导学生找出7---12月份中的节日及自己能用英文读出的名称,如:
Teachers’Day
等。
T:
Whenisyourbirthday?
S:
MybirthdayisinAugust./It’sinJanuary.
T:
WhenisChina’sNationalDay?
S:
It’sinOctober.„„„„„.
3)Listentothetape(let’slearn)
Step3.合作交流:
1)小组合作:
WhenisMid-AutumnDay?
S:
Itisin„/It’sinDecember.
2)Finish“Askandwrite”.
Step4、布置当堂作业
1.完成July,August,September,October,November,December.在四线三格上的写法。
2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。
六、板书设计:
Unit3Myschoolcalendar
JulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember
WhenisMid-AutumnDay?
It’susuallyinSeptemberorOctober.
I’lleatmooncakeswithmyfamily.
第四课时
一、教学内容:
BLet’stry、Let’stalk
二、教学目标
1.能用理解Let’stalk的大意,能用正确的语音语调朗读对话。
2.能在语境中运用Whenisthetripthisyear?
-----It’sinOctober..
3.理解书上重点句子,如:
We’llgototheGreatWall.
4.在本部分内容的教学过程当中,教师引导学生在外出郊游时应该注意自己的行为,养成文明出游的良好习惯。
三、教学重难点:
重点:
句型:
Whenis......?
的掌握及回答。
难点:
I’ll句型的学习。
四、教学准备
听力材料和let’stalk的视频
五、教学过程
Step1.预习温故
1)、R
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 PEP 年级 英语 下册 第三 单元 教案