部编人教版历史七年级下册《宋元时期的科技与中外交通》省优质课一等奖教案.docx
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部编人教版历史七年级下册《宋元时期的科技与中外交通》省优质课一等奖教案
《宋元时期的科技与中外交通》教案
教学目标:
【知识与能力】
了解活字印刷术的发明者、发明时间、排版方式以及指南针、火药的发明、应用和外传,知道宋元时期发达的中外交通状况。
【过程与方法】
阅读材料获取相关历史信息,了解宋元时期科技发展的状况;识读《元朝交通路线图》,学习宋元时期中外交通的新发展和重要影响。
【情感、态度与价值观】
学习古人不懈探索、勇于创新的精神,理解中国古代科技发展与发达的中外交通队世界文明进步作出的重要贡献,认识到中国是世界的一部分。
教学重难点
【教学重点】
活字印刷术的发明,指南针、火药的应用及宋元时期对外交往的基本事实。
【教学难点】
活字印刷术,四大发明的影响。
教学过程
(1)第一环节:
创设问题,导入新课
师:
上课!
(互相问候)
师:
英国著名的科技史学者李约瑟在其《中国科学技术史》中曾经说到:
“每当人们在中国的文献中查找到一种具体的科技史料时,往往会发现它的焦点在宋代……中国的科技发展到宋朝,已呈巅峰状态。
”通过这句话,我们可以发现李约瑟认为宋代是中国古代科技发展的高峰。
那请问同学们知道宋代的时候有哪些重要的科技成就吗?
(请同学们来回答)
生:
活字印刷术、指南针、火药……
师:
嗯,非常好!
看来同学们都有提前去预习,非常棒!
师:
那同学们知道这些重大的科学技术是怎样发明应用和传播的吗?
它们的发明应用对中国社会的发展甚至世界文明的进步有怎样的作用呢?
这些科学技术的传播与当时的交通又有怎样的关系?
今天,我们就一起来学习《第13课宋元时期的科技与中外交通》,一起来了解中国古代科技发展的巅峰时刻。
给同学们2分钟的时间阅读教材,并思考:
宋代的印刷术为什么叫“活字印刷术”?
(学生阅读教材,教师板书)
第13课宋元时期的科技与中外交通
一、智慧的结晶——宋元科技
1、活字印刷术
(2)第二环节:
感悟发展,探究新课
师:
大部分同学都看完了。
大家看一下我们手头上的这本历史书,想象一下单纯用手抄,每个同学得用多少时间和精力呢?
但是一种技术的出现,使我们得到这本书变得非常快捷,这种技术是什么呢?
生:
印刷术。
师:
没错。
(这位同学回答得真好!
)印刷术是我国在造纸术之后的又一项重要发明。
在隋唐时期,我国发明了雕版印刷术(在课本59页第一句话,请同学们标记一下)。
雕版印刷就是把要印刷的内容反刻在木板上,然后在木板上刷墨印刷。
这是世界现存最早的有明确时间记载的雕版印刷品——《金刚经》(唐朝咸通九年868年)。
有了雕版印刷,同学们就不用通过手抄才能得到书本了。
但是呢,雕版印刷术也有一定的局限性。
请同学们阅读材料,思考雕版印刷术有哪些缺点与不足?
材料一:
宋太祖时,官府刻印《大藏经》,共耗时12年,雕版13万块,印刷完成后,13万块雕版被堆放在当地府库内,从此无人问津。
材料二:
当时一个刻工一天只能刻四五十个字,一本六万字的书需要三、四年才能刻完。
问题:
雕版印刷术有哪些缺点与不足?
师:
请同学们来回答PPT上的问题。
(哪位同学自告奋勇呢?
)
生:
刻版费工费时,而且刻好的版只能印刷一种书籍。
成本高、利用率低
师:
所以同学们看一下,我们这本历史书的字数,根据这个刻工的速度,需要多久这本书的字才能刻完呢?
生:
(快速的)6-8年。
师:
(这位同学/我们同学)非常棒!
计算能力很厉害哦!
生:
()。
。
。
。
。
。
师:
看来这个计算对大家有难度啊。
没关系,老师来告诉大家,需要6-8年的时间。
师:
所以,对于雕版印刷术的缺点,经过不断的探索有了新的探索,就是活字印刷术的问世。
师:
请同学们结合课本,告诉老师活字印刷术发明的朝代是?
生:
北宋。
师:
真棒。
看来刚刚看书的时候看的很仔细。
师:
那活字印刷术的发明者是谁呢?
生:
毕昇。
师:
很好。
注意喽,毕昇的“昇”怎么写?
生:
日+升。
师:
(在黑板上写出“昇”字)。
好!
接下来就请同学们自己写一遍。
师:
好!
这边有一个问题,宋代的印刷术为什么叫“活字印刷术”呢?
师:
我们一起来看一个视频。
大家要认真仔细的看哦!
我待会可是会就这个视频的内容提问的!
(播放视频)
(播放视频的时候适当点评)
师:
通过刚刚这个视频,我们知道这个活字印刷术的流程需要先干嘛?
生:
刻字。
师:
然后呢?
生:
烧制。
师:
接着呢?
生:
排字固版。
(排版)
师:
嗯!
真棒。
这样的话,刷上墨就可以干嘛啦?
生:
印刷!
师:
印刷完之后,这个字怎么办呢?
生:
重复利用。
师:
所以我们可以知道,这个活字印刷术“活”在哪里啊?
生:
字是活的。
师:
非常棒。
同样的,它的版也是活的。
相比之下,活字印刷术那是更加的省工省料省时,印刷起来更加的灵活高效。
(请同学们将笔记记一下)
师:
北宋的毕昇的活字用的是什么材质呢?
生:
泥。
师:
但是啊,这个胶泥刻字比较容易损坏,所以之后又发明了木活字。
到元代的时候,王祯发明了转轮排字法,元朝中期出现了铜活字印刷。
师:
活字印刷术对人类文明的发展产生了重大影响。
请同学们根据《印刷术的传播路线图》,结合教材,说一说印刷术的传播路线。
生:
13世纪时,活字印刷术传入朝鲜,之后传到日本及东南亚地区,又经丝绸之路传到波斯,后来经过蒙古人的西征等途径传入欧洲。
师:
非常棒!
请同学们在课本标记起来。
师:
以上就是印刷术的发展、应用及传播过程。
那么接下来“户外自救必备的利器”,相信同学们已经猜到是什么了?
生:
指南针。
师:
非常好。
接下来我们就来了解一下指南针的进化史。
(播放视频)
师:
通过视频,我们知道了指南针的发展历程,从战国时期的天然磁石到北宋开始用人造磁铁制成指南工具,再到北宋末年中国的海船开始使用指南针。
南宋的时候,阿拉伯、波斯商人经常搭乘我国海船往来贸易,学会了指南针,并将它传入欧洲,大大促进了世界远洋航海技术的发展。
师:
刚刚我们一起学习了活字印刷术法发明和指南针的发展历程,接下来请同学们阅读教材61页最后两段,学习火药的发展应用,完成下列表格。
(学生阅读教材)
(适当走动,夸奖学生将答案标记起来)
师:
接下来我们全班一起来完成这个表格。
师:
火药的发明时期?
生:
唐朝。
师:
什么时候开始运用到什么领域?
生:
宋代开始运用到军事领域。
师:
传播过程呢?
生:
在13世纪传入阿拉伯地区,14世纪初又经阿拉伯人传到欧洲。
师:
火药的应用和传播有什么重要作用呢?
生:
(对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响,)推动欧洲社会变革。
师:
好!
同学们总结的非常棒!
师:
这是我们宋代的火箭和突火枪。
宋金战争中,宋军使用了火器,金人从宋人那里学会了制造、使用火药。
蒙古人在灭金、灭宋的战争中也使用了大量火器,而成吉思汗及其子孙横扫欧洲,可以说火药的作用功不可没。
这是元代的火铳,它的威力比突火枪更大。
而这是我们现代的火炮。
师:
那么我们今天学习的宋元时期的这三个重要的科技成就对世界文明的发展作出了怎样的贡献呢?
请同学们阅读下列材料。
举世皆知的印刷术、火药和磁石,人类的世界因为这三种发明而为之改观。
首先在学术上,其次在战争中,最后是在航行方面,而因此又引出了不计其数的变化。
由此,人类的文明也得到了极大的发展。
——培根《新工具》
师:
首先,学术上指的是?
生:
印刷术。
师:
其次在战争中指的是?
生:
火药。
师:
最后在航行方面?
生:
磁石(指南针)。
师:
印刷术、火药、指南针对世界文明的发展作出了怎样的重要贡献?
【教师讲解】
活字印刷术与世界文学:
活字印刷术的出现,降低了制书成本,加快了图书的普及,极大推动了知识的传播,对于世界文学的发展也带来了极大的便利,像我们熟知的莎士比亚、托尔斯泰等大文豪的作品以及中国明清时期的古典四大名著都是出现在活字印刷术普遍应用之后。
指南针与新航路的开辟:
南针的发明与应用,使人类结束了原始航海时代,从而开始了航海史上的新纪元。
因此才有了郑和下西洋的壮举和新航路的开辟,世界开始成为一个密切联系的整体。
火药与战争:
火药,尤其是火药武器的发明和推广,结束了冷兵器的时代,使战争的破坏力和杀伤力大大增强。
当火药武器的制造方法传到欧洲,更是加速了欧洲乃至世界近代化的进程。
师:
印刷术、指南针、火药,包括造纸术在内的中国四大发明对世界文明发展的影响,有兴趣的同学可以先去查阅欧洲相应的资料,我们学习世界史的时候再一起来探讨。
师:
而这些为世界文明发展作出卓越贡献的四大发明为什么能够传到世界上的其他国家呢?
生:
发达的中外交通。
师:
非常棒。
(其中的一个重要原因,与宋元时期非常发达的中外交通有很大的关系。
)接下来我们一起来看“发达的中外交通”。
生:
。
。
。
师:
这其中一个重要的原因,与宋元时期非常发达的中外交通有很大的关系。
接下来我们一起来看“发达的中外交通”。
师:
这是我们课本63页的“元代交通路线图”。
图中红色的线代表什么呢?
生:
陆路交通线。
师:
蓝色的呢?
生:
海路交通线。
师:
非常好,同学们都会读图。
师:
我们先来看这个红色的陆路交通线。
师:
通过这张图片,我们可以发现宋元时期的陆路交通线路是从我们之前学过的哪条著名路线发展来的?
生:
丝绸之路。
师:
非常好。
宋元时期,古代著名的路上丝绸之路成为通往西方的交通要道。
从这张图,我们可以发现它往东可以到达哪里?
生:
朝鲜(高丽)。
师:
往西(可以到达哪里)呢?
生:
欧洲。
师:
没错。
(这位同学回答得真好。
)往西可以到达现在的欧洲。
生:
波斯、阿拉伯、俄罗斯、君士坦丁堡、耶路撒冷、黑海……
师:
那么它往西可以到达哪个大洲呢?
生:
欧洲。
师:
同时,我们再来看地图。
我们可以发现,宋元时期的的陆路交通不仅对外非常发达,而且国内的陆路交通网也是四通八达的。
同学们知道这是基于什么制度发展起来的吗?
生:
驿站制度。
生:
驿站制度。
师:
非常正确。
生:
……
师:
(都不对)是基于驿站制度。
师:
我们一起来看课本第二段。
宋朝的驿站比较发达,而到了元朝,统治区域辽阔,为了加强同各地的联系,修建了覆盖全国的陆路交通网,建立了四通八达的驿站。
(生:
老师,什么是驿站啊?
)
(师:
这位同学这个问题提得非常好。
驿站呢,是古时候专门用来传递文书、情报,或者来往的官员途中食宿、换马的场所。
)
师:
这个驿站制度有什么重要作用呢?
我们来看一则材料。
师:
这则材料什么意思呢?
意思就是:
元朝统一后设立了遍布全国的驿站,往来的使者就好像在自己的国家里一样。
通过这句话我们可以知道,元代的陆路交通网是怎样的?
生:
非常发达。
师:
非常正确。
而这遍布全国的驿站,对政治、经济和文化的发展有什么作用呢?
(请学生回答作用)
【讲解】驿站的普遍设置,加强了中央与地方的联系,推动了国内交通的发展,促进了国内各族人民的经济文化交流和边疆地区的开发。
(请同学们做一下笔记)
师:
我们再来看一下海路交通。
为什么宋元时期的海上交通这么发达呢?
生:
宋元时期造船和航海技术有了较大发展。
中国的航海家除使用指南针外,也初步掌握了潮汛、信风、气象的规律。
师:
非常棒。
那么宋元时期的海上交通,往东可以到达哪里呢?
生:
朝鲜、日本。
师:
往南、往西呢?
生:
东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区,远至波斯湾及东非海岸。
师:
非常好,特别是元朝时期,海上交通范围有更大的拓展,海上丝绸之路进入了鼎盛时期。
所以我们可以看到,宋元时期的海上贸易频繁。
宋代与中国有贸易关系的国家和地区有多少个?
生:
五六十个。
师:
而到了元代呢?
生:
140多个。
师:
通过宋元时期发达的的中外交通中国的创造发明,如印刷术、火药、指南针纸币、驿站制度等传到西方。
天文历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国。
对欧亚国家的(社会、经济)发展起了重要作用。
同样的,西方是否有东西传到中国来呢?
生:
西方的药物、天文历法、数学等也传到中国。
师:
非常好。
所以,比起我们讲的汉代的丝绸之路,只是中国单方向的输出之外,到了宋元时期,中外交流的方向已经是双向的了。
而且外来的科学技术与文化在元代受到了重视,还专门设置了回回司天监、回回药物局等机构。
生:
为什么叫回回?
师:
这个问题问得真好。
13世纪初,蒙古军队西征期间,一批信仰伊斯兰教的中亚人以及基督徒,犹太人被迁徙到我国来。
他们主要以驻军屯牧的形式,以工匠、商人、学者、官吏、掌教等不同身份,散布在我国各地。
他们被称作“回回人”,是当时“色目人”的主要部分,后来他们也就以“回回”自称了。
生:
他们是干什么的?
回回司天监:
元官署名,负责观测天象、编制回族历法。
回回药物院:
元朝设置的掌管回族医药事务的机构。
师:
中外交通的发达,使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。
(课本标记起来)
师:
以上就是宋元时期的科技与中外交通的发展状况,我们一起来回顾一下。
师:
宋元时期的重大科技成就有哪些?
生:
活字印刷术、指南针、火药。
师:
而这些重大科技成就能够传播到其他国家去,与宋元时期的什么非常发达有关系?
生:
交通。
师:
非常好!
在古代社会,中方与西方之间就有这么大范围的经济、科技、文化交流。
而在全球化的今天,中国提出的“一带一路”战略,借助古代丝绸之路,构筑全球经贸新格局,开启全球化新时代,促进世界经济、科技文化等方面的交流。
(选择题)
(3)第三环节:
学有所获,课堂小结
师:
这节课,我们学习了宋元时期的重要的科技成就,学习了活字印刷术、指南针、火药的发明应用及其对世界文明发展的贡献。
也了解了宋元时期发达的中外交通,及其在中外经济、科技文化交流的重要意义。
师:
课后给大家留一个思考题,我们下节课一起来探讨。
问题:
宋元时期重大科技成就出现的原因?
拓展延伸
教师提问:
如果当时,我们的国家就是科技发明再强盛也不外传会有今天的辉煌成果吗?
学生自由发言:
学生回答:
略
同学们虽然历史已经过去了那么久,但是给我们留下的是宝贵的财富。
我们的祖先就能想到那么的长远,何况我们生活在现今美好的生活中,我们更应该好好学习,相信祖国一定会建设得更加富强,担子需要你们扛上。
总结:
老师送大家一句话:
英国作家马尔顿曾经说过:
“具有伟大的梦想,加上坚强的决心和付出努力的奋斗,才会有惊人的成就!
老师相信同学们一定也能创造出属于自己的辉煌!
8、板书设计
第13课宋元时期的科技与中外交通
1、宋元科技
(1)活字印刷术的发明
(2)指南针
(3)火药
2、发达的中外交通
1.陆路交通发展——陆上丝绸之路和驿站
2.海路交通发达——海上丝绸之路
3.中外交通发达的影响
板书设计2
宋元时期的科
技与中外交通
- 配套讲稿:
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