七年级英语上导学案.docx

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七年级英语上导学案

StarterUnit1Goodmorning

第1课时（1a-2e）

学习目标

1.话题:

Learntogreetpeoplepolitely（有礼貌地）andwritelettersA-Hregularly;

2.词汇：

good,morning,hi,hello;

3.功能用语:

①---Hibob!

②---Hello,Frank!

---Hello,Eric!

③---Goodmorning,Dale!

学习重点

togreetpeoplepolitely（有礼貌地）andwritelettersA-Hregularly;

激趣导入

T:

Nowlet’slistentoasong“Goodmorning!

”,learntosingthis

Song.

自主学习

1.介绍:

（1）微笑着问候:

“Goodmorning,class!

”

（2）介绍单词“teacher”和“class”.

（3）说“Goodmorning,class”.回应“Goodmorning!

”.

（4）说“I’mMiss/Mr.…”.解释“Miss”、“Ms.”和“Mr.”.

2.完成1a;

3.1b听录音并跟读;

4.完成2a-2d;

5.谈谈下面字母组合的含义；

◆讨论交流:

你在生活中还见过相类似的英文缩写词吗？

合作探究

●Task:

（1c）练习图中对话,然后问候同伴.

（为自己挑选一个喜欢的英文名字吧!

）

◆Exampledialoge:

---Goodmorning,Helen!

---Goodmorning,Bob!

---HiAlice!

---HiCindy!

---Hello,Frank!

---Hello,Eric!

etc.

◆常见英语人名：

●（Men）

AdamBenDennisHenryJosephPaulThomas

AlanBillEdwardJackKevinPeterTom

AlbertBobFrankJamesMarkPhilipWilliam

AlexCharlesFredJimMartinRichard

AlfredChristopherGeorgeJimmyMichaelRobert

AndrewDanielGilbertJoeMikeRobin

AnthonyDavidHarryJohnPartrickSimon

●（Women）

AliceCarolineEmmaHelenLauraSally

AmandaCatherineJaneLindaSophie

AmyDeborahJenniferLucySusanWendy

AnnDianaJennyMaggieTracyVictoria

BridgetClareElizabethJoanneMargret

CarolEmilyKarenJulieMaryRuth

达标检测

一.写出下列字母的左邻右舍.

1.B2.c

3.f4.E

5.g

二.把下列英语缩写和汉语意思配对.

（1）CBAA.公斤,千克

（2）kgB.公里,千米

（3）kmC.英国广播公司

（4）BBCD.中国篮球协会

（5）EMSE.特快传递

三.比较下列每组字母或单词的读音,含相同读音的用（S）,不同的用（D）表示.

1.b,a（）

2.c,e（）

3.a,e（）

4.b,d（）

5.Frank,thanks（）

6.evening,Helen（）

第2课时（3a-4d）

学习目标

1.话题:

Learntogreetpeoplewhentheymeetpeopleindifferent

（不同的）time;

2.词汇:

afternoon,evening,how,fine,am,is,are;

3.功能用语:

---Goodafternoon,Frank!

---Goodevening,Bob!

---Howareyou?

---I’mfine/OK,thanks.

学习重点

1.letters,wordsandsentencesofthisunit;

2.Howtogreetpeopleproperly（恰当地）;

激趣导入

T:

你们的英文名字都已经相互熟悉了吗?

请在小组内进行相互问候吧!

自主学习

1.完成3a和3b;

◆讨论交流:

你能区分“Goodmorning!

”“Goodafternoon!

”和“Goodevening!

”的用法吗?

2.3c听对话并与同伴练习;

◆讨论交流:

（1）对话中的“Howareyou?

”能换成“Howdoyoudo?

”吗?

两者有什么区别?

（2）句中“I’m”是“Iam”的缩写.其中“am”是连系动词.连系动词be有三种形式,即am,is,are.你知道三者的用法吗?

请试着翻译下列句子:

①刘芳好吗?

她很好,谢谢!

②你的父母亲（parents）好吗?

他们很好,谢谢!

3.完成4a.

4.完成4b,4c.

◆小组讨论：

注意字母A的发音/ei/æ/、字母E的发音/i:

/e/;

你能说出也有相同发音的其它单词吗?

合作探究

●Task1:

（3d）为自己选一个英文名字,与同伴互相问候.

●Task2:

假定你分别在上午、下午、晚上遇到了同伴，请先写出你们见面时的相互问候，并进行对话练习.

达标检测

一.补全对话:

1.---Hello,John,Howyoutoday?

---I’m,thankyou.Andyou?

---I’m,.

2.Kate:

LiTao!

LiTao:

Kate!

Kate:

Howyou?

LiTao:

fine.you,you?

Kate:

I’m,.

3.,yourEnglishteacher?

（你的英语老师身体好吗?

）

二.连词成句:

1.good,you,to,morning

2.you,hi,how,Grace,are

3.fine,you,thank,I’m

4.afternoon,Miss,good,Wendy

StarterUnit2What’sthisinEnglish?

第1课时（1a-2e）

学习目标

1.话题:

LearntowritelettersI-Rregularly;

2.词汇：

what,is,this,in,English,map,pen,ruler,orange,jacket,

key,quilt,it,a,that;

3.功能用语:

---What’sthisinEnglish?

---It’sa/an…

学习重点

1.Identifythings;spellwords;

2.towritelettersA-Hregularly;

激趣导入

T:

Hello,boysandgirls!

Lookatthepictures,Canyoutell（告诉）me

“What’sthisinEnglish?

”

自主学习

1.在1a中找到学习目标1中的新单词，请试着读出来,并完成1a的任务.

◆讨论交流:

你能说说不定冠词a和an的用法的区别吗?

特别注意:

auseful[`ju:

sful]map（一张有用的地图）、anhour[`auə]（一小时）,你知道为什么吗?

2.（1b）听录音并跟读.

（1）听第一遍时,注意升降语调和重读,请分别用“↗,↙”和“′”在句子中标注出来;

（2）听第二遍,并复读句子;

3.（1c）练习图中对话,然后与同伴编新对话.

4.完成2a～2e;

◆讨论交流:

你能把A～R按元音和辅音字母进行分类吗?

合作探究

●Task1:

如果问句中的主语是this/that，答句用it作主语来回答，对吗？

●Task2:

小组对抗赛：

准备一些物品的实物及图片，连锁操作进行对话练习。

◆Chaindrill

A：

（toB）What’sthisinEnglish？

B：

It’sabook．（toC）Andwhat’sthis？

C：

It’sapencil．（toD）What’sthisinEnglish？

D：

It’sabag．（toE）Andwhat’sthis？

E：

It’sapencil．What’sthisinEnglish？

etc．

达标检测

一.单项选择:

（）1.What’sthisEnglish?

A.inB.atC.forD.on

（）2.---What’sthisinEnglish?

---.

A.It’spenB.Thisisapen

C.Yes,it’sapenD.It’sapen

（）3.YaoMingisNBAplayer（队员）.

A.aB.anC.theD./

（）4.Thisisnotoldmap,It’snewmap.

A.a;anB.an;anC.a;aD.an;a

（）5.---What’sthisinEnglish?

---It’s“H”.

A.aB.anC.theD./

（）6.It’s“u”not“a”.

A.a;anB.an;anC.a;aD.an;a

二.看图完成对话:

（1）A:

What’s?

B:

apple.

（2）A:

Hello,LIMing,What’sthisinEnglish?

B:

It’s.

A:

Isthisyourclock?

B:

Yes,.

第2课时（3a-4d）

学习目标

1.话题:

LearntowritelettersI-Rregularly;

2.词汇：

spell,please;

3.功能用语:

---What’sthisinEnglish?

---It’samap.

---Spellit,please!

---M-A-P

学习重点

1.Identifythings;spellwords;

2.towritelettersA-Hregularly;

激趣导入

T:

Hello,boysandgirls!

Lookatthepictures,Canyoutell（告诉）me

“What’sthisinEnglish?

”

自主学习

1.听录音并完成3a和3b;

2.（3c）听对话,并与同伴练习;

3.完成3d;

4.（3e）与同伴谈谈图中的物品;

5.完成4a～4d;

◆讨论交流:

我们已经学了四个元音字母a,e,I,o.其中字母A的发音/ei/æ/、字母E的发音/i:

/e/;

现在请注意字母I的发音/ai/i/、字母O的发音/əu/ɔ/,你能说出也有相同发音的其它单词吗?

合作探究

●Task:

（小组对抗赛）准备一些物品的实物及图片,并进行对话练习.

◆规则:

一组出示物品并提问,另一组负责回答;

◆Exampledialoge:

---What’sthisinEnglish?

It’s….

---Spellit,please!

---.

达标检测

一.从方框中找出题目相应的答句,将其代号写在括号内.

a.MynameisJim.b.Fine,thankyou.

c.Daleis.d.Hello.

e:

Thankyou.f.Goodmorning

g.It’sM

（）1.Goodmorning,class!

（）2.Hello!

（）3.What’syourname?

（）4.Howareyou,Jim?

（）5.What’sthis?

（）6.Sitdown,please.

二.选择填空:

（）1.Thisisnicejacket.

A.anB.aC.oneD./

（）2.What’sthatChinese?

A.inB.toC.onD.at

（）3.yourbook?

A.ThisisB.IsitsC.It’sD.Isthis

（）4.---Colin,What’sthisinEnglish?

---

A.ThisisapenB.It’sapenC.It’spenD.Thisispen

（）5.IsthisEnglishbook?

A.anB.aC.oneD./

三.翻译句子

1.这是南希.

2.瞧,这是什么?

3.这是一床漂亮的被子.

4.请拼写一下.

StarterUnit3Whatcolorisit?

第1课时（1a-2e）

学习目标

1.话题:

LearntotalkaboutcolorsandwritelettersS-Zregularly;

2.词汇：

color,red,black,white,blue,orange,green,yellow,

purple,brown;

3.功能用语:

---What’sthis?

---It’sV

---Whatcolorisit?

---It’sred.

学习重点

totalkaboutcolorsandwritelettersS-Zregularly;

激趣导入

T:

Hello,boysandgirls!

Lookatthepictures,Canyoutell（告诉）me

“What’sthisinEnglish?

”

“What’syourfavorite（喜欢的）color?

”

Youcananswer“It’s.Ilikebest.Myfavoritecoloris”.

自主学习

1.（1a）看图写出与每种颜色匹配的字母.

◆Presentation:

T:

What’sthis?

（showlettercards）

Ss:

It’s.

T:

What’scolorisit?

Ss:

It’s.

2.（1b）听录音并跟读.

3.（1c）练习图中对话,然后与同伴编新对话.

4.完成2a～2e;

◆讨论交流:

拼读字母有规则:

26个字母,你可以把它们按读音分类吗?

字母都含有[ei]音;

字母都含有[i:

]音;

字母都含有[e]音;

字母都含有[ai]音;

字母都含有[ju:

]音;

字母都含有[əu]音;字母都含有[a:

]音;

合作探究

●Task:

（小组对抗赛）准备一些物品的实物及图片,并进行对话练习.

◆规则:

一组出示物品并提问,另一组负责回答;

◆Exampledialoge:

---What’sthisinEnglish?

---It’s….

---What’scolorisit?

---It’s.

达标检测

一.句型转换:

1.Thepenisblack.（就划线部分提问）

isthepen?

2.Theapplesarered.（就划线部分提问）

theapples?

二.根据汉语提示完成句子.

1.Thebagis（黑色的）.

2.Thebananais（黄色的）.

3.Theleaves（树叶）are（绿色的）.

4.Hiscoat（上衣）is（蓝色的）.

5.Thatcar（小汽车）is（红色的）.

第2课时（3a-4d）

学习目标

1.话题:

LearntotalkaboutcolorsandwritelettersS-Zregularly;

2.词汇：

cup,ruler,key,inEnglish,spell;

3.功能用语:

①---What’sthisinEnglish?

---It’sakey.

---Spellit,please.

---K-E-Y

②---Whatcolorisit?

---It’syellow.

学习重点

Howtotalkaboutthethings’colorsandhowtospellthem;

激趣导入

T:

Look!

Janewanttopaint（画）abeautifulrainbow（彩虹）。

Whatcolorssheneed（需要）?

Nowlet’slistentoasong“英文字母歌”,learntosingthis

Song.

自主学习

1.（3a）听录音,为下列物品涂色;

2.（3b）再听一遍录音,并完成句子.

3.（3c）听录音,完成表格.

4.（3d）用3a-3c中的物品编对话;

◆与同组同伴展示对话.

5.完成4a,4b;

6.（4c）听录音并跟读;

◆讨论交流:

你能总结5个元音字母的发音规则吗?

合作探究

●Task:

准备一些物品的实物及图片,并进行对话练习.

（先把对话写下来,再与同伴展示对话）

◆Exampledialoge:

①---What’sthis?

---It’s…

----Spellit,please.

---…

---Whatcolorisit?

---It’s….

②---What’syourfavoritecolor?

---It’s.Ilikebest/Myfavoritecoloris.

---Look,thisisa,It’s.

达标检测

一.单项选择:

（）1.It’sblack.It’sblackruler.

A./;/B.a;/C./;aD.a;a

（）2.---isthatquilt?

---It’sblack.

A.WhichcolorB.HowcolorC.WhatcolorD.What’scolor

（）3.---Whatcolorisherjacket?

---It’s.

A.anorangeB.orangeC.theorangeD.aorange

二.句子配对

1．What’sthisinEnglish?

（）A．Theoneinblue.

2．Isthisabook?

（）B．He’smyfather．

3．Who’sthatman?

（）C．It’sorange．

4．Whatcoloristhatorange?

（）D．Yes．itis．

5．Howareyou?

（）E．It’samap．

6．Whichboyisyourbrother?

（）F．No,it’syellow.

7．Whatisthis?

（）G．It’sanorange．

8．Isthatjacketblack?

（）H．Fine，thankyou．

专题展示:

StarterUnit1～3

A.I’mfine.Andyou?

B.Goodafternoon.Peter.

C.I’mverywell.

D.Good-bye.

E.It’sanorange.

展题设计:

◆探究任务1:

补全对话

A:

Goodafternoon.John.

B:

1

A:

Howareyou?

B:

2

A:

3

B:

What’sthisinEnglish?

A:

4

B:

Thanks.Good-bye.

A:

5

◆探究任务2:

完形填空

Goodmorning!

I1Eric.Lookatthisruler.2isred.It’sBob’sruler.That（那个）isa3.Doyouknow（知道）what4thejacketis?

It’sgreen.It’smygreenjacket.Thisis5key.It’sFrank’skey.6yellow.Mypenisblue7white.Ican（会）8it.9that?

Oh,It’sanorange.Itis10.It’sHelen’sorange.

1.A.isB.amC.are

2.A.ItB.YouC.This

3.A.UFOB.CDC.Jacket

4.A.listB.colorC.name

5.A.aB.anC.the

6.A.You’reB.It’sC.I’m

7.A.andB.inC.at

8.A.colorB.thankC.spell

9.A.How’sB.What’sC.What

10.A.whiteB.blackC.orange

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

◆探究任务3:

阅读理解

A

Whatcoloraretheir（他们的）pencilboxes?

Doris,Jim,RoseandBillputtheirpencilboxesonthetable.Thepencilboxesarewhite,blue,redandblack.Weknow（知道）,theboys’pencilboxesaren’tredandthegirls’pencilboxesaren’tblack.Whatcoloris

Doris’spencilbox?

Idon’tknow.ButIknowitisnotblue.Billsays,“Mypencilboxisw